17.1电流与电压和电阻的关系的课件 2024-2025学年.初中物理人教版九年级全一册

17.1电流与电压和电阻的关系 1.通过实验探究,得出并认识电流与电压和电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 学习目标 2 思考:如果要使灯泡亮度改变,有何办法? 方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 问题: 相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢? 新课导入 3 猜 想 一、实验探究电流与电压、电阻的关系 猜想1: 若电阻一定,电流与电压存在什么关系? 猜想依据是什么? 猜想2: 若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 猜想依据是什么? 给你以下实验器材:如何设计实验? 测电阻两端电压,选择什么器材? 如何改变电阻两端电压?怎么操作? 测通过电阻的电流,选择什么器材? 实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用? 1.实验探究电流与电压的关系 设计实验 探究电流与电压的关系 1 实验设计:保持 不变,改变 ,研究电流与电压之间的关系。 电阻 电压 A V R R' S 电路图: 本实验中滑动变阻器的作用是: 改变导体两端的电压。 1、 根据电路图连接电路。连接电路时开关应 ,滑动变阻器的滑片移到 。 2、检查电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中。 3. 移动滑动变阻器的滑片,再做两次。 实验步骤 断开 阻值最大处 电压U/V 电流I/A R= 记录实验数据 进行实验 电压U/V 电流I/A R= I/A U/V O 绘制图象(I-U关系) 分析数据 归纳结论 当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 0.1 0.2 0.3 0.4 1 2 3 4 10 1 2 3 0.1 0.2 0.3 2.实验探究电流与电阻的关系 在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作? 如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用? 设计实验 二、探究电流与电阻的关系: 1、提出问题:通过导体的电流跟导体电阻有怎样的关系? 2、猜想与假设: 它们之间可能的数量关系是什么? 猜想1:导体的电阻越大,通过的电流越小。 猜想2:通过导体的电流与导体的电阻成反比。 3、设计实验: 以提问方式进行引导: ①.控制哪些量改变哪些量不变? ②.如何改变电阻? ③.怎样才能控制电阻两端的电压不变? 改变电阻,保持电压不变 按整数倍阻值更换不同电阻 调节滑动变阻器 电路图 4、进行实验: 实验操作过程: (1)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压为适当值。 (2)更换不同电阻(成整数倍地变化),调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压保持不变。记录通过的电流值。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5、分析与论证: 电流与电阻之间的定量关系: 在导体两端电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻 。 在坐标系中描点并画出函数图像,分析图像特点,确定结论的正确性。 成反比 I与U的关系:R一定时,I与U成正比 电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比 I与R的关系:U一定时,I与R成反比 电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比 总结: 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1. 一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( ) A. 它的电阻