精品解析：重庆市第一中学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

2024年9月开学定时作业 语文 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀，是一种厚重的、①chóng高的情感，本学期的课文就多有体现。《黄河颂》描述黄河惊涛澎湃的画面，歌唱了中华民族伟大坚强的品格；《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡②炽（ ）热的爱恋；《邓稼先》回顾《中国男儿》“燕然勒功，至今热血犹③殷红”的歌词，赞美了邓稼先为了祖国④jū（ ）躬尽瘁，死而后已的精神；《谁是最可爱的人》 ， 。 我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲 。因为，家国情怀是提升个人品德的立德之源，是支撑民族薪火相传的重要精神力量。 1. 阅读以上文段，根据拼音写汉字或者给加点的汉字注音。 ①chóng（ ）高 ②炽（ ） 热 ③殷（ ）红 ④jū（ ）躬尽瘁 2. 文中波浪线处选词填空，最恰当的是（ ） A. 当之无愧 B. 不以为意 C. 一反既往 D. 心不在焉 3. 请续写画横线处的内容，要求契合段落主题，句式大体一致。 《谁是最可爱人》_______，_______。 【答案】1. ①. 崇 ②. chì ③. yān ④. 鞠 2. B 3. ①. 示例：回顾了志愿军战士马玉祥在烈火中救助朝鲜百姓的英雄事迹， ②. 歌颂了他们纯洁和高贵的品质。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 崇高， chóng gāo，指高尚；至高。在精神或道德上能达到统揽全局的无私的牺牲奉献精神。 炽热，chì rè，形容温度极高；极热。 殷红，yān hóng， 发黑的红色。 鞠躬尽瘁， jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 B.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度； C.一反既往：完全与以前相反。 D.心不在焉：心不在这里。指思想不集中。 根据语境“我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲……”可知，应选“不以为意”，表示不把“这些奉献与牺牲”放在心上。 故选B。 【3题详解】 本题考查语句续写。结合前文可知，仿写的语句应先概括文章的主要内容， 然后表明文章要表达的情感。注意句式与“《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡炽热的爱恋”大体一致。 《谁是最可爱的人》的主题是通过三个典型事例，展现了‌志愿军战士的革命英雄主义精神、‌国际主义精神和‌爱国主义精神，歌颂了志愿军战士的高尚品质和崇高精神。‌‌这篇报告文学通过具体的事例，如‌松骨峰战斗、战士马玉祥救出朝鲜小孩、战士在防空洞中吃炒面和雪的场景，生动地描绘了志愿军战士在战场上的英勇表现和对朝鲜人民的深厚情感。这些事例不仅展现了战士们的勇敢和坚韧，还体现了他们对祖国和人民的深厚感情。 ‌ 示例：《谁是最可爱人》回顾了松骨峰战斗、战士在防空洞中吃炒面和雪等场景，歌颂了战士们的勇敢和坚韧精神。 4. 将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ） ①当然，那不是我。但是，那不是我吗？ ②太阳，每时每刻都是夕阳也都是旭日。 ③有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。 ④那一天，我将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。 ⑤当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。 A. ②⑤①③④ B. ③④①②⑤ C. ②⑤④③① D. ③④②①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的排序。 阅读所给五句话，语段由太阳的东升西落引发对生命诞生与终结的思考：②先说太阳的升起、落下；⑤承接②句说明“夕阳”朝阳”的辩证性；④③句承接⑤句，写“人”，④说“我”的晚年——夕阳，③再说小孩子——朝阳；①句“当然，那不是我。但是，那不是我吗？”意思是：虽然“夕阳（扶着拐杖的我）”已年迈，但“我”的心态与“旭日（欢蹦的孩子）”何其相似，因此可以认为“我”就是旭日。点明了生命生生不息的规律；顺序为：②⑤④③①； 故选C。 5. 阅读名著选段，按要求作答。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自《_____》，在这之前，作者斯诺见到了______。 （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子。但是全文斯诺对毛泽东还给予过其它评价，请列举两个。 【答案】（1） ①. 《红星照耀中国》 ②. 周恩来 （2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著识记。 结合对毛泽东的外貌描写和作者是“斯诺”这个信息可知，这是美国记者埃德加·斯诺创作纪实作品《红星照耀中国》。此段文字出自第四章《在保安》。在《红星照耀中国》的第三章第二节“起义者”中，斯诺见到了周恩来，在第三章第三节“同行的红军战士”中听小战士介绍了贺龙，故在见到毛泽东之前，斯诺见到的是周恩来。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”可知，毛泽东生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，毛泽东为人幽默。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”可知，毛泽东为人平易近人，没有架子。 综合性学习。（8分） 6. 走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！ （1）【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。 宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书， 。 （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。 活动一：探访名胜古迹 活动二：寻找最美家庭 （3）【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（ ） ①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 A.③①②④ B.①③④② C.②③④① D.②③①④ （4）【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”。 材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。 材料二：沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。 “最美家庭”“美”在： 【答案】（1）示例1：探寻名胜古迹累积知识须（“需、要、应、当”等）行万里路。示例2：体验民风民俗增长才干须（“需、要、应、当”等）行万里路。 （2）示例1：品尝风味美食 示例2：搜集民间故事 （3）C （4）示例：关爱家人，奉献社会。 【解析】 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。根据“民风民俗淳朴”可得“体验民风民俗”，与“游览青山绿水”相对，同为动宾短语。根据“去开阔眼界、累积知识、增长才干吧”可得“增长才干”，与“开阔眼界”相对，同为动宾短语。根据“读万卷书，行万里路”可得“须行万里路”，与“胜读万卷书”相对，同为动宾短语。 （2）本题考查设计活动。开放类试题，言之成理即可，适合学生开展即可。 如：探寻非遗魅力，体悟人文历史等。 （3）考查对古诗词和文化常识的识记理解。 ①“中庭地白树柄鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 出自唐代诗人王建的《十五夜望月》。