第1节 真菌、细菌和病毒-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

七年级 苏教版上册 知识网络 第 5章 无处不在的微生物 无 处 不 在 的 微 生 物 真菌、 细菌和病毒 主要特征： 有成形的细胞核 分类： 单细胞和多细胞 代表真菌： 蕈菌、 霉菌、 酵母菌 营养方式： 腐生 真菌 主要特征： 没有成形细胞核的单细胞微生物 分类： 球菌、 杆菌、 螺旋菌 代表细菌： 链球菌、 大肠杆菌、 梅毒螺旋体 营养方式： 多数腐生 细菌 主要特征： 蛋白质外壳和遗传物质 分类： 植物病毒、 动物病毒、 细菌病毒 代表病毒： 烟草花叶病毒、 腺病毒、 T4噬菌体 营养方式： 寄生 病毒 微生物和人类的关系 食用 食品生产 医药工业 农业 微生物的广泛应用 引起中毒 生物武器的威胁 微生物对人类的危害 引起疾病 066 第 1 节 真菌 、 细菌和病毒 知识清单 1.真菌 （ 1 ） 主要特征 ： 有细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核等结构 ， 细胞质中还含有线粒体 、 液泡等 。 （ 2 ） 分类 ： 单细胞和多细胞 。 （ 3 ） 代表真菌 ： 蕈菌 （ 多细胞真菌 ）、 霉菌 （ 多细胞真菌 ）、 酵母菌 （ 单细胞真菌 ）。 （ 4 ） 营养方式 ： 腐生 。 2.细菌 （ 1 ） 主要特征 ： 细胞没有成形的细胞核 ， 有细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 、 拟核 ， 有些还有荚膜 和鞭毛 。 荚膜位于细胞壁外 ， 具有保护作用 ， 鞭毛具有运动功能 。 （ 2 ） 分类 ： 球菌 、 杆菌 、 螺旋菌 。 （ 3 ） 代表细菌 ： 链球菌 、 大肠杆菌 、 梅毒螺旋体 。 （ 4 ） 营养方式 ： 多数腐生 。 3.病毒 （ 1 ） 主要特征 ： ① 没有细胞结构 ， 通过电子显微镜观察其结构 。 ② 一般由蛋白质外壳和遗传物质构成 。 ③ 不能独立完成生命活动 ， 需要寄生在活细胞内 。 （ 2 ） 分类 ： 植物病毒 、 动物病毒 、 细菌病毒 。 （ 3 ） 代表病毒 ： 烟草花叶病毒 、 腺病毒 、 T4 噬菌体 。 （ 4 ） 营养方式 ： 寄生 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 真菌 1. 与大部分植物细胞相比 ， 酵母菌不具有的结构是 （ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜 2. 微生物的种类繁多 ， 下列微生物中具有真正细胞核的是 （ ） A. 流感病毒 B. 乳酸菌 C. 大肠杆菌 D. 酵母菌 3. 下列不属于多细胞真菌的是 （ ） A. 木耳 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 曲霉 4. 夏天 ， 受潮的粮食 、 衣物和皮鞋常常发霉长毛 ， 这是由霉菌引起的 。 下列关于霉菌特 点的叙述中 ， 错误的是 （ ） 第 2单元 第 5章 无处不在的微生物 067 七年级 苏教版上册 A. 霉菌是一种真菌 B. 霉菌无成形细胞核 C. 霉菌靠孢子繁殖 D. 霉菌属于真核生物 知识点 2 细菌 5. 幽门螺杆菌是一种能导致多种胃病的病原体 ， 其与人体细胞结构上的主要区别是 （ ） A. 无细胞壁 B. 无细胞质 C. 无成形的细胞核 D. 无细胞膜 6. 下列关于细菌的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 有球形 、 方形两种基本形态 B. 都是多细胞生物 C. 都有鞭毛 ， 能自由运动 D. 芽孢是能帮助某些细菌度过不良环境的休眠体 7. 食品卫生部门在对某种食品进行检疫时 ， 检验出一种微小的单细胞病原微生物 ， 该微 生物没有叶绿体 ， 没有成形的细胞核 ， 这种微生物可能属于 （ ） A. 酵母菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 霉菌 知识点 3 病毒 8. 下列生物中不具有细胞结构的是 （ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 酵母菌 D. 