精品解析：山东省德州市宁津县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023－2024学年第二学期末八年级教学质量检测 语文试题 亲爱的同学们： 寻踪泱泱华夏，寄情巍巍山河。我和我的祖国，一刻也不能分割！“少年强，则国强”，以青春之名，书写清澈热爱，做有理想、有本领、有担当的爱国少年！ 一、【国·情怀】（8分） 1. 填空 阅读华夏经典，感受祖国优秀传统文化的博大与厚重。品读经典诗文，带我们走进美丽的自然画卷：偶遇桃源，沉浸在“中无杂树，____________，____________”的美好意境；晨入古寺，感受着“___________ ，潭影空人心”的宁静自然。品读经典诗文，让我们感受美好的人文情怀：同为送别，李白的《_______》借景抒情，“浮云游子意，_____________”表达难舍难分之情；_______的《送杜少府之任蜀州》积极安慰，“（7）______________，______________”一扫千古愁云。 二、阅读（共72分） （一）【国·经典】（13分） 【材料一】 ①诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 ②歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表达到家就成，用不着费话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。 ③太师们除了这种搜集的歌谣以外，所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。保存下唱词儿共有三百多篇，当时通称作《诗三百》。到了战国时代，职业的乐工纷纷散走，乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了。 （节选自《经典常谈·<诗经>》四） 【材料二】①真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，作了“左拾遗”的官，因为谏救房琯，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，作到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒 ：“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。 ②唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”（胡适《白话文学史》），更给诗开辟了新世界。 （节选自《经典常谈·诗》第十二） 2. 下列有关《经典常谈》的描述，不正确的一项是 （ ） A. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 全书按照传统的时间顺序，梳理了中国数千年文化的精粹，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 C. 《经典常谈》可看作学术散文集，这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 D. 《经典常谈》是一本写给中学生看的书，让学生从本国语言文字上，了解民族文化。 3. 下列说法有误一项是（ ） A. 【材料一】中，歌谣与最初的诗仅在节奏要求上不同：前者主要依重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调。 B. 【材料一】中“重叠”是指我们学过的重章叠句形式，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 C. 朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，因为他的诗歌给诗创造了新的境界，引发后代诗人竞相效仿，对诗歌的发展影响深远。 D. 中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏乐府再到唐诗宋词，高潮迭起，名家辈出，如唐朝的“诗仙”和“诗圣”。 4. 【材料二】介绍了杜甫作品的现实主义风格，请结合学过的诗歌名句简要分析。 5. 班级将举行古诗朗诵会，下面是小宁同学整理的部分作品，请帮他按照作品时间先后顺序进行排序。小宁还想对这些作品作进一步了解，请给他推荐《经典常谈》中的相关章节来加深理解。（提示：可结合目录给出组合阅读建议和理由） 目录 《说文解字》第一- 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 《礼》第五 《春秋三传》第六（国语附） 四书第七 《战国策》第八 《汉记》第九 诸子第十 词赋第十一 诗第十二 文第十三 ①王安石《登飞来峰》② 马致远《天净沙·秋思》 ③ 陈子昂《登幽州台歌》④《关雎》⑤曹操《观沧海》 （二）【国·品格】诗词鉴赏（12分） 【甲】 卜算子·咏梅① 南宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 卜算子·咏梅② 毛泽东 序：读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 注：①陆游，爱国词人，一生屡遭排斥，怀才不遇。②毛泽东，无产阶级革命家，中国共产党的伟大领袖。 6. “卜算子”是________，“咏梅”是________，词的别称还有______（写出一个即可）。 7. 从全词看，【甲】【乙】两首词都运用了___________的表现手法，作者笔下的梅花各具特点，请结合原词意象简要分析。 8. 如何理解【乙】词小序中写到的“反其意而用之”？请找出两首词的“词眼”，并结合词的内容简要分析词人笔下的梅各自代表的形象。【注：词眼，词中描写形象最为真切传神或表达感情最为集中精粹之处，它通常体现在一首词的某一关键性词语。】 （三）【国·仁政】课内外文言文阅读（21分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【丙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王④者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王》） 【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③非：错误。④王：成就王业，百姓归顺。 9. 下列句子中加点的字意思相同的一项是（ ） A. 男有分，女有归/归来见天子 B. 不得而非其上者/然而不王者，未之有也 C. 齐宣王见孟子于雪宫/才美不外见 D. 大道之行也/乐民之乐者 10. 请将下列句子翻译为现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）忧民之忧者，民亦忧其忧。 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《大道之行也》是春秋时期的孔子对学生说的话，孟子、陶渊明分别是战国和东晋时人。 B. “四书五经”是指儒家经典，《礼记》是“五经”之一，《孟子》是“四书”之一。 C. 【甲】【乙】两文都描绘了公正仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 D. 在写法上，【甲】【丙】两文都运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。 12. 理解文意，用原文语句填空。 ①中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“____________”（用原文语句回答）为核心的儒家大同社会理想，【丙】文则明确提出了（2）“_____，______”（用原文语句回答）的观点。 ②【乙】文中“黄发垂髫，并怡然自乐”的原因可以用【甲】文“______，______”来回答。 13. 党的二十大擘画了中国式现代化的美好蓝图，中国式现代化就是要实现人民对美好生活的向往，其思想根植于厚重的传统文化，请结合三则材料总结概括要实现中国式现代化，我们可以从古圣先贤那里汲取哪些智慧？【注：中国式现代化的特征——全体人民共同富裕；物质文明和精神文明相协调；人与自然和谐共生】 （四）【国·重器】非连续性文本阅读（7分） 材料一： 龙作为中华民族的文化符号和精神象征，它代表了勇气、智慧和力量。在科技日新月异的时代，那一个个带“龙”字的“大国重器”，不仅体现了我国的科技实力和创新能力，也彰显了中华民族的文化底蕴和民族精神。 