提到明月，又有思家之意，传统节日——中秋节； ②“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声”，出自唐代张祜的《正月十五夜灯》。提到灯，又有时间正月中旬，传统节日——元宵节； ③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，出自唐代杜牧的《清明》。传统节日——清明节； ④“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，出自唐代杜牧的《秋夕》。提到牵牛织女，传统节日——七夕节； 时间顺序为：②③④①； 故选C。 （4）本题考查内容理解和概括。 材料一中“王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成‘全国优秀特奥运动员’，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上‘特奥’之路，圆特殊家庭的幸福梦”，材料二中“沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人”的内容可知，“最美家庭”不仅关爱自己的家人，还把爱传递给全社会的人。据此可概括为：关爱家人，奉献社会。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分，每空1分） 7. 根据积累，按提示填空。 （1）溪云初起日沉阁，_________。《咸阳城东楼》 （2）_______ ，东风无力百花残。《无题》 （3）_______，水满陂塘。《行香子》 （4）爱上层楼。爱上层楼，_______。《丑奴儿•书博山道中壁》 （5）浊酒一杯家万里，_______。《渔家傲•秋思》 （6）锦帽貂裘，_______。《江城子•密州出猎》 （7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“_______，_______”两句通过拔剑抚拭塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。 （8）秋瑾《满江红》中，写出作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是：_______？_______！ 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 相见时难别亦难 ③. 树绕村庄 ④. 为赋新词强说愁 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 千骑卷平冈 ⑦. 醉里挑灯看剑 ⑧. 梦回吹角连营 ⑨. 何处觅知音 ⑩. 青衫湿 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、绕、赋、燕然、勒、冈、觅、衫”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） 【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。 8. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 晓雾将歇 （歇：消散） B. 夕日欲颓 （颓：颓废） C. 穷回溪 （穷：走到尽头） D. 倾壶而醉 （倾：倒出来） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B. 日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C. 日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D. 日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 10. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）觉而起，起而归。 11. 文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 【答案】8. B 9. C 10. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）睡醒了就起来，起来了就回家。 11. 《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 【解析】 【8题详解】 考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 B.有误，句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落； 故选B。 【9题详解】 考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿；“幽泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都去过，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到； 故选C。 【10题详解】 考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：康乐，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公；复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。 （2）句重点词语：觉，睡醒；起，起来；归，回家。 【11题详解】 考查内容理解和情感主旨。 甲文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩 乙文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳”（常常惊恐不安）三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉一于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑，政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。例如，写“披草而坐，倾壶而醉”，正是他孤寂性格的表现；写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照。 【点睛】参考译文： 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的夏 任静 ①初夏的故乡，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 ②天气渐渐潮热起来，算黄算割的鸣叫终于响彻夏日。算黄算割，学名杜鹃鸟，夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，立即奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。 ③那是我儿时记忆中的场景。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。 ④麦子碾得差不多了，碌碡①声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令，三三两两扛着连枷②来帮忙打场。那时的村庄虽然贫瘠，但邻里之间谁家需要劳力，都会尽其所能伸出援手。我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听噼里啪啦的连枷声响起来、类似于打夯歌的号子声“呀呦咿呀呦”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋中，金黄的麦子越堆越高，就像山头一样矗立在场院中心。 ⑤“梅子金黄杏子肥”，麦黄杏是初夏的时令水果，它们仿佛一个个小太阳，沉甸甸地缀在枝头，照耀着庄户人家温馨而甜美的生活。 ⑥节令渐渐探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹如排山倒海的波浪，打破了乡村的静谧。青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了，微微涨红了脸。