青菜 9. 科学家利用一种病毒来治疗由细菌感染导致的番茄青枯病 。 该病毒 （ ） A. 是细菌病毒 B. 是动物病毒 C. 是植物病毒 D. 有细胞核 10. 流感病毒结构微小 ， 观察时需要借助的工具是 （ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 电子显微镜 11. 下列关于 HIV 病毒的叙述中 ， 错误的是 （ ） A. HIV 病毒寄生在人或其他动物的活细胞里 B. 在光学显微镜下无法观察到 HIV 病毒 C. HIV 病毒具有成形的细胞核 D. HIV 病毒具有蛋白质外壳 知识点综合训练 12. 下图是酵母菌和青霉的结构示意图 ， 据图回答问题 ： 第 12 题图 甲 乙 ⑥ ① ② 液泡 ③ ④ ⑤ 068 （ 1 ） 图中结构 ① 是 ， ③ 是 。 （ 2 ） 结构 ⑤ 的功能是吸收水和 。 （ 3 ） 图甲中的酵母菌正在进行 生殖 ， ⑥ 称为 ； 青霉菌是 细胞 真菌 ， 它的生殖方式是 生殖 。 13. 如图是细菌结构示意图 ， 请据图回答下列问题 ： （ 1 ） 图中 ① 是 ， 与植物细胞相比 ， 该细菌的结 构中没有成形的 ， 因此属于原核生物 。 （ 2 ） 与植物细胞相比 ， 该细菌的结构中没有 ， 不能进行光合作用 。 （ 3 ） ［ ⑥ ］ ， 能使细菌在水中运动 。 （ 4 ） 细菌是靠分裂进行繁殖的 ， 假设此刻你手上有 100 个细菌 ， 按每 30 分钟繁殖一代 计算 ， 在没有洗手或其他限制细菌繁殖条件的情况下 ， 4 小时后你手上的细菌数目有 个 。 能力提升 综合拓展 1. 枞菌是湖南湘西人民餐桌上的美味佳肴 ， 是松枞树下长出的菌子 ， 具有丰富的抗癌 、 抗辐射 、 抗衰老的药物功效 。 下列关于枞菌的说法中正确的是 （ ） A. 枞菌是单细胞生物 B. 枞菌的营养方式为异养 C. 枞菌的生殖方式是分裂生殖 D. 枞菌是原核生物 2. 幽门螺杆菌是一种常见于胃黏膜上的细菌 ， 下列对其叙述正确的是 （ ） A. 属于多细胞生物 B. 可利用芽孢繁殖后代 C. 有成形的细胞核 D. 利用现成有机物生活 3. 下列属于真菌的一组是 （ ） ① 大肠杆菌 ② 木耳 ③ 酵母菌 ④ 青霉菌 ⑤ 葡萄球菌 A. ①②⑤ B. ①⑤ C. ②③④ D. ③④ 4. 如图所示阴影部分代表的共同特征是 （ ） A. 都没有成形的细胞核 B. 都进行分裂生殖 C. 都有细胞壁和细胞膜 D. 都能产生抗生素 5. 天宫空间站内的航天员需要定期对饮用水采样 ， 进行微生物检测 。 如图是几种常见微 生物的结构示意图 。 下列相关叙述正确的是 （ ） 第 13 题图 ⑥ ⑤ ① ② ③ ④ 第 4 题图 大肠 杆菌 青霉 乙甲 丙 丁 第 5 题图 第 2单元 第 5章 无处不在的微生物 069 七年级 苏教版上册 A. 图中四种生物都具有细胞结构 B. 从丙中提取出的青霉素可以治疗病毒性感染 C. 丁含有蛋白质成分 ， 无遗传物质 D. 乙和丙都有成形的细胞核 6. 如图为冠状病毒的结构示意图 ， 请据图回答问题 ： （ 1 ） 病毒的结构简单 ， 由 ① 和 ② 组成 ， 没有 结构 。 （ 2 ） 病毒不能独立生存 ， 必须生活在其他生物的活细胞内 ， 这 种生活方式称为 。 （ 3 ） 微生物除了病毒外还有真菌 ， 蘑菇的菌体由 构成 ， 地下部分能够吸收外界的 和 ； 地上部分由菌柄和 伞状菌盖组成 。 蘑菇是用 繁殖后代的 。 （ 4 ） 虽然病毒常常令人谈 “ 毒 ” 色变 ， 但人类在研究过程中也取得了可喜的成果 。 你认 为人类应该如何对待病毒 ？ 。 中考链接 真题演练 1. （ 2024 · 河南 ） 单细胞生物只有一个细胞 ， 能完成各项生命活动 。 下列单细胞生物中 ， 无成形细胞核的是 （ ） 2. （ 2024 · 福建 ） 下列有关微生物的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 噬菌体是细菌病毒 ， 有细胞结构 B. 酵母菌有液泡 ， 是植物细胞 C. 细菌都有叶绿体 ， 能合成有机物 D. 曲霉是真菌 ， 利用孢子繁殖 3. （ 2023 · 深圳 ） 从 2022 年 9 月起 ， 深圳市为未接种过 HPV （ 人乳头瘤病毒 ） 疫苗的七 年级女生 （ 14 周岁以下 ） 免费接种该疫苗 。 