第4章 千姿百态的动物章末测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. A 7. （ 1 ） 受精卵 （ 2 ） 细胞分裂 细胞分化 （ 3 ） 输导 （ 4 ） 器官 系统 【 素养探究 综合实践 】 B 第 2 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. B 13. （ 1 ） 细胞分裂 染色体 相同 （ 2 ） 细胞分化 组织 肌肉 （ 3 ） 叶 薄壁 生殖 （ 4 ） 细胞 14. （ 1 ） 上层 （ 2 ） 限制草履虫运动 向右 （ 3 ） 叶 绿体 眼虫 （ 4 ） ② 纤毛 ① 表膜 （ 5 ） 细胞核 信息 （ 6 ） 细胞是生物体生命活动的基本单位 15. （ 1 ） 细胞膜 （ 2 ） 线粒体 （ 3 ） 组织 保护 （ 4 ） 生殖 营养 （ 5 ） 系统 16. （ 1 ） 哪种培养液能更好地培养草履虫 培养材料 （ 2 ） A 应激性 分裂 （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小误差 玉 米粒培养液 熟鸡蛋黄培养液 （ 4 ） 重复 第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 第 1 节 藻类和苔藓植物、 蕨类植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. （ 1 ） B 根 茎 叶 （ 2 ） 叶 输导组 织 （ 3 ） A 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. （ 1 ） 藻 海带 、 衣藻 、 水绵 （ 2 ） 苔藓 墙藓 一 （ 3 ） 卷柏和肾蕨 蕨类 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. A 【 素养探究 综合实践 】 C 第 2 节 种子植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. B 7. A 8. B 9. （ 1 ） 裸子 （ 2 ） 单子叶 （ 3 ） 藻类 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 输导 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. D 4. （ 1 ） 藻类 （ 2 ） 假根 （ 3 ） 有 被子 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 高 苔藓 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. （ 1 ） 根 、 茎 、 叶 （ 2 ） 叶只有一层细胞 ， 二氧化硫等有毒气体容易从背 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存 （ 3 ） 被子 筛管 （ 4 ） 放在背阴的地方 ， 多浇水 【 素养探究 综合实践 】 D 第 3 章章末测试题 1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. （ 1 ） B （ 2 ） A 输导 （ 3 ） 种子 果皮 被子 裸子 （ 4 ） B→A→D→C 14. （ 1 ） 苔藓植物 （ 2 ） 藻类 （ 3 ） 被子植物 （ 4 ） 裸子植物 （ 5 ） 藻类 水绵 （ 海带 、 紫菜等 ） 15. （ 1 ） 种子 ABE ABCE （ 2 ） D 藻类 全身 光合作用 （ 3 ） F 苔藓 茎和叶 输导 （ 4 ） 种子 种 子裸露 ， 没有果皮包被 16. （ 1 ） 二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 （ 2 ） 所栽种的葫芦藓大小 、 长势应相同 ， 同时栽种 ， 浇等 量相同的水等 （ 3 ） 阴湿 根 输导组织 （ 4 ） 一 空 气污染 （ 5 ） 近 长 第 4 章 千姿百态的动物 第 1 节 无脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. A 9. B 10. D 11. A 12. A 13. （ 1 ） 角质层 生殖 （ 2 ） 肌肉 刚毛 （ 3 ） 身体分节 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. （ 1 ） ① 分裂 （ 2 ） 疣足 环节 （ 3 ） 有 角质层 （ 4 ） 体节 湿润的体壁 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. C 4. C 【 素养探究 综合实践 】 D 第 2 节 脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B 17. B 18. （ 1 ） 体内是否有脊柱 （ 2 ） 鳃 鳍 两栖 （ 3 ） 体节 外骨骼 （ 4 ） D E （ 5 ） 流线 羽 翼 （ ６ ） 爱鸟护鸟 ， 世界更美好 ； 保护鸟类 ， 就是保护我们人类自己 （ 合理即可 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. B 3. D 4. D ５. D 