精品解析：山东省烟台市第十中学2023-2024学年九年级下学期开学考试语文试题

烟台十中初四语文阶段性检测试题 （2024.2） 答题时间：90分钟 一、积累与运用（44分） 1. 古诗文默写。 （1）唇焦口燥呼不得，____________________。 （2）旧时茅店社林边，____________________________。 （3） ____________________________________，乌蒙磅礴走泥丸 。 （4）_____________________________ ，要留清白在人间。 （5）______________________________ ，江春入旧年。 （6）斯是陋室，____________________________________。 （7）________________________________，回车叱牛牵向北。 （8）______________________________ ，忽复乘舟梦日边。 （9）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________________。 （10）荡胸生曾云，________________________________。 （11）不畏浮云遮望眼，________________________________。 （12）浩荡离愁白日斜，________________________________。 （13）夕日欲颓，________________________________。 （14）庭下如积水空明，________________________________，盖竹柏影也。 （15）________________________________，窥谷忘反。 （16）晴川历历汉阳树，________________________________。 （17）《小石潭记》中流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此的柳宗元却感到忧伤凄凉的句子：___________________，____________________。 （18）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学后能让人知道自身的不足的句子是：___________________，____________________。 【答案】 ①. 归来倚杖自叹息 ②. 路转溪桥忽见 ③. 五岭逶迤腾细浪 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 手把文书口称敕 ⑧. 闲来垂钓碧溪上 ⑨. 濯清涟而不妖 ⑩. 决眦入归鸟 ⑪. 自缘身在最高层 ⑫. 吟鞭东指即天涯 ⑬. 沉鳞竞跃 ⑭. 水中藻、荇交横 ⑮. 经纶世务者 ⑯. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑰. 凄神寒骨 ⑱. 悄怆幽邃 ⑲. 是故学然后知不足 ⑳. 教然后知困 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：倚、岭、逶、迤、惟、馨、敕、濯、涟、眦、鞭、鳞、竞、藻、荇、萋、鹦、鹉、洲、邃。 2. 下列语句中划线的成语使用正确的一项是（　　） A. 为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。 B. 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象。 C. 他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气宇轩昂，声震天地。 D. 在本次研学旅行中，大家走访了胶东红色文化陈列馆，并津津乐道地谈论起革命先烈的故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.处心积虑：形容用尽心思地谋划（贬义）。句中形容科研工作者竭尽心力研究，贬词褒用，使用错误； B.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。句中形容自己漂泊流浪的生活，使用正确； C.气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。句中形容言论十分有气势，用错对象。可改为“气冲斗牛”； D.津津乐道：意思是很有兴趣地说个不停。与后文的“谈论”重复，使用有误； 故选B。 3. 下列各项说法有误的一项是（ ） A. 古人有“称己用名，称人以字”的说法 ，如《水调歌头（明月几时有）》中“兼怀子由”的“子由”是苏洵的字。 B. 如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》，如此《呐喊》吗？——这句话中的标点使用是恰当的。 C. 《庄子》一书是庄子及其后学门人的著作。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 D. 月牙湾背依青山绿野，环抱碧海清波，一袭银白秋石的遥遥长滩，镶嵌在青山碧水之间，犹如深邃夜空中的一弯新月。——这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将月牙湾的形象描绘了出来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记 A.“子由”是苏辙的字；苏洵，字明允； 故选A。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 当前新冠肺炎疫情形势严厉，我们复学不仅要做到不参加集会，还要做到注意卫生，出门戴口罩，做好全方位防护工作。 B. 烟台市图书馆在进行古籍普查工作的同时，创新性开展“古籍新印体验”等，较好地宣传了古籍普查保护工作。 C. 市教研室通过多年的努力，评价方法得当、操作程序公开透明、让所有人都心服口服的一套高考质量评估方案出台了。 D. “子鼠开天”“鼠兆丰年”两张邮票的发行意味着生肖邮票成为中华传统文化的重要传播使者之一。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，“形势严厉”搭配不当，可将“严厉”改为“严峻”； B.成分残缺，“开展”缺少宾语中心语，应在“等”后加上“活动”； C.语序不当，应将“一套”移到“评价方法得当”前面； 故选D。 5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。  ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。  ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A. ④③⑥⑤①⑦② B. ④②①⑤⑥③⑦ C. ⑦①②④③⑥⑤ D. ②③⑤⑥⑦①④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查句子的排序。这七个句子的中心内容谈的是“形声字”。④句是引子，首先讲象形文字的局限性；继而引出③，讲我们的祖先如何来解决这一问题，即引出形声字；⑤⑥句承接③中的“两部分”进行具体解说，根据“一部分”“另一部分”可知，先排⑥后排⑤；第①句是对第⑤⑥句的总结；⑦句进一步解说形声字的重要意义；②句是全段的总结。故排序为：④③⑥⑤①⑦②，选A。 6. 下列关于《西游记》有关内容的说法有误的一项是（ ） A. 悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。 B. 孙悟空具有高超的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。 C. 在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 D. 孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容的识记。孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的，“行者”是第十四回唐僧取的。故选C。 7. 其实，《西游记》所写的称王称霸，残民虐民的妖魔，也是社会上各种黑暗、邪恶势力的幻化，当时的社会宦官权臣、地方豪绅横行。以下情节体现了这一点的有哪几项（ ） A. 常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！（第七回 孙悟空所说） B. 都城隍常与他会酒，海龙王与他有亲，东岳天齐是他好朋友，十代阎罗是他的异兄弟。——因此这般，我也无门投告。（第三十七回 乌鸡国国王所说） C. 我却没奈何，径往海内告他，原来西海龙王是他的母舅，不准我的状子，教我让与他住。我欲启奏上天，奈何神微职小，不能得见玉帝。（第四十三回 黑水河河神所说） D. 那妖精一封书到灵山，五百个阿罗都来迎接：一纸简上天宫，十一大濯个个相软。四海龙王曾与他为友，八仙洞曾与他作会。十地阎君以兄弟相称，社令、城隍以宾朋相爱。（第七十四回 太白金星所说） 【答案】BCD 【解析】 【分析】 【详解】A.体现了悟空的平等意识与斗争精神； B.妖怪与天上神仙皆是好友，乌鸡国国王为怪所害，却求告无门； C.因为“西海龙王是他的母舅”，又因为自己“神微职小”，也见不得玉帝，导致黑水河河神冤情不得申诉； D.那妖精与天下神仙，西方佛陀，地府阎君，各地仙吏都是好友，势力广大，悟空不能敌； 后三项都是对当时社会现实的影射，各种邪恶势力与官方勾结，行事无所顾忌，普通百姓受了冤枉，多求告无门，只得苦受。 故选BCD。 8. 梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是（ ） A. 武松 B. 吴用 C. 李逵 D. 宋江 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 《水浒传》第一百一十七回“睦州城箭射邓元觉 乌龙岭神助宋公明”，在征方腊战斗中，武松在与方腊麾下的包道乙交战时，被包道乙用玄元混天剑斩断了左臂，是梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人。 故选A。 9. “耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是（ ） A. 武松 B. 吴用 C. 李逵 D. 宋江 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 “耗国因家木”，“家木”即宝盖头下加一“木”，为“宋”字； “刀兵点水工”，“水工”即水加“工”字，“江”字。两字合起来即是“宋江”； “纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人之数（《水浒传》中为天罡三十六星之数）； “拨乱在江东”，指宋江起义在山东境内的梁山泊； 故选D。 二、阅读（26分） （一）古诗阅读（5分） 古代诗歌鉴赏。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 11. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 【答案】10. C 11. 不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，“枕”字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。 （二）文言文阅读（11分） 文言文阅读 贞观十七年，太宗谓待臣曰:“自古草创之主，至于子孙多乱，何也?”司空房玄龄曰:“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱?隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。 12. 解释下列加点词。 (1)夫功臣子弟多无才行 (2)皆反，其故何也 13. 下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是( ) A. 有卖油翁释担而立 B. 足肤皲裂而不知 C. 河曲智叟笑而止之 D. 此不为远者小而近者大乎 14. 翻译句子。 此非臣下之过欤? 15. 对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“______，_______”。 16. 通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是_________。 【答案】12. (1)品行 (2)原因 13. B 14. 这难道不是做臣子的过错吗？ 15. ①. 生于忧患， ②. 死于安乐 16. 想告诉臣子，应该尽心辅佐自己的君主，应该好好培养自己儿孙们的君子之品。 【解析】 【12题详解】 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“故”是“原因”；“行”是古今异义词，“品行”的意思。 