精品解析：山东省滨州市惠民县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023~2024学年度第二学期期中测试 八年级物理试题 温馨提示： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，选划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本题包括15小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题只有一项符合题目要求，选对得3分；第13—15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。） 1. 下列关于力的描述正确的是 A. 力可以改变物体的运动状态 B. 力是维持物体运动的原因 C. 力只能使物体发生形变 D. 力的作用效果与力的三要素无关 2. 如图所示，悬停在空中的直升机，受到向上的升力，这个力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 螺旋桨 C. 地球 D. 发动机 3. 关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是 A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D. 手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 4. 如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是 A. 车胎 B. 车把 C. 车轴 D. 脚踏板面 5. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（　　） A. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 B. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 C. 小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小 D. 小车在木板上运动时，在水平方向受到平衡力的作用 6. 如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（　　） A. 增大螺帽对工件的压强 B. 减小螺帽对工件的压力 C. 增大接触面的粗糙程度 D. 增大工件受力面积，减小压强 7. 如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则 A. F甲=F乙, p甲=p乙 B. F甲=F乙, p甲>p乙 C. F甲>F乙, p甲=p乙 D. F甲=F乙, p甲>p乙 8. 下列所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ） A. 用力吹气，硬币跳起说明流速大的地方压强大 B. 厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理 C. 橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系 D. 将瓶子拿到高处，外界气压减小，细管内水柱下降 9. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 10. 学习力时通过力的作用效果显示力的存在，下列研究问题的方法与此相同的是（　　） A. 探究液体压强与液体密度的关系时，保持液体深度不变 B. 探究压力作用效果时，由增大压强而想到减小压强的方法 C. 分析物体受力情况时，找出一对平衡力和一对相互作用力的异同点 D. 探究液体压强规律时，通过U形管内液面高度差，判断探头处液体压强的大小 11. 如图中的图像是甲乙两种液体的压强与深度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 当深度相同时，甲乙两液体的压强之比为3∶2 C. 当深度变为20cm时，甲液体的压强为30Pa D. 当压强相等时，甲乙两液体的深度之比为3∶2 12. 如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识．下列说法不正确的是（ ） A. 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大 B. 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力 C. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 D. 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用 13. “共享单车”不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保。下面有关“共享单车”结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 座垫宽大能减小对人体的压强 B. 单车对地面的压力与地面对单车的支持力是相互作用力 C. 轮胎上的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 D. “共享单车”下坡时速度越来越大，是由于惯性越来越大 14. 利用如图所示的器材，能完成的实验是（　　） A. 探究压力作用效果与受力面积大小的关系 B. 准确地测量液体压强的大小 C. 探究连通器的特点 D. 证明大气压强的存在 15. 在水平桌面上放有质量和底面积均相同的容器甲和乙，在容器中分别盛入质量相同的两种液体，两容器中的液面相平，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 两容器底部受到液体压力大小相等 B. 两容器底部受到液体压强大小相等 C. 两容器对桌面压强大小相等 D. 两容器对桌面压力大小相等 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、填空题（每空1分，共6分） 16. 在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员，前者是通过增大______而增大摩擦力，最后______较大的一队获胜（拉力/摩擦力）。 17. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA______pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA______FB（填“大于”.“小于”或“等于”）。 18. 如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，当探头固定在液面下10cm处时受到水的压强大小为_____Pa，则容器_____（选填“a”或“b”）中装的是盐水（ρ水＝1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg）。 三、实验探究题（本题共4个小题，19题4分，20题6分，21题7分：22题7分，共24分） 19. （1）如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力画出物体A的受力示意图。 （2）如图所示，物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体的受力示意图。 20. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）图中压力的作用效果是通过海绵发生_____（填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们_____（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； （2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力_____（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较_____两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积_____（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （4）本实验的科学探究方法是_____和转换法。 21. 如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关； （1）实验时沿_____方向拉动弹簧测力计，使物体做_____运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：______； （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_____； （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_____相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_____有关； （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较，你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____。 22. 如图所示，这是用压强计做“探究影响液体内部压强的因素”的实验。 （1）使用U形管压强计之前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；实验过程中通过U形管两侧液面的________来比较液体内部压强的大小。 （2）比较图甲和图________，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）比较图乙和图丙，能初步得出的结论是：________相同时，液体的密度越大，压强越________。 （4）将液体压强计进行改造，如图丁所示。当两探头置于空气中时，U形管两端水面相平。现将两探头分别放在A、B容器内密度分别为ρ1和ρ2的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管右侧水面比左侧高，则ρ1________ρ2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 四、综合应用题（本题共2个小题，23题10分，24题12分，共22分。解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位。） 23. 平底茶杯放在水平桌面上，茶杯质量为300g，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水（g取10N/kg）。求： （1）茶杯的重力； （2）茶杯内水的质量； （3）装有水的茶杯对桌面的压强。 24. 将平底薄壁直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料．杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图象如图o饮料出口的横截面积S1=0.8cm2,饮料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H= 10 cm,杯底面积 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kg. (1)装满饮料时，杯底受到饮料的压力为多大？ (2)饮料的密度为多大？ (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料持续流入空杯5 s后关闭开关，杯对杯座的压强为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年度第二学期期中测试 八年级物理试题 温馨提示： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，选划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本题包括15小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题只有一项符合题目要求，选对得3分；第13—15小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。） 1. 下列关于力的描述正确的是 A. 力可以改变物体的运动状态 B. 力是维持物体运动的原因 C. 力只能使物体发生形变 D. 力的作用效果与力的三要素无关 【答案】A 【解析】 【详解】A C．力有两种作用效果：一是可以改变物体的运动状态，二是可以改变物体的形状，故A符合题意，C不符合题意； B．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故B不符合题意； D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故D不符合题意． 2. 如图所示，悬停在空中的直升机，受到向上的升力，这个力的施力物体是（ ） A. 空气 B. 螺旋桨 C. 地球 D. 发动机 【答案】A 【解析】 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；分析升力的施力物体． 【详解】直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力，升力的施力物体是空气． 故选A． 3. 关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是 A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D. 手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确； B．汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误； C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确； D．把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确． 4. 如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是 A. 车胎 B. 车把 C. 车轴 D. 脚踏板面 【答案】C 【解析】 【详解】ACD.自行车的轮胎、车把、脚踏板上都有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦；故ACD错误； B.自行车的轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小有害摩擦．