九年级化学第一次月考卷（南京专用，人教版2024第1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 棉纱织布 C. 甘蔗榨汁 D. 伐木制舟 2. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 4. 氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是 A. 通常状况下，O2是无色无味的气体 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 5. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A. 浓氨水挥发——氨分子不断运动 B. 温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C. 氢气燃烧生成水——分子种类改变 D. 干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 6．下列对实验现象的描述符合事实的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、产生黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发白光 7．下列粒子结构示意图，表示阴离子的是 A. B. C. D. 8．下列图中的 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 9．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 A. 冰融化成水，说明分子种类发生改变 B. 分离液态空气制氧气说明分子可以再分 C. “酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 10．某同学实验开始时仰视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后俯视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 11．某微粒M的结构示意图如下，关于该微粒的说法正确的是 A. M的原子易失电子 B. x只能为7 C. M为金属元素 D. x为8时，M为阴离子 12. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是 A. 氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 B. 化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化 C. 二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂 D. 氮气能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体一定是氮气 13．下列实验方案与实验结论相对应的是 选项 A B C D 方案 结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化 A. A B. B C. C D. D 14．教材中介绍了一种研究空气成分的方法（实验装置如图所示）。该实验中选择使用汞的优点不包括 A. 在汞槽中起到液封的作用 B. 实验过程中没有产生污染 C. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 15. 利用氧气传感器对微粒的运动进行探究（如图甲）。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线（如图乙）。下列有关说法正确的是 A. MN段能说明分子被分解 B. NP段和MN段相比，说明温度升高分子运动速率加快 C. Q点氧气体积分数最低约为78% D. PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气小 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题（每空1分，共33分） 16．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是___________。（填序号） A ①②③④ B ②①③④ C ①②④③ D ②①④③ （2）爱护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务。下列不属于空气污染物的是___________。（填序号） ①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④稀有气体 ⑤二氧化氮 ⑥一氧化碳 ⑦臭氧 ⑧烟尘 （3）下列事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学式填在横线上。 ①人和动物呼吸作用消耗的气体是___________。 ②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有___________。 ③澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有___________。 ④空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有___________。 （4）为了改善环境，下列措施不可行的是___________（填字母）。 A 增加使用太阳能等新能源 B 发展公共交通，提倡绿色出行 C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D 植树造林，增大绿化面积 17．（7分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是_______________， 此实验说明分子_______________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图1所示，并进行如下操作: a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是____________。 （3）图II所示实验的现象是__________________；由图II实验可以得到的结论是_________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____________。 （5）氨气由分子构成，其化学符号为NH3，下列表示氨分子的模型是____________。(填序号) A. B. C. D. 18．（13分）请结合下图回答问题： （1）标号①的仪器名称：①______。 （2）若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进______。试管口略向下倾斜的原因为______。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的符号表达式为______。