菜园里，红的是西红柿，碧的是豆角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。 ⑦傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水果。石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆金灿灿的小米粥。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣……仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐趣中。 ⑧夏日饮食宜清淡。常常是午睡过后，主妇们就淘净了米，泡上了绿豆，准备煮一锅浓稠黏烂的绿豆粥，留待晚上食用。绿豆粥放凉后，一口气喝下去，蒙头睡一夜，可去燥热的火气。夏日纳凉，更喜一杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来菊花、金银花等中药材煎泡畅饮， 亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。自制的冷饮，入口冰凉，喝下去顿感周身凉风鼓荡。 ⑨“六月六，请姑爷，新麦馍馍羊肉汤。”入夏后，最让人期待的是很快就可以吃到新麦磨下的头茬面了。在我们家乡，有用新麦祭祖的习俗，第一顿新麦馍馍蒸出来会被当作供品。用新麦祭祖，就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦。 ⑩除了品尝新麦馍馍和手擀的豌豆长杂面外，筋道柔韧的揪面片、拉条子也是难得的美味。尤其难忘菠菜面——被菠菜汁染得翠绿、切得细细长长的面条盛在蓝花瓷碗里，细观之下，那哪儿是一碗面条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底。 ⑪此时，阔别故乡多年的我独立于都市初夏的黄昏。毒辣的太阳终于逐渐收起锋芒，行道树上的蝉终日嘹响，偶尔能听到几声叫卖水果的吆喝。我恍惚与故乡的夏又一次重逢——质朴的乡野、金黄的麦穗、飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游……我想起了一句诗词：“ ”。 (选自《光明日报》，有改动) 【注】①碌碡：用以碾压的畜力农具；②连枷：一种击打谷物脱粒用的农具，由长柄和敲杆连成。 12. 小渝读到②⑥⑦段的时候觉得很有画面感，请你仿照小渝给第②段命名的形式，帮助小渝完成以下表格。 段落 画面名称 ② 鸟啼催收图 ⑥ ⑦ 13. 请你按照要求完成下面句子的赏析。 （1）祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。（从描写角度进行赏析） （2）那哪儿是一碗面条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底。（从修辞角度进行赏析） 14. 小渝认为文章中第④段的内容篇幅过长，可以删去，对此你怎么看？请结合具体内容分析。 15. 散文的结尾讲究水到渠成。小渝为结尾画线处补写了AB两句，但他不确定哪句更合适，请你帮助他选择合适的句子，并阐述理由。 A何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 B试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。 16. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章描写声音让人感觉身临其境，如第③段细致地描绘了祖父悦耳的信天游歌声。 B. 文章第⑧段对绿豆粥和自制冷饮的描述，不仅表现了故乡夏夜的惬意，还表现了故乡物产丰富。 C. 文章第⑨段引用俗语，拉近了和读者间的距离，增强了文章的地域文化特色。 D. 故乡是作者儿时的“乐园”，这里既充满自然之趣，又能让人感受到当地人的心灵美。 【答案】12. 万蝉齐鸣图（菜园缤纷图）；农家晚餐图（乡村夜晚图） 13. 示例：（1） 外貌、动作描写，生动形象地写出了祖父的朴素、踩场子时的惬意，表现了祖父勤劳的品质和丰收的喜悦。 （2）运用比喻的修辞手法，把一碗菠菜面条比作是一片绿野，生动形象地写出了菠菜面条的颜色之绿，表现了丰收的喜悦，表达了作者对故乡的人的勤劳的赞美与对故乡的喜爱之情。 14. 我认为不可删去。第④段描写了邻家叔伯大婶们一起来帮忙打场的热闹场面，表现了邻里之间的互帮互助的淳朴乡情，也表现了人们对丰收的喜悦之情，表达了“我”对故乡的喜爱与赞美之情。 15. 选A句，“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”使表达的语言意思简洁凝练，增强文章的文化内涵和感染力，更有利于表达作者对故乡的思念和浓浓的乡愁。 16. A 【解析】 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑥段“节令渐渐探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹如排山倒海的波浪，打破了乡村的静谧。青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了，微微涨红了脸。菜园里，红的是西红柿，碧的是豆角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画”可知，作者描绘了黄昏时万蝉齐鸣，菜园里色彩缤纷的图画；据此概括“万蝉齐鸣图（菜园缤纷图）”； 结合第⑦段“傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水果。石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆金灿灿的小米粥。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣……仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐趣中”可知，作者描绘了家人吃晚饭和乡村热闹的夜晚；据此概括“农家晚餐图（乡村夜晚图）”。 【13题详解】 本题考查赏析语句。 （1）句要求从描写角度进行赏析。结合“祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游”分析，“身着白汗褂，头戴破草帽”是外貌描写；“牵一头”“吆喝”“哼唱着”这些是动作描写；生动形象地写出了祖父的朴素、踩场子时的惬意；结合第③段“儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汪珠，只是跟着院里的孩子们味味地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中”可知，运用外貌、动作描写，表现了祖父勤劳的品质和丰收的喜悦。 （2）句要求从修辞角度进行赏析。结合“那哪儿是一碗面条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底”分析，句中将“一碗面条”比作是“莽莽苍苍的一片绿野”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了菠菜面条的翠绿，表现了故乡的生机盎然与丰收的喜悦，表达了作者对故乡人的勤劳的赞美与对家乡的热爱之情。 【14题详解】 本题考查理解句段。 结合第④段“麦子碾得差不多了，碌碡声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令，三三两两扛着连枷来帮忙打场。那时的村庄虽然贫瘠，但邻里之间谁家需要劳力，都会尽其所能伸出援手”可知，本段描写了邻里之间互相帮忙打场的劳作场景，表现了在丰收时节，人们相互帮助、共同劳作的和谐关系；“我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听噼里啪啦的连枷声响起来、类似于打夯歌的号子声‘呀呦咿呀呦’地哼唱起来”作者通过对过去劳作场景的怀念，表达了对故乡的赞美。所以不能删去。 【15题详解】 本题考查理解句段。 A. “何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！表达了王禹偁对家乡的思念之情。 B.“试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡”的意思是：我问你：岭南的风土应该不是很好吧？