1.3　地理实践 课件 2025-2026学年地理粤人版七年级上册

该初中地理课件聚焦地理实践的基本含义及地理实验、社会调查、野外考察三种方式，课堂导入通过任务一明确含义，结合问题判断活动类型搭建认知基础，再分任务展开具体实践方法，形成递进式学习支架。 其亮点在于以地理实践力培养为核心，通过模拟水土流失实验等案例，结合归纳比较表系统整合知识，融合综合思维。学生可动手设计方案提升实践能力，教师能直接使用结构化内容，高效实施教学。

第一单元　地理工具与地理实践 第三节　地理实践 素养目标 重点难点 1. 了解地理实践的基本含义。 2. 设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。(地理实践力) 3. 设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。(地理实践力) 4. 设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。(地理实践力) 1. 重点：利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。 2. 难点：利用问卷、访谈等形式进行社会调查；利用工具进行观察、观测等野外考察。 目录 02 素养达标 01 课堂导学 课堂导学 01 任务一 了解地理实践的基本含义。(见教材第24页) 问题1：地理实践是在地理学习中，通过_________、__________、____________等方式深入学习地理知识、技能、方法等的一种地理学习方式，是培养地理实践力的重要途径。 地理实验 社会调查 野外考察 问题2：请你判断下面三类活动分别属于哪一种地理实践方式？ 　　　 　 　 答：依次为地理实验、社会调查、野外考察。 任务二 设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。(见教材24～26页) 问题1：地理实验是指运用相关________、________和________，按照一定的程序或方法，通过相关____________检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象____________的学习方式。 问题2：实验范围主要包括地理________、________等的制作与使用，以及一些________和________实验，通常在________课堂上进行。 问题3：先设计简单的实验方案，包括实验________、实验________、实验________、实验________等，最后对实验过程和结果进行评价。 设备 软件 材料 地理活动 本质特征 模型 学具 演示 模拟 室内 目的 器材 步骤 结论 问题4：模拟水土流失实验。 实验目的：通过依次改变坡度大小、植被覆盖率及降水强度，理解各要素对水土流失的影响。 实验器材：电子秤、量杯、泥沙、草皮、小铲子等。 实验步骤：参照下图制作实验装置，按下列步骤完成实验。 模拟水土流失实验装置 步骤1：在坡面上铺设2千克泥沙，将坡面依次调整至坡度a、坡度b、坡度c(坡度a、b、c均不大于45°)，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在如教材第25页所示表中。 步骤2：将坡面调整至坡度a，在坡面上分别铺设2千克泥沙(即裸地)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为50%)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为100%)，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表中。 步骤3：将坡面调整至坡度a，在坡面上铺设2千克泥沙，降雨强度依次为小雨、中雨、大雨，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表中。 实验结论：坡度越____________，水土流失越严重；地表植被覆盖越______，水土流失越严重；降水强度越______，水土流失越严重。 实验评价：可从实验态度和实验能力两个方面对“模拟水土流失实验”进行过程性评价，同时对实验记录和实验结论进行终结性评价。 大(陡) 少 大 任务三 设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。(见教材26～28页) 问题1：社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过____________、____________、问卷回答等形式获取直接的地理信息，并对这些信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法。 问题2：社会调查侧重_______地理内容的调查，如社区人口调查、城市交通状况调查、地区经济发展状况调查等。 实地调查 人员访谈 人文 问题3：请你判断下面三类活动分别属于哪一种社会调查？ 　 　 社区人口调查 道路交通缓行、拥堵原因, 统计饼状图 2019—2023年全球邮轮旅,　游行业发展前景预测 答：依次为社区人口调查、城市交通状况调查、地区经济发展状况调查。 问题4：调查过程一般包括方案设计、过程探究、结果分析等，调查过程中需明确调查________、内容、分工、________和预期成果，并制订调查方案，通过________或________进行调查，最后对调查过程和结果进行评价。 目的 方法 问卷 访谈 任务三 设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。(见教材28～31页) 问题1：野外考察是指通过________观察、观测、调查的形式，认识某一地区内地理事物、地理现象的____________和____________，进而获得有关地理事象____________及____________的学习方式。 问题2：野外考察侧重对________地理环境的考察，如气象观测、天文观测、河流考察、植被考察、地形地貌考察等。 实地 分布特点 影响因素 基本特征 形成原因 自然 问题3：请你判断下面三类活动分别属于哪一种野外考察？ 　 　 　　　 答：依次为野外植物考察、野外河流考察、天文观测。 【归纳】 不同的地理实践活动相关内容比较 实践类型 实践地点 主要方法 主要目的 实践侧重方向 地理实验 室内 制作与使用地理模型等，演示和模拟实验 获得地理事象本质特征 检验地理结论或探索地理现象 社会调查 户外 实地调查、人员访谈、问卷调查 获得地理事象的实际情况 人文地理调查 野外考察 户外 实地观察、观测、调查 获得地理事象基本特征及形成原因 自然地理环境考察 谢谢观看! $