精品解析：安徽省淮北市濉溪县临涣中学2023-2024学年高一下学期第一次月考语文试题

2023～2024学年高一下学期第一次月考 语文 考生注意： 1.满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版必修上册至必修下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我这双手，昨天刚握过世界女子壁球冠军的手。她把她的微生物组传给我，而我现在又把它传给了你。”建筑师卢克•梁一边说，一边和吉尔伯特握手。 “所以凭借这双手，我就能变成壁球‘高手’了吗？”吉尔伯特问道。 “只是右手而已，”梁说，“如果你是左撇子的话，我只好说声抱歉啦。” 我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物。我们每触摸一件东西，就会在上面留下微生物的印记。每个人每小时大约会喷出3700万个细菌，这意味着我们的微生物组不仅处于身体内部，还会不断地扩散到周围的环境中。我包罗万象，但只“包罗”了一部分，剩下的像鲜活的光环一般围绕着我，延伸进周围的世界。 为了分析这些“光环”，吉尔伯特的研究团队最近每天擦拭家里的开关、把手、厨房料理台、卧室地板，还有他们自己的手、脚和鼻子。他们还招募并培训了六组家庭。这项名为“家庭微生物组计划”的研究表明，每个家庭都有自己独特的微生物组，它们大部分来自家庭中的每个人。人们手上的微生物会附着在开关和把手上，脚上的微生物会覆满地板，皮肤里的微生物则蹭上了厨房台面。所有这一切都以惊人的速度发生。其中三名志愿者在研究过程中变更了住处，而他们的新住所也迅速有了老房子里的微生物特性，即使换到了酒店房间也是如此。在进入新地方的24小时内，我们自己的微生物便覆盖了这个地方，使其成为自身的映射。 我们也会改变室友身上的微生物。吉尔伯特的团队发现，同居一室的不同人，彼此之间所分享的微生物要多于分开居住的人，而一对夫妇在微生物层面也更相似。如果家里养狗的话，微生物之间的连接还会增强。狗把微生物从户外带入室内，为我们提供了一个更大的物种库，丰富了家庭微生物组。他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠，发现这些啮齿动物变得对各种过敏原都不那么敏感。这些灰尘大餐让小鼠的肠道增加了一百多种细菌，且其中至少有一种可以保护小鼠免受过敏原侵害。 团队中的生态学家杰西卡•格林对漂浮在医院普通病房内的微生物进行了研究。“我原本以为室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的‘子集’，”她说，“然而，真相让我大吃一惊，二者之间很少甚至没有重叠的部分。”室外空气中充满了来自植物和土壤的无害微生物，室内空气中则含有大量不成比例的潜在病原体，主要来自患者的口腔和皮肤。可以说，患者把自己浸泡在了自己的“微生物汤”里，而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间。但是医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院卫生存在矛盾。 我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物，但也许是时候欢迎它们光临了。2014年，格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑，他们从教室、办公室、卫生间等300个场所收集灰尘样本。分析表明，许多设计会影响灰尘中的微生物，比如房间的大小、房间之间的连通关系、被占用的频率、通风方式等。几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态，从而影响居住者的微生物生态。或者正如温斯顿•丘吉尔说过的：“我们塑造了建筑，而建筑也塑造了我们。”格林认为，通过“生物信息化设计”可以控制这个过程。同样，我们可以在其他领域看到类似的实践：农民可以在田垄边缘种一排野花，从而增加投粉昆虫的数量。格林希望找到类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性。 吉尔伯特同意格林的想法，而他有着更宏伟的计划。他想在建筑物内“播种”细菌，而不是直接喷洒或涂抹在墙壁上。他在建筑师提供的几件作品中精心设计了新风系统，使流经它们的空气会穿过一面种满绿植的墙壁，绿植捆满了微生物小球，小球上密密麻麻地分布着微小的裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养细菌的营养液内浸泡过，这不仅是一道养眼的景观，同时也可以过滤空气。 另外最重要的是，他还组织了地球微生物组计划。该团队正在接触研究海洋、草原、洪泛区的科学家，试图说服他们共享样本和数据。团队的终极目标是通过给定温度、植被、风速和光照条件等基本变量，来预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协调，促成不同领域间科学家的合作，能开发出用于微生物组研究的更好的工具。 是时候思考微生物应用的更大的图景了！参与研究的家庭已经同意让研究人员擦拭他们的房子；水族馆的经理能够像关心他们的宝贝海豚一样，关心水族箱中的隐形生命；医院也在认真考虑往墙壁上添加，而不是消灭微生物……人们迎来了新时代的开端，大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界。 （摘编自埃德•扬《我包罗万象》，郑李译） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 每个家庭都有自己独特的微生物组，即使搬了家或住酒店，新住处也会迅速具有原住所里的微生物特性。 B. 普通病房内空气中含有大量主要来自患者的口腔和皮肤的有害微生物，而室外空气中富含无害微生物。 C. 我们可以通过合理的建筑设计来构建建筑物中良好的微生物生态，提高建筑物中有益微生物的多样性。 D. 吉尔伯特设计了新风系统，让空气穿过密布裂缝与凹点的微生物小球，他主要是想利用小球吸附污染物。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 家庭中每个成员都会拥有与其他成员相同的微生物组。 B. 养宠物的家庭比不养宠物的家庭拥有更多的微生物物种。 C. 接触更广泛的微生物可以有效抑制人体自身过敏性炎症。 D. 医院特意把微生物引入病房的想法有悖常理，是错误的。 3. 下列选项，不属于微生物应用“更大的图景”的一项是（ ） A. 应用于生活领域：通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体，保障师生健康。 B. 应用于司法领域：通过提取嫌疑人留下的微生物痕迹对他们进行追踪和抓捕。 C. 应用于医疗领域：通过增加或者减少体内的微生物种类来提高人类健康水平。 D. 应用于建筑领域：通过改变建筑物的设计来改善人类居住环境的微生物生态。 4. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） A. 这幅图表梳理了吉尔伯特微生物组研究团队的研究计划及其目的。 B. 吉尔伯特与不同领域的专家合作，研究了不同环境中的微生物组。 C. 