3 蜀道难·蜀相-【新课程能力培养】2024-2025学年高中语文选择性必修下册同步练习（统编版）

作要求。 根据题干内容可知, 所写内容要着重体现刘兰 芝内心的痛苦以及她对爱情的坚贞。 3. 蜀道难 ∗蜀相 预学自检 1. (1) yī　 xū　 (2) fú　 (3) zhàn　 (4) náo 　 (5) chán 　 ( 6) huī 　 ( 7) mén 　 shēn 　 ( 8) pīng　 (9) wéi　 (10) shǔn　 (11) bǎi　 (12) cí 　 (13) bìn 2. (1) ①名词, 道路　 ②名词, 途径, 方法　 ③ 动词, 取道　 ④动词, 说 (2) ①度过　 ②推测, 估计　 ③量词, 次、 回、 个 　 ④度量 (3) ①指示代词, 那　 ②第二人称代词, 你, 你们 　 ③语气词, 相当于 “罢了” 　 ④语气词, 表示肯定 (4) ①空, 徒 　 ②坐下, 坐着 　 ③ 因为 　 ④ 同 “座”, 座位 (5) ①距, 距离　 ②离开, 离去　 ③除掉, 去掉　 ④前去, 到……去 3. (1) 空　 (2) 白白的　 (3) 即 “频繁”, 多 次　 (4) 这里泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的 有志之士 　 ( 5) 指收复失地的豪情壮志有如山岳 　 (6) 指陆游主张抗金的抱负不能实现　 (7) 名传后世 (8) 可以相提并论 4. C (蚕丛教民养蚕, 鱼凫教民捕鱼。) 5. (1) 尔来四万八千岁　 不与秦塞通人烟 (2) 黄鹤之飞尚不得过　 猿猱欲度愁攀援 (3) 又闻子规啼夜月　 愁空山 (4) 三顾频烦天下计　 两朝开济老臣心 (5) 出师未捷身先死　 长使英雄泪满襟 (6) 映阶碧草自春色　 隔叶黄鹂空好音 能力提升 一、 1. 人物千古风流已去, 而祠堂长存, 虽今犹 在, 正可由丞相祠堂想见丞相功业。 若不从祠堂写起, 颈、 尾两联的议论就成了无本之木。 写祠堂实为伤情, 为下文写心志作铺垫。 祠堂冷落荒凉的环境, 表现了诗 人追怀诸葛亮的寂寞之心。 2. 深沉、 叹惋、 感伤的思想感情。 这句诗描述了 诸葛亮鞠躬尽瘁、 死而后已的精神, 这是他一生中最为 感人之处。 正是因为 “出师未捷身先死”, 才令人扼腕 叹息, 才 “长使英雄泪满襟”。 这里的 “英雄” 指失败 的英雄, 所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英 雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。 这 “英雄” 也 包括杜甫自己。 二、 3. 不同意。 杨慎的引诗的确 “情韵声律, 无 不合也”, 似乎无可挑剔。 在内容上, 也充分肯定、 赞 扬了诸葛亮的功绩。 在这些方面, 似乎与杜诗并无多大 不同, 但还是逊了一筹, 它显得有些刻露浮薄, 不及 《蜀相》 含蓄深厚。 这主要与杜甫、 杨慎引诗作者的不 同的身世遭遇和思想感情有关。 杜甫忧国忧民的博大胸 怀、 建功立业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。 素养巩固 一、 1. B 2. 描绘了一幅山色苍茫, 空旷远寂, 夕照增辉, 江水满溢的寥阔壮美的画面。 3. 观览通泉山水的愉悦, 生不逢时的苦闷, 飘零 他乡的哀痛, 对国家命运的忧虑。 二、 4. 边境发生战争, 时局艰危, 朝中无人为国 分忧; 岁末暮年, 漂泊异乡, 政治上被冷落, 孤独寂 寞; 诗人崇高的责任感、 强烈的爱国感情与其艰难的处 境, 报国愿望难以实现形成巨大反差。