你却坦然答道：心安定的地方，便是我的故乡。抒发了作者在政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达襟怀。 结合第⑪段“此时，独立于都市初夏的黄昏，我恍惚与故乡的夏又一次重逢”和诗句意思可知，作者在异乡的初夏黄昏想起了故乡的夏，表达的是作者对故乡的思念之情，故这里宜引用诗句A，能更好地表达作者对故乡的思念和浓浓的乡愁；引用诗句，还能增强文章的文化内涵和感染力；作者借诗句能再次表达自己的情感，使表达的语言意思简洁凝练，突出对故乡的深情，深化主题。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A.“第③段细致地描绘了祖父悦耳的信天游歌声”的理解分析不正确。结合第③段“祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游”“祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中”可知，第③段只粗略地描写祖父哼唱信天游，并没有细致描绘。 故选A。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成小题。 刘慈欣 一 ①1961年4月12日，拜克努尔航天基地。 ②谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，他抬头看看蓝天，尾迹已经消散，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。 ③“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！” ④科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。 ⑤“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个故事来庆祝吗？我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。” ⑥“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。” ⑦“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日，事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。” ⑧科罗廖夫转身要上车，G拉住了他，“总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重大的节日，我把它命名为诞生节。” ⑨“谁诞生？” ⑩“人类。” ⑪“人类早就诞生了。” ⑫“哦不，如果您此时处于加加林上尉的位置，就会发现地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，总设计师同志，很抱歉我的故事一点都不动听。” ⑬科罗廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，谢谢你，同志，我以后会每年都庆祝这一节日的。” ⑭“哦不不，”G摇摇头，“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看，还要等等看才知道呢，总设计师同志。” ⑮总设计师的车开走后，外星人G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：地球纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，目前评估可能性为52.69%，持续监测中。 ⑯2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。 ⑰大屏幕上显示： ⑱我是银类，我向系桶输入思伟数具，3.14一壶9，虫试。 ⑲我是银类，我向系统输入思维数据，3.141壶9，重试。 ⑳我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ㉑最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ㉒兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。 ㉓“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ㉔人们回头，看到一个夹着一把扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工。 ㉕“在这个伟大的时刻，能允许我讲个故事来庆祝吗？”勤杂工说。 ㉖“故事？呵呵，你讲。” ㉗“我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。” ㉘“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。现在节日的数量还在很快增加中。” ㉙“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要的节日。” ㉚科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能，你把这个节日叫什么呢？” ㉛“我还没想好。唉，上次谈节日还是和总设计师同志，可敬的总设计师同志。” ㉜“总设计师？还是……同志？是谁？”有人问。 ㉝“科罗廖夫，谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫。” ㉞丁一点了点头，“科罗廖夫、冯·布劳恩这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所有的努力全无意义。” ㉟“这个突破之后，脑机联接技术将走上康庄大道，将飞速发展。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中，虚拟世界，你想想，在那里，人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。” ㊱“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ㊲“对呀，所以，飞出地球太空航行算嘛呀？”一个操着京腔的年轻人说。 ㊳“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不齿的懒惰和堕落。今天的突破，让人类迈过IT伊甸园的最后一道门槛。” ㊴“外星人先生，”有人说，“你能想象一下人类未来的IT天堂吗？未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我们想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在苦逼的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ㊵G摇摇头，用梦呓般的声音轻声说：“与总设计师同志分别后，我在太空中漫游，又探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……哦各位，很抱歉我的故事一点都不动听。” ㊶在实验楼的大门，外星人G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星： ㊷地球纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名：流产节。 （选自《科幻世界》，有删改） 17. 照应，是一种广泛应用于文学作品中的手法，指文章各部分的相互关照和呼应，包括重复照应、对比照应、标题照应等。请找出本文的一处对比照应．并分析其表达效果。 18. 批注是文学鉴赏和批评的重要形式，请给文中划线句子做赏析式批注。 19. 科幻小说有“软”“硬”科幻之说。“软科幻”往往更关注人类情感、哲学思考和社会话题，但缺乏科技原理；“硬科幻”则注重科学的真实性、准确性和可行性，但容易回避人文要素。刘慈欣的小说则被评价兼两者之长，请结合本文，谈谈你对该评价的认识。 20. 你认为下列哪个题目作为本文的标题更恰当？请结合文本说明理由。 A.飞向太空 B.不能共存的节日 【答案】17. 文中的对比照应：1961年，科罗廖夫认为人类第一名宇航员绕地球飞行是人类的诞生；而2050年，丁一等人认为脑机接口技术的突破将使人类生活在虚拟世界，不再需要太空探索。 