若给装置B加一个分液漏斗，则优点为______。可以选择装置C收集氧气的原因为______。 （4）若用装置E收集氧气，应当观察到______时开始收集。收集一瓶（容积为500mL）体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取______mL的水加入该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响）。 （5）已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。下列关于实验室制取氨气的说法正确的是______（填字母）。 A. 可选用装置B为发生装置 B. 可选用装置D为收集装置 C. 若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 D. 若用如图装置收集氨气，检验氨气已收集满的方法是将沾有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满 （6）某同学选用两个体积相同的集气瓶分别收集了呼入的空气和人体呼出气体，请设计实验比较其中氧气含量的多少，完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 19．（6分）下表为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题． （1）一个S2-核外共有_____电子，氯离子的核外电子排布和_____（填名称）原子相同。 （2）从原子结构方面看：同周期的元素，其原子具有相同的_______数；元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是________________有关。 （3）根据下图提供的信息，请完成下列问题： 图甲方框的横线上填的是_______，图乙表示原子结构示意图，则方框横线上的数字是_____； 三、推断题（表达式每空2分，其余每空1分，共8分） 20. （8分）如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。②③④属于同种基本反应类型。通常情况下，只有X是气体，其余均为固体，其中A呈暗紫色，B为淡黄色。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。 （1）写出C物质的化学式：____________。 （2）A→X转化的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （3）D—X反应的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （4）写出B在X中燃烧的现象：____________。 四、实验探究题（表达式每空2分，其余每空1分，共9分） 21. （9分）某实验小组用如下装置对空气中氧气含量实验进行了探究。 【经典重现】 （1）实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中发生反应的符号表达式是______。 （2）实验开始前，集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和______。 （3）实验结束后，小组同学发现测得的氧气含量低于1/5，可能的原因是______。（填字母） A. 点燃后，燃烧匙伸入集气瓶速度较慢，未立即塞紧塞子 B. 实验过程中弹簧夹未夹紧乳胶管 C. 实验前导管内没有水，实验后导管内留有水 【改进实验1】实验小组用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。实验步骤： ①连接仪器并检查装置气密性； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （4）实验过程中左管液面的变化情况是______。较图1所示的实验，图2所示实验的优点是______。（任写一点） 【改进实验2】小组中同学对集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图3装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 该小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。图4是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图4中______（填“A、B、C、D、E）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图4中字母表示）。分析对比曲线BC段和DE段，得出了______的结论。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 棉纱织布 C. 甘蔗榨汁 D. 伐木制舟 2. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 4. 氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是 A. 通常状况下，O2是无色无味的气体 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 5. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A. 浓氨水挥发——氨分子不断运动 B. 温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C. 氢气燃烧生成水——分子种类改变 D. 干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 6．下列对实验现象的描述符合事实的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、产生黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发白光 7．下列粒子结构示意图，表示阴离子的是 A. B. C. D. 8．下列图中的 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 9．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 A. 冰融化成水，说明分子种类发生改变 B. 分离液态空气制氧气说明分子可以再分 C. “酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 10．某同学实验开始时仰视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后俯视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 11．某微粒M的结构示意图如下，关于该微粒的说法正确的是 A. M的原子易失电子 B. x只能为7 C. M为金属元素 D. x为8时，M为阴离子 12. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是 A. 氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 B. 化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化 C. 二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂 D. 氮气能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体一定是氮气 13．下列实验方案与实验结论相对应的是 选项 A B C D 方案 结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化 A. A B. B C. C D. D 14．教材中介绍了一种研究空气成分的方法（实验装置如图所示）。该实验中选择使用汞的优点不包括 A. 在汞槽中起到液封的作用 B. 实验过程中没有产生污染 C. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 15. 利用氧气传感器对微粒的运动进行探究（如图甲）。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线（如图乙）。下列有关说法正确的是 A. MN段能说明分子被分解 B. NP段和MN段相比，说明温度升高分子运动速率加快 C. Q点氧气体积分数最低约为78% D. PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气小 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题（每空1分，共33分） 16．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是___________。（填序号） A ①②③④ B ②①③④ C ①②④③ D ②①④③ （2）爱护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务。下列不属于空气污染物的是___________。（填序号） ①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④稀有气体 ⑤二氧化氮 ⑥一氧化碳 ⑦臭氧 ⑧烟尘 （3）下列事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学式填在横线上。 ①人和动物呼吸作用消耗的气体是___________。 ②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有___________。 ③澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有___________。 ④空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有___________。 （4）为了改善环境，下列措施不可行的是___________（填字母）。 A 增加使用太阳能等新能源 B 发展公共交通，提倡绿色出行 C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D 植树造林，增大绿化面积 17．（7分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是_______________， 此实验说明分子_______________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图1所示，并进行如下操作: a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是____________。 （3）图II所示实验的现象是__________________；由图II实验可以得到的结论是_________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____________。 （5）氨气由分子构成，其化学符号为NH3，下列表示氨分子的模型是____________。(填序号) A. B. C. D. 18．（13分）请结合下图回答问题： （1）标号①的仪器名称：①______。 （2）若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进______。试管口略向下倾斜的原因为______。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的符号表达式为______。若给装置B加一个分液漏斗，则优点为______。可以选择装置C收集氧气的原因为______。 （4）若用装置E收集氧气，应当观察到______时开始收集。收集一瓶（容积为500mL）体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取______mL的水加入该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响）。 （5）已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。下列关于实验室制取氨气的说法正确的是______（填字母）。 A. 可选用装置B为发生装置 B. 可选用装置D为收集装置 C. 若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 D. 若用如图装置收集氨气，检验氨气已收集满的方法是将沾有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满 （6）某同学选用两个体积相同的集气瓶分别收集了呼入的空气和人体呼出气体，请设计实验比较其中氧气含量的多少，完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 19．（6分）下表为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题． （1）一个S2-核外共有_____电子，氯离子的核外电子排布和_____（填名称）原子相同。 （2）从原子结构方面看：同周期的元素，其原子具有相同的_______数；元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是________________有关。 （3）根据下图提供的信息，请完成下列问题： 图甲方框的横线上填的是_______，图乙表示原子结构示意图，则方框横线上的数字是_____； 三、推断题（表达式每空2分，其余每空1分，共8分） 20. （8分）如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。②③④属于同种基本反应类型。通常情况下，只有X是气体，其余均为固体，其中A呈暗紫色，B为淡黄色。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。 （1）写出C物质的化学式：____________。 （2）A→X转化的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （3）D—X反应的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （4）写出B在X中燃烧的现象：____________。 四、实验探究题（表达式每空2分，其余每空1分，共9分） 21. （9分）某实验小组用如下装置对空气中氧气含量实验进行了探究。 【经典重现】 （1）实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中发生反应的符号表达式是______。 （2）实验开始前，集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和______。 （3）实验结束后，小组同学发现测得的氧气含量低于1/5，可能的原因是______。（填字母） A. 点燃后，燃烧匙伸入集气瓶速度较慢，未立即塞紧塞子 B. 实验过程中弹簧夹未夹紧乳胶管 C. 实验前导管内没有水，实验后导管内留有水 【改进实验1】实验小组用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。实验步骤： ①连接仪器并检查装置气密性； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （4）实验过程中左管液面的变化情况是______。较图1所示的实验，图2所示实验的优点是______。（任写一点） 【改进实验2】小组中同学对集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图3装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 该小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。图4是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图4中______（填“A、B、C、D、E）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图4中字母表示）。分析对比曲线BC段和DE段，得出了______的结论。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 棉纱织布 C. 甘蔗榨汁 D. 伐木制舟 【答案】A 【解析】 A、烧制陶瓷，有新物质生成，主要发生化学变化，符合题意； B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、甘蔗榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、伐木制舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热固体 D. 氧气验满 【答案】B 【解析】 A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，故A错误； B、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故B正确； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故C错误； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故D错误。 故选：B。 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 【答案】C 【解析】 A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确； B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内气压无明显变化，不能形成压强差。不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确； C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误； D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。 故选：C。 4. 氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是 A. 通常状况下，O2是无色无味的气体 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 【答案】B 【解析】 A、通常状况下，O2是无色无味的气体，液态时液氧为淡蓝色，选项正确； B、氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误； C、绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确； D、可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确。 故选：B。 5. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A. 浓氨水挥发——氨分子不断运动 B. 温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C. 氢气燃烧生成水——分子种类改变 D. 干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 【答案】B 【解析】 A、浓氨水挥发——氨分子不断运动，正确；B、温度计内汞柱液面上升——汞原子间隔变大，错误；C、氢气燃烧生成水——分子种类改变，由氢分子和氧分子变成了水分子，正确；D、干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大，正确。故选B。 6．下列对实验现象的描述符合事实的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、产生黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧，发白光 【答案】D 【解析】 A、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，符合题意。 故选：D。 7．下列粒子结构示意图，表示阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 A、该粒子质子数为7，核外电子数为10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项符合题意； B、该粒子质子数为10，核外电子数为10，质子数=核外电子数，为原子，故选项不符合题意； C、该粒子质子数为11，核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项不符合题意； D、该粒子质子数为13，核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项不符合题意； 故选：A。 8．