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 59 【解析】 本题在鉴赏过程中, 不但要细读本诗, 了 解诗人境遇、 主观志向, 明确注释中点明的时局背景, 还要做到知人论世, 根据平时所学习的杜甫的诗歌, 了 解杜甫的终生志向, 然后进行综合思考, 才能不遗漏 要点。 5. 借代, 如 “ 烟尘” 代边境战争; 与后文 “ 鼓 角” 相应, 从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张, 渲 染了时局的艰危。 用典, 如, “请缨”, 典出 《汉书· 终军传》, 在诗句中暗示朝中无人为国分忧, 借以表达 诗人对国事的深深忧虑。 4. ∗望海潮（东南形胜） 　∗扬州慢（淮左名都） 预学自检 1. C (A 项, “都” 应读 dū。 B 项, “叟” 应读 sǒu。 D 项, “弥” 应读 mí。) 2. C (度: 谱写, 作曲。) 3. B ( “ ‘黍离之悲’, 借指对饱受战争之苦的百姓 的同情” 错, 应为 “ ‘黍离之悲’, 借指故国残破的悲 思”。) 4. (1) 东南形胜　 三吴都会　 钱塘自古繁华 (2) 云树绕堤沙　 怒涛卷霜雪　 天堑无涯 (3) 重湖叠 清嘉　 有三秋桂子　 十里荷花 (4) 过春风十里　 尽荠麦青青 (5) 二十四桥仍在　 波心荡　 冷月无声 (6) 淮左名都　 竹西佳处　 解鞍少驻初程 5. C (本题考查语言表达连贯的能力。 作答本题要 抓住各分句之间的语意关系, 由 “ 璀璨的王冠” 与 “缀满” “奇珍异宝” 对应, 可确定⑤的位置。 “豪放” 与 “婉约” 相对应, 可确定①的位置。 也可根据文段中 重要的动词、 关联词等, 揣摩语句之间的逻辑关系, 由 “能” 和 “也能”, 可确定①④的位置。 由此即可判断 出答案。) 能力提升 一、 1. C ( “词人缀以 ‘竞豪奢’ 一语, 表现了自 己对普通市民奢侈生活的反感” 表述有误, 词中无反感 之意。) 2. “三秋”, 从时间着眼, 点出桂子飘香的时节。 “十里”, 从空间着眼, 渲染荷花的面积之大。 “三秋桂 子, 十里荷花”, 将不同季节的美景写得高度凝练, 把 西湖乃至整个杭州最美的景致都概括出来, 具有震撼人 心的艺术力量。 二、 3. “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” “冷 月无声” “桥边红药” 都能体现出城 “空”。 这些景物 表现了扬州城的凄清、 荒凉。 姜夔路过扬州, 目睹了战争洗劫后扬州的萧条景 象, 抚今追昔, 悲叹眼前的萧条景象, 寄托对扬州昔日 繁华的追忆和对今日山河残破的沉痛之情。 三、 4. 上片: “不尽长江滚滚流” 化用杜甫的 “无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”, 流, 合辙押韵, 表现了长江之水滔滔流逝的奔涌之态, 悠悠思绪犹如长 流不息的江水, 词人借以抒发胸中的不尽愁思和感慨。 下片: “天下英雄谁敌手, 曹刘, 生子当如孙仲 谋。” 此句化用 《 三国志·刘备传》, 曹操对刘备说: “今天下英雄, 惟使君与操耳。” (也可认为化用 《三国 演义》 中 “煮酒论英雄” ) 辛弃疾化用来歌颂孙权敢 于与曹操、 刘备这两位当世英雄分庭抗礼, 鼎立而三。 并直接引用曹操的原话 “生子当如孙仲谋”, 暗讽南宋 统治者不思进取、 懦弱无能, 借以表达自己的愤懑 之情。 素养巩固 一、 1. 久留 (逗留) 　 依依不舍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 60 二、 微写作 阅读下面 《孔雀东南飞并序》 中的一段文 字, 发挥联想和想象, 运用第一人称写一段表 现刘兰芝内心独白的文字。 府吏闻此变, 因求假暂归。 未至二三里, 摧藏马悲哀。 新妇识马声, 蹑履相逢迎。 怅然 遥相望, 知是故人来。 