河南省鹤壁市2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

2026一2027学年上学期阶段性评价作业（一） 七年级语文（人教版）参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。 一、积累与运用（共22分） 1.(1)sou zhu6(每空1分，共2分) (2)徘苞（每空1分，共2分） 2.(1)①树木丛生②百草丰茂③海日生残夜④江春入旧年⑤峨眉山月半轮秋⑥影入平羌江水流 ⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯（每空1分，有错该空不得分，共8分） (2)B(2分) 3.示例：①交友贵在知心。材料一中，锺子期能准确听出伯牙琴声中“志在太山”“志在流水”的心意，说明真 正的朋友能理解对方的内心世界，是心灵的知音。②交友贵在信任与包容。材料二中，鲍叔牙不计较管仲 的处境与过失，始终善待管仲，并在关键时刻举荐他，体现了朋友间的信任、包容与相互成就。（每 点2分，结合材料，言之有理即可，共4分) 4.示例：我选择的两个关键词是诚信和陪伴。理由：诚信是友谊的根基，友谊就像一棵大树，诚信就是这棵树扎 根的土壤，没有土壤的滋养，友谊之树很快就会枯萎凋零；而陪伴能让我们开心时有人分享快乐，失意时有人 分担优愁。成长路上有朋友真诚相伴，青春才会更加丰盈温暖。（恰当运用修辞手法2分，结合两个关键词 简述理由2分，言之有理即可，共4分) 二、现代文阅读（共27分）】 (一)（共16分） 5.①最底下两层②红辣椒和南瓜干③最顶上那层④枫叶、鹅卵石、纸船、野菊花(“我”的“宝贝”)（每 空1分，共4分) 6.(1)运用比喻的修辞手法，将地上斑驳的光影比作跳动的火星子，生动形象地写出细碎的阳光在地上闪烁、跳 跃的样子，画面鲜活灵动，表达了作者对晒秋的喜爱。（修辞手法1分，表达效果1分，意思对即可，共2分） (2)运用语言描写，从奶奶温柔的话语中得知，她长久珍藏着“我”童年的枫叶和鹅卵石，蕴含着奶奶对 “我”绵长的牵挂与疼爱。（描写方法1分，表达效果1分，意思对即可，共2分） 7.运用了视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官描写。视觉上，写“夕阳把晒秋架染成金色”“枫叶被晒得通红”， 色彩鲜明，富有画面感；听觉上，写玉米粒掉进袋子的“沙沙”声；嗅觉上，写小纸船带着野菊花的香味；触 觉上，写鹅卵石的光滑与捏纸船时感受到的阳光的温度。(2分)调动多种感官描摹收秋的画面，生动真 实，富有生活气息，表现了作者对童年傍晚收秋记忆深刻，表达了作者对童年生活的喜爱与怀念。(2分) (至少从三个感官角度分析，意思对即可，共4分)》 8.①童年乡村生活的美好记忆。“我”帮奶奶搭晒秋架、摆南瓜片、翻辣椒…晒秋架承载着“我”充满趣味 的童年乡村生活。 —1 ②祖孙相伴的温情。晒秋架边，奶奶教“我”摆南瓜片、让“我”撑玉米袋，珍藏“我”儿时晒秋架上的小物 件。晒秋架见证着祖孙相处的日常点滴，饱含奶奶对“我”的关爱与宠溺。 ③离家后的思念与慰藉。长大后“我”远离家乡，实体晒秋架不复存在，但与晒秋架相关的回忆珍藏在 “我”心底，每当想起，便能获得温暖。晒秋架寄托着“我”对奶奶、对故乡深切的思念。 (每点2分，任答两点，意思对即可，共4分) (二)（共11分） 9.①庄稼汉奔向麦田搭镰收麦②祖父牵驴拉石碌碡踩场子③邻居扛着连枷帮忙打场（每空1分，意思 对即可，共3分) 10.画波浪线的句子描写了故乡夏夜晚饭时院落周围的蝉鸣、树叶声、犬吠等各种各样的声响，用轻柔舒缓的 语调与节奏朗读，可以缓缓展现夏夜众声交织的画面，让读者仿佛身临其境，感受宁静而又充满生机的乡 村夜晚，(2分)同时也可以表达出作者对故乡夏夜风景的喜爱与眷恋。(2分)（意思对即可，共4分） 11.作者在都市初夏的黄昏，看到了落日，听到了蝉鸣和叫卖水果的吆喝声，眼前的所见所闻和故乡夏天的景 象十分相似，触发了作者关于故乡夏天种种美好场景的回忆，因此“恍惚与故乡的夏又一次重逢”， (2分)表达出作者对故乡夏日的怀念，以及身在都市的思乡惆怅。(2分)（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（共16分） (一)（共12分） 12.C(3分) 13.谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（意思对即可，2分） 14.