研究计划由小及大、循序渐进，团队致力于利用微生物造福人类。 D. 地球微生物组研究团队可以成功预测出某一生态系统微生物种类。 5. 科普作品为保证传播知识的准确科学，表达应做到严谨客观。而本文以对话开篇，以抒情笔调结尾，这样处理是否合适？请简要分析。 【答案】1. D 2. B 3. A 4. D 5. 合适。①科普作品传播知识，既要科学严谨，也要生动通俗。 ②开头借两人开玩笑的对话传达了我们会向周围释放自身携带的微生物的观点，生动形象，幽默风趣，可激发读者阅读兴趣。 ③结尾运用抒情笔调，热切展望了微生物应用的更大的图景，能感染读者，引发共鸣。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力 D.“他主要是想利用小球吸附污染物” 错误，根据文本“绿植捆满了微生物小球，小球上密密麻麻地分布着微小的裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养细菌的营养液内浸泡过，这不仅是一道养眼的景观，同时也可以过滤空气”可知，主要强调的是过滤空气以及构建良好的微生物生态环境等作用，而不是利用小球吸附污染物。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。 A.“相同”错误。根据文本“同居一室的不同人，彼此之间所分享的微生物要多于分开居住的人，而一对夫妇在微生物层面也更相似”可知，家庭成员之间的微生物群应为“相似”。 C.“有效抑制人体自身过敏性炎症”错误。“抑制过敏性炎症”只是在小鼠实验中得到的结论，并不一定适用于人类。 D.“是错误的”错误。原文说“医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院卫生存在矛盾”，这并不意味着医院的这种想法错误。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文中概念含义的能力。 A.“通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体”是已经实现的应用图景，不是“更大的图景”。 故选A 【4题详解】 本题考查学生分析图表的能力。 D. “可以成功预测出某一生态系统微生物种类”错，文中只是说“团队的终极目标是通过给定温度、植被、风速和光照条件等基本变量，来预测生活在某个生态系统中的微生物种类”，但并没有表明地球微生物组研究团队已经可以成功预测出某一生态系统微生物种类。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生分析段落作用的能力。 首先表明观点，就题目本身而言，要与文本观点一致，即这种处理是“合适”。 然后分析“对话开篇”“抒情笔调结尾”的作用。 这是一篇科普作品，而科普作品传播和识，既要科学严谨，也要生动通俗。“我昨天刚握过世界女子壁球冠军的手，她把她的微生物组传给我，现在我又把它传给了你”“‘凭借这双手，我就能变成壁球‘高手’了吗？’我问道。‘只是右手而已，’他说，‘如果你是左撇子的话，我只好说声抱歉啦’”，文章开头写吉尔伯特和我开玩笑，幽默风趣，同时巧妙引出文章的观点“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”，这一开篇可激发读者阅读兴趣。 “是时候思考微生物应用的更大的图景了！……人们迎来了新时代的开端，大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界！”，文章结尾包含热情地展望了微生物应用的更大的图景，强烈的抒情性不仅表达出了作者内心对微生物应用的更大的图景的渴望，同时能感染读者，引发共鸣。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 邮差 张建春 一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷和马奶叫他“文灿”。 许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里。偏僻得很。 许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！” 马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。 马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶，点头，接着眼眶就红了。 儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几种。 报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也做了回应，发出一声长叹。 马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” 许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水横流。 马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” 许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。 马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邮差对山村生活产生了深远的影响，他将外界的新鲜事物与山村相勾连，让山村感受到了世界的广阔。 B. 小说中写马爷、马奶的应答以及大山的回应，突出了邮差受到的尊重，体现了马爷、马奶对他的到来的期待和欢迎。 C. 邮差在山村中不是一个孤立的存在，他与马爷、马奶之间建立了深深的感情联系，成了他们生活中的一部分。 D. 小说结尾用简短的话语揭晓真相，体现出邮差身负重任——他需要向马爷、马奶传递他们的儿子已牺牲的信息。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描绘了山上路况的糟糕，为下文写邮差“风雨无阻”送邮件作铺垫，表明了邮差坚持为马爷、马奶送邮件的决心。 B. 小说通过邮差与马爷、马奶的形象，成功向人们描绘了一个封闭、愚昧、落后的山村在残酷战争背景下的生活图景。 C. 小说用生动细腻的语言描写马奶去世时的画面，突出了邮差与马奶之间的默契以及“此时无声胜有声”的深刻情感交流。 D. 小说通过邮差送邮件和陪伴马爷、马奶等细节描写，呈现出三人的生活状态，使读者更能理解小说的深层意蕴。 8. 请简要分析小说标题“邮差”的内涵。 9. 你认为许文灿是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①“邮差”的本意是指邮递员，许文灿以“邮差”的身份出现在马爷、马奶的生活中。②“邮差”也具有象征意义，邮差许文灿不仅是信息的传递者，更是亲情的传递者，他以“邮差”身份送信勾连了与马爷、马奶的情感，使马爷、马奶对儿子的思念通过“邮差”得以延续。 9. ①有责任感和使命感。他每周一次的到访带来了信件、报纸和包裹，给马爷、马奶带来了温暖和喜悦，他不仅是信息的传递者，更是亲情的传递者。②热心善良。通过与马爷、马奶的互动，他展示了家庭的温暖和亲密关系，他的行动传递了温暖和关怀，成了马爷、马奶生活中不可或缺的存在。