下列有关 HPV 叙述不正确的是 （ ） A. 电子显微镜下可见 B. 营寄生生活 C. 通过细胞分裂繁殖 D. 属于动物病毒 4. （ 2024 · 江西 ） 如图是某同学制作的细菌模型 ， 其中明显缺失的是 （ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. DNA （ 拟核 ） 5. （ 2024 · 宜宾 ） 埃博拉病毒是一种致命的病毒 ， 严重危害人体健康 ， 第 6 题图 CBA D 第 4 题图 细胞壁 细胞膜 细胞质 鞭毛 ① ② 070 结构如图所示 ， 下列叙述正确的是 （ ） A. 图中结构 ① 是埃博拉病毒的遗传物质 B. 图中结构 ② 的主要成分是纤维素和糖类 C. 按其寄生生物划分 ， 该病毒属于噬菌体 D. 该病毒为单细胞生物 ， 通过分裂繁殖后代 6. （ 2024 · 滨州 ） 生物圈中的微生物种类繁多 、 数量庞大 、 分布极广 。 以下有关微生物 的说法正确的是 （ ） A. 某些细菌在恶劣环境中利用芽孢进行繁殖 B. 流感病毒可在细菌细胞内完成自我复制 C. 蘑菇属于多细胞真核生物 ， 靠菌丝吸收有机物营腐生生活 D. 所有真菌在有氧和无氧的条件下 ， 均能分解有机物获得能量 7. （ 2024 · 湖南 ） 以下是大肠杆菌 、 酵母菌 、 草履虫的结构简图 。 请据图回答 ： （ 1 ） 图甲中结构 ① 与图丙中结构 （ 填序号 ） 的功能类似 。 （ 2 ） 图 所示为酵母菌 ， 可通过出芽生殖的方式繁殖后代 。 （ 3 ） 从结构上看 ， 乙 、 丙细胞都有 ［ ③ ］ ， 属于真核生物 。 （ 4 ） 丙通过结构 （ 填序号 ） 摄入小球藻 。 未被消化的小球藻仍能存活 ， 其细胞 内有 ， 能通过光合作用为丙提供营养 。 素养探究 综合实践 1. 同学甲发现筷子洗后放在不通风的地方容易发霉 ， 推测霉菌的生长需要 （ ） A. 空气 B. 适宜的温度 C. 水分 D. 有机物 2. 某同学从网上购买了灰平菇菌包 ， 体验了灰平菇的培养过程 。 下列有关叙述错误的是 （ ） A． 灰平菇的细胞结构由细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质和细胞核构成 B． 灰平菇可以依靠宽大的菌盖进行光合作用 ， 制造的有机物可以促进个体慢慢长大 C． 灰平菇在其菌盖下方的菌褶中会产生大量的孢子 ， 飘散到适宜的环境中可发育成新 个体 D． 与乳酸菌相比 ， 灰平菇细胞中有成形的细胞核 ， 属于真核生物 第 5 题图 ① ② 第 7 题图 乙甲 丙 ① ② ③ ④ ⑤ 芽体 小球藻 （ 藻类植物 ） 第 2单元 第 5章 无处不在的微生物 071 参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. A 7. （ 1 ） 受精卵 （ 2 ） 细胞分裂 细胞分化 （ 3 ） 输导 （ 4 ） 器官 系统 【 素养探究 综合实践 】 B 第 2 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. B 13. （ 1 ） 细胞分裂 染色体 相同 （ 2 ） 细胞分化 组织 肌肉 （ 3 ） 叶 薄壁 生殖 （ 4 ） 细胞 14. （ 1 ） 上层 （ 2 ） 限制草履虫运动 向右 （ 3 ） 叶 绿体 眼虫 （ 4 ） ② 纤毛 ① 表膜 （ 5 ） 细胞核 信息 （ 6 ） 细胞是生物体生命活动的基本单位 15. （ 1 ） 细胞膜 （ 2 ） 线粒体 （ 3 ） 组织 保护 （ 4 ） 生殖 营养 （ 5 ） 系统 16. （ 1 ） 哪种培养液能更好地培养草履虫 培养材料 （ 2 ） A 应激性 分裂 （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小误差 玉 米粒培养液 熟鸡蛋黄培养液 （ 4 ） 重复 第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 第 1 节 藻类和苔藓植物、 蕨类植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. （ 1 ） B 根 茎 叶 （ 2 ） 叶 输导组 织 （ 3 ） A 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. （ 1 ） 藻 海带 、 衣藻 、 水绵 （ 2 ） 苔藓 墙藓 一 （ 3 ） 卷柏和肾蕨 蕨类 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. A 【 素养探究 综合实践 】 C 第 2 节 种子植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. B 7. A 8. B 9. （ 1 ） 裸子 （ 2 ） 单子叶 （ 3 ） 藻类 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 输导 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. D 4. （ 1 ） 藻类 （ 2 ） 假根 （ 3 ） 有 被子 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 高 苔藓 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. （ 1 ） 根 、 茎 、 叶 （ 2 ） 叶只有一层细胞 ， 二氧化硫等有毒气体容易从背 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存 （ 3 ） 被子 筛管 （ 4 ） 放在背阴的地方 ， 多浇水 【 素养探究 综合实践 】 D 第 3 章章末测试题 1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. （ 1 ） B （ 2 ） A 输导 （ 3 ） 种子 果皮 被子 裸子 （ 4 ） B→A→D→C 14. （ 1 ） 苔藓植物 （ 2 ） 藻类 （ 3 ） 被子植物 （ 4 ） 裸子植物 （ 5 ） 藻类 水绵 （ 海带 、 紫菜等 ） 15. （ 1 ） 种子 ABE ABCE （ 2 ） D 藻类 全身 光合作用 （ 3 ） F 苔藓 茎和叶 输导 （ 4 ） 种子 种 子裸露 ， 没有果皮包被 16. （ 1 ） 二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 （ 2 ） 所栽种的葫芦藓大小 、 长势应相同 ， 同时栽种 ， 浇等 量相同的水等 （ 3 ） 阴湿 根 输导组织 （ 4 ） 一 空 气污染 （ 5 ） 近 长 第 4 章 千姿百态的动物 第 1 节 无脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. A 9. B 10. D 11. A 12. A 13. （ 1 ） 角质层 生殖 （ 2 ） 肌肉 刚毛 （ 3 ） 身体分节 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. （ 1 ） ① 分裂 （ 2 ） 疣足 环节 （ 3 ） 有 角质层 （ 4 ） 体节 湿润的体壁 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. C 4. C 【 素养探究 综合实践 】 D 第 2 节 脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B 17. B 18. （ 1 ） 体内是否有脊柱 （ 2 ） 鳃 鳍 两栖 （ 3 ） 体节 外骨骼 （ 4 ） D E （ 5 ） 流线 羽 翼 （ ６ ） 爱鸟护鸟 ， 世界更美好 ； 保护鸟类 ， 就是保护我们人类自己 （ 合理即可 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. B 3. D 4. D ５. D 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. B 7. D 8. （ 1 ） 肺 游泳 陆地 （ 2 ） 卵壳 （ 3 ） 两栖 【 素养探究 综合实践 】 D 第 4 章章末测试题 1. A 