2.1.4 第1课时 鱼类 正文-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步习题课件(冀少版2024)河北专版

生物学 冀少版 七年级上册 2024 第二单元　生物的多样性 第一章　藻类、植物和动物 第四节　脊椎动物　 第一课时　鱼类 1. 鱼类的主要特征 (1)鱼类体内有由脊椎骨构成的 ，所以鱼是脊椎动物。 (2)鲫鱼的身体分为 、 和 三部分。鲫鱼身体 呈 形，体表长有鳞片，鳞片外面有 ；用 ⁠呼 吸；主要靠 和 的左右摆动与 ⁠的协调作用 在水中游动。 脊柱　 头　 躯干　 尾　 梭　 黏液　 鳃　 尾部　 躯干部　 鳍　 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. 鱼类的呼吸 　　当水由鱼口流入经过鳃丝时，溶解在水中的氧气就渗入鳃丝的毛细 血管；血液里的二氧化碳则渗出毛细血管，随着水从 ⁠的鳃 孔排出体外。 鳃盖后缘　 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点1鱼类的主要特征 1. 《山海经》中记载了一种类似鲫鱼的鱄鱼。下列关于鱄鱼的推测不 合理的是(　B　) A. 体内有由脊椎骨构成的脊柱 B. 一定是用肺呼吸的 C. 体表覆盖鳞片，能分泌黏液 D. 用鳍在水中游泳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. 鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是(　A　) A. 鳃 B. 侧线 C. 口 D. 鳍 3. (2023·四川甘孜州中考)鲫鱼游泳的动力主要来自(　A　) A. 尾部和躯干部的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 胸鳍和尾鳍的摆动 D. 所有鱼鳍的协调运动 A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 4. 中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有(　C　) ①生活在水中　②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳　④体温恒定 C A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 5. 海马(如图所示)行动迟缓，却能很有效率地捕捉到行动迅速、善于躲 藏的生物，海马全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。那么海马是(　B　) A. 线虫动物 B. 鱼 C. 环节动物 D. 节肢动物 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点2鱼类的呼吸 6. 用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，仔细观察会发现墨 汁流入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出，鱼的口和鳃盖后缘交替张合的过 程是鱼为了(　C　) A. 排出体内的废物 B. 散发体内的热量 C. 完成呼吸 D. 交换体内的水分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 7. BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒 害。BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变为黄色。生物小组的同学们用吸管 吸取少量BTB溶液，慢慢地滴在鱼口的前方，观察经鳃流出的溶液的颜 色。由口流入鱼体的溶液与经鳃流出鱼体的溶液相比，颜色(　B　) A. 由黄变蓝 B. 由蓝变黄 C. 不变 D. 变为淡蓝 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 8. 小亮陪妈妈到菜市场买鱼，过程中他向妈妈讲述在学校所学的与鱼 有关的知识。下列描述不合理的是(　C　) A. 可通过鳃丝的颜色鲜红判断鱼是新鲜的 B. 鳃丝颜色鲜红是因为里面有大量毛细血管 C. 鱼从口吞水，水再从鳃盖流出来 D. 鱼的体表有黏液，起保护和减小游泳时遇到的阻力的作用 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 9. 如图为鲫鱼的结构示意图，下列说法错误的是(　D　) A. ②能感知水流的方向 B. 游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动 C. ③尾鳍可以控制运动的方向 D. 鲫鱼用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 10. (2023·四川资阳中考)兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼口前方，观 察到的果汁流动的途径是(　B　) A. 从口流入鳃，然后由口流出 B. 从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由口流出 D. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 11. 冬季，我国北方常用冰孔进行捕鱼的原理是(　D　) A. 冰孔处水温高 B. 鱼具有趋光性 C. 冰孔处食物丰富 D. 冰孔处氧气多 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 12. 如图所示的是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题。 (1)鲫鱼的身体呈梭形，能减小游泳时遇到的 ⁠。 (2)鲫鱼依靠身体上的[ ] 来感知水流和测定方向。 阻力　 ⑦　 侧线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (3)鲫鱼的呼吸器官是鳃，其内密布大量的 ，所以适于在 此处进行 ⁠。 (4)鲫鱼的运动器官是鳍，它靠[ ] 掌握前进的方向。 毛细血管　 气体交换　 ③　 尾鳍　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 13. 在某市近郊的养鱼专业村，村民不断发现鱼塘里的鱼大面积死亡。 村民们弄不清鱼塘里的鱼大面积死亡的原因，一时间，村里出现各种传 言。有的村民不相信传言，为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻 热线，求助相关部门，经过相关部门的调查，发现鱼塘的鱼大面积死亡 的原因是鱼塘的水质变坏。请你设计一个科学实验，来探究这样的水质 是否适合鱼的生存。 (1)你提出的问题是 ⁠？ 该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (2)根据上述提问，你做出的假设是 ⁠ ⁠。 (3)你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆 盛足够的该村鱼塘里的水，乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼健康生活 的水，以及 等。 (4)实验中，甲、乙两实验合称为 实验，其中实验组 是 ，对照组是 ，实验变量是 ⁠。 该村鱼塘的水质导致了鱼的大面 积死亡　 若干条健康的该村所养殖的鱼　 对照　 甲　 乙　 不同的水质　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (5)你可以预测到的实验结论是 ⁠ ⁠。 (6)结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。 ⁠ ⁠ 该村鱼塘的水质是导致鱼大面积死亡 的原因　 不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。 (合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一课时　鱼类 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 $$