命名 重要科技成果或任务 “雪龙”2号 （1） “蛟龙”号 我国第一代深海载人潜水器，由我国自行设计、自主集成研制，是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。 “鲲龙”AG600 （2） “玲龙一号” 全球首个通过国际原子能机构通用安全审查的陆上模块化小型核反应堆。 ——（摘选自《人民政协报》 2024年2月） 材料二： ①“雪龙2”号极地科考破冰船是我国第一艘自主建造的极地破冰船，它能轻松穿越20米冰脊，能轻松破除1.5米高的冰层、0.2米厚的雪，是当之无愧的大国重器。 ②“雪龙2”号之所以能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行，与它的船型设计密不可分。“雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强。而且，“雪龙2”号采用双轴双桨，也就是配备了2台推进器，即使一个出现故障，还有一个备用，大大降低了风险。 ③与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，“雪龙2”号在极地科考破冰船中首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具有中国特色，也具备了国际先进水平。 ——（摘选自《科技日报》 2024年2月） 材料三： ①AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲龙”AG600具有载重量大、航程远、续航时间长的特点。全状态新构型灭火机机长38.9米，翼展38.8米，机高11.7米；最大起飞重量60吨，最大实用航程大于4000千米；巡航速度480千米每小时，最小平飞速度220千米每小时。 ②“鲲龙”AG600飞机在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12吨，并能在水源与火场之间多次往返汲投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，可在水面停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。 ——（摘选自《龙城科普》2024年2月） 材料四： “蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，实现了我国载人潜水器零的突破，取“蛟龙”入水，乘风破浪，以利万物的美好寓意。“蛟龙”号作业能力已超过7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。 ——（摘选自《来自中国航天的浪漫》2023年11月） 材料五： 近日，国务院国有资产监督管理委员会官媒“国资小新”入驻淘宝，上新了16件大国重器，都是硬核国货。其中，被称为“移动核能充电宝”的全球首个陆上模块化小型核反应堆“玲龙一号”引发大众关注，网友纷纷留言，希望真正的“掌心核充电宝”早日开卖，“彻底解决手机电量焦虑”。当然，此次上架的16件大国重器只作新品展示，不支持直接下单，所以目前想网淘一个核反应堆到家尚不可行。 ——（摘选自《经济日报》2023年11月） 14. 根据上述材料，下列理解正确的一项是（ ） A. “鲲龙”AG600，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，体现了其水陆两栖的特色。 B. “雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器和下沉式龙骨设计，极大地保证了它能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行。 C. 被称为“移动核能充电宝”的全球首个陆上模块化小型核反应堆“玲龙一号”因其能彻底解决手机电量焦虑而引发大众关注。 D. 材料二、三、四都使用了列数字、作比较的说明方法，以突出这些大国重器的性能。 15. 结合所给材料，在材料一表格空白处概括写出能体现我国的科技实力和创新能力的实例。 （五）【国·山河】（19分） 西溪的晴雨（郁达夫） ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下①为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”②。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 【注】①留下：杭州西湖边的一个地方。②“期我乎桑中”三句：出自《诗经》，大意是约我来到桑林中，邀我欢会祠庙上，送我告别淇水旁。 16. 下列句中加点词语，理解不正确一项是（ ） A. 秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣（山野的情趣）。 B. 因为是在雨里，带水拖泥（比喻不顺利或不干脆），终于也感不到什么的大趣。 C. 他当预备些精馔相待，聊当作润笔（指给做诗文书画的人的报酬），可是今天的字，却非写不可。 D. 倒真有点像是七月既望（“望”即“望日”，指阴历每月十五。既望表示满月后一天，一般指农历十六日），和东坡在赤壁的夜游。 17. 阅读文章，完成下面的表格内容，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中 游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们古墓 ① 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净　空空脱脱 ② 引颈望景 ③ 船上 ④ 悠闲自 18. 作者写了“微雨里下西溪”情景后，为什么还要写“前天星期假日”“又来约去西溪”的情景？ 19. 联系上下文，根据括号内的提示品析下列句子。 （1）像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客， 终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。（加点词表达了作者怎样的感受？） （2）最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。（从修辞或表现手法的角度对景物描写进行品析） 20. 作者的情绪常在字里行间流淌，阅读下面两段文字，体会它们在表达的情感与抒情方式上的异同点。 【甲】一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡。 ——郁达夫《西溪的晴雨》 【乙】或许是心事渐老的缘故，我喜欢这样暗明的画面和场面，那份烟水渔庄的心情、总觉得对得起自己对生活的理解和感受。 ——《绻梦西溪芦花白》 三、应用【国·颂歌】（10分） 学校开展“为祖国献礼”综合性学习活动，你班参与其中。 21. 【家国颂 我感动】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据划线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十五年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十余载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十五年改写历史燃梦想 下联： 22. 【家国庆 我参与】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，其中第一个节目合唱《歌唱祖国》，第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。请写几句话作为两个节目衔接的串词。 23. 【家国事 我铭记】活动结束后，班委会决定编辑活动专刊，要求7月8日交稿。下面是王涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事。 请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事 全班同学： 为进一步加强学生爱国主义教育，厚植学生家国情怀，展现当代中学生的理想抱负，本班特举行题为《祖国在我心中》的征文活动，欢迎大家踊跃投稿。征文以回顾建国历史，讲述爱国志士的事迹，抒发爱国情怀为主要内容。体裁不限，字数900-1200字左右。__________________。稿件投至班级邮箱，请注明“征稿”字样。 九年级（1）班班委会 2024年6月25日 （1）正文有一处语病，请找出并修改。 （2）正文有一处标点错误，请找出并修改。 （3）这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 （4）这则征稿格式有一处错误，请改正。 