故B正确． 5. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（　　） A. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 B. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 C. 小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小 D. 小车在木板上运动时，在水平方向受到平衡力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故A错误； B．实验中，我们应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，是为了让小车每次到达水平面时的速度相同，便于得出小车滑行的距离与摩擦阻力的关系，故B错误； C．小车在木板表面运动的距离最远，该现象说明小车受到阻力越小，运动的距离越远，故C正确； D．小车在木板上运动时，在水平方向只受到阻力的作用，不是平衡力，其运动状态发生了变化，故D错误。 故选C。 6. 如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了（　　） A. 增大螺帽对工件的压强 B. 减小螺帽对工件的压力 C. 增大接触面的粗糙程度 D. 增大工件受力面积，减小压强 【答案】D 【解析】 【详解】A．螺帽下垫一个面积较大的垫圈，在压力一定时增大受力面积减小对工件的压强，故A不符合题意。 B．螺帽对工件的压力主要取决于螺帽和工件之间是否上的紧。在螺帽下垫一个面积较大的垫圈不能减小螺帽对工件的压力，故B不符合题意。 C．螺帽上有螺纹一者是为了省力，二者是为了增大摩擦力，防滑，故C不符合题意。 D．螺帽垫一个面积较大的垫圈是为了在压力一定时，增大受力面积减小螺帽对工件的压强，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则 A. F甲=F乙, p甲=p乙 B. F甲=F乙, p甲>p乙 C. F甲>F乙, p甲=p乙 D. F甲=F乙, p甲>p乙 【答案】A 【解析】 【详解】同种液体且深度相同，则由可得底面所受压强相等，又因为底面积相等，则由可得容器底面所受压力相等．故A正确． 8. 下列所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ） A. 用力吹气，硬币跳起说明流速大的地方压强大 B. 厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理 C. 橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系 D. 将瓶子拿到高处，外界气压减小，细管内水柱下降 【答案】B 【解析】 【详解】A．用力吹气，硬币跳起说明流速大的地方压强小，故A错误； B． 厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理，当停止放水时，就会有一小段水存在存水杯中，防止臭气上逸，故B正确； C． 橡皮膜向左凸出反映了液体压强与液体深度的关系，故C错误； D．将瓶子拿到高处，外界气压减小，瓶内气体压强大于外界压强，细管内水柱上升，故D错误． 9. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 【答案】C 【解析】 【详解】因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N. 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N. 故选C. 10. 学习力时通过力的作用效果显示力的存在，下列研究问题的方法与此相同的是（　　） A. 探究液体压强与液体密度的关系时，保持液体深度不变 B. 探究压力作用效果时，由增大压强而想到减小压强的方法 C. 分析物体受力情况时，找出一对平衡力和一对相互作用力的异同点 D. 探究液体压强规律时，通过U形管内液面高度差，判断探头处液体压强的大小 【答案】D 【解析】 【详解】本题探究物理实验方法在学习力时通过力的作用效果来显示力的存在，是运用了转换法，要与题目给的方法相同，需要用作用效果来间接显示出探究量，A运用了控制变量法，B运用了“逆向思考法”，C中运用了比较法，都没有运用这个方法。 D项：将液体压强通过U形管液面高度差来间接显示，利用了转换法。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 如图中的图像是甲乙两种液体的压强与深度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 当深度相同时，甲乙两液体的压强之比为3∶2 C. 当深度变为20cm时，甲液体的压强为30Pa D. 当压强相等时，甲乙两液体的深度之比为3∶2 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据图象，由p=ρgh可知甲液体的密度 同理可得乙液体的密度 所以甲的密度大于乙的密度，故A错误； B．当深度相同时，甲乙两液体的压强之比 故B正确； C．当深度变为20cm时，甲液体的压强为 D．当压强相等时，甲乙两液体的深度之比为 故D错误。 故选B。 12. 如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识．下列说法不正确的是（ ） A. 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大 B. 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力 C. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 D. 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．大气压与海拔高度有关，高度越高，气压越小，所以客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更小，故A错误； B．体积不变时，客机采用密度小的材料，质量小，重力也小，有利用飞机起飞及飞行，故B正确； C．“空气流速大的地方压强小”是飞机产生升力的原因，故C正确； D．客机在空中沿直线匀速飞行，即匀速直线运动，是平衡状态，受平衡力作用，故D正确． 13. “共享单车”不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保。下面有关“共享单车”结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 座垫宽大能减小对人体的压强 B. 单车对地面的压力与地面对单车的支持力是相互作用力 C. 轮胎上的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 D. “共享单车”下坡时速度越来越大，是由于惯性越来越大 【答案】AB 【解析】 【详解】A．座垫宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确； B．单车对地面的压力与地面对单车的支持力，这两个力分别作用在地面和单车上，是一对相互作用力，故B正确； C．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误； D．下坡时“共享单车”速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故D错误。 