表达效果：通过这种跨越时间的对比，突出了不同时期人们对于人类发展方向和重要事件的不同看法，引发读者对人类未来发展道路的思考，也使文章更具深度和张力。 18. 批注：此句运用比喻的修辞手法，将“行星”比作“子宫”，形象地写出了行星是智慧文明的孕育之所。又将在虚拟世界中熄灭的智慧文明比作“荷塘中的萤火虫”，生动地展现了它们短暂而微弱的光芒，最终消失在黑暗中的结局，表达了作者对智慧文明在虚拟世界中消逝的惋惜和忧虑。 19. 刘慈欣的这篇小说兼具“软”“硬”科幻之长。从“硬”科幻的角度看，文中提到了脑机接口技术等具有科学依据和前瞻性的科技设想，对其原理和可能产生的影响进行了一定的阐述，具有科学的真实性和可行性。从“软”科幻的角度，小说通过不同时期人们对于人类发展方向的思考和争论，探讨了科技进步对人类社会和精神层面的影响，引发了关于人类未来、虚拟世界与现实世界关系等哲学问题的深入思考，展现了丰富的人文要素。 20. B选项“不能共存的节日”作为标题更恰当。理由如下：文章围绕1961年可能成为“诞生节”和2050年确定成为“流产节”这两个关键的“节日”展开，通过对这两个“节日”的描述和对比，反映了人类在不同时期对于发展方向的不同选择和思考。“不能共存的节日”直接点明了文章的核心内容和关键情节，更能引发读者对人类发展道路的思考，突出了文章的主题。而A选项“飞向太空”虽然在文中有所涉及，但不能全面涵盖文章的主要内容和深层含义。 【解析】 【17题详解】 本题考查手法的分析。 文中的对比照应：结合第①段“1961年4月12日，拜克努尔航天基地”，第⑧段 “科罗廖夫转身要上车，G拉住了他，‘总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重大的节日，我把它命名为诞生节’”可知：1961 年，科罗廖夫认为人类宇航员绕地球飞行可能是人类的诞生节； 结合第⑯段“2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心”，最后一段“地球纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名：流产节”可知：2050年，丁一等科学家认为脑机接口技术的突破是重大节日，外星人G却认为这是“流产节”。 表达效果：通过这种跨越时间的对比，展现了不同时期人们对于重大事件的不同认知和判断。1961 年对太空探.索的期待与2050年对虚拟世界的追求形成鲜明对比， 突出了科技发展带来的观念变化，也引发读者对人类发 展方向的思考。同时，这种对比照应增强了文章的戏剧性和张力，使情节更加跌宕起伏，吸引读者深入探究其中的内涵。 【18题详解】 本题考查句子的赏析。 “那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育”将“行星” 比作“子宫”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了行星是智慧文明孕育的摇篮。“各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫”又将在虚拟世界中熄灭的智慧文明比作“荷塘中的萤火虫”，生动地表现了其短暂而微弱的命运，暗示了虚拟世界对文明发展的不良影响，充满了悲剧色彩和警示意味。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 刘慈欣的这篇小说兼具“软科幻”和“硬科幻”之长。 从“硬科幻”的角度来看，文中涉及到了诸多科学元素和技术设想，具有科学的真实性、准确性和可行性。例如，文中㉟段“这个突破之后，脑机联接技术将走上康庄大道，将飞速发展。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中”提到的脑机接口技术，对其原理和可能带来的影响进行了较为详细和合理的想象与描述，让读者能够感受到科学技术的魅力和可能的发展方向。 从“软科幻”角度来看，小说更关注人类情感、哲学思考和社会话题。通过两次“外星人G”与人类的交流，探讨了人类的发展、科技进步对人类社会的影响等深刻的问题。比如，1961年人类第一名宇航员绕地球飞行，引发了关于人类“诞生节”的思考；2050年脑机接口技术的突破，引发了关于人类未来是否会因虚拟世界而失去现实探索精神的担忧，以及对文明发展的哲学思考。总之，这篇小说在展现科学技术的奇妙设想的同时，也深入探讨了人类在科技发展中的情感、价值观和社会走向等人文要素，将科学与人文完美融合，充分体现了刘慈欣作品兼两者之长的特点。 【20题详解】 本题考查标题的拟写。 B选项“不能共存的节日”作为本文的标题更恰当。 理由：文章围绕两个可能成为人类重要节日的时间节点展开。1961年4月12日，人类第一名宇航员绕地球飞行，被认为可能成为“诞生节”；2050年10月5日，实现了人与电脑的直接连接，却被命名为“流产节 ”。这两 个“节日”所代表的人类发展方向截然不同，“诞生节”象征着人类走向太空，“流产节”则暗示人类可能因沉迷虚拟世界而放弃现实探索。“不能共存”突出了这两种可能性之间的冲突和矛盾，也更能引发读者对人类未来发展道路的思考。 A选项“飞向太空”虽然与文中人类走向太空的内容相关，但无法涵盖2050年关于脑机接口和虚拟世界的情节，也不能很好地体现两个“节日”所代表的不同意义以及它们之间的对比和冲突。相比之下，B选项更能准确、全面地概括文本的主要内容和核心思想。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 作文 四季轮回，朝夕更替，万物之美引发万千感慨：浅紫色的紫藤萝如瀑布般流动，给宗璞带来了宁静、喜悦与振奋；瘦弱的小桃树顽强地向上生长，寄托着贾平凹对未来的憧憬；飘零而下的花瓣默默地守护， 让龚自珍延续着对国家不尽的牵挂…… 请将题目“ 之美”补充完整，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 和谐之美 夏日的傍晚，一场雷雨过后，天空又恢复了宁静。 我如往常一般，倚在阳台上。各种青草和树木都挂着晶莹的雨珠，潮湿的空气中带来淡淡的青草气息，清新极了。不经意间，抬头一看，竟发现天边有一道彩虹， 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。大自然孕育了我们喜欢的七种颜色，装点着我们的生活，很和谐，很美妙。七种不同的色彩，那样完美地融合在一起，形成了梦幻般的拱桥。满天绚丽的晚霞与彩虹相互映衬，显得和谐又无比温馨。 我很庆幸，无意之中，看到这美妙的天景。 此时此刻，一丝美好的随想，一缕美妙的沉醉，如涓涓细流，流进我的血管，充溢我的心腔。我看到揉皱了金黄的地平线在微笑，我看到满怀着阳光的玻璃窗在微笑，我看到东畔的金柳在微笑……不，我看到自然在微笑。在彩虹光芒的照射下，我看到一切在微笑。我从未感到如此轻松与惬意。 偶然地低头。只见，一对年轻夫妻推着婴儿车在散步。他们走得很慢，很轻，因为婴儿车里有一个熟睡的宝宝。不知何时，丈夫发现了头顶上的彩虹，邀妻子一同观赏。他们停了下来，抬起头，彩虹的七色之光照在他们脸上，他们露出了如彩虹般的幸福的微笑。他和她，久久驻立着……不知婴儿车中的小宝宝此时是否也做着一个彩虹般美好的梦。 他们太投入了，完全不知旁边正有一位摄影师。他正选择着一个完美的角度，将这幸福的一家三口连同彩虹一起，留在了相机中。看见了摄影师自豪的微笑，不难想像，那是一张多美的照片啊！ 蓦地，我想起了一首诗： 你站在桥上看风景，看风景人在桥上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 想必作者卞之琳当时与我有同样的感触吧！不然怎会用隽永的文笔写下这精美的文字。 美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人的身上，造就了人的美；表现在物上，造就了物的美；融汇在环境中，造就了环境的美。 渐渐地，彩虹散去了，天幕黑了下来。家家户户亮起了灯，一片安详，一片和谐。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“        之美”是一个典型的开放性题目，旨在引导学生从个人视角出发，探索并表达自己对“美”的独特理解和感受。这里的“美”可以是自然风光的壮丽、民俗文化的魅力、书籍知识的深邃，也可以是人与人之间情感的温馨与真挚。审题时，应把握以下几点：首先，要明确自己心中“美”的具体内涵。是外在的视觉享受，还是内心的情感触动？是文化的深厚底蕴，还是生活的细微之处？