下列图中的 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 A、图示中物质只含由2个 形成的双原子分子，属于纯净物； B、图示中物质只含由2个 形成的双原子分子，属于纯净物； C、图示中物质含2种不同的分子，属于混合物； D、图示中物质只含由1个 和2个 形成的分子，属于纯净物。 故选：C 9．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 A. 冰融化成水，说明分子种类发生改变 B. 分离液态空气制氧气说明分子可以再分 C. “酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 【答案】C 【解析】 A、冰融化成水，是物理变化，是分子间的间隔增大了，而分子种类没有发生改变，错误； B、分离液态空气制氧气同样是物理变化，不能说明分子可以再分，错误； C、“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动，正确； D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为温度升高，分子间的间隔增大了，故体积增大，错误。 故选：C 10．某同学实验开始时仰视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后俯视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 某同学量取液体时，仰视读数为27mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于27mL；将液体倒出一部分后，俯视读数为17mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于17mL；该学生实际倾倒的液体体积大于10mL。 故选：A。 11．某微粒M的结构示意图如下，关于该微粒的说法正确的是 A. M的原子易失电子 B. x只能为7 C. M为金属元素 D. x为8时，M为阴离子 【答案】D 【解析】 【分析】在原子中，质子数等于核电荷数等于核外电子数。 A、在原子中，质子数等于核电荷数等于核外电子数，M的原子最外层电子数为7，易,得电子，故A不正确； B、当M为原子时，x为7，当M为离子时，x为8，故B不正确； C、M的质子数为17，属于氯元素，为非金属元素，故C不正确； D、x为8时，最外层得到1个电子，则M为阴离子，故D正确。 故选：D。 12. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是 A. 氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 B. 化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化 C. 二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂 D. 氮气能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体一定是氮气 【答案】B 【解析】 A、氧气只能支持燃烧，能作助燃剂，不能用作燃料，故A不正确； B、化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热不一定发生了化学变化，例如灯泡通电发光是物理变化，故B正确； C、二氧化锰能在过氧化氢分解反应中作催化剂，但不能作一切化学反应的催化剂，故C不正确； D、氮气能使燃烧的木条熄灭，能使燃烧的木条熄灭的气体不一定是氮气，例如二氧化碳也能使燃烧的木条熄灭，故D不正确。 故选B。 13．下列实验方案与实验结论相对应的是 选项 A B C D 方案 结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 A、人体呼出气体中的二氧化碳多于空气的二氧化碳，但此实验现象不能证明二氧化碳的含量，要比较二氧化碳的含量需要分别加入等量的澄清石灰水，比较浑浊程度，选项A不正确； B、本实验无法证明白烟的成份，只能证明白烟具有可燃性，不能说明白烟的成分与蜡烛成分相同，选项B不正确； C、该实验说明氨分子在不断地运动，但酚酞分子也在不运动，选项C不正确； D、通过给水加热生成水蒸汽，水蒸汽遇冷变成水滴，充分说明了液态水与气态水可以相互转化，选项D正确。 故选：D。 14．教材中介绍了一种研究空气成分的方法（实验装置如图所示）。该实验中选择使用汞的优点不包括 A. 在汞槽中起到液封的作用 B. 实验过程中没有产生污染 C. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 【答案】B 【解析】 A、汞在常温下是液体，汞在汞槽中起到液封作用，故选项不符合题意； B、生成的汞有毒，实验过程中有污染，故选项符合题意； C、汞在加热条件下生成氧化汞，汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，故选项不符合题意； D、汞在加热条件下生成氧化汞，生成的化合物氧化汞加热分解又能得到汞和氧气，故选项不符合题意； 故选：B。 15. 利用氧气传感器对微粒的运动进行探究（如图甲）。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线（如图乙）。下列有关说法正确的是 A. MN段能说明分子被分解 B. NP段和MN段相比，说明温度升高分子运动速率加快 C. Q点氧气体积分数最低约为78% D. PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气小 【答案】B 【解析】 A、乙中MN段说明氧分子不断运动的，因为是瓶口向上敞口放置，不能说明分子被分解，选项A错误； B、MN段和NP段相比较，说明温度越高，分子运动越快，选项B正确； C、分子始终在不断运动，Q点氧气浓度最低，此时Q点氧气体积分数最低约为21%，选项C错误； D、PQ段氧气体积分数显著下降，是因为氧气的密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，选项D错误。 故选：B。 第II卷（非选择题 共50分） 二、填空题（每空1分，共33分） 16．（7分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是___________。（填序号） A ①②③④ B ②①③④ C ①②④③ D ②①④③ （2）爱护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务。下列不属于空气污染物的是___________。（填序号） ①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④稀有气体 ⑤二氧化氮 ⑥一氧化碳 ⑦臭氧 ⑧烟尘 （3）下列事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学式填在横线上。 ①人和动物呼吸作用消耗的气体是___________。 ②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有___________。 ③澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有___________。 ④空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有___________。 （4）为了改善环境，下列措施不可行的是___________（填字母）。 A 增加使用太阳能等新能源 B 发展公共交通，提倡绿色出行 C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D 植树造林，增大绿化面积 【答案】 (1) B (2)①②④ (3)①氧气（或O2） ②水（或H2O，或水蒸气） ③二氧化碳（或 CO2） ④氮气（或 N2） (4) C 【解析】 （1）空气的成分中按体积计算，其由多到少分别为氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）及其他气体和杂质，顺序为②①③④，故选B。 （2）①氮气 ②二氧化碳④稀有气体是空气的成份，不属于空气污染物； （3）①人和动物呼吸作用消耗的气体是氧气； ②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有水蒸气； ③澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙，说明空气中含有二氧化碳； ④空气是制造氮肥的原料，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类数目不发生变化，因此说明空气中含有氮气； （4）A、增加使用太阳能等新能源，能够减少化石能源的使用，有利于保护环境，不符合题意； B、发展公共交通，提倡绿色出行能够减少汽车尾气的排放，有利于保护环境，不符合题意； C、改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空会造成空气污染，符合题意； D、 植树造林，增大绿化面积，有利于保护环境，不符合题意。 故选C。 17．（7分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是_______________， 此实验说明分子_______________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图1所示，并进行如下操作: a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是____________。 （3）图II所示实验的现象是__________________；由图II实验可以得到的结论是_________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____________。 （5）氨气由分子构成，其化学符号为NH3，下列表示氨分子的模型是____________。(填序号) A. B. C. D. 【答案】 （1）甲烧杯酚酞试液变红，乙烧杯酚酞试液无明显变化 不断运动 （2）与B、C中的酚酞溶液作比较 （3）C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红，E中的酚酞溶液不变红 温度越高，分子运动越快 （4）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气 （5）D 【解析】 （1）图I中大烧杯中丙烧杯中的浓氨水会挥发出氨气，氨气运动到甲烧杯中，溶于水形成氨水，氨水显碱性酚酞遇碱性物质变红，故实验现象是：甲烧杯酚酞试液变红，乙烧杯酚酞试液无明显变化。此实验说明分子不断运动。 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是：与B、C中的酚酞溶液作对比，证明是氨气溶于水生成的物质使酚酞溶液变红。 （3）由图II实验中浓氨水温度不同，氨气分子的运动速率也不同，根据生活常识得知，温度越高，分子运动加剧，故C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红，E中的酚酞溶液因为遇不到挥发的氨气而不变红，由此现象可以得到的结论是：温度越高，分子运动越快。 （4）在图I实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，图Ⅱ相对来说装置密封性较好。故可以防止氨气的逸出，同时将D试管放在了热水中，可以探究温度对分子运动速率的影响，故可填：能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异。 （5）氨气由分子构成，其化学符号为NH3，由化学符号可知一个氨气分子由四个原子构成。故选D。 18．（13分）请结合下图回答问题： （1）标号①的仪器名称：①______。 （2）若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，则需要对该装置进行以下改进______。试管口略向下倾斜的原因为______。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的符号表达式为______。若给装置B加一个分液漏斗，则优点为______。可以选择装置C收集氧气的原因为______。 （4）若用装置E收集氧气，应当观察到______时开始收集。收集一瓶（容积为500mL）体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取______mL的水加入该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响）。 （5）已知氨气是一种密度比空气小的无色气体，极易溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红。实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气。下列关于实验室制取氨气的说法正确的是______（填字母）。 A. 可选用装置B为发生装置 B. 可选用装置D为收集装置 C. 若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 D. 若用如图装置收集氨气，检验氨气已收集满的方法是将沾有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满。 （6）某同学选用两个体积相同的集气瓶分别收集了呼入的空气和人体呼出气体，请设计实验比较其中氧气含量的多少，完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 【答案】 （1）①试管 （2）试管口塞一团棉花 防止冷凝水倒流炸裂试管 （3）H2O2H2O+O2 控制反应速率 氧气的密度比空气略大，且不与空气成分反应 （4）气泡连续均匀冒出 250 （5）BCD （6）分别将燃着的木条伸到集气瓶内 木条分别出现正常燃烧和很快熄灭的现象 使木条正常燃烧的是空气，使木条很快熄灭的是呼出的气体 【解析】 （1）标号①是试管 （2）若实验室用A装置加热高锰酸钾制备氧气，为了防止固体粉末进入导管需要在试管口塞一团棉花； 为防止冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂，因此试管口需要略向下倾斜； （3）双氧水即过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，符号表达式为；H2O2H2O+O2；若给装置B加一个分液漏斗，可以控制加入液体药品的流速与流量，因此可以控制反应的速率； C是向上排空气法收集，是由于氧气密度比空气略大，且不与空气成分反应； （4）若用装置E收集氧气，开始冒出的是装置内的空气，因此应当观察到气泡连续均匀冒出再收集； 设加入水的体积为x，则集气瓶内事先空气体积是500mL-x；则(500mL-x) ×+x=500mL×60%解得，x=250mL，故填：250 （5）A、装置B是固液常温型，而实验室常用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气应使用固体加热型，选项错误； B、氨气是一种密度比空气小的无色气体可采用向下排空气法收集，即D装置，选项正确； C、若用如图装置收集氨气，氨气密度比空气小，因此从短导管即n端导入，选项正确； D、若用如图装置收集氨气，则空气又m端排出，当排出氨气时遇到酚酞会形成氨水显碱性是氨水变红，因此检验氨气已收集满的方法是将沾有酚酞溶液的试纸放在m管口，若试纸变红则已收集满，选项正确； 故选：BCD； （6）呼出的气体含有较多的二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；会使燃着的木条很快熄灭；而空气中有正常的氧气含量可以是燃烧的木条正常燃烧，因此利用二者性质差异可以鉴别； 故填：分别将燃着的木条伸到集气瓶内； 木条分别出现正常燃烧和很快熄灭的现象； 使木条正常燃烧的是空气，使木条很快熄灭的是呼出的气体 19．（6分）下表为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题． （1）一个S2-核外共有_____电子，氯离子的核外电子排布和_____（填名称）原子相同。 （2）从原子结构方面看：同周期的元素，其原子具有相同的_______数；元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是________________有关。 （3）根据下图提供的信息，请完成下列问题： 图甲方框的横线上填的是_______，图乙表示原子结构示意图，则方框横线上的数字是_____； 【答案】 （1）18 氩 （2）电子层 最外层电子数 （3）Ca 7 【解析】 （1）硫原子的核外电子数为 16，得到 2 个电子形成 S²⁻，所以一个 S²⁻核外共有 18 个电子；氯离子（Cl⁻）核外有 18 个电子，和氩原子的核外电子排布相同； （2）从原子结构方面看：同周期的元素，其原子具有相同的电子层数；元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关； （3）根据元素在周期表中的信息，图甲方框的横线上填的是钙元素的元素符号为Ca，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，根据题中元素的原子结构示意图，图乙方框横线上的数字是2+x=9，x=7； 三、推断题（表达式每空2分，其余每空1分，共8分） 20. （8分）如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。②③④属于同种基本反应类型。通常情况下，只有X是气体，其余均为固体，其中A呈暗紫色，B为淡黄色。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。 （1）写出C物质的化学式：____________。 （2）A→X转化的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （3）D—X反应的符号表达式为：____________，该反应的基本反应类型是____________。 （4）写出B在X中燃烧的现象：____________。 【答案】 （1）C （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 （3）Fe+O2Fe3O4 化合反应 （4）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体 【解析】根据题意，固体中A呈暗紫色，B为淡黄色，则A可能为高锰酸钾，B可能为硫单质；反应①常用于实验室制取X，实验室常用高锰酸钾制取氧气，则X为氧气；反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，则反应③的生成物为二氧化碳。则固体C为碳；反应④会出现火星四射的现象，该现象为铁在氧气中燃烧的现象，则固体D为铁。且反应②为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫、反应③为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳、反应④为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，三个反应均属于化合反应，符合题意。故A为高锰酸钾、B为硫、C为碳、D为铁，带入验证，符合题意。 （1）根据分析，C为碳，故填C； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其符号表达式为: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故填 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应； （3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其符号表达式为Fe+O2Fe3O4 ，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。故填Fe+O2Fe3O4；化合反应； （4）硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体。故填产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体。 四、实验探究题（表达式每空2分，其余每空1分，共9分） 21. （9分）某实验小组用如下装置对空气中氧气含量实验进行了探究。 【经典重现】 （1）实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中发生反应的符号表达式是______。 （2）实验开始前，集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和______。 （3）实验结束后，小组同学发现测得的氧气含量低于1/5，可能的原因是______。（填字母） A. 点燃后，燃烧匙伸入集气瓶速度较慢，未立即塞紧塞子 B. 实验过程中弹簧夹未夹紧乳胶管 C. 实验前导管内没有水，实验后导管内留有水 【改进实验1】实验小组用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。实验步骤： ①连接仪器并检查装置气密性； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （4）实验过程中左管液面的变化情况是______。