要求: ①符合原文的内容和情境; ②体现 人物的个性特征; ③200 字左右。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3. 蜀道难 ∗蜀　 相 1. 了解作者及相关文化常识。 2. 通过诵读品评赏鉴, 体会想象、 夸张 的艺术特色。 3. 学习品味诗歌精彩的语言, 体会诗人 抒发的情感。 李白简介 李白 (701—762), 字太白, 号青莲居士, 盛唐时期的著名诗人。 少年时代在四川度过, 25 岁时出三峡, 泛洞庭, 东游吴越, 北上太 原, 有 “大济苍生” 之志。 唐玄宗天宝元年 (742), 李白奉诏进京, 他本想此行能够施展 才华, 有所作为, 但理想很快就破灭了。 皇帝 的不重用, 权臣的排挤, 加之个人的傲岸不 羁, 一年多便被赐金放还, 因而思想上便由入 世转为出世, 于是放浪形骸, 寄情山水, 诗酒 逍遥, 最后客死安徽当涂。 他兼擅各种体裁的 诗歌, 尤以古体诗为精, 是唐代浪漫主义诗歌 的代表诗人。 《蜀道难》 的写作背景 《蜀道难》 大约写于唐玄宗天宝初年, 是 诗人在长安时为送别友人入蜀而作。 目的是规 劝友人不要羁留蜀地, 早日回归长安。 诗人通 过对蜀道雄奇险峻的描写, 表达了入蜀艰难和 蜀地不可久居之意。 诗作想象奇特、 丰富, 气 魄宏伟、 豪迈, 具有博大浩渺的艺术境界。 杜甫简介 杜甫 ( 712—770), 字子美, 汉族, 祖籍 襄阳, 生于河南巩县。 初唐诗人杜审言之孙。 自号少陵野老, 唐代伟大的现实主义诗人, 与 李白合称 “李杜”。 为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即 “小李杜” 区别, 杜甫与李白又合称 “大李杜”, 杜甫也常被称为 “老杜”。 杜甫的诗词以古体、 律诗见长, 风格多 样, “沉郁顿挫” 四字准确概括出他的作品风 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 格, 而以 “沉郁” 为主。 杜甫生活在唐朝由盛 转衰的历史时期, 其诗多涉及社会动荡、 政治 黑暗、 人民疾苦, 反映当时社会矛盾和人民的 苦难生活, 表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈 的忧患意识, 因而被誉为 “诗史”。 杜甫忧国 忧民, 人格高尚, 诗艺精湛。 他流传下来的诗 篇是唐诗里最多最广泛的, 是唐代最杰出的诗 人之一, 对后世影响深远。 杜甫的作品被称为 “世上疮痍, 诗中圣哲; 民间疾苦, 笔底波 澜”。 其诗是现实主义诗歌的代表作。 《蜀相》 的写作背景 唐肃宗乾元二年 (759) 十二月, 杜甫结 束了为时四年的寓居秦州、 同谷 (今甘肃省成 县) 的颠沛流离的生活, 到了成都, 在朋友的 资助下, 定居在浣花溪畔。 第二年 (唐肃宗上 元元年, 即 760 年) 的春天, 他探访了诸葛武 侯祠, 写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 杜甫 虽然怀有 “致君尧舜上” 的政治理想, 但他仕 途坎坷, 抱负无法施展。 他写 《蜀相》 这首诗 时, 安史之乱还没有平息。 目睹国势艰危, 生 灵涂炭, 而自身又请缨无路, 报国无门, 因此 对开创基业、 挽救时局的诸葛亮, 无限仰慕, 倍加敬重。 古体诗与近体诗 古体诗是与近体诗相对而言的诗体, 也称 古诗、 古风, 有 “歌” “行” “吟” 三种载体。 近体诗, 又称今体诗、 格律诗, 是一种讲究平 仄、 对仗和押韵的汉族诗歌体裁。 分类 古体诗 近体诗 以格律 分类 除需用韵之外, 不受 格律限制。 除需用韵之外, 还受 到格律限制。 以字数 分类 有二言、 三言、 四言、 五 言、 六 言、 七 言、 八言、 九言和杂言体。 只有五言、 六言、 七 言三种形式。 以句数 分类 从一句到数百句都有。 绝句四句, 律诗八句, 排律八句以上。 以用韵 分类 1. 全诗可以用一个平 声韵或仄声韵, 又可 随意转为其他的韵。 1. 一 首 诗 限 用 一 个 韵, 除第一句可以用 韵或不用韵之外, 其 余句 子 都 是 双 数 句 用韵。 2. 一首诗中每句都可 以用韵, 用于韵脚的 字可以重复。 2. 用于韵脚的字不能 重复。 3. 诗中用韵不限定在 偶数句子上, 奇数句 也可以用韵。 3. 不用韵句子的末一 字, 平仄声不能与用 韵句子的末一字相同。 4. 诗中可以用邻韵和 上去声通押。 4. 除 起 句 外 不 能 用 邻韵。 5. 允许散文化的句子。 古乐府诗 指汉魏、 六朝的乐府诗。 因唐代出现一种 新乐府, 模仿民间乐府诗的基本精神和体制上 的某些特点而并不入乐, 为了加以区别, 后人 称唐以前的乐府为古乐府, 后代模仿其体制, 沿用乐府旧题而不入乐的, 有时也称古乐府, 如李白的 《蜀道难》。 律诗 中国近体诗的一种。 律诗要求诗句字数整 齐划一, 有五言、 六言、 七言句, 简称五律、 六律、 七律, 其中六律较少见。 通常的律诗规 定每首八句, 每两句成一联, 依次为首联、 颔 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15 联、 颈联和尾联。 每首的二、 三两联 ( 即颔 联、 颈联) 必须对仗。 第二、 四、 六、 八句押 韵, 首句可押可不押。 每句中用字平仄相间。 浪漫主义与现实主义 浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之 一。 它在反映现实上, 善于抒发对理想世界的 热烈追求, 常用热情奔放的语言、 瑰丽神奇的 想象和夸张手法来塑造形象。 在我国的文学 中, 屈原、 李白的诗歌, 吴承恩的小说 《西游 记》 等都具有鲜明的浪漫主义色彩。 现实主义是文学艺术的基本创作方法之 一。 在文学艺术史上, 现实主义与浪漫主义是 两大主要思潮。 现实主义提倡客观地观察现实 生活, 按照生活的本来样式精确细腻地描写现 实, 真实地表现典型环境中的典型人物。 现实 主义文艺在中国有悠久的历史和很高的成就, 在文学中如 《诗经》 中的一部分作品、 杜甫的 诗、 关汉卿的戏剧、 曹雪芹的 《红楼梦》 等便 是其代表作品。 1. 识记字音 噫吁嚱 ∙∙∙ (yī xū xī) 鱼凫 ∙∙ (yú fú) 猿猱 ∙ (náo) 　 扪 ∙ (mén) 参 ∙ (shēn) 抚膺 ∙ (yīng) 巉 ∙ 岩 (chán) 　 飞湍 ∙ ( tuān) 喧豗 ∙ (huī) 　 砯 ∙ 崖 (pīng) 万壑 ∙ (hè) 峥嵘 ∙∙ (zhēng róng) 崔嵬 ∙∙ (cuī wéi) 吮 ∙ 血 (shǔn) 咨嗟 ∙∙ (zī jiē) 2. 《蜀道难》 课文结构梳理 叹高 一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻 蜀道自古难行 叹险 二叹蜀道之难 蜀道上环境凄清 蜀道上山水险恶 蜀道之难 叹战祸之烈 三叹蜀道之难 剑阁险要 惨象环生 早还家 3. 《蜀道难》 的艺术特色 (1) 善用反复 开篇伊始, 作者就以 “噫吁嚱, 危乎高 哉! 蜀道之难, 难于上青天” 的强烈咏叹, 奔 腾直泻, 抒发出他对蜀道高峻艰险所感到的惊 愕、 感慨, 而后, 在诗的中间和结尾, 他又两 次重复了这一咏叹, 将自己的强烈感情笼罩全 诗, 给人以一唱三叹、 回环往复的感觉, 读来 令人心潮激荡。 (2) 丰富而神奇的想象 从蚕丛开国、 五丁开山的古老传说到 “朝 避猛虎, 夕避长蛇” 的可怕现实, 从六龙回日 之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊, 有 “连峰 去天不盈尺” “枯松倒挂倚绝壁” 各种图景展 现。 凭借神奇的想象具体描绘了蜀道峥嵘崔嵬 的面貌, 生动渲染了它阴森幽邃的氛围, 使人 如身临其境, 耳闻目睹。 (3) 极致的夸张 人说登天最难, 而他却说: “蜀道之难, 难于上青天!” 为了强调秦蜀交通阻隔时间之 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 16 久远, 他说是 “四万八千岁”; 为了突出青泥 岭山路之盘曲, 他说是 “百步九折” ……这些 极度的夸张, 虽不符合事物实际, 但却有力地 突出了蜀道之艰险雄奇, 突出了它不可攀越的 凛然气势。 (4) 神秘的传说 李白采撷了蚕丛开国、 五丁开山、 子规啼 血的古老传说及六龙回日的瑰丽神话, 把它们 与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起, 为笔 下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷 离的色彩, 使整首作品散发出浓郁的浪漫 气息。 (5) 灵活多变的句式和奔放恣肆的语言 这首诗是七言歌行, 句式以七言为主, 又 掺杂以四言、 五言、 六言、 八言等, 短者仅三 字, 长者达十一字, 长短不等。 从语言来看, 既有 “一夫当关, 万夫莫开” 的匀称整饬, 也 有 “嗟尔远道之人胡为乎来哉” 的闲散舒展; 既有 “枯松倒挂倚绝壁” 之精练凝重, 也有 “锦城虽云乐, 不如早还家” 之流畅轻快。 1. 给下列加点字注音。 (1) 噫吁 ∙∙ (　 　 ) 　 (2) 鱼凫 ∙ (　 　 ) (3) 石栈 ∙ (　 　 ) 　 (4) 猿猱 ∙ (　 　 ) (5) 巉 ∙ 岩 (　 　 ) 　 (6) 喧豗 ∙ (　 　 ) (7) 扪参 ∙∙ (　 　 ) 　 (8) 砯 ∙ 崖 (　 　 ) (9) 崔嵬 ∙ (　 　 ) 　 (10) 吮 ∙ 血 (　 　 ) (11) 柏 ∙ 树 (　 　 ) (12) 祠 ∙ 堂 (　 　 ) (13) 衰鬓 ∙ (　 　 ) 2. 解释下列句中的多义词。 (1) 道 ①蜀道 ∙ 之难, 难于上青天 　 ②以其人之道 ∙ 还治其人之身 　 ③道 ∙ 芷阳间行 　 ④何可胜道 ∙ 也哉 　 (2) 度 ①猿猱欲度 ∙ 愁攀援 　 ②度 ∙ 我至军中, 公乃入 　 ③崔九堂前几度 ∙ 闻 　 ④高祖为人有大度 ∙ 　 (3) 尔 ①尔 ∙ 来四万八千岁 　 ②嗟尔 ∙ 远道之人胡为乎来哉 　 ③无他, 但手熟尔 ∙ 　 ④非死则徙尔 ∙ 　 (4) 坐 ①以手抚膺坐 ∙ 长叹 　 ②项王、 项伯东向坐 ∙ 　 ③停车坐 ∙ 爱枫林晚 　 ④因击沛公于坐 ∙ 　 (5) 去 ①连峰去 ∙ 天不盈尺 　 ②沛公已去 ∙ 　 ③去 ∙ 死肌, 杀三虫 　 ④汝可去 ∙ 应之 　 3. 解释加点词语。 (1) 映阶碧草自 ∙ 春色 　 (2) 隔叶黄鹂空 ∙ 好音 　 (3) 三顾频烦 ∙∙ 天下计 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 17 (4) 长使英雄 ∙∙ 泪满襟 　 (5) 中原北望气如山 ∙∙∙ 　 (6) 塞上长城空自许 ∙∙∙ 　 (7) 出师一表真名世 ∙∙∙ 　 (8) 千载谁堪伯仲间 ∙∙∙ 　 4. 下列对文中相关文化常识的解说, 不 正确的一项是 (　 　 ) A. 《蜀道难》 一般认为作于唐天宝初年, 此处的 “天宝” 是唐玄宗年号, 以此 来纪年使用的是年号纪年法。 除此之 外, 我国古代纪年方法还有干支纪年 法等。 B. 剑阁, 指今四川剑阁北的大剑山和小 剑山, 群峰如剑插天, 两山如门, 极 为险要。 山间有栈道, 即剑阁道, 为 诸葛亮所开辟, 是秦、 蜀两地间要道。 C. 蚕丛、 鱼凫, 传说中古蜀王名。 鱼凫 氏是蜀国首位称王的人, 相传他是位 养蚕专家, 教民养蚕。 蚕丛则曾教民 捕鱼。 两位都是贤明的君主。 D. 石栈, 俗称 “栈道”, 在山崖凿石架 木建成的通道。 刘邦明修栈道, 暗度 陈仓, 攻敌不备, 占领了关中。 后用 这一成语指暗中进行某种活动。 5. 名句默写。 (1) 自古以来, 秦、 蜀之间少有往来。 李 白在 《蜀道难》 中用 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 两句介绍了这种情况。 (2) 《蜀道难》 中 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 两句写山势高险, 即使是 善高飞的黄鹄、 善攀援的猿猴都很难越过。 (3) 在中国古代文化中, 子规鸟象征悲 愁, 《蜀道难》 中描写它凄楚哀婉的叫声使人 惆怅哀愁的句子是 “　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (4) 杜甫 《蜀相》 中高度概括、 评价诸葛 亮一生伟大功业的句子是 “　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (5) 《蜀相》 中将对诸葛亮的崇敬、 仰慕 和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千 古名句是 “　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (6) “ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 两句以乐景写哀情, 感叹碧草娇莺无人 赏玩, 显出英雄长逝, 遗迹荒落。 一、 阅读下面这首唐诗, 完成 1、 2 题。 蜀　 相 杜　 甫 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。 1. 诗题为 “蜀相”, 诗歌首联、 颔联却从 祠堂写起, 为什么? 请结合诗句谈谈你的 见解。 　 　 2. 尾联抒发了怎样的思想感情? 这里的 “英雄” 指的是谁? 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18 　 二、 阅读下面这首诗歌, 完成 3 题。 武侯庙 [明] 无名氏① 剑江春水绿沄沄②, 五丈原头日又曛。 旧业未能归后主, 大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草, 西蜀关山隔暮云。 正统不慙③传万古, 莫将成败论三分。 【注释】 ①杨慎的 《升庵诗话》 中收录了武侯祠中 墙壁 上 的 诗。 ② 沄 沄 ( yún): 形 容 水 流 动。 ③ 慙 (cán): 惭, 惭愧。 3. 清人沈德潜说, 自古以来咏诸葛亮诗 中, 以 《武侯庙》 诗 “为最”, “情韵声律, 无不合也”。 请从表现内容、 艺术手法两方面 比较 《武侯庙》 和 《蜀相》 的异同。 　 　 一、 阅读下面这首诗, 完成 1~ 3 题。 通泉驿南去通泉县十五里山水作① 杜　 甫 溪行衣自湿, 亭午气始散。 冬温蚊蚋在, 人远凫鸭乱。 登顿生曾阴, 欹倾出高岸。 驿楼衰柳侧, 县郭轻烟畔。 一川何绮丽, 尽目穷壮观。 山色远寂寞, 江光夕滋漫。 伤时愧孔父②, 去国同王粲③。 我生苦飘零, 所历有嗟叹。 【注释】 ①此诗作于公元 762 年。 通泉县在今四川境 内。 ②孔父: 即孔子。 ③王粲: 东汉末年诗人, 曾为躲 避战乱离开长安, 往荆州依附刘表。 1. 下列对这首诗的理解和赏析, 不恰当 的一项是 (　 　 ) A. “溪行衣自湿” 一句侧面描写路上雾 气之浓重, “亭午气始散” 表明雾气 持续时间很长, 直到正午才散。 