【13题详解】 试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“颠而不扶”中的“而”是“表转折”；A项中“而”是“表修饰”；B项中的“而”是“表转折”；C项中的“而”是“表修饰”；D项中的“而”是“表并列”。故选B。 【14题详解】 试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“此（这）、过（过错）、欤（表反诘语气）”的意思，必须翻译出来。 【15题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解与分析。在文章中房玄龄认为“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱”的意思是：这是由于年幼的君主生长在与世人隔绝的宫中，从小就过着豪华尊贵的生活，未曾见过人世间的真情假意，也不懂得怎样治理国家，所以一旦掌握政权就往往发生动乱。这与孟子说的“生于忧患，死于安乐”所表达的意思相一致。据此可填写作答。 【16题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上，结合太宗所说的话分析作答。从太宗所说的“夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好”和“主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱”可以看出，太宗希望大臣们应该好好培养自己儿孙们的品行成为君子，做官应该尽心辅佐自己的君主。其用意可以通过太宗对岑文本的回答给予肯定体会出来。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 贞观十七年，唐太宗对身边的大臣说：“自古以来开始创建国家的君主，传位到子孙以后往往发出动乱，为什么？”司空房玄龄说：“这是由于年幼的君主生长在与世人隔绝的宫中，从小就过着豪华尊贵的生活，未曾见过人世间的真情假意，也不懂得怎样治理国家，所以一旦掌握政权就往往发生动乱。”太宗说：“你的意见是把过失推到君主身上，我却把罪责算到了大臣头上。功臣的子弟大多没有才能德行，凭借祖、父的帮助荫庇便逐渐做了大官，不培养自己的品德，只爱奢侈放任。君主既然细小，臣下又没有德才，君主跌倒了也不去扶一下，怎能不发生动乱？隋炀帝不忘宇文述在扬州总管府时的功劳，提拔他的儿子宇文化及做了大官，可是宇文化及不考虑如何更好地为炀帝效劳，反而在后来把炀帝杀掉了。难道这不是臣下的过错吗？朕说这一番话，目的是想要你们告诫子弟，使他们不犯错误，那就是国家的幸福。”太宗又说：“宇文化及和杨玄感，都是隋朝受皇家恩惠最多的大臣子孙，结果都反叛了，这是什么缘故？”岑文本回答说：“君子才能记住别人给予的恩惠，而杨玄感和宇文化及之辈都是小人。所以古人尊重君子而轻视小人。”太宗说：“对。” （三）现代文阅读（10分） 麦花与麦香 ①一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出葳蕤的光。叶子们不再有气无力地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，与头顶的白云太阳絮语。 ②在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子，有能力彻底改变土地的颜色——麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。 ③小时候一直不懂，大人们种下麦子后，为什么要用两头细中间租的笨重碌碡碾压？石碌碡用粗绳子系在牲口身后，拖拉着在麦田里攘来攘去，木轴与石头之间，发出吃力的摩擦音一一一“吱吱、呀呀”，如同哼唱一首上古的歌谣。刚刚躺进土层里的麦粒，能够承受这千钧重压吗？重压下的麦种，没有有理会我当时对它们的担心，来年，却用绿油油的麦苗，给了我关于“压力”与“成长” 的答案。 ④麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注目光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保留雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担心，担心一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氲着麦花的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲们脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡，抑或一条河流，变得从容…… ⑤花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外稃包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗，拔掉长长麦芒，放到掌心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般圆润的麦粒。 ⑥小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再擀成一个个圆饼，在面饼中间，用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓胀成袖珍“游泳圈”。香味，开始在鼻尖上缠绕。待油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几下，控油后，哐啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。麦子扎根大地，吸收养分，把太阳光加工成可口的食物，然后在我们的胃里散发光芒，温暖滋养我们。 ⑦大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分蘖、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆……在季节的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。 ⑧这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、打碗花、荠荠菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。 ⑨心，开始热热的噗通跳，和麦苗一样，怀了满满向上的心思。 17. 文章以麦子为线索，分别写了麦子的生长过程、 ____________________、吃炸新麦油饼和落脚城市的我又看到了绿油油的麦田，表达了作者______________________之情。 