四、【国·富强】写作（60分） 24. 2024年是伟大祖国母亲75华诞，75载筚路蓝缕，75载春华秋实，中华民族从站起来到富起来、强起来，是一代又一代中国脊梁接续奋斗创造出的人间奇迹。如今，国家富强、民族复兴的接力棒即将交到我们手中，作为新时代青少年，你是否感到了肩上的责任？课本中、现实中的哪些青春奋斗故事给了你许身报国的动力？ 校团委开展“青春与祖国”主题征文活动，征集爱国故事，请你完成征文。 要求：①题目自拟，符合记叙文要求，情节完整，人物形象鲜明，表达真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭套作；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年第二学期末八年级教学质量检测 语文试题 亲爱的同学们： 寻踪泱泱华夏，寄情巍巍山河。我和我的祖国，一刻也不能分割！“少年强，则国强”，以青春之名，书写清澈热爱，做有理想、有本领、有担当的爱国少年！ 一、【国·情怀】（8分） 1. 填空 阅读华夏经典，感受祖国优秀传统文化的博大与厚重。品读经典诗文，带我们走进美丽的自然画卷：偶遇桃源，沉浸在“中无杂树，____________，____________”的美好意境；晨入古寺，感受着“___________ ，潭影空人心”的宁静自然。品读经典诗文，让我们感受美好的人文情怀：同为送别，李白的《_______》借景抒情，“浮云游子意，_____________”表达难舍难分之情；_______的《送杜少府之任蜀州》积极安慰，“（7）______________，______________”一扫千古愁云。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 山光悦鸟性 ④. 送友人 ⑤. 落日故人情 ⑥. 王勃 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。本题中的“缤、悦、己、涯、若”等字词容易写错。 二、阅读（共72分） （一）【国·经典】（13分） 【材料一】 ①诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 ②歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表达到家就成，用不着费话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。 ③太师们除了这种搜集的歌谣以外，所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。保存下唱词儿共有三百多篇，当时通称作《诗三百》。到了战国时代，职业的乐工纷纷散走，乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了。 （节选自《经典常谈·<诗经>》四） 【材料二】①真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，作了“左拾遗”的官，因为谏救房琯，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，作到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒 ：“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。 ②唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”（胡适《白话文学史》），更给诗开辟了新世界。 （节选自《经典常谈·诗》第十二） 2. 下列有关《经典常谈》的描述，不正确的一项是 （ ） A. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 全书按照传统的时间顺序，梳理了中国数千年文化的精粹，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 C. 《经典常谈》可看作学术散文集，这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 D. 《经典常谈》是一本写给中学生看的书，让学生从本国语言文字上，了解民族文化。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【材料一】中，歌谣与最初的诗仅在节奏要求上不同：前者主要依重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调。 B. 【材料一】中“重叠”是指我们学过的重章叠句形式，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 C. 朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，因为他的诗歌给诗创造了新的境界，引发后代诗人竞相效仿，对诗歌的发展影响深远。 D. 中国是诗歌的国度，从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏乐府再到唐诗宋词，高潮迭起，名家辈出，如唐朝的“诗仙”和“诗圣”。 4. 【材料二】介绍了杜甫作品的现实主义风格，请结合学过的诗歌名句简要分析。 5. 班级将举行古诗朗诵会，下面是小宁同学整理的部分作品，请帮他按照作品时间先后顺序进行排序。小宁还想对这些作品作进一步了解，请给他推荐《经典常谈》中的相关章节来加深理解。（提示：可结合目录给出组合阅读建议和理由） 目录 《说文解字》第一- 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 《礼》第五 《春秋三传》第六（国语附） 四书第七 《战国策》第八 《汉记》第九 诸子第十 词赋第十一 诗第十二 文第十三 ①王安石《登飞来峰》② 马致远《天净沙·秋思》 ③ 陈子昂《登幽州台歌》④《关雎》⑤曹操《观沧海》 【答案】2. B 3. A 4. 示例一：《春望》中“国破山河在，城春草木深"描写了安史之乱时的长安城： 山河依旧，国都沦陷，城池残破，草木丛生。“破”字令人触目惊心，“深”字令人满目凄然，寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨。 示例二：《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句，诗人推己及人，表达了对战乱造成的生灵涂炭的忧虑，其心系苍生、忧国忧民之情跃然纸上。 5. 顺序：④⑤③②① 建议《<诗经>第四》与《诗第十二》进行组合阅读。因为《（诗经）第四》专门介绍中国第一部诗歌总集；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌的发展脉络，以及《楚辞》对后代诗歌的影响等。这两篇组合阅读，可以了解中国诗歌的发展过程。 【解析】 【2题详解】 本题考查内容理解。 B.“按照传统的时间顺序”错误，朱自清先生在前面的序里这样说“书中各篇的排列按照传统的经、史、子、集的顺序”； 故选B。 【3题详解】 本题考查对选文内容的理解。 A.根据材料一第②段“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表达到家就成，用不着费话……字数的均务、均脚的协调，是后来有了文字才发展出来的”，“有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了”可知，歌谣在有了文字后也有了字数的均务、均脚的协调的特点，后来记录下来才成为最初的写的诗，本项对歌谣与最初的诗的不同表述有误； 故选A。 【4题详解】 本题考查内容理解。 现实主义风格：现实主义通常注重对现实生活的真实描绘，反映社会问题、人民疾苦、时代风貌等。我们需要从杜甫的诗歌名句中找出能够体现这些方面的内容进行分析。首先回忆学过的杜甫的诗歌名句，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等。然后分析这些名句如何体现现实主义风格，可从描写的内容、表达的情感、反映的社会现实等方面进行阐述。最后进行总结，强调杜甫作品现实主义风格的重要意义和价值。 示例：《石壕吏》是唐代诗人杜甫的诗作。这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引起的战争给广大人民带来的深重灾难；这首诗反映了“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”，人民害怕战争，希望尽早结束战争，这是“人生的实在希望与恐惧”。 【5题详解】 本题考查排序。 