③勤劳肯干。许文灿每次去马爷、马奶家送信都房前屋后找活干，干得顺汤顺水。④朴实厚道。从马爷让许文灿多陪陪父母，马奶也让他早点儿回去，许文灿总是呵呵笑并说着都要陪的，都要陪的这些话语可知，许文灿朴实厚道。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对小说内容的理解能力。 D.“他需要向马爷、马奶传递他们的儿子已牺牲的信息”错误。虽然许文灿的确承担着向马爷、马奶传递亡子信息的任务，但这个任务并不是告诉他们儿子已经牺牲的事实，而是延续他们对儿子仍在世上的希望，让他们在欢喜中度过余生。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“愚昧、落后”“残酷战争背景”错误。小说讲述了一个帮助牺牲战友照顾老人的感人故事。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 由原文“邮差叫许文灿”可知，“邮差”的本意为邮递员，本文的主人公许文灿的身份为邮差，他一周一趟出现在马爷、马奶的家里，出现在马爷、马奶的生活中，联系着山里山外。 马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里。偏僻得很。许文灿作为邮差，每次去马爷、马奶家就送去报纸、信件，有时还有捎过来的包裹，所以邮差许文灿是信息的传递者。许文灿牺牲的战友是马爷、马奶的儿子，许文灿当了邮差、信使，传递着虚假信息。许文灿到马爷、马奶家之后并不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天，和他唠嗑，在房前屋后找活儿干，这一送就送到马爷、马奶去世。所以许文灿以“邮差”身份送信勾连了与马爷、马奶的情感，使马爷、马奶对儿子的思念通过“邮差”得以延续，所以许文灿更是亲情的传递者。从而使“邮差”具有了象征意义。 9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由原文“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”“许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家”“许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹”可知，马爷、马奶的儿子牺牲了，许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，他每周一次的到访，给马爷、马奶带来了温暖和喜悦，他不仅是信息的传递者，更是亲情的传递者。所以，许文灿有责任感和使命感。 由原文“许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：‘马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！’”“说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光”可知，通过与马爷、马奶的互动，许文灿展示了家庭的温暖和亲密关系，他的行动传递了温暖和关怀，成了马爷、马奶生活中不可或缺的存在。所以，许文灿具有热心善良的特点。 由原文“说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水”可知，许文灿每次去马爷、马奶家送信都房前屋后找活干，干得顺汤顺水。所以，许文灿具有勤劳肯干的特点。 由原文“马爷就对许文灿说：‘多陪陪父母。’马奶跟上说：‘早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。’许文灿就呵呵笑：‘都要陪的，都要陪的。’”可知，从马爷让许文灿多陪陪父母，马奶也让他早点儿回去，许文灿总是呵呵笑并说着都要陪的，都要陪的这些话语可知，许文灿朴实厚道。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大瓠乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庄子·养生主》） 文本二： 梓庆削木为鐻①，鐻成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？”对曰：“臣工人，何术之有？虽然，有一焉。臣将为鐻，未尝敢以耗气也，必齐②以静心。”齐三日而不敢怀庆赏爵禄齐五日不敢怀非誉巧拙齐七日辄然忘吾有四枝形体也当是时也，无公朝，其巧专而外骨③消。然后入山林，观天性，形躯至矣，然后成见鐻，然后加手焉，不然则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！” （选自《庄子·达生》） 【注】①鐻：悬挂钟鼓的木架，形似虎，上面雕刻有精美生动的图案。②齐：同“斋”，斋戒，素食洁身，排除杂念。③骨：同“滑”，乱，扰乱。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 齐三日而不敢怀/庆赏爵禄/齐五日不敢怀/非誉巧拙/齐七日辄然忘/吾有四枝形体也/ B. 齐三日/而不敢怀庆赏爵禄/齐五日/不敢怀非誉巧拙/齐七日/辄然忘/吾有四枝形体也/ C. 齐三日而不敢怀/庆赏爵禄/齐五日不敢怀/非誉巧拙/齐七日辄然/忘吾有四枝形体也/ D. 齐三日/而不敢怀庆赏爵禄/齐五日/不敢怀非誉巧拙/齐七日/辄然忘吾有四枝形体也/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 善，文中的意思是揩拭，与《劝学》中“善假于物也”的“善”字意思不同。 B. 《庄子》，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总，又名《道德经》。 C. 梓庆，指名为“庆”的木工，先秦古书常将职业放在人名前，如“弈秋”“师襄”等。 D. 侯，封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，比它低一等的是“伯”。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文本一先后运用了三种鲜明的对比来进行说理：庖丁解牛之初与三年之后的对比；庖丁与普通厨工的对比；庖丁解牛与文惠君治国的对比。 B. 文本一中，文惠君由“解牛之道”品悟出“养生之道”：人生在世，应该顺应自然规律，不强行，不妄为，这样才能保全自己。 C. 文本二写了一位专技者梓庆的精修用心的过程，以喻与自然为一的道理，创作者只有达到这种境界，才能创作出出神入化的作品。 D. 两篇选文想象丰富，构思精巧，描写生动，寓哲理于形象之中，体现了庄子散文的主要艺术特色：采用寓言故事来说理。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）臣工人，何术之有？虽然，有一焉。 14. 两文的构思有异曲同工之妙，请简要概括。 【答案】10. D 11. B 12. A 13. （1）我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。（2）我是个做工的人，会有什么特别高明的技术！