强调“我心中”的部分，意味着文章需基于个人真实的体验、观察和感悟，展现独特视角和情感色彩。无论是何种形式的美，都应传递出积极向上、正能量的信息，让读者感受到美好与希望。补题如“泰山之美”“家乡之美”“语文之美”“落花之美”“经典文学之美”“平凡之美”等。 第二，构思选材，开头可以从一个具体的场景或事件入手，如一次旅行中的所见所感，或是一次与家人、朋友的温馨互动，快速吸引读者兴趣，并自然引出“美”这一主题。简短地阐述自己对“美”的理解，为全文定下基调。如果选择自然之美，可以描述一次观赏壶口瀑布的经历，用生动的语言描绘瀑布的壮观景象，以及它带给你的心灵震撼和对自然的敬畏之情。若聚焦于文化之美，可以讲述阅读《经典常谈》的心得体会，或是参与安塞腰鼓表演的体验，展现文化遗产的独特魅力和对文化传承的敬畏。通过描述一次得到家人温暖怀抱、朋友真诚鼓励或自己执着追求梦想的经历，展现人与人之间真挚情感的温暖和力量。注重细节刻画，通过具体的动作、语言、心理描写，使文章更加生动感人。在每个事例的叙述中，穿插自己对“美”的深刻感悟，将个人的情感体验上升到更高的精神层面。结尾部分回顾前文，概括自己心中美的多样性和深刻性。进一步升华主题，表达自己对生活的热爱、对未来的憧憬，以及希望更多人能发现并珍惜身边的美好。以简洁有力的语言，向读者发出呼吁或寄语，鼓励大家用心感受生活，发现并创造更多的美。 22. 作文 “不管前方的路有多么苦、多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更加接近幸福。”这句话饱含哲思。 请以“前行”为题，结合你的成长经历写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 前行 人生之路漫长，面对头顶的风雨与道路上的泥泞，我莞尔一笑，步履轻盈向前行。 风卷晶莹的新叶，卷过泥泞的道路，细雨如银丝般落在排排前行的脚印上。操场上，是一群少年在练习排球动作。垫球，抛球，下蹲，抬手，排球就如细雨银丝一般轻盈。一个，两个，三个……执着专注，连续垫球。 ——当然，这不是我。 我是站在旁边被雨水糊一脸的小丑。别人的排球是轻盈美妙的，我的排球如同注铅般沉重。前方是一脸又气又无奈的老师：“这样下去，你体育中考怎么办？” 一丝细雨滴落在肩上，拽着汗液躲进衣服。我喘息着走向队伍，低头看手中泛着水光的排球，头顶回荡着还未消散的声音。身上的外套仿佛千斤重，压得我更加沉重。我没法回答，我也不知道，细雨如幕幕珠帘，挡住了我的眼睛，那一刻我真的看不见远方。 又是一节体育课。热身跑后，我拿着排球找到一个相对隐蔽的地方，怕我的动作过于滑稽又招人笑。抛球——我紧盯着球在空中翻滚再垂直下落，看准时机伸手压腕，球落在手臂上只觉钝痛。还没等我反应过来，球向后飞去，我快速后退伸手接球，又是一阵疼痛。球顺着力度滑过天空向远处奔去，我紧追着它滚动的步伐，伸手将它捞起，真的好累…… 一次次滚远，一次次擦过，捡球的次数比接球的次数还多。为什么总是失败！我闭上双眼，倒向那温柔的雨，不争气的泪珠子混在雨中划过脸庞。 教学楼旁的大树轻抖着新绿的光，大树掉下一片春色，细雨伴着微风簌簌作响。雨后万物皆长。风吹过，雨淋过，我见过那棵树冬日的枯枝败叶，春天又见证了它的新芽嫩叶。日复一日，年复一年，树犹如此，人何以堪？ 我不甘心！我不放弃！ 我拿起球坐到一旁的台阶上仔细看着同学们的动作，研究他们接球的反应。我还向老师申请了一个师父带我，我学习她的打法，再结合自己的习惯，无数次失败，无数次练习。无论风雨，还是晴天，课间的操场上，晚自习前的宿舍楼，哪里都能看得到我练习的身影。 我自己也能感觉到，我的球慢慢稳起来，我听到拔节进步的声音。虽然还会有失误，但至少我不再满场追球了。 又是被烟雨笼罩着的窗外，下节课是体育。同学们拿着球冲进雨的世界。他们的衣服被撒上无色的颜料，球被镀上湿润的薄膜。 到我了！我心跳加快，呼吸微急，抱着球走上前，深呼吸后，我向上抛起那个练习过无数次的排球，它在雨中上升下落，抬手、压腕、屈膝、迈步，心里默数着个数，一、二、三……嘣，嘣，嘣。我的心跳和排球一同上起下落。 最后一个！排球被我稳稳接住。我抬头迎上老师脸上的笑容，身边的同学们用惊讶的眼光看着我。雨滴落在身上为我庆祝，这一刻，世界在为我喝彩！ 这个月，是被风雨洗礼的一个月。曾经我以前过不去的风雨，似乎都在轻抚着我，我迎来了自己的春天。 前行路上，有风有雨是常态，此刻，我只想和你们一同高唱苏学士的那句词：“何妨吟啸且徐行……谁怕？一蓑烟雨任平生。”我自风雨中成长，无惧风雨，大步前行，抬头仰望雨后骄阳。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“前行”即向前行进。“前行”必须是要有一个明确方向或者目标，是积极向上的，这个目标可以是一种信念，梦想，或者是希望到达的某个目的地。所以，写作的时候我们首先要明确“前行”的定义。其次，我们要思考向哪“前行”，或者说在什么路上“前行”，如在人生路上前行，在学习之路上前行等。最后还要思考“前行”路上遇到了什么，我们是如何做的，又有什么样的感悟。 第二，立意。我们可从以下角度立意：人生路上我们无惧风雨，勇往直前；生活的路上，我们积极乐观应对成长困境，向前行进；追梦（学习）之路，道阻且长，我们勇敢前行；面对挑战，我们风雨同舟，共同前行等等。 第三，选材。我们前行的路上的成长可能来自于别人说的某一句话，也可能来自读某一本书时的瞬间感悟，也可能来自于某件物品，可以是追逐梦想路上的某次经历，可以是遇到挫折时的不懈努力。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，能突出前行路上我们的态度，对自己成长的影响。如以奔跑的姿态前行，可以写在运动场上，长跑项目中，朋友虽然不是长跑的强项，但依然努力奔跑。因为起步落后，故而在之后拼命奔跑的过程中，让我感受到了那顽强坚持的品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年9月开学定时作业 语文 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀，是一种厚重的、①chóng高的情感，本学期的课文就多有体现。《黄河颂》描述黄河惊涛澎湃的画面，歌唱了中华民族伟大坚强的品格；《土地的誓言》铺陈纷繁的故土景物，倾诉了对家乡②炽（ ）热的爱恋；《邓稼先》回顾《中国男儿》“燕然勒功，至今热血犹③殷红”的歌词，赞美了邓稼先为了祖国④jū（ ）躬尽瘁，死而后已的精神；《谁是最可爱的人》 ， 。 我们不可因为心中只有个人利益，而对这些奉献与牺牲 。因为，家国情怀是提升个人品德的立德之源，是支撑民族薪火相传的重要精神力量。 1. 阅读以上文段，根据拼音写汉字或者给加点的汉字注音。 ①chóng（ ）高 ②炽（ ） 热 ③殷（ ）红 ④jū（ ）躬尽瘁 2. 文中波浪线处选词填空，最恰当的是（ ） A. 当之无愧 B. 不以为意 C. 一反既往 D. 心不在焉 3. 请续写画横线处内容，要求契合段落主题，句式大体一致。 《谁是最可爱的人》_______，_______。 4. 将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ） ①当然，那不是我。但是，那不是我吗？ ②太阳，每时每刻都是夕阳也都是旭日。 ③有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。 ④那一天，我将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。 ⑤当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。 A ②⑤①③④ B. ③④①②⑤ C. ②⑤④③① D. ③④②①⑤ 5. 阅读名著选段，按要求作答。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自《_____》，在这之前，作者斯诺见到了______。 （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子。但是全文斯诺对毛泽东还给予过其它评价，请列举两个。 综合性学习。（8分） 6. 走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！ （1）【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。 宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书， 。 （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。 