《关雎》：出自《诗经》，《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，时间最早。 曹操《观沧海》：曹操是东汉末年三国时期的人物，其作品《观沧海》创作于这一时期。 陈子昂《登幽州台歌》：陈子昂是初唐时期的诗人，其作品体现了初唐诗歌的风格特点。 马致远《天净沙・秋思》：马致远是元代的戏曲作家，其散曲作品《天净沙・秋思》具有浓郁的元代文学特色。 王安石《登飞来峰》：王安石是北宋时期的政治家、文学家，其作品反映了北宋时期的社会风貌和文学思潮。 按照时间先后顺序为④⑤③②①。 可以推荐阅读《经典常谈》中的《诗经》第四和《诗》第十二两个章节进行组合阅读。 《诗经》第四章节专门介绍中国第一部诗歌总集《诗经》，通过阅读这个章节，可以深入了解《关雎》的创作背景、诗歌风格、表现手法以及在文学史上的地位等。《关雎》作为《诗经》中的经典之作，其在韵律、意象运用、情感表达等方面都具有独特的魅力。通过对《诗经》第四章节的研读，可以更好地理解《关雎》所代表的那个时代的文化特色和诗歌风貌。 《诗》第十二章节梳理了从汉乐府诗开始至宋代诗歌的发展脉络，涵盖了曹操、陈子昂、王安石所处的不同历史时期的诗歌发展情况。对于曹操的《观沧海》，可以从这个章节中了解到汉魏诗歌的雄浑大气和慷慨激昂的风格特点，以及曹操在诗歌创作上的成就和影响。陈子昂的《登幽州台歌》体现了初唐诗歌的革新精神，通过《诗》第十二章节可以了解初唐时期诗歌的发展趋势和陈子昂在诗歌史上的地位。王安石的《登飞来峰》反映了北宋诗歌的风格特点，从这个章节中可以深入探讨王安石的诗歌创作与北宋时期的政治、文化背景之间的关系。 通过组合阅读《诗经》第四和《诗》第十二章节，可以系统地了解中国诗歌从古代到不同历史时期的发展演变过程，为深入理解这些作品提供更广阔的历史文化背景和理论支持。 （二）【国·品格】诗词鉴赏（12分） 【甲】 卜算子·咏梅① 南宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 卜算子·咏梅② 毛泽东 序：读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 注：①陆游，爱国词人，一生屡遭排斥，怀才不遇。②毛泽东，无产阶级革命家，中国共产党的伟大领袖。 6. “卜算子”是________，“咏梅”是________，词的别称还有______（写出一个即可）。 7. 从全词看，【甲】【乙】两首词都运用了___________的表现手法，作者笔下的梅花各具特点，请结合原词意象简要分析。 8. 如何理解【乙】词小序中写到的“反其意而用之”？请找出两首词的“词眼”，并结合词的内容简要分析词人笔下的梅各自代表的形象。【注：词眼，词中描写形象最为真切传神或表达感情最为集中精粹之处，它通常体现在一首词的某一关键性词语。】 【答案】6. ①. 词牌名 ②. 题目 ③. 曲子词、诗余、长短句等 7. 托物言志；甲词借“断桥”、“黄昏”、“风雨”、“零落成泥”等意象写出了梅的寂寞凄凉、孤芳自赏；乙词借“百丈冰”“花枝俏”“丛中笑”等意象写出了梅的不畏严寒、坚贞不屈、乐观向上。（意近即可） 8. 陆游咏梅词全篇重一个“愁”字，毛泽东的咏梅词重一个“笑”字。陆游写梅花的寂寞高洁，孤高傲世（孤芳自赏），是遗世独立、消极无奈的封建士大夫形象；而毛主席这首词却写出梅花的美丽坚贞、积极乐观，具有新时代革命者的操守与傲骨，是英勇无畏、谦虚无私的中华民族和共产党人的形象。 【解析】 【6题详解】 本题考查相关文学常识。 词是中国古代一种重要的文学形式，它有许多别称，这些别称反映了它在不同历史时期的特性和用途。以下是一些常见的词的别称，如曲子词、诗余、乐府、琴趣、乐章、长短句、小令、中调、长调等 。 卜算子，词牌名，又名“卜算子令”、“百尺楼”、“眉峰碧”、“楚天遥”等。 以苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》为正体。双调，四十四个字，押仄声韵。代表作品有陆游《卜算子·咏梅》、毛泽东《卜算子·咏梅》等。“咏梅”是题目，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。 据上分析，填写空格即可。 【7题详解】 本题考查表现手法的运用。 从甲词“驿外断桥边”“已是黄昏独自愁，更著风和雨”可知，词人借“断桥”、“黄昏”、“风雨”等意象，营造了一个寂寞凄清的环境；再从“零落成泥”这一意象可知，写出了梅花的精神的品质。整个词以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。手法是“托物言志”。 从乙词“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……她在丛中笑”可知，已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花，等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。从“百丈冰”“花枝俏”“丛中笑”等意象可知梅的不畏严寒、坚贞不屈、乐观向上。以此表现自己革命乐观主义和坚贞不屈的革命意志，也是“托物言志”。 托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 【8题详解】 本题考查理解分析能力。 陆游的《卜算子·咏梅》全篇重一个“愁”字，词中的梅花开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，倍受冷落、令人怜惜了。黄昏又是阴阳交替气温转冷而易生风雨的时辰，所以除了心灵的痛苦之外，还要有肢体上的折磨，“更着风和雨”“群芳妒”“零落成泥碾作尘”写梅花被嫉妒、被摧残、被践踏而化作灰尘。陆游眼里的梅花遗世独立、消极退缩、凄凉愁苦、孤芳自堂，是封建十大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照。 毛泽东的《卜算子·咏梅》借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游咏梅词，反其意而用之。” 词前小序说明这首词是逆向思维，反向立论。“反其意”“主要是反忧伤、悲观之意为积极乐观、奋发有为的革命情怀；反寂寞、无出路之意为敢于斗争、敢于胜利的战斗精神；反孤芳自堂、个人奋斗之意为同春共乐、大公无私的集体主义高贵品质”。全词重一个“笑”字。 上阌主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阌主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷对春天充满信心和谦虑的风格。塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，代表的是新时代革命者的操守与傲骨，是英勇无畏、谦虚无私的中华民族和共产党人的形象。鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 综上分析，概括作答即可。 （三）【国·仁政】课内外文言文阅读（21分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【丙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王④者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王》） 【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③非：错误。④王：成就王业，百姓归顺。 9. 下列句子中加点的字意思相同的一项是（ ） A. 男有分，女有归/归来见天子 B. 不得而非其上者/然而不王者，未之有也 C 齐宣王见孟子于雪宫/才美不外见 D. 大道之行也/乐民之乐者 10. 请将下列句子翻译为现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）忧民之忧者，民亦忧其忧 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《大道之行也》是春秋时期孔子对学生说的话，孟子、陶渊明分别是战国和东晋时人。 B. “四书五经”是指儒家经典，《礼记》是“五经”之一，《孟子》是“四书”之一。 C. 【甲】【乙】两文都描绘了公正仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 D. 在写法上，【甲】【丙】两文都运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。 12. 理解文意，用原文语句填空。 ①中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“____________”（用原文语句回答）为核心的儒家大同社会理想，【丙】文则明确提出了（2）“_____，______”（用原文语句回答）的观点。 ②【乙】文中“黄发垂髫，并怡然自乐”的原因可以用【甲】文“______，______”来回答。 13. 党的二十大擘画了中国式现代化的美好蓝图，中国式现代化就是要实现人民对美好生活的向往，其思想根植于厚重的传统文化，请结合三则材料总结概括要实现中国式现代化，我们可以从古圣先贤那里汲取哪些智慧？【注：中国式现代化的特征——全体人民共同富裕；物质文明和精神文明相协调；人与自然和谐共生】 【答案】9. B 10. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）以百姓的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的忧愁为忧愁。 11. C 12. ①. 天下为公 ②. 乐以天下 ③. 忧以天下 ④. 老有所终 ⑤. 幼有所长 13. 任用贤能，社会和谐（“天下为公，选贤与能，讲信修睦”）；安居乐业，生态文明（“男有分，女有归”“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”）；关心民生，社会保障（“老有所终，壮有所用，幼有所长”“黄发垂髫，并怡然自乐”“忧民之忧”）。 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义 A.归：女子出嫁/归来； B.而：连词，表转折； C.见：接见/同“现”，表现； D.之：主谓之间取消句子独立性，不译/助词，的； 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）贤：指品德高尚；能：指才干出众；与：同“举”，推举；修：培养。 （2）忧（第一个）：以……为忧愁；亦：也；之，助词，的。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.甲乙两文所描绘的理想社会并非当时社会现实的真实反映，而是作者的理想和向往。 故选C。 【12题详解】 本题考查理解与概括。 ①甲文中“大道之行也，天下为公”强调了大同社会的核心是天下为公。 丙文中孟子回答齐宣王“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”，明确提出了统治者要以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁的观点，即“乐以天下，忧以天下”。 ②乙文中“黄发垂髫，并怡然自乐”的原因可以用甲文“老有所终，幼有所长”来回答。“老有所终，幼有所长”意思是老年人能安享晚年，年幼的孩子能顺利成长。这正与“黄发垂髫，并怡然自乐”所描绘的老人和孩子都快乐满足的景象相呼应，体现了理想社会中人们生活幸福的状态。 【13题详解】 本题考查提炼概括与拓展运用。 从材料一中，我们可以汲取的智慧有：“选贤与能，讲信修睦”在实现中国式现代化的过程中，要选拔有贤能的人担任重要职务，注重社会的诚信和和睦，建立公平公正、和谐有序的社会环境。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”要关注社会各阶层的需求，保障老年人能安享晚年，壮年人能充分发挥才能，儿童能健康成长，弱势群体能得到妥善照顾，实现全体人民共同富裕。 从材料二中，我们可以汲取的智慧有: “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”注重合理规划和利用土地资源，发展农业生产，建设美丽宜居的乡村，实现人与自然和谐共生；“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”营造和谐、安宁、自给自足的社会氛围，促进物质文明和精神文明相协调。 从材料三中，我们可以汲取的智慧有：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”领导者要关心民众的快乐和忧愁，与民众共享喜乐，共担忧患，以人民为中心，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 综上所述，古圣先贤的智慧为实现中国式现代化提供了宝贵的思想资源，如公平公正的用人原则、关爱社会各阶层、合理利用资源、营造和谐社会以及以人民为中心等理念，有助于推动全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生的中国式现代化目标的实现。 【点睛】参考译文： （甲）在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。 （乙）桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 （丙）齐宣王在自己的雪宫里接见孟子。宣王说：“贤德的人也会有这种享乐吗？” 　孟子回答说：“有的。人们要是得不到这种享乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种享乐就埋怨国君是不对的；可是作为百姓的君王不与民同乐也是不对的。国君以百姓的快乐为快乐，百姓也会以国君的快乐为快乐。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，还从来没有过。” （四）【国·重器】非连续性文本阅读（7分） 材料一： 龙作为中华民族的文化符号和精神象征，它代表了勇气、智慧和力量。在科技日新月异的时代，那一个个带“龙”字的“大国重器”，不仅体现了我国的科技实力和创新能力，也彰显了中华民族的文化底蕴和民族精神。 命名 重要科技成果或任务 “雪龙”2号 （1） “蛟龙”号 我国第一代深海载人潜水器，由我国自行设计、自主集成研制，是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。 “鲲龙”AG600 （2） “玲龙一号” 全球首个通过国际原子能机构通用安全审查的陆上模块化小型核反应堆。 ——（摘选自《人民政协报》 2024年2月） 材料二： ①“雪龙2”号极地科考破冰船是我国第一艘自主建造的极地破冰船，它能轻松穿越20米冰脊，能轻松破除1.5米高的冰层、0.2米厚的雪，是当之无愧的大国重器。 ②“雪龙2”号之所以能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行，与它的船型设计密不可分。“雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强。而且，“雪龙2”号采用双轴双桨，也就是配备了2台推进器，即使一个出现故障，还有一个备用，大大降低了风险。 ③与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，“雪龙2”号在极地科考破冰船中首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具有中国特色，也具备了国际先进水平。 ——（摘选自《科技日报》 2024年2月） 材料三： ①AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲龙”AG600具有载重量大、航程远、续航时间长的特点。全状态新构型灭火机机长38.9米，翼展38.8米，机高11.7米；最大起飞重量60吨，最大实用航程大于4000千米；巡航速度480千米每小时，最小平飞速度220千米每小时。 ②“鲲龙”AG600飞机在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12吨，并能在水源与火场之间多次往返汲投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，可在水面停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。 ——（摘选自《龙城科普》2024年2月） 材料四： “蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，实现了我国载人潜水器零的突破，取“蛟龙”入水，乘风破浪，以利万物的美好寓意。“蛟龙”号作业能力已超过7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。 ——（摘选自《来自中国航天的浪漫》2023年11月） 材料五： 近日，国务院国有资产监督管理委员会官媒“国资小新”入驻淘宝，上新了16件大国重器，都是硬核国货。