虽说如此，我还是有一种本事。 14. 都是先写技工技艺之高超以引发观者的叹问，然后借技工的回答对其成功之道作解说，最后以点明主旨作结，条理清晰，层次分明。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：斋戒三天，不再怀有庆贺、赏赐、获取爵位和俸禄的思想；斋戒五天，不再心存非议、夸誉、技巧或笨拙的杂念；斋戒七天，已不为外物所动仿佛忘掉了自己的四肢和形体。 “齐三日”“齐五日”“齐七日”作为动补短语，表示斋戒时间的长短，在每个分句句首形成对称，故应在这几个短语后面停顿，排除AC。 “忘”作谓语，“吾有四枝形体”作“忘”的宾语，故“忘”后不停顿，排除B。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。揩拭；善于。句意：然后把刀擦抹干净，收藏起来。/善于借助外物罢了。 B.“又名《道德经》”错，《庄子》也叫《南华经》，是庄子和他的门人及其后学所著。 C.正确。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.只有两种对比，“将庖丁解牛与文惠君治国对比”错误，无中生有。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以神遇”，凭精神和牛接触；“官知止”，感官停止了；“行”，活动。 （2）“工人”，做工的人；“何术之有”，宾语前置句，有何术；“虽然”，虽然这样。 【14题详解】 本题考查学生理解文章结构的能力。 甲文：第一段写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响；第二段紧接着写文惠君的夸赞，从侧面烘托庖丁技艺的精湛；第三段是庖丁对文惠君的解答，庖丁主要讲述了自己达于“道”境的三个阶段；第四段写文惠君听后领悟了养生的道理。 乙文：先写梓庆做鐻技艺“惊犹鬼神”，接着写“鲁侯见而问焉”，然后是梓庆的回答，要斋戎以静其心，使精神专一。“齐三日”“齐五日”“齐七日”几句排比，层层深入，最后达到“忘吾有四肢形体”的高妙境界。最后引出以人的自然来适合物的自然的主题。 可见，都是先写技工技艺之高超以引发观者的叹问，然后借技工的回答对其成功之道作解说，最后以点明主旨作结，条理清晰，层次分明。 参考译文： 文本一： 庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的。合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。　　 梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”　　 庖丁放下刀回答说：“臣下所注重探究的，是解牛的规律，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；几年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。即使是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”　　 梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。” 文本二 梓庆能削刻木头做鐻，鐻做成以后，看见的人无不惊叹好像是鬼神的工夫。鲁侯见到便问他， 说：“你用什么办法做成的呢？”梓庆回答道：“我是个做工的人，会有什么特别高明的技术！虽说如此，我还是有一种本事。我准备做鐻时，从不敢随便耗费精神，必定斋戒来静养心思。斋戒三天，不再怀有庆贺、赏赐、获取爵位和俸禄的思想；斋戒五天，不再心存非议、夸誉、技巧或笨拙的杂念；斋戒七天，已不为外物所动仿佛忘掉了自己的四肢和形体。正当这个时候，我的眼里已不存在公室和朝廷，智巧专一而外界的扰乱全都消失。然后我便进入山林，观察各种木料的质地；选择好外形与体态最与鐻相合的，这时业已形成的鐻的形象便呈现于我的眼前，然后动手加工制作；不是这样我就停止不做。这就是用我木工的纯真本性融合木料的自然天性，制成的器物疑为神鬼工夫的原因，恐怕也就出于这一点吧！” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 海棠花 齐己 繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后开。 半月暄和留艳态，两时风雨免伤摧。 人怜格异诗重赋，蝶恋香多夜更来。 犹得残红向春幕，牡丹相继发池台。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “寒食旬前社后开”一句介绍海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前开放。 B. “艳态”一词写出了海棠花在温暖和煦的阳光下展现出美好艳丽的姿态。 C. “人怜格异诗重赋”写人们怜惜海棠花的零落，为它写下诗词歌赋来表达惋伤。 D. 尾联写暮春时分海棠花凋谢后还会有牡丹开花，“犹”字表现诗人的喜爱和不舍之情。 16. 全诗如何描写海棠花？表达了诗人什么情感？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①运用了对比手法，“繁于桃李盛于梅”，通过与“桃李”“梅”的对比来突出海棠花的繁盛的特点。 ②运用了侧面烘托的手法，颈联通过人和蝶侧面烘托海棠花的品格与芳香。 ③通过这些手法，表达了诗人对海棠花的喜爱和赞美之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“……写人们怜惜海棠花的零落，为它写下诗词歌赋来表达惋伤”理解错误。“人怜格异诗重赋”意思是人们因为喜爱海棠花的品格，所以为它写诗作赋，诗中“怜”有喜爱之意。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及情感的能力。 对于本诗的表达技巧，从第一句“繁于桃李盛于梅”可知，这是说海棠花开得比桃、李、梅花还要繁盛。通过与“桃李”“梅”的对比来突出海棠花的繁盛的特点。 诗的颈联“人怜格异诗重赋，蝶恋香多夜更来”则是说人们因为喜爱海棠花的品格，所以为它写诗作赋；蝴蝶也因为海棠花的香气而夜间也来。这是通过人和蝶侧面烘托海棠花的品格与芳香，运用了侧面烘托的手法。 作者通过对比的手法，写出了海棠花开花时的繁盛场景，突出了海棠花的美丽的特点。同时通过侧面烘托的手法则是赞扬了海棠花的品格和芳香，从中可以体会出诗人对海棠花的喜爱和赞美之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家礼乐理想，成语“沂水春风”就是由“__________，__________”演变而来的。 （2）《荀子•劝学》中“__________，__________”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的意思相近。 （3）“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中“__________，__________”两句，揭示爱情的真谛，将词的主旨升华到一个哲理的高度。