故选AB。 14. 利用如图所示的器材，能完成的实验是（　　） A. 探究压力作用效果与受力面积大小的关系 B. 准确地测量液体压强的大小 C. 探究连通器的特点 D. 证明大气压强的存在 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．利用图A中的装置，改变金属块与海绵间的受力面积，可探究压力作用效果与受力面积的关系，故A符合题意； B．利用图中的压强计可比较液体压强的大小，但不能准确测量液体压强的大小，故B不符合题意； C．利用图中的装置可探究连通器的特点，即在连通器中，同种液体不流动时，液面保持相平，故C符合题意； D．图中用测力计测量吸盘受到的力，这一实验可以证明大气压强的存在，故D符合题意。 故选ACD。 15. 在水平桌面上放有质量和底面积均相同的容器甲和乙，在容器中分别盛入质量相同的两种液体，两容器中的液面相平，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 两容器底部受到液体压力大小相等 B. 两容器底部受到液体压强大小相等 C. 两容器对桌面压强大小相等 D. 两容器对桌面压力大小相等 【答案】CD 【解析】 【详解】A．甲容器底部受到液体压力等于甲容器中液体的重力，乙容器底部受到液体压力小于乙容器中液体的重力，甲乙容器中液体质量相同，重力相同，则甲容器底部受到液体压力大于乙容器底部受到液体压力，故A错误； B．依题意得，甲容器中液体的体积小于乙容器中液体的体积，甲乙容器中液体质量相同，由得，甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度，两液体深度相同，由得，甲容器底部受到液体压强较大，故B错误； D．容器质量相同，容器中液体质量相同，则容器的总质量相同，由得，容器中液体的总重力相同，容器对桌面的压力等于容器的总重力，则两容器对桌面压力大小相等，故C正确； C．容器的底面积相等，由得，两容器对桌面压强大小相等，故D正确。 故选CD。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、填空题（每空1分，共6分） 16. 在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员，前者是通过增大______而增大摩擦力，最后______较大的一队获胜（拉力/摩擦力）。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 摩擦力 【解析】 【详解】[1][2]甲队学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。乙队选一些质量大的学生当队员，这是用在接触面粗糙程度一定时，增大压力的方法来增大摩擦；在比赛过程中，最后摩擦力较大的一队将会获胜。 17. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA______pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA______FB（填“大于”.“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 大于 【解析】 【详解】[1]图中矿泉水瓶倒立放置时液体的深度较大，根据p=ρgh可知水对瓶底和瓶盖的压强大小关系为pA小于pB。 [2]正放时，瓶子内部水（柱体）对瓶子底部的压力大小等于其重力大小；根据可知倒放时水对瓶盖的压力大小为 F=pS瓶盖=ρghS瓶盖=ρVg=mg 即此时水对瓶盖的压力大小等于与瓶盖底面积等大、以瓶子内液体的深度为高的圆柱形液柱的重力，故水对瓶盖的压力小于瓶子内水的重力，故FA大于FB。 18. 如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，当探头固定在液面下10cm处时受到水的压强大小为_____Pa，则容器_____（选填“a”或“b”）中装的是盐水（ρ水＝1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg）。 【答案】 ①. 1×103 ②. a 【解析】 【详解】[1]深度为 h＝10cm＝0.1m 则水的压强为 p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1×103Pa [2]a、b两图中，压强计的探头浸入液体中的深度是相同的，根据p＝ρgh可知，当h相同时，液体密度越大，液面高度差越大。由图可知，与容器a相连的U形管中液面高度差大，所以装的就是盐水。 三、实验探究题（本题共4个小题，19题4分，20题6分，21题7分：22题7分，共24分） 19. （1）如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力画出物体A的受力示意图。 （2）如图所示，物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体的受力示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物块A和B以相同的速度一起沿水平方向向右做匀速直线运动，彼此之间没有相对运动趋势，故A不受摩擦力；物块A处于平衡状态，受重力和支持力的作用，并且这两个力是平衡力，大小相等，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上。如图所示： 【小问2详解】 物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，物体受到竖直向下的重力、垂直于传送带向上的支持力和平行于传送带向上的静摩擦力。过物体重心，按照力的示意图的画法画出各个力，如图所示： 20. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）图中压力的作用效果是通过海绵发生_____（填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们_____（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； （2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力_____（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较_____两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积_____（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （4）本实验的科学探究方法是_____和转换法。 【答案】 ①. 形变 ②. 可以 ③. 越大 ④. 2、3 ⑤. 越小 ⑥. 控制变量法 【解析】 【详解】（1）[1]实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的。 [2]如果用沙子代替海绵做此实验，可通过小桌陷入沙中深度来个比较压力的作用效果，因此仍然可以完成本次实验。 （2）[3]由图1和图2可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （3）[4][5]为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较图2和图3两图的实验，图2中受力面积小，压力的作用效果明显，故可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）[6]本实验的压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，使用的科学探究方法是控制变量法。 