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 13. （ 1 ） 节肢 （ 2 ） 两栖 （ 3 ） 羽毛 （ 4 ） 胎生 （ 5 ） 单 表膜 食物泡 胞肛 14. （ 1 ） A 、 B （ 2 ） 外骨骼 鳞片 、 甲 （ 3 ） 肺和 皮肤 双重呼吸 （ 4 ） ① 翅 ④ 鳍 ⑥ 翼 （ 5 ） 流线 （ 6 ） F 、 G 15. （ 1 ） 温度对金鱼的呼吸频率 有 影 响 温 度 （ 2 ） 平均 （ 3 ） 温度 增加 （ 4 ） 用一只金鱼进行实验 ， 具有偶然性 ， 影响实验结果 （ 5 ） 将金鱼放回适合它生存 的环境中 （ 6 ） 侧线 16. （ 1 ） 角质层 线形 （ 2 ） 肺 生殖和发育未能脱 离水的限制 （ 3 ） 外骨骼 蜕皮 （ 4 ） 鳃 （ 5 ） 有无脊 柱 （ 6 ） 气囊 小鼠 第 5 章 无处不在的微生物 第 1 节 真菌、 细菌和病毒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. B 9. A 10. D 11. C 12. （ 1 ） 细胞核 孢子 （ 2 ） 有机物 （ 3 ） 出芽 芽体 多 孢子 13. （ 1 ） 拟核 细胞核 （ 2 ） 叶绿体 （ 3 ） 鞭毛 （ 4 ） 25600 107 七年级 苏教版上册 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. C 4. C 5. D 6. （ 1 ） 蛋白质外壳 遗传物质 细胞 （ 2 ） 寄生 （ 3 ） 菌丝 水分 有机物 孢子 （ 4 ） 控制病毒危害性 ， 研究并利用其造福人类 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C 7. （ 1 ） ④ （ 2 ） 乙 （ 3 ） 细胞核 （ 4 ） ⑤ 叶绿体 【 素养探究 综合实践 】 1. C 2. B 第 2 节 微生物和人类的关系 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. D 4. B 5. C 6. C 7. D 8. （ 1 ） 乳 酸菌 乳酸菌分解糖类产生乳酸 无氧 消灭杂菌 （ 2 ） 具有成形的细胞核 出芽生殖 （ 3 ） 5 5 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. D 3. B 4. D 5. B 6. A 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. A 4. B 5. D 6. A 7. A 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. C 第 5 章章末测试题 1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. D 7. A 8. A 9. C 10. C 11. C 12. B 13. （ 1 ） ②④⑤ （ 2 ） ②③④ （ 3 ） ① （ 4 ） ④ （ 5 ） ① （ 6 ） ② 维生素 出芽生殖 14. （ 1 ） 成形的细胞核 （ 2 ） 分裂 （ 3 ） 荚膜 鞭毛 （ 4 ） 氧气 （ 5 ） 温度 15. （ 1 ） 微生物 AD BCE （ 2 ） 细胞结构 蛋白质 遗传物质 （ 3 ） E 抗生素主要是杀菌 、 抑菌 ， 对病毒 无效 （ 4 ） 菌丝 孢子生殖 （ 5 ） 结核杆菌 真菌 16. （ 1 ） 两 / 二 /2 6 专用刀板是否清洁 （ 2 ） 重复实 验 使用清洁的水果专用刀板 ， 未吃完的西瓜裹上保鲜膜 放入 6 ℃ 的冰箱内储存 （ 3 ） 细菌 ③ 分裂生殖 芽孢 （ 4 ） 低温抑制细菌 、 真菌的生长和繁殖 第 6 章 生物的分类和多样性保护 第 1 节 生物的分类 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. A 11. （ 1 ） 脊柱 （ 2 ） ①② （ 3 ） 双重呼吸 气囊 肺 （ 4 ） 胎生哺乳 （ 5 ） 鳃 结构 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 6. （ 1 ） 水中 （ 或淡水 河流 ） 根 、 茎 、 叶 （ 2 ） 潮湿的陆地 根 、 茎 、 叶 输导 组织 （ 3 ） 种子 （ 4 ） 果实 、 种子 （ 5 ） ① 茎 、 叶 ②A 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. （ 1 ） 鳃 流线型 （ 2 ） 羽毛 （ 3 ） 胎生 、 哺乳 （ 4 ） 白唇鹿 【 素养探究 综合实践 】 1. B ２. A 第 2 节 生物的多样性 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. C 3. A 4. D 5. B 6. A 7. （ 1 ） 被子植 物 有无果皮包被 （ 2 ） 属 种 传播种子 （ 3 ） 多植 树造林 （ 或 “ 不乱扔垃圾等 ”） 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. B 3. B 4. C 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. A 4. A 【 素养探究 综合实践 】 1. C 2. D 第 3 节 生物资源的保护 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. B 7. D 8. （ 1 ） 就 地保护 迁地保护 （ 2 ） 栖息地 （ 3 ） 自然保护区 （ 4 ） 低碳生活 ， 绿色出行 （ 或 “ 保护野生动物及其栖息地 ”） 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. C 3. C 4. D 5. B 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. A 【 素养探究 综合实践 】 1. A 2. B 第 6 章章末测试题 1. D 2. D 3. B 4. D 5. A 6. D 7. B 8. A 9. C 10. A 11. C 12. B 13. （ 1 ） 植物和动物 （ 2 ） 种子 （ 3 ） 界 种 （ 4 ） 螳螂 14. （ 1 ） C D 多 （ 2 ） 目 科 科 （ 3 ） 肺 鳞 片或甲 保护和防止水分散失 15. （ 1 ） 叶绿体 自养 （ 2 ） 能否产生种子 （ 3 ） 体 温 （ 4 ） 胎生哺乳 ， 大脑发达 （ 或 “ 神经系统发达 ”） （ 5 ） 根据有无脊柱 ， 将草履虫分为一类 ， 鲫鱼和家兔归为 另一类 （ 6 ） 单细胞生物 细胞 （ 7 ） AD 16. （ 1 ） 种 ③ （ 2 ） 卵壳 分裂 （ 3 ） 有无成形的 细胞核 （ 4 ） 藻类 被子植物 （ 5 ） 建立自然保护区 17. （ 1 ） 加拿大一枝黄花水浸提取液 （ 2 ） ① 温度 ② 加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响 ③ 避 免偶然性 ， 减小实验误差 ， 使实验结果更加准确 （ 3 ） 积 极参加植树活动 ； 减少一次性制品的使用 ； 爱护环境 （ 合 理即可 ） 专项练习： 识图题 1. C 2. D 3. D 4. B 5. A 6. C 7. A 8. D 9. D 10. C 专项练习： 跨学科实践题 1. B 2. B 3. B 4. D 期末测试卷 1. B 2. C 3. D 4. C 5. A 6. C 7. A 8. B 9. C 10. A 11. D 12. B 13. （ 1 ） 细胞 （ 2 ） 细胞分裂 （ 3 ） 细胞分化 （ 4 ） B E （ 5 ） 系统 14. （ 1 ） 生理盐水 清水 （ 2 ） 气泡 ⑦ 反光镜 （ 3 ） 40 左上方 （ 4 ） B ⑦ 线粒体 15. （ 1 ） EFH 果皮 （ 2 ） 气囊 双重呼吸 外骨骼 脊柱 （ 3 ） A D B （ 4 ） 就地保护 16. （ 1 ） 细胞核 叶绿体 异养者 （ 2 ） 病毒 遗传 物质 （ 3 ） 孢子 17. （ 1 ） 两 （ 2 ） 增 多 大 （ 3 ） 汗 液 气 味 （ 4 ） 平均值 减小实验误差 ， 避免偶然性 ， 使结果更准确 （ 意思对即可 ） 108