第1章 第3节 地理实践（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级上册地理（粤人版2024）

&翡 初中地理 (DZ 2024指南针·课堂优化·七年级地理.上册 第三节 地理实践 预习新 知 一、地理实验 1.定义 运用相关设备、软件和材料，按照一定的程序或方法，通过相关地 理活动检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象本质特征的 学习方式。 2.类别 地理实验主要包括 、学具等的制作与使用，以及一 些演示和模拟实验，通常在室内课堂上进行。 3.目的 (1)学会设计简单的实验方案，包括实验目的、实验器材、实验步 骤、实验结论等，最后对实验过程和结果进行评价。 (2)通过对实验对象进行 、操作，对实验结果 进行记录、分析，获得直接的地理体验，从而理解和运用地理知识。 4.媒介 随着信息技术的发展，地理实验也可以借助多媒体、虚拟现实技 术(VR)等营造出仿真的地理场景或实验场景。 二、社会调查 1.定义 社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过 、人员访谈、 等形式获取直接的地理信息，并对这些 信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法，也是地理 实践活动的主要形式。 2.组成部分 一般包括方案设计、过程探究、结果分析等，调查过程中需明确调 查目的、内容、分工、方法和预期成果，并制订调查方案，通过问卷或访 谈进行调查，最后对调查过程和结果进行评价。 三、野外考察 1.定义 野外考察是指通过实地 、观测、 的形式，认识某一地区内地理事物、地 理现象的分布特点和影响因素，进而获得有关 地理事象基本特征及形成原因的学习方式。野 外考察侧重对自然地理环境的考察，如气象观 测、天文观测、河流考察、植被考察、地形地貌考 察等。 2.作用 野外考察可以让我们近距离地亲近自然， 知行合一，灵活应用所学的地理知识解决实际 问题，促进思维品质和实践能力的有效提升，对 学科知识产生更深层次的思考和探索。 分层达标 A 随堂过关公 知识点① 地理实验 地理实践课上，两位同学分别用泡沫球和 塑料球制作了地球仪。完成下面1一2题。 1.下列制作地球仪的步骤排序合理的是() ①将小球固定在支架上 ②确定两个对称点作为两极点 ③用小木棍贯穿小球 ④绘出若干条经线和纬线 A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.④②①③ 2.借助地球仪可以 ( A.观察经线与纬线的分布 B.看到人类认识地球形状的过程 C.呈现地球表面海陆变迁的过程 D.精确测量各地的海拔 知识点② 社会调查 3.下列关于学习地理的有效途径描述，不正确 的是 A.参加社会调查 B.养成读图习惯 C.沉迷于空想 D.开展野外实践活动