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 吾尝跂而望矣 ④. 不如登高之博见也 ⑤. 两情若是久长时 ⑥. 又岂在朝朝暮暮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“舞雩”“跂”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 “上有天堂，下有苏杭。”天堂我尚未去过。至于苏杭，余生也晚，没赶上当年的旖旎风光。我虽然足迹不广，但北自辽东，南至百粤，也走过了十几省，窃以为真正令人 A 的地方应推青岛。 ①青岛的天气属于大陆气候，但是有海湾的潮流调剂，四季的变化相当温和，且四季皆美。②冬天也有过雪，但是很少见，屋里面无需升火不会结冰。③夏天的凉风习习，秋季的天高气爽，都是令人喜的。而春季樱花我并不喜欢，我喜欢的是公园里培养的那一大片娇艳欲滴的西府海棠，历代诗人词人歌咏赞叹它的不在少数。④ 青岛本身没有高山峻岭，邻近的劳山，亦作崂山，又称牢山，却是峻峥巉险，为海滨一大名胜。我虽未到过劳山，但读《聊斋志异》，对它早已 B ，觉得至少那是一些奇人异士栖息之所。由青岛驱车至九水，就是山麓，清流汩汩，到此尘虑全消。 说来惭愧，“饮食之人”无论到了什么地方总是不能忘情口腹之欲。青岛好吃的东西很多。牛肉最好，销行国内外。青岛的海鲜也很齐备，像蚶、蛤、牡蛎、虾、蟹以及各种鱼类 C 。 我在青岛居住四年，往事如烟。如今隔了半个世纪，人事全非，山川有异。悬想可以久居之地，乃成为缥缈之乡！噫！ 18. 请在文中横线处填入恰当成语。 19. 下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 两人久别重逢，自有许多话说。 B. 我们要实事求是，不要自以为是。 C. 爱国主义教育法自2024年元旦起施行。 D. 人之死生自有长短，不在操行善恶也。 20. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】18. A流连忘返/念念不忘 B心向往之/心驰神往 C应有尽有/数不胜数 19. C 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A语境强调青岛令人喜欢和留恋，可用：流连忘返/念念不忘。流连忘返：用来形容对美好景致或事物的深深留恋，常常用于描述人们对某些事物或地方的喜爱达到了不愿意离开的地步。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。 B语境是说通过读《聊斋志异》早已产生对劳山的向往，可用：心向往之/心驰神往。心向往之/心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 C语境形容青岛的海鲜很齐备，数量多，可用：应有尽有/数不胜数。应有尽有：形容十分齐备。数不胜数：形容数量极多，很难计算。 【19题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 文中加点的“自”和C项的“自”表示方位、时间的由始，相当于“从”“由”。 A.自然，当然。 B.表示第一人称，相当于“自己”。 D.本来。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 这两句古诗说的是四季各有美景。文中第二段先写青岛的气候和四季皆美，然后分别写到冬、夏、秋、春四季。故可将这两句诗句填在②处，承上启下。 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平时缺觉又经常熬夜，真的可以趁周末将缺的觉弥补回来吗？这样想就大错特错了。如果睡眠质量比较差， ① ，也不能降低平时缺觉所带来的风险。研究表明，平时缺觉，周末进行恢复性睡眠的受试者，其肌肉和肝脏的特异性胰岛素敏感性更差。也就是说，如果 ② ，想周末多睡一会儿，将缺的觉补回来，反而可能加重代谢紊乱。在这种情况下想要改善睡眠状态，还是不要盲目“补觉”，最好及时去医院就诊。 睡眠不足带来的影响主要有生理和心理两方面。从生理上来说，睡眠不足会造成血压升高，消化功能下降，记忆能力下降，内分泌紊乱，出现心血管病、糖尿病等疾病。 ③ ，睡眠不足会让人出现紧张、焦虑、情绪低落、烦躁、易怒等症状。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 22. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过30个字。 【答案】21. ①即使周末补觉 ②平常睡得少 ③从心理上来说 22. 睡眠不足不仅会带来生理上的影响，还会带来心理上的影响。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①空，后面提到“也不能降低平时缺觉带来的风险”，前面提到“真的可以趁周末将缺的觉补回来吗”，可以推断空处想表达的意思是说周末补觉是错误的，而且还要有和下文“也”搭配的关联词语“即使”，所以可填写“即使周末补觉”。 ②空，前面提到平时缺觉会使“肌肉和肝脏的特异性胰岛素敏感性更差”，后面提到周末补觉“反而可能加重代谢紊乱”，可推知空处是说平时的睡眠情况的，所以可填“平时睡得少”。 ③空，前面提到了睡眠不足对生理上的影响，后面提到的是对心理上的影响，为了保持对仗工整，应填“从心理上来说”。 【22题详解】 本题考查学生语段压缩的能力。 首先要理清段落层次。第二自然段可以分两层：第一句话是第一层，主要概说说睡眠不足对人们心理上和生理上有影响；剩下的是第二层，主要从生理和心理两方面具体分析有何影响。整个段落是总分关系，第一句话就是段落主要内容。 其次要看清题干要求“使用包含并列关系的句子”以及字数限制，所以概括起来说就是睡眠不足带来的影响主要有生理和心理两方面，可以用“不仅……，还有……”表示并列。 故概括为：睡眠不足不仅会带来生理上的影响，还会带来心理上的影响。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》生动再现了孔子和四位弟子一起“言志”——畅谈人生理想的情形。 人生就是一段前行的旅程，我们时常匆忙地低头赶路，而没有抬头看路，忽视了前行的方向。理想犹如灯塔，指引着人们前行。 以上材料具有启示意义。请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以远大理想确立人生航向 “是什么让一位34岁的年轻人，告别了他的妻子和4岁的女儿、两岁的儿子，隐姓埋名，义无反顾地走进大漠荒烟？”五四运动100周年之际，一个跨时空演绎“两弹元勋”邓稼先和妻子许鹿希故事的节目，让人热泪盈眶，更让人看到理想的力量、使命的召唤。 “新时代中国青年要树立远大理想。”在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记对新时代中国青年提出六点希望，第一点就是树立远大理想。理想，是习近平总书记寄语青年时，一个一以贯之的关键词。要树立理想、坚定理想，正是因为理想是一个“总开关”，有了理想，奋斗才有目标，人生才有航向，青春才有持久向上的力量。 青年的理想信念关乎国家未来。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有远大理想、坚定信念，一个国家、一个民族才能有无坚不摧的前进动力。