其中，被称为“移动核能充电宝”的全球首个陆上模块化小型核反应堆“玲龙一号”引发大众关注，网友纷纷留言，希望真正的“掌心核充电宝”早日开卖，“彻底解决手机电量焦虑”。当然，此次上架的16件大国重器只作新品展示，不支持直接下单，所以目前想网淘一个核反应堆到家尚不可行。 ——（摘选自《经济日报》2023年11月） 14. 根据上述材料，下列理解正确的一项是（ ） A. “鲲龙”AG600，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，体现了其水陆两栖的特色。 B. “雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器和下沉式龙骨设计，极大地保证了它能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行。 C. 被称为“移动核能充电宝”的全球首个陆上模块化小型核反应堆“玲龙一号”因其能彻底解决手机电量焦虑而引发大众关注。 D. 材料二、三、四都使用了列数字、作比较的说明方法，以突出这些大国重器的性能。 15. 结合所给材料，在材料一表格空白处概括写出能体现我国的科技实力和创新能力的实例。 【答案】14. A 15. （1）我国首艘自主建造的极地破冰船，首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具备国际先进水平。 （2）大型灭火、水上救援水陆两栖飞机，具有载重量大、航程远、续航时间长特点。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.结合材料二②段中“‘雪龙2’号之所以能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行，与它的船型设计密不可分。……采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强……采用双轴双桨，也就是配备了2台推进器，即使一个出现故障，还有一个备用，大大降低了风险”可知，“下沉式龙骨设计”不属于“能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行”的条件之一； C.结合材料五中“希望真正的‘掌心核充电宝’早日开卖，‘彻底解决手机电量焦虑’”可知，本项变未然为已然，表述错误； D.材料三、四未使用作比较的说明方法； 故选A。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料二②段中“‘雪龙2’号之所以能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行，与它的船型设计密不可分。‘雪龙2’号船型采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强。而且，‘雪龙2’号采用双轴双桨，也就是配备了2台推进器，即使一个出现故障，还有一个备用，大大降低了风险”，③段中“与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，‘雪龙2’号在极地科考破冰船中首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具有中国特色，也具备了国际先进水平”可知，我国首艘自主建造的极地破冰船，首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具备国际先进水平。 第二空，结合材料三①段中“‘鲲龙’AG600具有载重量大、航程远、续航时间长的特点”，②段中“‘鲲龙’AG600飞机在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12吨，并能在水源与火场之间多次往返汲投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，可在水面停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员“可知，“鲲龙”AG600是大型灭火、水上救援水陆两栖飞机，具有载重量大、航程远、续航时间长特点。 （五）【国·山河】（19分） 西溪的晴雨（郁达夫） ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下①为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”②。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 【注】①留下：杭州西湖边的一个地方。②“期我乎桑中”三句：出自《诗经》，大意是约我来到桑林中，邀我欢会祠庙上，送我告别淇水旁。 16. 下列句中加点词语，理解不正确的一项是（ ） A. 秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣（山野的情趣）。 B. 因为是在雨里，带水拖泥（比喻不顺利或不干脆），终于也感不到什么大趣。 C. 他当预备些精馔相待，聊当作润笔（指给做诗文书画的人的报酬），可是今天的字，却非写不可。 D. 倒真有点像是七月既望（“望”即“望日”，指阴历每月十五。既望表示满月后一天，一般指农历十六日），和东坡在赤壁的夜游。 17. 阅读文章，完成下面的表格内容，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中 游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 ① 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净　空空脱脱 ② 引颈望景 ③ 船上 ④ 悠闲自在 18. 作者写了“微雨里下西溪”的情景后，为什么还要写“前天星期假日”“又来约去西溪”的情景？ 19. 联系上下文，根据括号内的提示品析下列句子。 （1）像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客， 终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。（加点词表达了作者怎样的感受？） （2）最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。（从修辞或表现手法的角度对景物描写进行品析） 20. 作者的情绪常在字里行间流淌，阅读下面两段文字，体会它们在表达的情感与抒情方式上的异同点。 【甲】一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡。 ——郁达夫《西溪的晴雨》 【乙】或许是心事渐老的缘故，我喜欢这样暗明的画面和场面，那份烟水渔庄的心情、总觉得对得起自己对生活的理解和感受。 ——《绻梦西溪芦花白》 【答案】16. B 17. 恐怖、不安和畏缩 汽车上 空明、青绿（渺茫、怡然） 欣赏山水风光和摇船少女 18. “前天星期假日”游的是“日暖风和”的西溪，与“微雨里下西溪”相互映衬，从不同角度突显西溪不一样的美好，表达作者对西溪独有的热爱；照应标题“西溪的晴雨”中的“晴”。 19. （1）“俗物”是作者对一行人坐汽车去西溪游玩的自嘲，“俗益”是指因为乘车而收获了一派空明、渺茫、青绿之景，表达了作者为路途中不期而遇的美好而感到惊喜之情。（2）作者将青山拟人化，采用化静为动的手法，形象地写出了山随船行而动的视觉感受。 20. 甲乙两文都表达了对西溪芦花晴明之景的喜爱之情。不同点在于抒情方式，甲文是融情于景，乙文则是直抒胸臆。 【解析】 【16题详解】 本题考查词句理解。 B.“带水拖泥”在文中的意思并非“比喻不顺利或不干脆”。结合上下文，这里是指因为在雨中游览，身上带着雨水和泥土，有一种湿漉漉、不太清爽的状态； 故选B。 【17题详解】 本题考查梳理游踪的能力。 第一空：第②段“从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气”以及第③段“但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶”可知，通过对古墓黑沉、阴冷以及散发霉灰阴气的描写，生动地表现出人们在这里感受到的恐怖、不安和畏缩。据此可概括为：恐怖、不安和畏缩。 第二、三空：第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡”可知，此时的作者在汽车上，通过引颈望景，感受到一片空明、青绿的美景，展现出独特的野趣。故可填写：汽车上、空明、青绿（渺茫、怡然）。 第四空：从第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”可知，作者此时游踪是在船上。