最后一句补充交代谢道韫的身份，说明作者可能更赞赏谢道韫的回答，侧面烘托其才华，同时增强文章的 真实性与趣味性。（意思对即可，3分） 15.二人都天资聪颖、才思敏捷、文采出众。(2分)谢道韫以“柳絮因风起”比喻飞雪，新颖精妙，意境优美； 苏颋聪慧机智，背诵诗文时懂得避讳改韵，灵活变通，展现出过人的文学天赋与应变能力。(2分)（共同 点2分，结合两文内容分析2分，意思对即可，共4分)》 (二)(4分) 16.在本诗中，诗人见芳草将暮、杨花飘飞，感叹时光流逝、青春不再，为年华老去而愁。(2分)在《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》中，诗人听闻友人王昌龄被贬远地，漂泊蛮荒，为友人遭遇贬谪的不幸命运而忧愁， 饱含对友人的同情与牵挂。(2分)（意思对即可，共4分） 四、整本书阅读(5分) 17.示例一：我认为鲁迅是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留 学期间又遭到污蔑等。这些磨难没有将他打倒，他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真 理、疗愈国人，他经过了逆境的考验，最终成为一位真正的强者。 示例二：我认为鲁迅是在顺境中成长的。在《朝花夕拾》中，长妈妈为他买来心心念念的《山海经》，让他 感受到温暖的善意：藤野先生在他留学时关心他的学业，给予他真诚的指导。这些来自他人的关爱，是他 成长路上的光，让他感受到温暖与希望。 (结合原著内容2分，阐述对鲁迅成长的理解3分，言之有理即可，共5分。如有其他看法，分析合理亦可 酌情给分) 五、作文(50分) 18.略。 一22026一2027学年上学期阶段性评价作业（一） 七年级语文（人教版） 中 注意事项： 州 架 1.本试卷共6页，五个大题.满分120分，考试时间120分钟 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填 写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级准备制作一期“有朋自远方来”主题展板，请你参与筹备。 1.下面是小组成员拟写的展板前言，里面有些字词拿不准，请你帮他 解决。（共4分) 隶 “有朋自运方来，不亦乐乎？”落寞时，朋友会热忧相伴，鼓励我 们并撒精神：p!徊时，朋友会耐心开导，帮助我们坚定方向：自满 时，朋友会淳谆功告，提醒我们戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长 历程，让我们的心灵有了着落。我们应细心呵护友谊的花bO0,让 其绽放出最美丽的芳华 (1)请给前言中加点的字注音。（2分) (2)请根据前言中的拼音写出相应的汉字。(2分) 世 2.下面是小组成员为“以自然为友”栏目拟写的稿件，请根据要求 完善。（共10分） 花开有声，万物有灵。曾操以自然为友，在海边感受草木葱都 的生机：“① ② ”((观沧 海》)：王湾以自然为友，在行身中悟得新旧交替的哲理：“③ ④ ”(《次北固山下》)：李白以 自然为友，在远行时体验月映清江的秋景：“⑤ ⑥ ”((垓眉山月歌》)：马致远以自然为友，在 妖 夕阳下抒发远离家乡的悲伤：“⑦ ,⑧ 料 ”((天净沙·秋思》)。走近自然、以自然为友吧！与 自然相拥， (1)在标序号的横线处填写怡当的古诗名句。(8分) (2)请结合语境，从下面句子中选择最怡当的一项，作为稿件的 结尾。(2分) 厨 A.你会感悟到生命的脉动，爱取前行的方向 B.你会感悟到生命的脉动，汲取前行的力量 C.你会感悟到生命的脉动，汲取前行的风景 D.你会感悟到生命的脉动，汲取前行的速度 3.小组成员为“交友之道”栏目搜集了以下材料，请分别结合两则材 料，说说你从中感受到的交友之道。(4分) 【材料一】 伯牙技琴，链子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉 七年级语文（人教版）第1页（共6页） 乎鼓琴，巍战乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉 乎鼓琴，汤汤乎若流水。”鞭子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 以为世无足复为鼓琴者。 【材料二】 (管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫因，常欺鲍 叔，鲍叔终善逼之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，常仲事公子 纠。及小白主，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲 既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡（扶正）天下，常仲之 谋也 4.小组成员在展板中设置了“你认为友谊应该有怎样的特质”互动栏 目，下图是部分同学给出的关键词.请你从中选出你觉得最重要的 两个.并至少运用一种修辞手法简述理由。(4分) 、 志同道合 尊重 忠诚 诚信 陪件 喜次 平等 亲密 支持 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5-8题。（共16分） 晒秋架上的时光密码 肖标 ①秋风节着刚晒干的谷粒香，从老屋木窗缝里钻进来时，我就知 道该帮奶奶搭晒秋架了那是用粗竹竿和麻绳绑成的架子，每年霜降 前都会稳稳立在院子东角，像一节被时光定格的梯子，一格一格托起 整个秋天的重量，也托起我儿时鲜活的记忆 ②老屋的晒秋架有五层高9最底下两层用来晒玉术，金黄的玉米 短摊在什复镀箕里，被太阳晒得暖烘烘的，抓一把在手里，能感受到颗 粒间摩擦的细碎声响，像无数只小妈蚁在掌心爬中间两层蹈的是红 辣换和南瓜于，红的艳，黄的软，风一吹，辣椒帝子轻轻摇晃，斑驳的光 影像撒了一地跳动的火星子最顶上那层最特别，奶奶总留给我晒 “宝贝”一我捡的枫叶、磨圆的鹅卵石，还有用彩纸折的小纸船，它 们混在晒千的野莉花里，成了蹈秋架上特别的风景 ③阳光慢慢爬高，晒秋架上的东西渐新多了起来。奶奶会把晒得 半干的南瓜切成薄片，铺在竹低箕里，我负责把每片南瓜摆得整处齐 齐，不让它们叠在一起。“要让太阳把南瓜片的每个地方都晒到，这 样才香甜”奶奶一边救我，一边把我摆歪的南瓜片扶正。风里飘着 南瓜的甜香，混着远处田野里的谷粒香，我忍不住拿起一片刚切好的 生南瓜，咬一口，脆生生的，带着淡淡的味，奶奶看到了，笑者拍了拍 七年级语文（人教版）第2页（共6页） 我的手背：“小馋猫，等晒千了烤着吃才香。” ④午后的阳光最烈，也是晒秋架最热阔的时侯，我搬个小板凳坐 在蹈秋架旁，守着那些即将蹈干的宝贝。偶尔有麻雀落在晒秋架上， 把啄几粒玉米，我就拿起竹竿轻轻晃一是，麻雀扑校着提膀飞走，留下 几声清脆的叫，像是在跟我杭汉。奶奶坐在屋标下纳鞋底，手里的针 线穿梭.眼睛却时不时望向蹈秋架，生怕哪片南瓜干被风吹掉。有时 地会喊我：“去翻翻辣椒。”我就碳着小板凳，小心翼翼地把辣椒片翻 面，指尖碰到蹈得发烫的竹领箕连忙缩回来，惹得奶奶哈哈大笑。 ⑤最让我期待的是傍晚改秋的时侯。夕阳杞西秋架染成全色，奶 奶会杞晒千的玉米装进袋子，我负责帮忙掉着袋口。玉米粒掉进袋子 里，发出“沙沙”的声响，像秋天在唱歌。收完玉米，奶奶就会从晒秋 架最上层取下我的“宝贝”，飒叶泣蹈得通红，像一团团小火苗；鹅卵 石变得光滑透亮，能映出我的小脸：就连小纸船，也带着野菊花的香 味，轻轻一捏，还能感受到阳光的温度 ⑥后来，我去城里读中学，回家的次效起来越少。再后来，我工作 了，回家更是难得的旁求。去年秋天，我特意请假回家，想再帮奶奶搭 一次晒秋架，却发现院子东角空荡荡的一奶坊说，地年纪大了，搬不 动什竿了.田里的玉米也让邻居帮忙收了蹈秋架，再也没搭过。 ⑦那天下午，我和奶奶些在屋希下，看着院子里的空地，奶奶从抽 屉里拿出一个右包，打开来，里面是几片压平的枫叶，还有一颗磨圆的 鹅卵石，正是我小时侯放在函秋架上的“宝贝”。“这些东西，我一直 收着，想着你回来能看看。”奶奶的声音很轻，像秋风拂过树叶。我拿 起枫叶，阳光透过叶片的纹略，在手上投下细碎的影子，突然想起那年 秋天，我蹲在晒秋架旁，花汉叶一片一片摆签齐，奶奶在旁边，笑着说 我是“小管家” ⑧原来晒秋架从来没有消失。那撒阳光蹈过的玉未、南瓜干， 那些童年的时光，还有奶奶的笑容，都像函秋架上的至一并，长我山 冥买珍成在心里，九花走多远，只要想起蹈秋架上的阳光，想起奶 奶的念叨，心里暖暖的，仿锦又回到了那个秋天，我尊在西秋架旁，手 里攥着一片刚检的飒叶，奶奶在旁边、帮我把晒歪的南瓜千扶正… (选自“作家网”，有删改) 5.阅读文章，将下面的表格补充完整。（4分) 晒秋架上的位置 晒秋架上放的东西 ① 玉米 中间两层 ② ③ ④ 6.请按照括号中要求的角度赏析下面的句子。(4分)】 (1)风一吹，热椒蒂子轻轻摇晃，斑驳的光影像撒了一地乘动的火 星子。（从修辞手法的角度赏析) (2)“这些东西，我一直收者，想者你回来能看看。”奶奶的声音很 轻，像秋风拂过树叶。（从人物描写方法的角度赏析） 七年级语文（人数版）第3页（共6页） 7.第⑤段运用了多种感官描写，请结合具体内容简要分析。(4分) 8.结合全文简要分析晒秋架承载了哪些记忆和情感。(4分) (二)阅读下文，完成9-11题，（共11分） 故乡的夏 任静 ①初夏的故乡，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待 清丽嘹亮的鸟鸣 ②天气渐渐潮然起来，算黄算到的鸣叫终于响彻夏日。算黄算 割，学名杜鹃乌，夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭 镀收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，立即 奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。 ③哪是我儿时记忆中的场景。效亮的庄稼院被临时微了打麦场， 铺了满地全灿灿的麦子，祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑 的瘦驴拉着足足有百八十斤重的石碌心踩场子，偶尔漫不经心地吆 喝一两声，一边信马由蟠地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注 意到祖父脸领上大滴的汗床，只是跟着院里的孩子们哧赤地笑祖父的 拦羊嗓于回牛声。祖父分明听见了，撩是眼皮远远望我们一眼，依然 哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。 ④表子環得差不多了，噪嘻声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大 绅们仿佛听到了指令，三三两两江着连热心来帮忙打场。那时的村庄 虽然贫痳，但師里之间谁家需要劳力，部会尽其所能伸出接手。我特 别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听阵里啪啦的连脚声响起 来、美似于打夯歌的号子声“呀吻怡呀吻”地哼唱起来。在歌谣的起 落回旋中，金黄的表子越堆总高，就像山头一样孟立在场院中心。 梅子金黄杏子肥“，麦黄杏是初夏的时今水果，它们仿佛一个 个小太阳，沉向向地饿在枝头，照耀者庄户人家温馨而甜关的生活。 ⑥节今渐淅探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄 昏，万蝉齐鸣，犹如排山倒海的波浪，打攻了乡村的静滋。青涩的枣子 仿佛被蝉斯鸣得恼了，依微张红了脸。莱园里，红的是西红柿，碧的是 豆角，黄的是金针花，白里透青的是大白莱，紫旺旺的是茄子…蜂蜜 婴婴嗡嗡字梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。 ⑦冷晚时分，母亲开始酒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上 桃李梨杏各色水果石桌上有一味小莱、几张烙饼和一大盆全灿灿的 小米粥。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上国桌吃晚饭。夏风徐徐： 周道是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声、一连串响亮的犬吠池塘黑 竟蛙贴咕的叫声，墙角里的虫鸣仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在 此唱发和的乐趣中。 ⑧夏日伙食宜清淡。常常是午睡过后，主妇们就淘净了米，泡上 七年级语文（人教版）第4页（共6页） 了绿豆，准备款一锅浓稠黏烂的绿豆粥，留待晚上食用。绿豆粥放凉 后、一口气喝下去，蒙头睡一夜，可去燥热的火气。夏日钠凉，更喜一 杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来花、金银花等中药材 煎泡畅饮，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。自制的冷 饮，入口冰京，吗下去顿感周身凉风鼓荡 ⑨“六月六，请姑爷，新麦馍馍羊肉汤。”