21. 如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关； （1）实验时沿_____方向拉动弹簧测力计，使物体做_____运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：______； （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_____； （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_____相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_____有关； （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较，你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____。 【答案】 ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 ④. 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大，接触面的粗糙程度 ⑤. 压力 ⑥. 接触面的粗糙程度有关 ⑦. 没有控制接触面的粗糙程度 【解析】 【详解】（1）[1][2][3]实验时，需要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，因为物体在水平方向上受到了滑动摩擦力与拉力两个力的作用，只有物体处于平衡状态时，根据二力平衡知识，拉力与摩擦力才相等，才可以间接测量出摩擦力的大小。 （2）[4]根据控制变量法，甲乙两图中接触面的粗糙程度相同，压力变大，摩擦力变大，因此可得出结论：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[5][6]两物块交换位置叠放的目的是为了控制压力相同，压力都等于物体的重力，压力的大小不变；比较乙、丙两图可得出当压力的大小不变时，接触面的粗糙程度发生了变化，摩擦力的大小发生了变化，故滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （4）[7]丁图中，将物块侧放，虽然压力相同，但没有控制接触面的粗糙程度相同，所以结论没有说服力。 22. 如图所示，这是用压强计做“探究影响液体内部压强的因素”的实验。 （1）使用U形管压强计之前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；实验过程中通过U形管两侧液面的________来比较液体内部压强的大小。 （2）比较图甲和图________，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）比较图乙和图丙，能初步得出的结论是：________相同时，液体的密度越大，压强越________。 （4）将液体压强计进行改造，如图丁所示。当两探头置于空气中时，U形管两端水面相平。现将两探头分别放在A、B容器内密度分别为ρ1和ρ2的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管右侧水面比左侧高，则ρ1________ρ2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 【答案】 ①. 不漏气 ②. 高度差 ③. 乙 ④. 增大 ⑤. 液体深度 ⑥. 大 ⑦. ＞ 【解析】 【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气。 [2]由转换法知道，压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大。 （2）[3]研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，所以，应该比较图甲、乙。 [4]探头在液体的深度越深，U形管两边液面的高度差就越大，表示探头处液体的压强越大，故可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而最大。 （3）[5][6]盐水的密度大于水的密度，两图中探头所处深度相同，丙图U形管液面高度差较大，说明所受到的液体压强较大，能初步得出的结论是：液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （4）[7]由图丁知道，探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左边小于右边，说明A中的压强更大，由p＝ρgh知道 ρ1＞ρ2 四、综合应用题（本题共2个小题，23题10分，24题12分，共22分。解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位。） 23. 平底茶杯放在水平桌面上，茶杯质量为300g，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水（g取10N/kg）。求： （1）茶杯的重力； （2）茶杯内水的质量； （3）装有水的茶杯对桌面的压强。 【答案】（1）3N；（2）0.2kg；（3）2000Pa 【解析】 【详解】解：（1）茶杯的重力 G杯＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N （2）由可得，茶杯内水的质量 m水＝ρV＝1.0g/cm3×200cm3＝200g＝0.2kg （3）茶杯内水的重力 G水＝m水g＝0.2kg×10N/kg＝2N 茶杯对桌面的压力 F＝G水+G杯＝2N+3N＝5N 茶杯对桌面的压强 答：（1）茶杯内水的重力为3N； （2）茶杯内水的质量为0.2kg； （3）茶杯对桌面的压强为2000Pa。 24. 将平底薄壁直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料．杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图象如图o饮料出口的横截面积S1=0.8cm2,饮料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H= 10 cm,杯底面积 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kg. (1)装满饮料时，杯底受到饮料的压力为多大？ (2)饮料的密度为多大？ (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料持续流入空杯5 s后关闭开关，杯对杯座的压强为多大？ 【答案】(1) 3.6 N(2) 1.2x103 kg/m3 (3) 1.1xl03 Pa 【解析】 【详解】(1)如图,由图象得，空杯时水平杯座的压力是0.9N，装满饮料时对水平杯座的压力是4.5N，因此装满饮料时，杯底受到饮料的压力为：F=4.5N-0.9N=3.6N； (2)饮料的体积： ，饮料的质量：，饮料的密度为： ； (3) 饮料持续流入空杯5 s，饮料的体积，饮料的质量： ，杯对杯座的压力：F=G饮料+F杯=mg+0.9N=2.4N+0.9N=3.3N，杯对杯座的压强：. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $