江苏省南京市鼓楼区2023-2024学年九年级上学期段考化学试卷

2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）段考化学试卷 学校： 姓名： 班级： 考号： 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的() A.烧制陶瓷 B.棉纱织布 C.甘蔗榨汁 D.伐木制舟 2.下列物质中，由分子构成的是() A.铁 B.硅 C.氯化钠 D.二氧化碳 3.下列用途中，主要利用物质化学性质的是() A.铁水铸成锅 B.氮气用作保护气 C.氦用于制造低温环境 D.稀有气体通电时发出不同颜色的光，制成电光源 4.下列实验操作正确的是() 滴加试剂 液体加热 倾倒试剂 量筒读数 5.日本刚刚通过了福岛核废水排海草案，核废水中含大量的铀，有一种铀原子质子数是92，相对原子质量 是238。该铀原子的核外电子数是() A.92 B.238 C.330 D.146 6.在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是 () 第1页，共19页 A.氧分子的体积变小 B.氧分子的质量变小 C.氧分子的数目变少 D.氧分子间的间隔变小 7.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于纯净物的是() A.矿泉水 食盐水 B.冰水混合物铁水 C.纯净的空气液氧 D.五氧化二磷稀有气体 8.下列对实验现象描述正确的是() A.蜡烛刚熄灭时产生大量黑烟 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 D.碳在空气中燃烧时生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 9.下列关于“实验室制氧气并用排水法收集的实验”操作先后顺序中不正确的是() A.连接仪器装置后，先检查装置的气密性，再装药品 B.检查装置气密性时，先将导管一端放入水中，再用手紧握试管 C.加热试管中药品时，先使试管底部均匀受热，再对准药品所在部位集中加热 D.气体收集满后，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 10.某同学实验开始时仰视量筒并读数27mL,倒出一部分液体后俯视量筒并读数17L,则该同学实际倒出 液体的体积() A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定 11.下列装置操作图，不能用于检查装置气密性的是() 上mmmT A 有 有 泡 泡 m击十中 液面 不下降 D. 液柱上升 12.化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系.下表中X、Y符合左图所 示交叉关系的是 () 第2页，共19页 A B C D X 燃烧 化合反应 纯净物 化合反应 缓慢氧化 分解反应 混合物 氧化反应 A.A B.B C.C D.D 13.蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下列判 断正确的是() 氧气 体积 19 分数 % o 熄灭 0 50 100 150时间g 图1 图 A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.蜡烛燃烧过程中瓶内物质发生了化合反应D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 14.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热制取氧气，在另一份（用B 表示)中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图象正确的是() m(o2) m(02》 B A B y A 0 t(时间) 0 t(时间) m(02) m(02)B B A 0. t(时间) 0 t(时间) 15.小刘同学的化学笔记中有如下一些记录： ①分子一定比原子大。 ②氧气具有助燃性，可用作燃料。 ③整个原子的质量主要集中在原子核上。 ④蒸馏水无法养鱼，是因为蒸馏水中没有氧原子。 第3页，共19页 ⑤凡是含氧的物质都可以作为实验室制取氧气的原料。 ⑥工业上用分离液态空气法来制氧气，利用了氮气和氧气的密度不同。 其中说法正确的有() A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 16.将氢气在氯气中点燃生成氯化氢，如图是该变化的微观示意图。 H H ⊙ H CI ② H CI H H CI H H (c CI B (1)根据图示书写出该反应的符号表达式 (2)图中方框内表示纯净物的是 (填字母序号)。 (3)请描述图中转化①和转化②的微观过程： ① ； ② (④)保持氯化氢化学性质的最小粒子是 (填微观粒子的具体名称，下同)。在该反应中，未发生变化 的粒子是 17.回答下列与空气有关的问题： (1)空气的成分按体积计算，其中氮气约占一，二氧化碳约占 (2)下列物质中属于空气污染物的是 A臭氧 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.PM10 (3)下列行为会增加空气中PM25的是一。 A.治理工地扬尘 B.露天焚烧垃圾 C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸秆 (4空气是一种宝贵的资源，下列关于空气中成分用途的说法正确的是 第4页，共19页 A.氧气可用于炼钢、气焊、航空航天等领域 B.氮气可用于磁悬浮列车 C.二氧化碳可参与植物的光合作用 D.氦气可以填充气球和飞艇 (5)现有一瓶空气和一瓶呼出气体样品。请设计实验比较两份样品中二氧化碳含量，并填写下表。 实验步骤 实验现象 实验结论 空气中二氧化碳含量低于呼出气体 18.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 ① 高锰酸钾 (1)写出指定仪器的名称：① ② ③ (2)写出用高锰酸钾制取氧气的反应符号表达式 。装置A有一处明显的错误是 (③)若改用装置B制取氧气，反应的符号表达式为 。若将装置B中长颈漏斗更换成注射器，则该装置 不仅便于添加液体药品，还具有的优点是 (4)可选择装置E收集氧气的依据是 。当观察到气泡从水中导管口 放出时可以开始收集氧气。 待气体集满后，操作的先后顺序是 (填字母)。 A把集气瓶移出水面，正放在桌面上 B.用玻璃片盖住集气瓶口 (5)若用装置F收集02，验满的操作和现象是 一，若把装置F中盛满水，再用来收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端通入。 (6)某同学打算利用装置F收集一瓶(200mL)含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入 水。（假设集气瓶中的水最后全部被通入的氧气排出）。 19.在学习了催化剂的知识以后，某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣。在用百度搜索“催化剂”时显 示：“据统计，约有90%以上的工业过程中使用催化剂，如化工、石化、生化、环保等”。他们决定对过 氧化氢制氧气实验“寻找新的催化剂”。 第5页，共19页 【提出问题】氧化铁(F2O3)能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？ 【猜想】氧化铁能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 【查阅资料】氧化铁是一种不溶于水也不与水反应的固体。 【实验探究】甲同学设计了下列实验方案，并进行实验。 实验操作 实验现象 实验结论 实 取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中 开始时带火星木条不能复燃；加入氧化铁后， 伸入带火星的木条：向试管中加入 产生大量气泡，带火星木条复燃。 0.5g氧化铁粉末，伸入带火星木条 实 反应结束后，将剩余固体过滤、洗 氧化铁在反应 验 剩余固体质量为 涤、干燥，称量 后质量不变 实 氧化铁在反应 取实验二称量后的固体于试管中， 后 不 伸入带火星木条 变 【实验结论】根据实验一至三的结果，同学得出结论：氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。 【实验扩展】氧化铁与二氧化锰相比较，哪种物质对过氧化氢溶液分解的催化效果更好？ 乙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。 实验编号 5%过氧化氢溶液 催化剂 待测数据 ① 5mL 氧化铁0.5g ② 5mL 氧化锰0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”是 (2)若实验①比实验②的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明对于过氧化氢分解来说，二氧 化锰比氧化铁的催化效果更好。 【知识延伸】 (3)下列有关催化剂的说法中正确的是 (填字母)。 A.所有化学反应的发生都需要催化剂 B.同一化学反应可以有不同的催化剂 C催化剂只能是固体状态 D.催化剂只能加快化学反应的速率 第6页，共19页 20.如图所示AG为初中化学常见的物质。A、B均为固体，C是可供呼吸的气体，E为红 B 色固体，F为淡黄色固体，G在C中燃烧火星四射，生成黑色固体。“→”表示转化， “一”表示能发生反应，部分反应物产物及反应条件己省略。请写出： E (1)写出E的化学式 (2)写出A→C的符号表达式： ，该反应属于。（填基本反应类型）。 (3)写出C和G反应的符号表达式： (4)写出F在C中燃烧的现象 21.空气中氧气含量测定再认识。 曲颈瓶 下端烧热 玻璃钟罩 的玻璃棒 白磷 60 汞槽 红磷 20 88 图3 图1 图2 个pkpa 气体压强 140……… 传感器 电加热装置 120 100 80… t/s t 甲 乙 【你知道吗】二面多年前，化学家 (选填字母)用如图1的实验装置定量的研究了空气的成分，得出 氧气约占空气体积的五分之一的结论。 A.道尔顿 B.门捷列夫 C.拉瓦锡 D.屠呦呦 【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。 (1)写出红磷燃烧的化学符号表达式一。 (2)误差分析：用该方法测出的氧气含量若不准确，原因可能有如下几点： 第7页，共19页 A红磷的量不足 B.塞子塞慢了 C.装置漏气 D.红磷燃烧时，未夹弹簧夹 E没冷却到室温，便打开弹簧夹并读数 上述原因中，会导致实验结论偏大的是 (选填字母，下同)；会导致实验结论偏小的是 为了防止在集气瓶外点燃红磷造成空气污染，保证测定结果的准确，查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃 烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究。 【实验探究】先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪 器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 (3)集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到 和 作用。 (4)如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL,则测得的空气中氧气体积分数为 (用百分数表示 ) 有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于8%左右时，红磷就无法继续燃烧，当氧气体积分数低于 3%左右时，白磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定的结果与理论值误差较大。 【拓展研究】 小乐利用图甲所示的装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气 体压强传感器测定，其变化如图乙所示。分析后回答下列问题： (5)从瓶内气压达到最高点直至2时刻，引起曲线压强迅速减小的因素可能是。 第8页，共19页 答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确： B、纺纱织布的过程中只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误： C、甘蔗榨汁，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、伐木制舟的过程中只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； 故选：A。 没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是 有无新物质生成。 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。 2.【答案】D 【解析】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。 B、硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。 C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选 项错误。 D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，符合题意，故选项正确。 故选：D。 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成：有些物质是由分子构成的，气态的非金属单 质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和 非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质 的粒子构成是正确解答本题的关键。 3.【答案】B 【解析】解：A、铁水铸成锅是利用铁的导热性，属于物理性质；故选项错误； B、氮气用作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项正确： C、氦用于制造低温环境，属于氦气的物理性质；故选项错误： D、稀有气体通电时发出不同颜色的光，制成电光源，属于稀有气体的物理性质；故选项错误： 故选：B。 第9页，共19页 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密 度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铁、氮气、氢气、稀有气体的性质，并能够在比较 的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 4.【答案】c 【解析】【分析】 本题考查化学实验基本操作，解题关键是熟悉化学实验基本操作，防止错误操作造成实验失败和危险，难 度较易。 【解答】 A.胶头滴管要垂悬在试管口上方，故A错误： B给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故B错误： C.倾倒试剂时瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，故C正确： D.量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D错误。 故选C。 5.【答案】A 【解析】解在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，有一种铀原子质子数是92，则该铀 原子的核外电子数是92。 故选：A。 在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，可以据此解答该题。 熟练掌握原子中各微粒之间的关系，即：质子数=电子数=核电荷数=原子序数；相对原子质量=质子数 +质子数。 6.【答案】D 【解析】氧气降温变为液态，氧分子运动速度变慢，氧分子之间间隔变小，氧分子的体积大小、质量大小、 数目多少都不变。 故选：D。 解答本题关键是熟悉分子的性质和特点。 7.【答案】C 第10页，共19页