18. 根据括号里提示赏析下面句子。 （1）围野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。（从修辞的角度） （2）阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱。（赏析划线词） 19. 第⑥段作者详写小时候吃炸新麦油饼这件事有何作用？ 【答案】17. ①. 回忆儿时尝青麦粒 ②. 对麦子的赞美和对故乡的眷恋 18. ①运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出麦苗生机勃发的可爱形态，表达了作者对麦苗的喜爱之情。 ②运用这些叠词来修饰“抚摸、滋润、拥抱”这些人格化的动词，生动形象地写出了小麦在大自然的呵护下慢慢成熟的过程，表达了作者对小麦的喜爱之情。 19. （1）照应了题目中的“麦香”，写出了麦子作为吃食的香。 （2）同时，麦子的主要作用就是满足人们最基本的需要，温暖滋养人们，在此详写也有利于突出主题——对麦子的赞美。 【解析】 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。通读全文可知，首先，文章按照麦子的生长过程进行描述，这是一条清晰的时间线索。从麦苗被春雪唤醒开始，依次写了麦子起身、拔节、抽穗开花、灌浆等生长阶段。接着，文中描写了母亲炸新麦油饼这一情节，这是在麦子成熟后的一个生活场景相关的内容。 最后，讲述了“我”在城市中看到麦田后的感触。 ①空，结合第⑤段“我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗，拔掉长长麦芒，放到掌心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，‘噗’的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般圆润的麦粒”可知，这里主要写了“我”回忆小时候在从家到学校的小路上，曾经尝过青麦粒的味道，可概括为：回忆儿时尝青麦粒； ②空，从对麦子生长过程的细致描写，如第④段“麦花的清香让所有的呼吸变得平缓舒畅”等语句，可以感受到作者对麦子的喜爱；从回忆童年与麦子相关的场景以及最后第⑧段看到麦田时“眼睛瞬间湿润”，第⑨段“心开始热热的噗通跳”等表述，能看出作者对乡村生活的怀念；而作者将自己在城市的成长与麦子的生长过程相类比，也体现出对生活的热爱与积极向上的态度。所以综合起来，第二空可以概括为“对麦子的喜爱赞美、对乡村生活的怀念以及对故乡的眷恋。 【18题详解】 （1）本题考查从修辞的角度赏析句子。“田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪”，此句中“在风儿的指挥下，舞动拳脚”把风儿当作人来写，赋予了风儿“指挥”的人类行为，把麦苗当作人来写，赋予了麦苗“舞动拳脚”的人类动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出麦苗在风中随风摆动的姿态，就像人在舞动一样，富有动态美。这种拟人化的描写营造出了一种活泼、欢快的氛围，展现了麦苗生机勃勃的特点，表达了作者对麦苗的喜爱和对大自然生命力的赞美之情。 （2）本题考查赏析重点字词。“寸寸”形象地描绘出阳光均匀地、细致地洒在麦子上的情景；“滴滴”体现了雨水滋润麦子时那种细密、持续的状态；“阵阵”则生动地表现出热风是一阵接一阵地吹向麦子。这些叠词从不同角度细腻地展现了麦子在灌浆时期所接受到的来自大自然的各种滋养。叠词的运用增强了语言的节奏感和韵律感，使整个句子富有音乐美，同时也流露出作者对麦子生长过程的关注与喜爱之情，使读者在阅读过程中能更深刻地感受到作者对麦子的深厚情感。 【19题详解】 本题考查句段作用分析。作答时可从内容山和结构上来分析。 内容上：第⑥段详细描述了母亲炸新麦油饼的过程，从舀面粉、揉面、擀面、戳洞，到炸油饼的具体步骤以及油饼的色香味等细节，照应了标题“麦花与麦香”，从全文来看，文章主要围绕麦子展开，主旨是表达对麦子以及与麦子相关的乡村生活的情感。通过对吃炸新麦油饼这一细节的详细描写，展现了收获新麦后的喜悦之情。一家人在夏收后享受这一美食，体现了麦子带给人们的满足和幸福。这种对生活细节的描写，能让读者感受到作者对乡村生活的怀念与眷恋。小时候的这一吃食，承载着作者对过去乡村生活中简单而纯粹快乐的回忆，深化了对乡村生活的怀念以及对麦子的赞美。 结构上：此段内容是对麦子生长过程到最后成为人们食物这一链条中的重要一环的具体呈现。前面写了麦子的生长、开花、灌浆等过程，这里写用新麦做成的美食，使文章结构更加完整。 三、作文 20. “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 坚韧的力量 上学路边的野地里，有好大一块不知是什么时候就废弃在那儿的混凝土块，样子虽不规整，有些狰狞，但四四方方的式样还在。有一次雨天上学，路不好走，我尝试着踩混凝土块跳过去，差点被它划破了裤腿，以致于我对那块混凝土没有什么好感。 一天下午，那个混凝土块旁来了一个老头，上身穿着一件松松垮垮的早已被洗得略微黄了的白色汗衫，脖子上搭条破毛巾；左手捏着一根尖头早已秃了的钢钎，右手拿一把铁锤，在旁若无人、全神贯注地凿着。我知道，他想要的就是混凝土里的钢盘筋。 要从混凝土里取出钢筋，谈何容易！要知道，现代社会的高楼大厦，长桥大坝，这些坚不可摧的建筑都是钢筋混凝土建成的！ 不过，这老头也不慌，噼里啪啦凿了一阵后，便歇了手，从嘴上拿下烟卷，很享受似的吐出一团烟雾，再扯下脖子上的毛巾，使劲地揩了一把脸。他并不想喝水，不远处那辆早已没了挡泥板的自行车车尾上夹着一个绿颜色的饮料瓶，里面应该是水，他并没有去取。 我站在一旁静静地看着他，他完全没有要和人讲话的意思，只是瞅了瞅我，便又转头瞄着那个混凝土块。随后老头又在那里抡着铁锤一下又一下地凿。叮当、叮当，似乎很有韵律，看那老头的样子，似乎不是在凿钢筋，而是在雕刻一个伟大的作品，不慌不忙、全神贯注，有板有眼，乐在其中。 一连好几天，每次上学放学经过时，我都会看见老头在那里敲敲打打的身影，但混凝土里的钢筋没有一点能拿出来的样子。看着老头那努力的样子，我突然想，那几根废钢筋到底能卖多少钱，值得这样付出吗？ 可是五一节后，当我再一次从那里经过时，我惊奇地发现那个我一向没有好感的，一个人怎么也抱不动的混凝土块居然被凿了个粉碎，那一地的碎石活像一地的眼泪，让人伤感，伤感中有一种钦佩。 是啊，坚韧的力量是伟大的，特别是一种自得其乐的坚韧，它不需要理由，但足以破碎任何坚硬！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。