1.2 我们怎样学地理-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级地理上册同步作业课件(湘教版2024)河北专版

2024 七年级上册 地理 湘教版 第一章　让我们走进地理 第二节　我们怎样学地理 知识梳理 一、地图三要素 1. 方向 (1)在普通地图上，通常按照“上 下 ，左 ⁠右 ”的方法确定方向。 (2)在指向标地图上，要根据 确定方向，指向标箭头的指向 一般为 向。 (3)在野外确定方向(以北半球为例)：根据指南针定方向；晴朗的夜空根 据 定方向；根据太阳的 定方向；根据植物、房 屋定方向等。 北　 南　 西　 东　 指向标　 北　 北极星　 东升西落　 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 2. 比例尺 (1)定义和公式：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式 表示为：比例尺＝ ⁠。 (2)表示方式 数字式 ⁠ 文字式 ⁠ 线段式 如 图上距离/实地距离　 如1∶10 000 000或1/10 000 000 如“图上1厘米代表实地距离100千米” 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (3)比例尺大小比较 比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一转化成同一 形式的比例尺，再进行比较。 ①比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越 ；分母越小， 比例尺越 ⁠。 ②线段式和文字式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺 越 ；图上1厘米代表的实地距离越小，比例尺越 ⁠。 ③在数张图幅相同的地图上，地图上表示的实地范围越大，比例尺 越 ；反之，表示的实地范围越小，比例尺越 ⁠。 小　 大　 小　 大　 小　 大　 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (4)比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系。(图幅相同) 比例尺大的地图表示的范围 ，内容 ⁠； 比例尺小的地图表示的范围 ，内容 ⁠。 3. 图例和注记 (1)图例：地理事物或现象在地图上的 ⁠。 (2)注记：地图上的文字说明和 等。 小　 详细　 大　 简略　 空间分布特征　 数字　 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 二、地图的分类 4. 自然地图：包括 、气候图、水文图、植被图等。 5. 社会经济地图：包括工业分布图、农业分布图、城镇分布图、交通 分布图、人口分布图等。 6. 新型地图：包括遥感影像、电子地图等。 地形图　 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 三、学习地理的其他方法 7. 学会收集地理信息 收集地理信息的途径有看电视、听广播、阅读书籍和报刊、访问 、参观、调查等。 8. 学会思考地理问题 学习地理不仅要了解地理事物和现象的 ，还要通过对比、 分析与 等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互 关系。 互联网站　 分布　 综合　 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 9. 学会开展地理考察 要利用周边的环境，走进大自然，通过研学、露营、探险、登山、 漂流、定向越野等方式进行地理考察。 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 1. 指向标平移法(见图1) (1)将指向标平移到参考点B点。 (2)根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出东、西、南 方向。 (3)连接A、B两点，即可得出A点在B点的西北方向。 指向标地图定方向 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 2. 移动地图法(见图2)：转动地图，使指向标箭头朝上，再按“上北下 南，左西右东”判断方向。 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 基础通关 知识点　地图三要素 正定县是国家历史文化名城。家住石家庄的 小明一家假期到正定古城游玩。下图为正定古城示意图。据此完成1～2 题。 正定古城示意图 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 1. 他们从住地出发去赵云庙，行进方向大致是(　B　) A. 向南 B. 向北 C. 向西 D. 向东 2. 从住地到开元寺的图上直线距离约为3厘米，则实地直线距离约为 (　C　) A. 500米 B. 1 000米 C. 1 500米 D. 2 000米 B C 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 读下面四幅图幅相等的地图，完成3～4题。 3. 甲、乙、丙、丁四图中，比例尺由大到小的排列顺序是(　C　) A. 甲＞乙＞丙＞丁 B. 乙＞甲＞丙＞丁 C. 丁＞丙＞甲＞乙 D. 丙＞丁＞乙＞甲 C 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 解析：地图图幅相同时，比例尺越大，表示的范围越小。图中四幅地图 比例尺由大到小(即表示范围由小到大)的排列顺序是丁＞丙＞甲＞乙。 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 4. 甲、乙、丙、丁四图中，表示地理事物最详细的是(　D　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 D 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 解析：图幅相同时，比例尺越大，地图表示的内容越详细。丁图比 例尺最大，表示的地理事物最详细；乙图比例尺最小，表示的地理 事物最简略。 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 能力突破 如图是小华绘制的学校平面图，但老师发现 图中基本信息不够全面，需要补充完善。据此完成5～6题。 学校平面图 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 5. 图中没有指向标，只知道花坛在宿舍楼的西北方向，则指向标应为 (　C　) C 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 6. 若校门距离花坛约3厘米，而实地距离约 27米，则此图的比例尺应该 标注 (　A　) A. 1∶900 B. 图上1厘米代表实地距离9万厘米 C. 1/4 500 D. A 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 素养达标 7. 陕西省某市初中地理实践社的同学 们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行， 他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他 们完成计划。 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (1)步骤一：收集资料。下列收集的地图资料对本次绘图最有参考价值 的是 (填字母)。 A. 世界政区图 B. 中国政区图 C. 陕西省地形图 D. 该市交通旅游图 (2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基 本要素在地图上标注了方向、 、图例和注记。 D　 比例尺　 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (3)步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，新华书 店在学校的 方向。按步行距离最短原则同学们行至十字路口P 时，考虑实际路况应在该十字路口向 (填方向)行走。 指向标　 西北　 北　 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (4)步骤四：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离 为 千米。 0.5　 1 2 3 4 5 6 7 第二节　我们怎样学地理 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 $$