从“最古怪的，是到在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”和第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”可知，内容上写出了欣赏山水风光和摇船的少女。故可填写：欣赏山水风光和摇船少女。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第②段“天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息”可知，这里描绘了微雨中西溪的阴冷氛围和野草花的香气，营造出一种清幽的野趣。第⑤段“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”可知，微雨中的西溪，山水朦胧，充满了诗意和灵动之美。 第⑧段“日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜……一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头……只是一味的晴明浩荡”可知，这次游览展现了晴日里西溪的温暖、明亮和浩荡之美。阳光明媚，芦花虽未怒放但也别有一番景致。通过这两次不同天气下的游览，从不同角度展现了西溪的自然风光和独特魅力，让读者更加全面地感受到西溪的多样之美。 “微雨里下西溪”：第①段“秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”可知，作者主动提议在微雨中游览西溪，体现了对西溪在特殊天气下独特韵味的欣赏和喜爱。第⑦段“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍”可知，通过与西湖的比较，突出了微雨中西溪的独特魅力，表达了作者对西溪的高度评价和热爱之情。 “前天星期假日”游西溪：第⑧段“午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪……我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡……”可知，作者再次前往西溪，即使这次去的时候有点晚，但依然能在晴日的西溪中感受到美好，这进一步体现了作者对西溪的热爱，无论晴雨都被西溪深深吸引。 标题为“西溪的晴雨”，既包含了“雨”，即微雨里下西溪的情景；也包含了“晴”，对应“前天星期假日”晴日游西溪的内容。通过描写不同天气下的西溪，使文章内容更加完整，也更好地照应了标题，让读者对西溪的晴雨之美有更深刻的理解。 【19题详解】 本题考查词语赏析。 （1）第④段“像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。” “像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物”可知，作者将自己一行人乘坐汽车快速游览西溪的行为自嘲为“俗物”。这是因为传统游西溪是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗，而他们乘坐汽车，快速飞驰而过景点，这种方式与传统的悠然乘船游览方式相比，显得较为匆忙和现代，缺少了一份古朴和悠然，所以作者用“俗物”来自嘲他们的行为不符合传统的游西溪方式。 “但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”可知，这里明确指出了“俗益”所在，即因为乘坐汽车，得以快速领略到一片空明、渺茫、青绿的独特景色。这种景色在传统的乘船游览方式中可能难以如此全面地看到，而乘坐汽车却意外地收获了这样广阔而独特的美景，这让作者感到惊喜。作者原本可能对这种非传统的游览方式有所遗憾，但看到这意外的美景后，心中又充满了喜悦和对不期而遇之美的赞叹。 （2）第⑤段“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”，作者把青山拟人化，赋予青山“点一点头”“匆匆别了”等人的动作和行为。通过这种拟人手法，使原本静态的青山变得生动活泼起来，仿佛青山是一个有生命、有情感的个体，能够与游人互动。这样的描写让读者更容易产生亲切感和共鸣，仿佛自己也置身于那个场景中，与青山进行着一场奇妙的邂逅。 这里采用了化静为动的表现手法。正常情况下，山是静止不动的，但作者通过描写山在船行过程中的变化，让读者感受到山似乎在移动。“不知不觉，忽而又会得移上你的面前来”，写出了山的动态感，使读者仿佛看到青山在随着船的行驶而不断变换位置。这种化静为动的手法，打破了常规的视觉感受，让景物更加鲜活，增强了文章的艺术感染力。同时，也为整个西溪的景色增添了一份灵动之美，使读者对西溪的自然风光留下更加深刻的印象。 【20题详解】 本题考查内容理解。 相同点：甲乙两文都表达了对西溪芦花晴明之景的喜爱之情。甲文通过对西溪“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头”的描写，呈现出一幅晴明浩荡的画面，虽“花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪”，但这种纯粹的晴明浩荡之景让作者流露出喜爱之意。乙文提到“我喜欢这样暗明的画面和场面”，其中“暗明的画面和场面”与甲文的晴明之景有相似之处，都体现了对西溪特定景色的喜爱。 不同点：甲文是融情于景。作者没有直接表达对西溪景色的喜爱，而是通过对景物的细致描写来传达情感。“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头……只是一味的晴明浩荡”，通过描绘斜阳、芦花、浅渚等景物，营造出晴明浩荡的氛围，让读者在感受景色之美的同时，体会到作者对这种景色的喜爱之情。这种抒情方式含蓄委婉，使情感与景物融为一体，让读者在欣赏美景的过程中自然而然地感受到作者的情感。 乙文则是直抒胸臆。作者直接说出“我喜欢这样暗明的画面和场面，那份烟水渔庄的心情、总觉得对得起自己对生活的理解和感受”，明确地表达了自己对西溪景色的喜爱之情，毫不掩饰地抒发内心的感受。这种抒情方式简洁明了，直接将作者的情感呈现给读者，让读者能够迅速地感受到作者的情感态度。 三、应用【国·颂歌】（10分） 学校开展“为祖国献礼”综合性学习活动，你班参与其中。 21. 【家国颂 我感动】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据划线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十五年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十余载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十五年改写历史燃梦想 下联： 22. 【家国庆 我参与】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，其中第一个节目合唱《歌唱祖国》，第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。请写几句话作为两个节目衔接的串词。 23. 【家国事 我铭记】活动结束后，班委会决定编辑活动专刊，要求7月8日交稿。下面是王涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事。 请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事 全班同学： 为进一步加强学生爱国主义教育，厚植学生家国情怀，展现当代中学生的理想抱负，本班特举行题为《祖国在我心中》的征文活动，欢迎大家踊跃投稿。征文以回顾建国历史，讲述爱国志士的事迹，抒发爱国情怀为主要内容。体裁不限，字数900-1200字左右。__________________。稿件投至班级邮箱，请注明“征稿”字样。 九年级（1）班班委会 2024年6月25日 （1）正文有一处语病，请找出并修改。 （2）正文有一处标点错误，请找出并修改。 （3）这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 （4）这则征稿格式有一处错误，请改正。 【答案】21. 四十余载立下誓言（绘出愿景）迎幸福 22. 是啊，建国75年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》（前后意思能较好连接，意思对即可） 23. （1）“字数900-1200字左右”去掉“左右”。（2）书名号改为双引号。（3）征稿截止日期：2024年7月8日。（时间应在启事日期之后）。（4）去掉“全体同学”。 