所给材料中由小草、竹子的坚韧，谈到人面对困难也需要韧性、韧劲。所以本文写作中心在于“韧性、韧劲”。“韧性、韧劲”的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 第二，选材构思：无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引出自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 烟台十中初四语文阶段性检测试题 （2024.2） 答题时间：90分钟 一、积累与运用（44分） 1. 古诗文默写。 （1）唇焦口燥呼不得，____________________。 （2）旧时茅店社林边，____________________________。 （3） ____________________________________，乌蒙磅礴走泥丸 。 （4）_____________________________ ，要留清白在人间。 （5）______________________________ ，江春入旧年。 （6）斯是陋室，____________________________________。 （7）________________________________，回车叱牛牵向北。 （8）______________________________ ，忽复乘舟梦日边。 （9）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________________。 （10）荡胸生曾云，________________________________。 （11）不畏浮云遮望眼，________________________________。 （12）浩荡离愁白日斜，________________________________。 （13）夕日欲颓，________________________________。 （14）庭下如积水空明，________________________________，盖竹柏影也。 （15）________________________________，窥谷忘反 （16）晴川历历汉阳树，________________________________。 （17）《小石潭记》中流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此的柳宗元却感到忧伤凄凉的句子：___________________，____________________。 （18）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学后能让人知道自身的不足的句子是：___________________，____________________。 2. 下列语句中划线的成语使用正确的一项是（　　） A. 为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。 B. 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象。 C. 他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气宇轩昂，声震天地。 D. 在本次研学旅行中，大家走访了胶东红色文化陈列馆，并津津乐道地谈论起革命先烈的故事。 3. 下列各项说法有误的一项是（ ） A. 古人有“称己用名，称人以字”说法 ，如《水调歌头（明月几时有）》中“兼怀子由”的“子由”是苏洵的字。 B. 如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》，如此《呐喊》吗？——这句话中的标点使用是恰当的。 C. 《庄子》一书是庄子及其后学门人的著作。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 D. 月牙湾背依青山绿野，环抱碧海清波，一袭银白秋石遥遥长滩，镶嵌在青山碧水之间，犹如深邃夜空中的一弯新月。——这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将月牙湾的形象描绘了出来。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 当前新冠肺炎疫情形势严厉，我们复学不仅要做到不参加集会，还要做到注意卫生，出门戴口罩，做好全方位防护工作 B. 烟台市图书馆在进行古籍普查工作的同时，创新性开展“古籍新印体验”等，较好地宣传了古籍普查保护工作。 C. 市教研室通过多年的努力，评价方法得当、操作程序公开透明、让所有人都心服口服的一套高考质量评估方案出台了。 D. “子鼠开天”“鼠兆丰年”两张邮票的发行意味着生肖邮票成为中华传统文化的重要传播使者之一。 5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。  ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。  ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A. ④③⑥⑤①⑦② B. ④②①⑤⑥③⑦ C. ⑦①②④③⑥⑤ D. ②③⑤⑥⑦①④ 6. 下列关于《西游记》有关内容的说法有误的一项是（ ） A. 悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。 B. 孙悟空具有高超的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。 C. 在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 D. 孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山。 7. 其实，《西游记》所写的称王称霸，残民虐民的妖魔，也是社会上各种黑暗、邪恶势力的幻化，当时的社会宦官权臣、地方豪绅横行。以下情节体现了这一点的有哪几项（ ） A. 常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！（第七回 孙悟空所说） B. 都城隍常与他会酒，海龙王与他有亲，东岳天齐是他的好朋友，十代阎罗是他的异兄弟。——因此这般，我也无门投告。（第三十七回 乌鸡国国王所说） C. 我却没奈何，径往海内告他，原来西海龙王是他的母舅，不准我的状子，教我让与他住。我欲启奏上天，奈何神微职小，不能得见玉帝。（第四十三回 黑水河河神所说） D. 