活动一：探访名胜古迹 活动二：寻找最美家庭 （3）【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（ ） ①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 A.③①②④ B.①③④② C.②③④① D.②③①④ （4）【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”。 材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。 材料二：沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。 “最美家庭”“美”在： 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分，每空1分） 7. 根据积累，按提示填空。 （1）溪云初起日沉阁，_________。《咸阳城东楼》 （2）_______ ，东风无力百花残。《无题》 （3）_______，水满陂塘。《行香子》 （4）爱上层楼。爱上层楼，_______。《丑奴儿•书博山道中壁》 （5）浊酒一杯家万里，_______。《渔家傲•秋思》 （6）锦帽貂裘，_______。《江城子•密州出猎》 （7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“_______，_______”两句通过拔剑抚拭塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活怀念。 （8）秋瑾《满江红》中，写出作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是：_______？_______！ （二）（15分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） 【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。 8. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 晓雾将歇 （歇：消散） B. 夕日欲颓 （颓：颓废） C. 穷回溪 （穷：走到尽头） D. 倾壶而醉 （倾：倒出来） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B. 日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C. 日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D. 日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 10. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）觉而起，起而归。 11. 文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的夏 任静 ①初夏的故乡，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 ②天气渐渐潮热起来，算黄算割的鸣叫终于响彻夏日。算黄算割，学名杜鹃鸟，夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，立即奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。 ③那是我儿时记忆中的场景。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。 ④麦子碾得差不多了，碌碡①声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令，三三两两扛着连枷②来帮忙打场。那时的村庄虽然贫瘠，但邻里之间谁家需要劳力，都会尽其所能伸出援手。我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听噼里啪啦的连枷声响起来、类似于打夯歌的号子声“呀呦咿呀呦”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋中，金黄的麦子越堆越高，就像山头一样矗立在场院中心。 ⑤“梅子金黄杏子肥”，麦黄杏是初夏的时令水果，它们仿佛一个个小太阳，沉甸甸地缀在枝头，照耀着庄户人家温馨而甜美的生活。 ⑥节令渐渐探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹如排山倒海的波浪，打破了乡村的静谧。青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了，微微涨红了脸。菜园里，红的是西红柿，碧的是豆角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。 ⑦傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水果。石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆金灿灿的小米粥。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣……仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐趣中。 ⑧夏日饮食宜清淡。常常是午睡过后，主妇们就淘净了米，泡上了绿豆，准备煮一锅浓稠黏烂的绿豆粥，留待晚上食用。绿豆粥放凉后，一口气喝下去，蒙头睡一夜，可去燥热的火气。夏日纳凉，更喜一杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来菊花、金银花等中药材煎泡畅饮， 亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。自制的冷饮，入口冰凉，喝下去顿感周身凉风鼓荡。 ⑨“六月六，请姑爷，新麦馍馍羊肉汤。”入夏后，最让人期待的是很快就可以吃到新麦磨下的头茬面了。在我们家乡，有用新麦祭祖的习俗，第一顿新麦馍馍蒸出来会被当作供品。用新麦祭祖，就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦。 ⑩除了品尝新麦馍馍和手擀的豌豆长杂面外，筋道柔韧的揪面片、拉条子也是难得的美味。尤其难忘菠菜面——被菠菜汁染得翠绿、切得细细长长的面条盛在蓝花瓷碗里，细观之下，那哪儿是一碗面条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底。 ⑪此时，阔别故乡多年的我独立于都市初夏的黄昏。毒辣的太阳终于逐渐收起锋芒，行道树上的蝉终日嘹响，偶尔能听到几声叫卖水果的吆喝。我恍惚与故乡的夏又一次重逢——质朴的乡野、金黄的麦穗、飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游……我想起了一句诗词：“ ”。 (选自《光明日报》，有改动) 【注】①碌碡：用以碾压的畜力农具；②连枷：一种击打谷物脱粒用的农具，由长柄和敲杆连成。 12. 小渝读到②⑥⑦段的时候觉得很有画面感，请你仿照小渝给第②段命名的形式，帮助小渝完成以下表格。 段落 画面名称 ② 鸟啼催收图 ⑥ ⑦ 13. 请你按照要求完成下面句子的赏析。 （1）祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。（从描写角度进行赏析） （2）那哪儿是一碗面条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底。（从修辞角度进行赏析） 14. 小渝认为文章中第④段的内容篇幅过长，可以删去，对此你怎么看？请结合具体内容分析。 15. 散文的结尾讲究水到渠成。小渝为结尾画线处补写了AB两句，但他不确定哪句更合适，请你帮助他选择合适的句子，并阐述理由。 A何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 B试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。 16. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章描写声音让人感觉身临其境，如第③段细致地描绘了祖父悦耳信天游歌声。 B. 文章第⑧段对绿豆粥和自制冷饮的描述，不仅表现了故乡夏夜的惬意，还表现了故乡物产丰富。 C. 文章第⑨段引用俗语，拉近了和读者间的距离，增强了文章的地域文化特色。 D. 故乡是作者儿时的“乐园”，这里既充满自然之趣，又能让人感受到当地人的心灵美。 （二）（18分） 阅读下面的文章，完成小题。 刘慈欣 一 ①1961年4月12日，拜克努尔航天基地。 ②谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，他抬头看看蓝天，尾迹已经消散，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。 ③“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！” ④科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。 ⑤“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个故事来庆祝吗？我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。” ⑥“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。” ⑦“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日，事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。” ⑧科罗廖夫转身要上车，G拉住了他，“总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重大的节日，我把它命名为诞生节。” ⑨“谁诞生？” ⑩“人类。” ⑪“人类早就诞生了。” ⑫“哦不，如果您此时处于加加林上尉的位置，就会发现地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，总设计师同志，很抱歉我的故事一点都不动听。” ⑬科罗廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，谢谢你，同志，我以后会每年都庆祝这一节日的。” ⑭“哦不不，”G摇摇头，“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看，还要等等看才知道呢，总设计师同志。” ⑮总设计师的车开走后，外星人G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：地球纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，目前评估可能性为52.69%，持续监测中。 ⑯2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。 ⑰大屏幕上显示： ⑱我是银类，我向系桶输入思伟数具，3.14一壶9，虫试。 ⑲我是银类，我向系统输入思维数据，3.141壶9，重试。 ⑳我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ㉑最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ㉒兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。 ㉓“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ㉔人们回头，看到一个夹着一把扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工。 ㉕“在这个伟大的时刻，能允许我讲个故事来庆祝吗？”勤杂工说。 ㉖“故事？呵呵，你讲。” ㉗“我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。” ㉘“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。现在节日的数量还在很快增加中。” ㉙“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要的节日。” ㉚科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能，你把这个节日叫什么呢？” ㉛“我还没想好。唉，上次谈节日还是和总设计师同志，可敬的总设计师同志。” ㉜“总设计师？还是……同志？是谁？”有人问。 ㉝“科罗廖夫，谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫。” ㉞丁一点了点头，“科罗廖夫、冯·布劳恩这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所有的努力全无意义。” ㉟“这个突破之后，脑机联接技术将走上康庄大道，将飞速发展。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中，虚拟世界，你想想，在那里，人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。” ㊱“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ㊲“对呀，所以，飞出地球太空航行算嘛呀？”一个操着京腔的年轻人说。 ㊳“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不齿的懒惰和堕落。今天的突破，让人类迈过IT伊甸园的最后一道门槛。” ㊴“外星人先生，”有人说，“你能想象一下人类未来的IT天堂吗？未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我们想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在苦逼的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ㊵G摇摇头，用梦呓般的声音轻声说：“与总设计师同志分别后，我在太空中漫游，又探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……哦各位，很抱歉我的故事一点都不动听。” ㊶在实验楼的大门，外星人G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星： ㊷地球纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名：流产节。 （选自《科幻世界》，有删改） 17. 照应，是一种广泛应用于文学作品中的手法，指文章各部分的相互关照和呼应，包括重复照应、对比照应、标题照应等。请找出本文的一处对比照应．并分析其表达效果。 18. 批注是文学鉴赏和批评的重要形式，请给文中划线句子做赏析式批注。 19. 科幻小说有“软”“硬”科幻之说。“软科幻”往往更关注人类情感、哲学思考和社会话题，但缺乏科技原理；“硬科幻”则注重科学的真实性、准确性和可行性，但容易回避人文要素。刘慈欣的小说则被评价兼两者之长，请结合本文，谈谈你对该评价的认识。 20. 你认为下列哪个题目作为本文的标题更恰当？请结合文本说明理由。 A.飞向太空 B.不能共存的节日 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 作文 四季轮回，朝夕更替，万物之美引发万千感慨：浅紫色的紫藤萝如瀑布般流动，给宗璞带来了宁静、喜悦与振奋；瘦弱的小桃树顽强地向上生长，寄托着贾平凹对未来的憧憬；飘零而下的花瓣默默地守护， 让龚自珍延续着对国家不尽的牵挂…… 请将题目“ 之美”补充完整，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 22. 作文 “不管前方的路有多么苦、多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更加接近幸福。”这句话饱含哲思。 请以“前行”为题，结合你的成长经历写一篇作文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$