【解析】 【21题详解】 本题考查拟写对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“七十五年”为时间概念，“改写历史”与“燃梦想”都是动宾结构，下联结合句子“四十余载，您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活”可知，“四十余载”是表示时间的词语，与“七十五年”相对；具体行为动作“立下誓言”“绘出愿景”既是该句想要阐述的主要思想内容，又是动宾短语，与上联中的“改写历史”相对；“迎来幸福生活”是该句主要想表达的结果，为与上联的“燃梦想”结构相对，可提炼为“迎幸福”且符合仄起平收的原则。故可拟写下联：四十余载绘出愿景迎幸福/四十余载立下誓言迎幸福。 【22题详解】 本题考查拟写串场词。 拟写串联词首先要注意简短扼要，能够起辅助过渡的作用，要有现场感，运用大众化的语言，使听众易于接受；其次衔接巧妙自然。串场词是为了节目之间的过渡，故要善于发现前后的衔接点，或是内容相关，或是形式上一致，衔接要妙合无痕；串场词要自然，不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足；串场词还需注意和谐得体，能够幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪为宜；语言上典雅诗意，富有文化品位。可参照“总结上一个节目+介绍下一个节目”的答题模式。 示例：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”，刚才那激昂的合唱《歌唱祖国》，唱出了我们对祖国的热爱与自豪。祖国，是我们心中最坚实的依靠，是我们永远的家园。在祖国的怀抱里，我们茁壮成长，沐浴着阳光，享受着幸福。此刻，让我们带着这份喜悦，带着这份对美好生活的向往，一同欣赏舞蹈《歌声与微笑》。 【23题详解】 （1）本题考查病句的辨析与修改。 “字数900-1200字左右”语义重复，“900-1200”本身就表示概数，与“左右”语义重复，可删去“左右”。 （2）本题考查标点符号的运用。 将“《祖国在我心中》的征文活动”中的书名号改为双引号，因为“祖国在我心中”不是一部著作的名称，而是征文活动的主题，一般情况下，主题、活动名称等用双引号。 （3）本题考查征稿启事的格式。 启事是单位或个人，有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文书。一般公布出来或者刊登在报刊上。一般由标题、正文、落款三部分组成。征稿启事的格式要求：标题居中，正文另起一行空两格写，注意要写明缘由、交代意图；具体要求包括内容、范围、体裁、字数等；评选、评奖方法要在该部分说明；以及投递稿件的具体要求、截止时间及方法等都要在正文部分说明。右下方写清楚征稿单位和日期。 该启事中缺少征稿截止的具体日期：2024年7月8日，且时间应在启事日期之后。 （4）征稿启事是一种正式的公告性文体，通常面向不特定的多数人发布信息。启事开头直接写明事由即可，无需加上“全班同学”这样指向特定群体的称呼。所以去掉“全班同学”。 四、【国·富强】写作（60分） 24. 2024年是伟大祖国母亲75华诞，75载筚路蓝缕，75载春华秋实，中华民族从站起来到富起来、强起来，是一代又一代中国脊梁接续奋斗创造出的人间奇迹。如今，国家富强、民族复兴的接力棒即将交到我们手中，作为新时代青少年，你是否感到了肩上的责任？课本中、现实中的哪些青春奋斗故事给了你许身报国的动力？ 校团委开展“青春与祖国”主题征文活动，征集爱国故事，请你完成征文。 要求：①题目自拟，符合记叙文要求，情节完整，人物形象鲜明，表达真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭套作；④不少于600字。 【答案】例文： 青春与祖国共前行 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”在祖国75华诞之际，李大钊先生的话语在我耳畔久久回荡。75载筚路蓝缕，75载春华秋实，中华民族从站起来到富起来、强起来，这是无数先辈用青春和热血铸就的辉煌。如今，国家富强、民族复兴的接力棒即将交到我们手中，作为新时代的青少年，我们怎能不感到肩上的责任重大？ 翻开历史的画卷，课本中的青春奋斗故事如繁星般闪耀，给予我许身报国的动力。 还记得那一篇《为中华之崛起而读书》，少年周恩来目睹了中国的贫弱和外国人的欺凌，立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。他的青春，在为国家和民族的奋斗中绽放出璀璨的光芒。每当我在学习中遇到困难想要退缩时，周恩来总理的故事就会浮现在我的脑海中，激励我勇往直前。 还有那一群在长征途中的红军战士们，他们大多是青春年少的热血青年。在艰苦的长征路上，他们跨越雪山草地，战胜无数艰难险阻。他们的青春，是用坚定的信念和顽强的意志书写的壮丽史诗。他们的故事让我明白，在祖国的发展道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就一定能够战胜困难，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 而在现实生活中，也有许多青春奋斗的故事让我感动不已。在抗击疫情的战斗中，无数“90后”“00后”医护人员挺身而出，他们穿上厚厚的防护服，化身为守护生命的战士。他们有的推迟了婚礼，有的告别了家人，毅然奔赴抗疫一线。他们用自己的青春和热血，为祖国和人民筑起了一道坚固的防线。他们的行动让我深刻地认识到，青春不仅是用来享受的，更是用来奋斗和奉献的。 在科技创新的领域里，也有许多年轻的身影在忙碌着。他们怀揣着梦想，努力钻研，为推动国家科技进步而拼搏。他们用智慧和汗水，创造出一个又一个奇迹。他们的故事告诉我们，作为新时代的青少年，我们要努力学习科学文化知识，培养创新精神，为祖国的科技发展贡献自己的智慧。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”我们正处在一个伟大的时代，祖国的繁荣富强需要我们去努力奋斗。让我们以先辈为榜样，以现实中的奋斗者为楷模，用我们的青春和汗水，为祖国的明天书写更加辉煌的篇章。 在祖国75华诞的新起点上，我们将肩负起历史赋予我们的重任，与祖国共前行，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题：“青春与祖国”明确了征文的核心主题是青少年的青春与祖国的紧密联系。祖国75华诞背景下，强调中华民族的发展历程以及中国脊梁的奋斗，突出新时代青少年的责任和从课本、现实中获取的报国动力。征集爱国故事，记叙文的文体要求，要有具体的故事内容和情节发展。 立意：责任担当：表达新时代青少年对国家富强、民族复兴的责任感和使命感，认识到自己肩负的历史重任；爱国传承：通过讲述青春奋斗故事，展现爱国精神在不同时代的传承，激励自己和同龄人将爱国之情转化为实际行动；成长与奉献：阐述在祖国发展的过程中，青少年个人的成长与对祖国的奉献相互促进，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 选材构思：课本中的青春奋斗故事选材：可选取《谁是最可爱的人》，讲述抗美援朝时期志愿军战士们在青春岁月里为了保卫祖国、抗击敌人，展现出的英勇无畏和爱国奉献精神。以自己阅读这篇文章的感悟为切入点，反思当下自己应如何学习这种精神，为祖国的繁荣贡献力量。《沁园春·长沙》中毛泽东等革命先辈在青年时期的壮志豪情和为改造旧中国而奋斗的故事。可以想象自己置身于那个时代，感受他们的青春热血，进而思考自己在新时代应如何展现青春风采；现实中的青春奋斗故事选材：讲述在抗击疫情中，众多“90后”“00后”医护人员、志愿者们挺身而出，用自己的青春力量守护祖国和人民的安全。描述他们的具体行动和付出，以及给自己带来的震撼和激励。以科技创新领域的年轻人才为例，如一些年轻的科学家、工程师们在人工智能、航天航空等领域的创新成果和奋斗历程。体现他们为推动国家科技进步、实现强国梦所做出的努力，激发自己在学习中努力追求知识，为祖国的科技发展贡献智慧。在构思方面：以自己的成长经历为线索，将课本中的故事和现实中的事例穿插其中。比如，在自己的学习生活中遇到困难时，想起课本中革命先辈的奋斗精神，从而获得动力；或者在参加社会实践活动时，看到现实中年轻人的奉献，深受触动，进而明确自己的人生方向。采用对比的手法，将过去和现在的青春奋斗故事进行对比，突出时代的变化和爱国精神的传承。例如，对比革命年代青年的艰苦斗争和新时代青年的创新拼搏，展现不同时代背景下青春与祖国的紧密联系。以一个具体的事件为核心展开叙述，如参加一次爱国主义教育活动、观看一场关于祖国建设成就的展览等。在事件的过程中，通过自己的所见所闻所感，引出课本和现实中的青春奋斗故事，表达自己的爱国情怀和报国之志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$