那妖精一封书到灵山，五百个阿罗都来迎接：一纸简上天宫，十一大濯个个相软。四海龙王曾与他为友，八仙洞曾与他作会。十地阎君以兄弟相称，社令、城隍以宾朋相爱。（第七十四回 太白金星所说） 8. 梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是（ ） A. 武松 B. 吴用 C. 李逵 D. 宋江 9. “耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是（ ） A. 武松 B. 吴用 C. 李逵 D. 宋江 二、阅读（26分） （一）古诗阅读（5分） 古代诗歌鉴赏。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D. 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 11. “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。 （二）文言文阅读（11分） 文言文阅读 贞观十七年，太宗谓待臣曰:“自古草创之主，至于子孙多乱，何也?”司空房玄龄曰:“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱?隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。 12. 解释下列加点词。 (1)夫功臣子弟多无才行 (2)皆反，其故何也 13. 下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是( ) A. 有卖油翁释担而立 B. 足肤皲裂而不知 C. 河曲智叟笑而止之 D. 此不远者小而近者大乎 14. 翻译句子。 此非臣下之过欤? 15. 对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“______，_______”。 16. 通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是_________。 （三）现代文阅读（10分） 麦花与麦香 ①一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出葳蕤的光。叶子们不再有气无力地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，与头顶的白云太阳絮语。 ②在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子，有能力彻底改变土地的颜色——麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。 ③小时候一直不懂，大人们种下麦子后，为什么要用两头细中间租的笨重碌碡碾压？石碌碡用粗绳子系在牲口身后，拖拉着在麦田里攘来攘去，木轴与石头之间，发出吃力的摩擦音一一一“吱吱、呀呀”，如同哼唱一首上古的歌谣。刚刚躺进土层里的麦粒，能够承受这千钧重压吗？重压下的麦种，没有有理会我当时对它们的担心，来年，却用绿油油的麦苗，给了我关于“压力”与“成长” 的答案。 ④麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注目光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保留雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担心，担心一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氲着麦花的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲们脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡，抑或一条河流，变得从容…… ⑤花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外稃包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗，拔掉长长麦芒，放到掌心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般圆润的麦粒。 ⑥小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再擀成一个个圆饼，在面饼中间，用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓胀成袖珍“游泳圈”。香味，开始在鼻尖上缠绕。待油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几下，控油后，哐啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。麦子扎根大地，吸收养分，把太阳光加工成可口的食物，然后在我们的胃里散发光芒，温暖滋养我们。 ⑦大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分蘖、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆……在季节的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。 ⑧这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、打碗花、荠荠菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。 ⑨心，开始热热的噗通跳，和麦苗一样，怀了满满向上的心思。 17. 文章以麦子为线索，分别写了麦子的生长过程、 ____________________、吃炸新麦油饼和落脚城市的我又看到了绿油油的麦田，表达了作者______________________之情。 18. 根据括号里的提示赏析下面句子。 （1）围野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。（从修辞的角度） （2）阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱。（赏析划线词） 19. 第⑥段作者详写小时候吃炸新麦油饼这件事有何作用？ 三、作文 20. “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$