1.4物质性质的探究-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第一单元 大家都来学化学 1.4　 物质性质的探究 1.4.1 物质的性质 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 01 学习目标 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 1.能区别物质的物理性质和化学性质，能描述这些性质对物质使用的影响。 2.初步形成“性质决定用途”的学科观念。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 02 自主学习 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 1.物理性质:物质　　　　　　发生化学变化就能表现出来的性质。 如物质的　　　　、　　　　、熔沸点、硬度和　　　　、溶解性、吸附性、导电性等。   2.化学性质:物质在　　　　　　中才能表现出来的性质。 如物质的可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。  3.物理性质和化学性质的区别是　　　　　　　　　　　　　　　。   不需要 颜色 气味 密度 化学变化 是否需要发生化学变化来表现 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 03 课堂导学 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 解题技巧:①区分物理性质和化学性质的方法:a.判断是否需要经过化学变化才能表现出来；b.记住物理性质和化学性质的性质内容来区分。②区分物质的性质和物质的变化的方法:a.物质的性质一般用“能”“会”“可以”“容易”“具有”等描述；b.物质的变化一般表现已完成或正在进行的过程，多用“变成了”“生成了”等描述。 知识点　物理性质和化学性质 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【例题】(经典题)高铁酸钾是具有紫色光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻于一体的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198 ℃以下是稳定的，受热容易分解、变质。受热后会分解放出氧气。高铁酸钾极易溶于水形成浅紫红色溶液，溶于水后静置会生成氢氧化铁沉淀。根据以上信息，回答下列问题。 (1)高铁酸钾的物理性质:　　 　　　(写一点，下同)，化学性质是 。 紫色光泽的粉末(答案合理即可) 受热容易分解、变质(答案合理即可) -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 (2)属于化学变化的是___________________________________________ 。 (3)高铁酸钾的用途是 　 。 受热后会分解放出氧气(或溶于水后静置会生成 氢氧化铁沉淀) 作新型、高效的多功能水处理剂 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习1】(变式题)下列物质的性质中，属于化学性质的是(　　) A.硫有可燃性 B.浓硫酸有吸水性 C.氢气无色无味 D.金属钨熔点高 【练习2】(变式题)物质的性质决定其用途。下列物质的用途是利用其物理性质的是 (　　) A.水用于电解法制氢气 B.熟石灰用于改良酸性土壤 C.干冰用于人工降雨 D.用酒精作燃料 A C -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习3】(变式题)物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是(　　) A.挥发性 B.不稳定性 C.可燃性 D.腐蚀性 【练习4】(情景题)七氟丙烷灭火剂容易汽化而不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息，可以推测七氟丙烷具有的性质是(　　) A.导电性 B.不助燃 C.腐蚀性 D.沸点高 . . . A B -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习5】(核心素养题)下列物质的性质表述中，属于化学性质的是 (　　) A.氧气无色无味　　 B.镁呈银白色 C.蜡烛可燃烧　　 D.二氧化碳的密度比空气的大 C -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 第一单元 大家都来学化学 1.4　 物质性质的探究 1.4.2 铜受热变黑的探究 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 01 学习目标 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 1.经历金属铜受热变黑原因的探究过程，学习铜的化学性质。 2.初步学习科学探究的基本环节。 3.通过探究活动，初步养成注重实证、严谨求实的科学态度。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 02 自主学习 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 金属铜化学性质的探究 【发现问题】用坩埚钳夹住铜片在酒精灯　　　　上加热片刻，铜片上有黑色物质生成。   【假设】黑色物质可能是:①火焰中的　　　　　；  ②铜片与空气中的氧气发生化学反应生成了　　　　　。   火焰 烟灰 新物质 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【实验探究】对假设①②进行验证: 实验步骤 实验现象 分析 结论 方法一:a.用洁净的白色抹布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分；b.将一段光亮的铜片装在敞口的试管中，用酒精灯火焰加热试管，观察铜片是否变色 a.黑色物质没有抹去。b.铜片在空气中经酒精灯加热后变　　　  据此可知:黑色物质不是烟灰。铜片在敞口的试管中加热后变　　　　，是因为铜片在空气中发生了化学反应，生成了黑色的新物质  假设①不成立 方法二:用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹，压紧，不留空隙，以保证隔绝空气，然后加热铝箔，一定时间后停止加热，待冷却后打开包裹的铝箔，观察铜片是否变色 铜片在隔绝空气的条件下加热，不变色 假设②成立 黑 黑 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 03 课堂导学 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【例题】(经典题)下列金属铜的性质中，属于化学性质的是(　　) A.有金属光泽　　 B.固体 C.铜与氧气能发生反应　　 D.熔点较高 C 知识点　铜的性质 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习】(变式题)铜是人类最早使用的金属。它是红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在潮湿空气中表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是(　　) A.红色　 B.有延展性 C.能导热，能导电　 D.能在表面生成铜绿 D -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 第一单元 大家都来学化学 1.4　 物质性质的探究 1.4.3 科学探究的一般过程 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 01 学习目标 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 1.经历科学探究过程，初步形成科学探究的一般思路和方法。 2.了解手持技术数字化实验，知道科学探究是研究物质的重要方法。 3.能设计简单的实验方案，开展化学实验，收集证据，并能基于事实，分析证据与假设的关系，形成结论。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 02 自主学习 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 1.科学探究的一般过程包括了8个环节:提出问题→形成假设→设计并实施实验→获取证据→分析解释→形成结论，建构模型→反思评价→表达交流。以上各环节中，　 　　　是中心环节，假设需要用实验去证实，结论来自　　　 　。  化学实验 实验事实 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 2.实验活动 【实验目的】探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异。 【提出问题】我们一生中不断吸入空气和呼出气体，吸入和呼出的气体成分含量有没有差别呢? 【形成假设】①吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量；②呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。 【设计并实施实验】取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好， 作为空气样品；再用排水法收集两瓶呼出气体。比较呼出气体与新鲜空气中成分含量的差异。 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 图示 实验步骤 实验现象与结论 (1) 将燃着的木条分别伸入盛有空气、呼出气体的集气瓶中，观察现象 现象:盛有空气中的木条 　， 盛有呼出气体中木条_________ 　 结论:吸入空气中　　　 的含量大于呼出气体中 　的含量  (2) 将等量澄清石灰水分别滴到盛有空气、呼出气体的集气瓶中，振荡 现象:盛有空气的澄清石灰水_____ 　，盛有呼出气体的澄清石灰水_____________ 　 结论:呼出气体中的　　 　含量大于吸入空气中的 　 含量  继续燃烧 熄灭 氧气 氧气 没有 明显现象 变浑浊 二氧化碳 二氧化碳 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 PART 03 课堂导学 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【例题】(经典题)酒精消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学想知道酒精消毒液为什么能消毒杀菌，“酒精消毒液为什么能消毒杀菌”这属于科学探究环节中的(　　) A.建立假设　 B.提出问题　 C.获得结论　 D.收集证据 B 知识点　科学探究的一般过程 -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习1】(变式题)实验课上，某同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能产生了二氧化碳气体。“可能产生了二氧化碳气体”这属于科学探究环节中的(　　) A.形成结论 B.形成假设　 C.提出问题　 D.分析解释 【练习2】(变式题)某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，属于科学探究环节中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 B B -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 【练习3】(变式题)小颖同学在化学课上提出:“可以用澄清石灰水来检验呼出的气体是否是二氧化碳气体。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的(　　) A.建立假设 B.设计实验 C.收集证据 D.做出结论 B -返回目录- 学考精练·化学·九年级全一册·配粤科版 $$