第3单元 第12课 大一统王朝的巩固-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步习题课件(统编版2024)河北专版

2024 七年级上册 历史 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第12课　大一统王朝的巩固 基础通关 1. [2024·张家口期末]“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风 骚。”毛泽东在《沁园春·雪》中提到了我国古代多位杰出的君王。其 中“汉武”最主要的历史功绩是(　C　) A. 创立了中央集权制度 B. 结束分裂，实现了国家统一 C. 巩固了大一统的局面 D. 统治期间促进了民族交融 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 2. [2023·唐山期末]史书记载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或 骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”为此，汉武帝采取的措施是 (　D　) A. 统一铸造货币 B. 实行分封制 C. 发兵反击匈奴 D. 颁布“推恩令” D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 3. [2024·保定期末]“始皇的焚书、武帝的尊儒，动机和说法都一样—— 天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”由此可见，作者认为他们的“动机”是(　C　) A. 树立皇帝的专制权威 B. 发展封建思想文化 C. 统一思想，巩固统治 D. 消灭其他异端邪说 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 4. [2024·唐山期末]下图中汉朝的生产工具的主要功能是(　A　) A. 播种 B. 灌溉 C. 插秧 D. 深耕土地 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 5. [2024·保定期末]“(武帝)令县官销半两钱，更铸三铢钱……盗铸诸金 钱罪皆死……有司言三铢钱轻，易奸诈，乃更请诸郡国铸五铢钱……” 上述举措的作用是(　A　) A. 使国家财政状况得到很大改善 B. 中央加强了对思想的控制 C. 为“文景之治”的到来创造条件 D. 有利于文化的交流与发展 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 6. [2024·石家庄期末]西汉初年对匈奴采取和亲政策，汉武帝时期对匈 奴采取攻势。引起这一变化的主要原因是(　D　) A. 汉武帝时，匈奴国力衰弱 B. 汉武帝的态度比汉初皇帝强硬 C. 汉武帝时和亲政策不再起作用 D. 汉武帝时经济繁荣，国力强盛 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 7. [2024·沧州期末]卫青和霍去病都在西汉反击匈奴的战争中立下赫赫 战功。他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。他们的 “赫赫战功”是(　C　) A. 北击匈奴，修筑长城 B. 巨鹿之战，以少胜多 C. 漠北战役，重创匈奴 D. 尊崇儒术，统一思想 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 8. 据《汉书》记载，汉武帝重创匈奴后，在河西走廊设置了四 郡，“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置 使者校尉领护，以给使外国者”。由此可知，河西四郡的设置(　A　) A. 加强了西域与中原的联系 B. 促使匈奴人大量内迁中原 C. 实现了对西域的行政管理 D. 开通了中国与欧亚的商路 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 能力突破 9. 公元前127年，汉武帝迁地方豪强及富资三百万以上者至京师附近的 茂陵。公元前122年，汉武帝“作左官之律”，规定凡在诸侯王国任官 者，地位低于中央任命的官吏的，不得进入中央任职。上述做法的共同 之处是(　C　) C A. 基本解决了王国问题 B. 致力于打击地方豪强 C. 有利于加强中央集权 D. 导致“七国之乱”爆发 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 10. 战国时期出现百家争鸣的局面，思想多元化。到西汉时期尊崇儒 术，儒家学说成为正统思想。这一过程本质上反映了(　D　) A. 中华文明兼收并蓄的活力 B. 古代分封制度的逐渐瓦解 C. 古代思想的多元发展趋势 D. 大一统国家的建立和巩固 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 11. [2024·沧州期末]下表所示内容的历史作用的共 同之处是(　C　) 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，将全国初分为36 郡，在郡下设县，郡和县的长官都由 朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划 分为13个州部。每州部派刺史一 人，代表朝廷监视地方 C A. 维护了领土完整 B. 促进了文化交流 C. 强化了中央集权 D. 推动了经济发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 12. [2024·邯郸期末]《汉书·食货志》中记载了这样一项规定，胆敢私自 铸造铁器或者煮盐的人，被罚左脚戴镣铐，将铸造的铁器或者煮好的盐 没收。该项规定的记载能够佐证当时(　C　) A. 惩处贪官污吏 B. 统一调配物资 C. 实行盐铁官营 D. 废除严刑峻法 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 13. [2023·唐山期末]汉朝时期，匈奴地区有这样一 首歌谣：“亡我祁连山。使我六畜不蕃息。失我焉支山。使我妇女无颜 色。”这首歌谣的出现反映了(　C　) A. 秦长城发挥的巨大作用 B. 汉朝疆域延伸至祁连山 C. 汉朝北击匈奴取得胜利 D. 匈奴离开家园向西迁徙 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 素养达标 14. 中国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读材料， 回答问题。(14分) 材料一　周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国。受封者则必须 对周王承担各种义务，并受周王控制。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 材料二　下面是秦朝的政治建制示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 材料三　如下图。 西汉时期中央和封国的力量对比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 (1)材料一反映了西周时期实行的哪种政治制度？(2分)西周时期实行这 一制度的目的是什么？(2分) 政治制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)材料二图中A处的最高统治者称为什么？(2分)结合所学知识，指出秦 朝在地方推行的制度。(2分) 名称：皇帝。制度：郡县制。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 (3)根据材料三，概括西汉初期中央面临的问题和汉武帝为解决这一问 题而采取的措施。(4分) 问题：封国势力强大，严重威胁中央统治。措施：颁布“推恩令”。 (4)根据上述材料，分析古代中央对地方管理的演变趋势。(2分) 中央不断加强对地方的管理。 西汉时期中央和封国的力量对比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第12课　大一统王朝的巩固 素养达标 能力突破 基础通关 $$