入夏后，最让人期待的是 很快就可以吃到前麦磨下的头茬面了在我们家乡，有用新麦祭祖的 习俗，第一顷新麦馍馍蒸出来会被当作供品。用新麦祭祖，就是恭敬 地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦 Q0除了品尝新表馍馍和手擀的豌豆长杂面外，筋道柔韧的抵面 片、拉条子也是难得的美味。尤其难忘菠莱面一被菠莱汁柒得翠 绿、切得细细长长的面条盛在蓝花瓷院里，细观之下，那哪儿是一碗面 条，分明就是莽莽苍苍的一片绿野被掬于碗底。 ①北时，阁别故乡多年的我独立于都市初夏的黄昏。毒辣的太阳 终于逐渐收起锋芒，行道树上的蝉终日嘹响，偶尔能听到几声叫卖水果 的吆喝、我忧惚与故乡的夏又一次重逄一质朴的乡野、金黄的麦毯、 飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游… 想起了王禹僻的（村行）：“何事吟余忽调怅，村桥原树似吾乡，” (选自《光明E报》，有删改) 【注】①碌礂（ùzhou):用以碾压的畜力农具。②连物：一种击 打谷物脱粒用的农具，由长柄和敲杆连成 9.请结合文章②-④段，简要报括“我”儿时记忆中麦子成熟后的劳 作过程。(3分)》 ① 过气亲收麦 +庄稼院变打麦场铺满 麦子→② +③ →麦子蓝立在场院中心 10.朗读第⑦段画波浪线的句子时，小语建议用轻柔舒缓的语调与节 奏，请你根据文章内容简要阐述理由。(4分) 越红 11.文章结尾作者为什么说“我恍惚与故乡的夏又一次重逢”？请结 合全文.简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成2-5题。（共12分)》 【甲】谢木傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪琢，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (永雪》) 【乙】苏顺1年五岁，装谈2过°其父，期方在，乃试丽庾信《枯树 赋)。将及终篇，避“谈”字山，因易其的曰：“昔年移柳，依依汉阴。今 七年级语文（人教版）第5页（共6页） 1为 看摇落，凄怆江浔。树犹如此，人何以任？”谈骇叹久之，知其他日必 主文章也。 （选自《太平广记·知人卷)) 【注释】①苏(tig):唐代政治家、文学家。②裴谈：唐中宗时期 的御史大夫。③过：弃访。④避“谈”字：回避“淡”这个字。古代谩到 君主或尊亲的名字不直接说出或写出，以表尊重。⑤骇：惊讶 12.下列选项中加点的词语，意思不同的一项是(3分) A.与儿女讲论文义陈太丘与友期行(（陈太丘与友期行）) B.俄而雪骤 急风骤雨 C.未若柳絮因风起 因易其韵日 D.苏预年五岁 元方时年七岁(（陈太丘与友期行〉） 13.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 14.甲文最后一句有何作用？请结合具体内容简要分析。(3分) 15.请结合甲、乙两文具体内容简要分析谢道超与苏题的共同点。(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。（4分) 宴郑参卿山池 李白 尔”恐碧草晚，我畏朱疯移， 愁看杨花飞，置酒正相宜。 歌声送落日，舞影回清池。 今夕不尽杯，留欢更邀谁？ 【注释】①郑参卿：李白友人。②你：你。 16.本诗与（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都提到了“愁”字，请结合两 诗内容分别简要分析诗人因何而愁。(4分) 四、整本书阅读(5分】 17.阅读完《朝花夕拾)后，同学们对“鲁迅是在逆境中成长的还是在 顺境中成长的”展开了激烈讨论，请你结合原著具体内容，说说你 的看法.(5分) 五、作文(50分) 18.阅读下面的材料按要求作文。（S0分) 成长之路并非坦途，我们常会仿煌在青春的十字路口，跌撞前 行。但父母的关怀如暖阳，融化迷悯的寒霜：师长的鼓励如星火， 点燃信念的做光：朋友的帮助如风雨中仲来的臂膀，给子我们挥高 前行的力量…这些温暖的瞬间见证着我们的说变，让我们的青 春筑放闪亮的光芒。 请以“温暖的瞬间”为题目，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②写真情实感，不要套 作，不得抄袭：③不少于500字；④不得泄露个人信息。 七年级语文（人教版）第6页（共6页）