较图1所示的实验，图2所示实验的优点是______。（任写一点） 【改进实验2】小组中同学对集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图3装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 该小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。图4是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图4中______（填“A、B、C、D、E）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图4中字母表示）。分析对比曲线BC段和DE段，得出了______的结论。 【答案】 （1）P+O2P2O5 （2）吸收五氧化二磷，防止污染空气 （3）C （4）液面先下降，后上升至刻度“4”处 实验结果更准确，更环保（写一点即可） （5）C DE 不同物质燃烧，需要氧气的浓度不一样 【解析】 （1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为；P+O2P2O5； （2）红磷燃烧生成的五氧化二磷具有特殊的刺激性气味，有毒性和腐蚀性，易吸水，如果不当使用接触眼睛或皮肤，可能会引起严重的刺激或化学灼伤。摄入或吸入过多可能会导致磷中毒，因此集气瓶中需要装入少量水的作用是加速降温和吸收五氧化二磷，防止污染空气； （3）A、点燃后，燃烧匙伸入集气瓶速度较慢，未立即塞紧塞子，燃烧放热，压强增大，气体受热逸出，减少气体不仅是氧气体积，倒流水的体积偏大，故选项错误； B、实验过程中弹簧夹未夹紧乳胶管，燃烧放热，压强增大，气体受热逸出，减少气体不仅是氧气体积，倒流水的体积偏大，故选项错误； C、实验前导管内没有水，实验后导管内留有水，有部分水滞留在导管中，倒流水的体积偏小，符合题意。 故选C （4）红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，左管液面先下降，红磷熄灭后，冷却压强减小，消耗氧气压强减小，左管液面又上升，上升至刻度“4”处； 图2所示实验的优点是整个过程都是密闭，没有五氧化二磷逸出，更环保；没有空气受热逸出，实验结果更准确； （5）由图4分析可知，装置内氧气浓度分两个阶段减少，第一阶段，红磷燃烧消耗装置内的氧气，熄灭后氧气浓度达到最低，对应的曲线为BC段，因此C点表示红磷熄灭； 第二阶段，白磷燃烧消耗装置内的氧气，白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段； 红磷燃烧C点红磷就熄灭了，红磷没有将氧气耗尽，再次用高能激光笔照射，白磷也被点燃了，白磷燃烧的氧气浓度较低，所以对比曲线BC段和DE段，说明不同物质燃烧，需要氧气的浓度不一样。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C B B D A C C A D B C B B 二、填空题 16．（7分） (1) B(1分) (2)①②④(1分) (3)①氧气（或O2）(1分) ②水（或H2O，或水蒸气）(1分) ③二氧化碳（或 CO2）(1分) ④氮气（或 N2）(1分) (4) C(1分) 17．（7分） （1）甲烧杯酚酞试液变红，乙烧杯酚酞试液无明显变化(1分) 不断运动(1分) （2）与B、C中的酚酞溶液作比较 (1分) （3）C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红，E中的酚酞溶液不变红(1分) 温度越高，分子运动越快(1分) （4）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气(1分) （5）D(1分) 18．（13分） （1）①试管(1分) （2）试管口堵一团棉花(1分) 防止冷凝水倒流炸裂试管(1分) （3）H2O2H2O+O2(2分) 控制反应速率(1分) 氧气的密度比空气略大，且不与空气成分反应(1分) （4）气泡连续均匀冒出(1分) 250(1分) （5）BCD （6）分别将燃着的木条伸到集气瓶内(1分) 木条分别出现正常燃烧和很快熄灭的现象(1分) 使木条正常燃烧的是空气，使木条很快熄灭的是呼出的气体(1分) 19．（6分） （1）18(1分) 氩 (1分) （2）电子层(1分) 最外层电子数(1分) （3）Ca(1分) 7(1分) 三、推断题 20. （8分） （1）C(1分) （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2分) 分解反应 (1分) （3）Fe+O2Fe3O4 (2分) 化合反应(1分) （4）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体(1分) 四、实验题 21. （9分） （1）P+O2P2O5 (2分) （2）吸收五氧化二磷，防止污染空气 (1分) （3）C(1分) （4）液面先下降，后上升至刻度“4”处(1分) 实验结果更准确，更环保（写一点即可）(1分) （5）C(1分) DE(1分) 不同物质燃烧，需要氧气的浓度不一样(1分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ( 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7个小题，共60分。 ( 16 ． （ 7 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） ① ② ③ ④ （ 4 ） 17 ． （ 7 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 ．（ 13 分） （ 1 ） ① （ 2 ） ； （ 3 ） ； （ 4 ） ； （ 5 ） 6 ） ； ； 。 19 ．（ 6 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 2 0 ．（ 8 分） （ 1 ） （ 2 ） ； （3） ； （ 4 ） 2 1 ． （ 9 分） （ 1 ） ； （ 2 ） ； （ 3 ） （ 4 ） ； ； （ 5 ） ； ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 一、选择题：本题共 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 7 个小题，共 60 分。 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 16．（7 分） （1） （2） （3）① ② ③ ④ （4） 17．（7 分）（1） （2） （3） （4） （5） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（13 分） （1）① （2） ； （3） ； （4） ； （5） 6） ； ； 。 19．（6 分） （1） （2） （3） 20．（8 分） （1） （2） ； （3） ； （4） 21．（9 分） （1） ； （2） ；（3） （4） ； ； （5） ；