B. 诗人冬季出行, 蚊蚋仍在飞舞, 岸边 的野鸭被诗人的到来惊扰, 乱入河中。 一路行来, 层云密布, 山路崎岖。 C. 在观览通泉山水的途中, 随着时间的 推移和空间的转换, 诗人所见景色呈 现不同面貌, 情感也产生了变化。 D. 诗人借用孔子、 王粲的典故寄托深沉 情感, 运用 “登顿” “绮丽” 等词使 诗歌音韵铿锵, 全诗体现了 “沉郁顿 挫” 的风格。 2. “山色远寂寞, 江光夕滋漫” 描绘了一 幅怎样的画面? 　 　 3. 请指出全诗表达了诗人哪些情感。 　 　 二、 阅读下面这首诗, 完成 4、 5 题。 岁　 暮① 杜　 甫 岁暮远为客, 边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②, 鼓角动江城。 天地日流血, 朝廷谁请缨? 济时敢爱死? 寂寞壮心惊! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 19 【注释】 ①本诗作于唐代宗广德元年 (763) 末, 时 杜甫客居阆州 (今四川阆中)。 ②雪岭: 又名雪山, 在成 都 (今四川成都) 西。 雪岭邻近松州、 维州、 保州 (均在 今四川成都西北), 杜甫作本诗时, 三州已被吐蕃攻占。 4. 诗人为什么会发出 “寂寞壮心惊” 的 感慨? 请结合全诗作简要分析。 　 　 5. 这首诗使用了多种表达技巧, 请举出 两种并作赏析。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4. ∗望海潮 (东南形胜) ∗扬州慢 (淮左名都) 1. 了解婉约派及唐宋词发展历程。 2. 在诵读中品味语言, 比较赏析两首词, 把握意象特点及组合方式, 体察意境不同。 3. 明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲 情和词人的爱国情怀。 1. 诵读指导 柳永和姜夔都是深谙音律的词人, 这两 首词极富声韵之美。 朗读时, 要关注韵脚, 因为不同的韵脚可以帮助词人表达不同的情 绪。 《望海潮》 韵脚为 “ uɑ” , 韵脚华、 花、 娃、 霞、 夸是直喉音, 开口呼, 读起来气脉 无阻, 轻快自如, 表达自由、 繁华、 百姓安 乐、 喜气洋洋的感觉。 《 扬州慢》 韵脚为 “ ing” , 韵脚程、 青、 兵、 城、 惊、 情、 声、 生读起来气脉阻滞, 哽咽哀婉, 带给人低沉、 冷寂的感觉, 适合表达词人面对劫后孤城的 深沉喟叹。 2. 柳永简介 柳永 (约 987—约 1053), 原名三变, 字 景庄, 后改名柳永, 字耆卿, 因排行第七, 又 称柳七, 福建崇安人, 北宋著名词人, 婉约派 代表人物。 柳永出身官宦世家, 少时学习诗词, 有功 名用世之志。 咸平五年 (1002), 柳永离开家 乡, 流寓杭州、 苏州, 沉醉于听歌买笑的浪漫 生活之中。 大中祥符元年 (1008), 柳永进京 参加科举, 屡试不中, 遂一心填词。 景祐元年 (1034), 柳永暮年及第, 历任睦州团练推官、 余杭县令、 晓峰盐监、 泗州判官等职, 以屯田 员外郎致仕, 故世称柳屯田。 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词 人, 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。 柳 永大力创作慢词, 将 “敷陈其事” 的赋法移植 于词, 同时充分运用俚词俗语, 其世俗的意 象、 淋漓尽致的铺叙、 平淡无华的白描等独特 的艺术个性, 对宋词的发展产生了深远影响。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 20