1955年8月，第一支青年垦荒队奔赴北大荒，随后来自全国各地的青年来到白山黑水之间，以坚忍不拔、艰苦创业的精神铸就拓荒丰碑；2019年1月，“嫦娥四号”在月球背面留下“中国印记”，人们发现这支团队的平均年龄是33岁，“80后”“90后”已经成为航天尖兵。一代代青年人，以朝气与志气，以使命和责任，以理想和信念，为国家发展、民族复兴注入了磅礴的青春力量。 对于个人而言，有没有远大理想，能不能志存高远，也决定着青春的成色与分量。有远大理想、有鸿鹄志向，才能向着这个目标去努力、去奋斗，在人生的航线上少走弯路、不走歧路。水激石则鸣，人激志则宏。世界会为知道去哪里的人让路，而如果没有方向，任何风都可能是逆风。 习近平总书记强调，只有把自己小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。国家的发展、时代的进步，是青年成长进步的大舞台。唯有在这个历史的潮流中前进，才能更好地实现自己的人生价值。北大“90后”女生宋玺，剪掉长发穿上戎装，护航亚丁湾；云南“80后”干部李忠凯，奋战在脱贫攻坚主战场，劳累的工作让其“白发苍苍”；河北保定学院西部支教群体，奔赴大漠播撒梦想，将青春芳华绽放在祖国最需要的地方……胸怀祖国、胸怀人民，超越小我、融入大我，才能理解工作的意义、事业的价值，也才能收获更丰盈的人生。 理想信念，从来都不是空洞的、抽象的，而应该是具体的、实践的。抬头看天，离不开低头看路；仰望星空，也需要脚踏实地。打开“全国向上向善好青年”榜单，从帮助见义勇为者照顾家庭，到以劳模精神打造养老护理品牌；从世界技能大赛勇夺冠军，到带领村民走出贫困……这些青年榜样，把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，融入日常的一举一动中，融入每一次选择与每一份坚守之中。他们的行动，就是他们理想信念的最好的注解。 当每一份青春的力量，都向着民族复兴的梦想汇流之时，就必将成为推动历史的磅礴力量。百年之前的五四运动如此，进入新时代的今天亦然。惟愿每个青年都目光望向未来、坚定走向明天，惟愿每个青年都向上，助力中国向上、民族向上、世界向上。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子与四位弟子论“志”引出，然后有一段关于“理想”的论述，从论述中可知，人生不能只是低头赶路，还需要有理想或信念指引前行的方向和道路。由此可知，本作文题的话题是“理想”或“信念”。 确定了写作的话题“理想”之后，我们可以此为核心进行立意。从材料中我们不难看出，理想对于人生来讲有着非常重要的作用，它像灯塔一样，指导着我们的方向。我们可以把这个作为写作立意，人生需要理想引路。我们也可以由“理想”引发，人除了要有理想引路之外，还需要脚踏实地去干，这样的论述可能会更全面。 比如确定“心中有理想，脚下有力量”的观点后，然后可以分几个方面来写，也就是确定几个分论点。比如：新时代青年需要理想信念；青年的理想和信念关乎国家的未来；理想信念，从来都不是空洞的、抽象的，而应该是具体的、实践的；对于个人而言，有没有远大理想，能不能志存高远，也决定着青春的成色与分量。把文章分成几个分论点，然后举一些现实中的例子加以分析。 “理想”虽然是一个很常见而熟悉的话题，但是要想写好了，必须深入理解，然后结合现实进行思考分析，写出文章的深度。 立意： 1．人生在世，当以理想为旗。 2．心怀理想，前路光耀。 3．坚定理想信念，炼就栋梁之才。 4．点亮理想之灯，书写青春华章。 5．心中有理想，脚下有力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年高一下学期第一次月考 语文 考生注意： 1.满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版必修上册至必修下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我这双手，昨天刚握过世界女子壁球冠军的手。她把她的微生物组传给我，而我现在又把它传给了你。”建筑师卢克•梁一边说，一边和吉尔伯特握手。 “所以凭借这双手，我就能变成壁球‘高手’了吗？”吉尔伯特问道。 “只是右手而已，”梁说，“如果你是左撇子的话，我只好说声抱歉啦。” 我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物。我们每触摸一件东西，就会在上面留下微生物的印记。每个人每小时大约会喷出3700万个细菌，这意味着我们的微生物组不仅处于身体内部，还会不断地扩散到周围的环境中。我包罗万象，但只“包罗”了一部分，剩下的像鲜活的光环一般围绕着我，延伸进周围的世界。 为了分析这些“光环”，吉尔伯特的研究团队最近每天擦拭家里的开关、把手、厨房料理台、卧室地板，还有他们自己的手、脚和鼻子。他们还招募并培训了六组家庭。这项名为“家庭微生物组计划”的研究表明，每个家庭都有自己独特的微生物组，它们大部分来自家庭中的每个人。人们手上的微生物会附着在开关和把手上，脚上的微生物会覆满地板，皮肤里的微生物则蹭上了厨房台面。所有这一切都以惊人的速度发生。其中三名志愿者在研究过程中变更了住处，而他们的新住所也迅速有了老房子里的微生物特性，即使换到了酒店房间也是如此。在进入新地方的24小时内，我们自己的微生物便覆盖了这个地方，使其成为自身的映射。 我们也会改变室友身上的微生物。吉尔伯特的团队发现，同居一室的不同人，彼此之间所分享的微生物要多于分开居住的人，而一对夫妇在微生物层面也更相似。如果家里养狗的话，微生物之间的连接还会增强。狗把微生物从户外带入室内，为我们提供了一个更大的物种库，丰富了家庭微生物组。他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠，发现这些啮齿动物变得对各种过敏原都不那么敏感。这些灰尘大餐让小鼠的肠道增加了一百多种细菌，且其中至少有一种可以保护小鼠免受过敏原侵害。 团队中的生态学家杰西卡•格林对漂浮在医院普通病房内的微生物进行了研究。“我原本以为室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的‘子集’，”她说，“然而，真相让我大吃一惊，二者之间很少甚至没有重叠的部分。”室外空气中充满了来自植物和土壤的无害微生物，室内空气中则含有大量不成比例的潜在病原体，主要来自患者的口腔和皮肤。可以说，患者把自己浸泡在了自己的“微生物汤”里，而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间。但是医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院卫生存在矛盾。 我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物，但也许是时候欢迎它们光临了。2014年，格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑，他们从教室、办公室、卫生间等300个场所收集灰尘样本。分析表明，许多设计会影响灰尘中的微生物，比如房间的大小、房间之间的连通关系、被占用的频率、通风方式等。几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态，从而影响居住者的微生物生态。或者正如温斯顿•丘吉尔说过的：“我们塑造了建筑，而建筑也塑造了我们。”格林认为，通过“生物信息化设计”可以控制这个过程。同样，我们可以在其他领域看到类似的实践：农民可以在田垄边缘种一排野花，从而增加投粉昆虫的数量。格林希望找到类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性。 吉尔伯特同意格林的想法，而他有着更宏伟的计划。他想在建筑物内“播种”细菌，而不是直接喷洒或涂抹在墙壁上。他在建筑师提供的几件作品中精心设计了新风系统，使流经它们的空气会穿过一面种满绿植的墙壁，绿植捆满了微生物小球，小球上密密麻麻地分布着微小的裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养细菌的营养液内浸泡过，这不仅是一道养眼的景观，同时也可以过滤空气。 另外最重要的是，他还组织了地球微生物组计划。该团队正在接触研究海洋、草原、洪泛区的科学家，试图说服他们共享样本和数据。团队的终极目标是通过给定温度、植被、风速和光照条件等基本变量，来预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协调，促成不同领域间科学家的合作，能开发出用于微生物组研究的更好的工具。 是时候思考微生物应用的更大的图景了！参与研究的家庭已经同意让研究人员擦拭他们的房子；水族馆的经理能够像关心他们的宝贝海豚一样，关心水族箱中的隐形生命；医院也在认真考虑往墙壁上添加，而不是消灭微生物……人们迎来了新时代的开端，大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界。 （摘编自埃德•扬《我包罗万象》，郑李译） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 每个家庭都有自己独特的微生物组，即使搬了家或住酒店，新住处也会迅速具有原住所里的微生物特性。 B. 普通病房内空气中含有大量主要来自患者的口腔和皮肤的有害微生物，而室外空气中富含无害微生物。 C. 我们可以通过合理建筑设计来构建建筑物中良好的微生物生态，提高建筑物中有益微生物的多样性。 D. 吉尔伯特设计了新风系统，让空气穿过密布裂缝与凹点的微生物小球，他主要是想利用小球吸附污染物。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 家庭中每个成员都会拥有与其他成员相同的微生物组。 B. 养宠物的家庭比不养宠物的家庭拥有更多的微生物物种。 C. 接触更广泛的微生物可以有效抑制人体自身过敏性炎症。 D. 医院特意把微生物引入病房的想法有悖常理，是错误的。 3. 下列选项，不属于微生物应用“更大的图景”的一项是（ ） A. 应用于生活领域：通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体，保障师生健康。 B. 应用于司法领域：通过提取嫌疑人留下的微生物痕迹对他们进行追踪和抓捕。 C. 应用于医疗领域：通过增加或者减少体内的微生物种类来提高人类健康水平。 D. 应用于建筑领域：通过改变建筑物的设计来改善人类居住环境的微生物生态。 4. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） A. 这幅图表梳理了吉尔伯特微生物组研究团队的研究计划及其目的。 B. 吉尔伯特与不同领域的专家合作，研究了不同环境中的微生物组。 C. 研究计划由小及大、循序渐进，团队致力于利用微生物造福人类。 D. 地球微生物组研究团队可以成功预测出某一生态系统微生物种类。 5. 科普作品为保证传播知识的准确科学，表达应做到严谨客观。而本文以对话开篇，以抒情笔调结尾，这样处理是否合适？请简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 邮差 张建春 一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷和马奶叫他“文灿”。 许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里。偏僻得很。 许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！” 马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。 马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶，点头，接着眼眶就红了。 儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几种。 报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也做了回应，发出一声长叹。 马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” 许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水横流。 马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” 许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。 马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邮差对山村生活产生了深远的影响，他将外界的新鲜事物与山村相勾连，让山村感受到了世界的广阔。 B. 小说中写马爷、马奶的应答以及大山的回应，突出了邮差受到的尊重，体现了马爷、马奶对他的到来的期待和欢迎。 C. 邮差在山村中不是一个孤立的存在，他与马爷、马奶之间建立了深深的感情联系，成了他们生活中的一部分。 D. 小说结尾用简短话语揭晓真相，体现出邮差身负重任——他需要向马爷、马奶传递他们的儿子已牺牲的信息。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描绘了山上路况的糟糕，为下文写邮差“风雨无阻”送邮件作铺垫，表明了邮差坚持为马爷、马奶送邮件的决心。 B. 小说通过邮差与马爷、马奶的形象，成功向人们描绘了一个封闭、愚昧、落后的山村在残酷战争背景下的生活图景。 C. 小说用生动细腻的语言描写马奶去世时的画面，突出了邮差与马奶之间的默契以及“此时无声胜有声”的深刻情感交流。 D. 小说通过邮差送邮件和陪伴马爷、马奶等细节描写，呈现出三人的生活状态，使读者更能理解小说的深层意蕴。 8. 请简要分析小说标题“邮差”内涵。 9. 你认为许文灿是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大瓠乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庄子·养生主》） 文本二： 梓庆削木为鐻①，鐻成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？”对曰：“臣工人，何术之有？虽然，有一焉。臣将为鐻，未尝敢以耗气也，必齐②以静心。”