1.3噪声及其控制 ---2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

三、噪声及其控制 第一章 声现象 归纳： 想一想：噪声和乐音有什么不同？ 2.从环保角度：一切干扰人们正常的学习、工作和休息的声音都是噪声。 1.从物理学角度：乐音是做有规律振动产生的，噪声的振动是没有规律的，杂乱无章的。 想一想，在我们生活中，有哪些声音是噪声？ 工业噪声 交通噪声 生活噪声 噪声的来源 阅读生活物理社会，了解强弱不同的声音对人的影响。 物理学中用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号：dB）。 噪声的危害 ______dB的声音，人耳刚刚能听到。 ______dB以上的噪声会对人的听力会造成损伤。 ______dB左右的声音是较为安静、适合工作学习的环境。 0 90 50 噪声的控制 讨论：如何控制噪声？ 在声源处控制 在传播途中控制 在声音接收处减弱 摩托车的消声器 屋顶采用大量吸声材料 禁止鸣笛 飞机旁佩戴耳机 道路两边植树造林 讨论：下列分别属于哪种方法控制噪声? 你还能举出其他控制噪声的实例吗？ 噪声的控制 生活 物理 社会 阅读思考：高速列车是如何降低车内噪声的？ 1.车头设计成流线型，车厢密封，内壁使用隔声、吸声好的材料。 2.减轻车体质量，在活动部件之间安装弹簧或胶垫。 3.采用无缝技术降低车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。 课堂小结 一、噪声的定义 从物理学角度，噪声是指声源做无规律振动产生的声音。 从环保角度，噪声是指干扰人们正常的学习、工作和休息的声音。 二、噪声的危害 三、噪声的控制 物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝，符号为dB 。 （1）在声源处控制噪声；（2）在传播途中控制噪声；（3）在声音接收处减弱噪声。 0 dB：人耳刚刚能听到的声音；90dB以上的噪声对人的听力造成损伤；70dB以上的噪声影响人的工作和学习 当堂反馈 1．关于乐音和噪声,下列判断正确的是（ ） A. 足球比赛时,球迷震耳欲聋的呼喊声是噪声 B. 悠扬的歌声优美动听,一定是乐音 C. 在有些情况下,乐音也可以成为噪声 D. 所有噪声的响度一定都很大 C 2.“无声手枪”是在__________处减弱噪声的； 放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在____ _ __处减弱噪声的； 在马路和住宅间植树造林，这是在____ ____中减弱噪声的。 声源处 声音接收处 声音传播途 3.一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正确的是（ ） A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢 4.根据声音的波形判断,属于噪声的是( ) B C 当堂反馈 5．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立的噪声监测仪，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施： ①积极搞好城市绿化； ②未装消音设备的机动车辆不得驶入市区； ③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭； ④将噪声严重的工厂迁出市区； ⑤穿越北京动物园的“隔音蛟龙”； ⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等。 （1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中__________是在声源处减弱噪声，______是是在传播过程中减弱噪声（填序号）。 （2）如图所示的设备反映了声音的什么特征？______。当一辆大型的载重卡车从远处向它驶来时，它的示数将是______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 当堂反馈 环港路 11 com.apple.VoiceMemos (aaaaaaaaaa (null)) 环港路 13 com.apple.VoiceMemos (aaaaaaaaaa (null)) 环港路 12 com.apple.VoiceMemos (aaaaaaaaaa (null)) $$