齐三日而不敢怀庆赏爵禄齐五日不敢怀非誉巧拙齐七日辄然忘吾有四枝形体也当是时也，无公朝，其巧专而外骨③消。然后入山林，观天性，形躯至矣，然后成见鐻，然后加手焉，不然则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！” （选自《庄子·达生》） 【注】①鐻：悬挂钟鼓的木架，形似虎，上面雕刻有精美生动的图案。②齐：同“斋”，斋戒，素食洁身，排除杂念。③骨：同“滑”，乱，扰乱。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 齐三日而不敢怀/庆赏爵禄/齐五日不敢怀/非誉巧拙/齐七日辄然忘/吾有四枝形体也/ B. 齐三日/而不敢怀庆赏爵禄/齐五日/不敢怀非誉巧拙/齐七日/辄然忘/吾有四枝形体也/ C. 齐三日而不敢怀/庆赏爵禄/齐五日不敢怀/非誉巧拙/齐七日辄然/忘吾有四枝形体也/ D. 齐三日/而不敢怀庆赏爵禄/齐五日/不敢怀非誉巧拙/齐七日/辄然忘吾有四枝形体也/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 善，文中的意思是揩拭，与《劝学》中“善假于物也”的“善”字意思不同。 B. 《庄子》，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总，又名《道德经》。 C. 梓庆，指名为“庆”的木工，先秦古书常将职业放在人名前，如“弈秋”“师襄”等。 D. 侯，封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，比它低一等的是“伯”。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文本一先后运用了三种鲜明的对比来进行说理：庖丁解牛之初与三年之后的对比；庖丁与普通厨工的对比；庖丁解牛与文惠君治国的对比。 B. 文本一中，文惠君由“解牛之道”品悟出“养生之道”：人生在世，应该顺应自然规律，不强行，不妄为，这样才能保全自己。 C. 文本二写了一位专技者梓庆的精修用心的过程，以喻与自然为一的道理，创作者只有达到这种境界，才能创作出出神入化的作品。 D. 两篇选文想象丰富，构思精巧，描写生动，寓哲理于形象之中，体现了庄子散文的主要艺术特色：采用寓言故事来说理。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）臣工人，何术之有？虽然，有一焉。 14. 两文的构思有异曲同工之妙，请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 海棠花 齐己 繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后开。 半月暄和留艳态，两时风雨免伤摧。 人怜格异诗重赋，蝶恋香多夜更来。 犹得残红向春幕，牡丹相继发池台。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “寒食旬前社后开”一句介绍海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前开放。 B. “艳态”一词写出了海棠花在温暖和煦的阳光下展现出美好艳丽的姿态。 C. “人怜格异诗重赋”写人们怜惜海棠花的零落，为它写下诗词歌赋来表达惋伤。 D. 尾联写暮春时分海棠花凋谢后还会有牡丹开花，“犹”字表现诗人的喜爱和不舍之情。 16. 全诗如何描写海棠花？表达了诗人什么情感？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家礼乐理想，成语“沂水春风”就是由“__________，__________”演变而来的。 （2）《荀子•劝学》中“__________，__________”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的意思相近。 （3）“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中“__________，__________”两句，揭示爱情的真谛，将词的主旨升华到一个哲理的高度。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 “上有天堂，下有苏杭。”天堂我尚未去过。至于苏杭，余生也晚，没赶上当年的旖旎风光。我虽然足迹不广，但北自辽东，南至百粤，也走过了十几省，窃以为真正令人 A 的地方应推青岛。 ①青岛的天气属于大陆气候，但是有海湾的潮流调剂，四季的变化相当温和，且四季皆美。②冬天也有过雪，但是很少见，屋里面无需升火不会结冰。③夏天的凉风习习，秋季的天高气爽，都是令人喜的。而春季樱花我并不喜欢，我喜欢的是公园里培养的那一大片娇艳欲滴的西府海棠，历代诗人词人歌咏赞叹它的不在少数。④ 青岛本身没有高山峻岭，邻近的劳山，亦作崂山，又称牢山，却是峻峥巉险，为海滨一大名胜。我虽未到过劳山，但读《聊斋志异》，对它早已 B ，觉得至少那是一些奇人异士栖息之所。由青岛驱车至九水，就是山麓，清流汩汩，到此尘虑全消。 说来惭愧，“饮食之人”无论到了什么地方总是不能忘情口腹之欲。青岛好吃的东西很多。牛肉最好，销行国内外。青岛的海鲜也很齐备，像蚶、蛤、牡蛎、虾、蟹以及各种鱼类 C 。 我在青岛居住四年，往事如烟。如今隔了半个世纪，人事全非，山川有异。悬想可以久居之地，乃成为缥缈之乡！噫！ 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 两人久别重逢，自有许多话说。 B. 我们要实事求是，不要自以为是。 C. 爱国主义教育法自2024年元旦起施行。 D. 人之死生自有长短，不在操行善恶也。 20. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平时缺觉又经常熬夜，真的可以趁周末将缺的觉弥补回来吗？这样想就大错特错了。如果睡眠质量比较差， ① ，也不能降低平时缺觉所带来的风险。研究表明，平时缺觉，周末进行恢复性睡眠的受试者，其肌肉和肝脏的特异性胰岛素敏感性更差。也就是说，如果 ② ，想周末多睡一会儿，将缺的觉补回来，反而可能加重代谢紊乱。在这种情况下想要改善睡眠状态，还是不要盲目“补觉”，最好及时去医院就诊。 睡眠不足带来的影响主要有生理和心理两方面。从生理上来说，睡眠不足会造成血压升高，消化功能下降，记忆能力下降，内分泌紊乱，出现心血管病、糖尿病等疾病。 ③ ，睡眠不足会让人出现紧张、焦虑、情绪低落、烦躁、易怒等症状。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 22. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过30个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》生动再现了孔子和四位弟子一起“言志”——畅谈人生理想的情形。 人生就是一段前行的旅程，我们时常匆忙地低头赶路，而没有抬头看路，忽视了前行的方向。理想犹如灯塔，指引着人们前行。 以上材料具有启示意义。请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$