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. B 7. D 8. （ 1 ） 肺 游泳 陆地 （ 2 ） 卵壳 （ 3 ） 两栖 【 素养探究 综合实践 】 D 第 4 章章末测试题 1. A 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 13. （ 1 ） 节肢 （ 2 ） 两栖 （ 3 ） 羽毛 （ 4 ） 胎生 （ 5 ） 单 表膜 食物泡 胞肛 14. （ 1 ） A 、 B （ 2 ） 外骨骼 鳞片 、 甲 （ 3 ） 肺和 皮肤 双重呼吸 （ 4 ） ① 翅 ④ 鳍 ⑥ 翼 （ 5 ） 流线 （ 6 ） F 、 G 15. （ 1 ） 温度对金鱼的呼吸频率 有 影 响 温 度 （ 2 ） 平均 （ 3 ） 温度 增加 （ 4 ） 用一只金鱼进行实验 ， 具有偶然性 ， 影响实验结果 （ 5 ） 将金鱼放回适合它生存 的环境中 （ 6 ） 侧线 16. （ 1 ） 角质层 线形 （ 2 ） 肺 生殖和发育未能脱 离水的限制 （ 3 ） 外骨骼 蜕皮 （ 4 ） 鳃 （ 5 ） 有无脊 柱 （ 6 ） 气囊 小鼠 第 5 章 无处不在的微生物 第 1 节 真菌、 细菌和病毒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. B 9. A 10. D 11. C 12. （ 1 ） 细胞核 孢子 （ 2 ） 有机物 （ 3 ） 出芽 芽体 多 孢子 13. （ 1 ） 拟核 细胞核 （ 2 ） 叶绿体 （ 3 ） 鞭毛 （ 4 ） 25600 107 七年级 苏教版上册 第4章章末测试题 时间 ： 45 分钟 满分 ： 30 分 一、 选择题 （ 每题 1 分 ， 共 12 分 ） 1. 下列动物类群中属于体外受精的卵生动物是 （ ） A. 两栖类 B. 鸟类 C. 爬行类 D. 哺乳类 2. 水族馆里水生动物多种多样 ， 可谓 “ 鱼龙混杂 ”。 请运用你的 “ 火眼金睛 ”， 指出下列 哪组是真正的鱼 （ ） ① 甲鱼 ② 鲸鱼 ③ 娃娃鱼 ④ 鲤鱼 ⑤ 鳄鱼 ⑥ 鲨鱼 ⑦ 带鱼 ⑧ 章鱼 ⑨ 鲍鱼 A. ①②④ B. ③⑤⑨ C. ⑤⑥⑨ D. ④⑥⑦ 3. 蜜蜂的形态结构与蝗虫相似 ， 下列关于蜜蜂的说法正确的是 （ ） A. 蜜蜂身体具有三对足两对翅 B. 蜜蜂具有外骨骼 ， 属于脊椎动物 C. 蜜蜂的足分节 ， 触角不分节 D. 蜜蜂的气门能进行气体交换 4. 我们在动物园游玩时 ， 会发现一些动物的名称其实 “ 名不符实 ”， 从生物分类的角度 看 ， 蝙蝠 、 娃娃鱼 、 企鹅 、 壁虎分别属于 （ ） A. 哺乳动物 、 两栖动物 、 鸟类 、 爬行动物 B. 鸟类 、 爬行动物 、 哺乳动物 、 两栖动物 C. 鸟类 、 两栖动物 、 哺乳动物 、 爬行动物 D. 哺乳动物 、 爬行动物 、 鸟类 、 两栖动物 5. 雨后的校园里 ， 常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓 。 下列关于蚯蚓的叙述正确的是 （ ） A. 蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B. 靠身体腹面的刚毛收缩爬行 C. 蚯蚓和沙蚕 、 马陆都属于环节动物 D. 能疏松土壤 、 提高肥力 ， 还是优良的蛋白质饲料 6. 下列各动物属于脊椎动物的是 （ ） ① 丝虫 ② 蜥蜴 ③ 鳄鱼 ④ 蝗虫 ⑤ 鲤鱼 ⑥ 青蛙 ⑦ 蝙蝠 ⑧ 蚯蚓 A. ③⑤⑥⑧ B. ①②④⑧ C. ④⑤⑥⑦⑧ D. ②③⑤⑥⑦ 7. 图中 1~4 表示某些生物概念之间的关系 ， 下列符合图中所示 关系的是 （ ） A. 1 脊椎动物 、 2 两栖动物 、 3 爬行动物 、 4 海龟 第 7 题图 1 2 4 3 062 B. 1 脊椎动物 、 2 鱼类 、 3 哺乳动物 、 4 鲸鱼 C. 1 无脊椎动物 、 2 节肢动物 、 3 昆虫 、 4 蝴蝶 D. 1 无脊椎动物 、 2 节肢动物 、 3 软体动物 、 4 蜈蚣 8. 《 葫芦娃 》 伴随了两代人的成长 ， 片中有许多典型 “ 动物 ”。 下列对其中的 “ 动物 ” 描述错误的是 （ ） A. 蝙蝠能够飞翔 ， 属于鸟类 B. 蜘蛛 、 蝎子和蜈蚣同属节肢动物 C. 蛇属于脊椎动物 ， 在陆地产卵 D. 蛤蟆的成体用肺呼吸 ， 皮肤辅助呼吸 9. “ 蚓无爪牙之利 ， 筋骨之强 ， 上食埃土 ， 下饮黄泉 ， 用心一也 。 蟹六跪而二螯 ， 非蛇 鳝之穴无可寄托者 ， 用心躁也 。” 对古文中动物的相关说法正确的是 （ ） A. 蚯蚓身体有许多相似的环状体节 B. 蚯蚓依靠气管呼吸 C. 螃蟹附肢分节 ， 具有外骨骼可以随身体长大 D. 蛇和黄鳝都是两栖动物 10. 江豚被称为长江中的 “ 微笑精灵 ”。 江豚在地球生活已有 2500 万年 ， 目前江豚数量 约为 1012 头 ， 种群极度濒危 ， 被列为国家一级重点保护野生动物 。 江豚用肺呼吸 ， 声呐系 统灵敏 。 江豚的妊娠期是 11 个月 ， 每胎产 1 仔 。 母兽会在 6~15 个月内给幼仔断奶 。 下列关 于江豚的说法不正确的是 （ ） A. 江豚属于哺乳动物 B. 胎生提高了江豚的产仔率 C. 江豚的神经系统发达 ， 能灵敏地感知外界环境的变化 D. 保护好江豚 ， 有利于维持长江流域的生态平衡 11. 下列对动物类群主要特征的描述 ， 错误的是 （ ） A. 无脊椎动物 —— 体内没有脊柱 B. 线虫动物 —— 身体呈圆柱形 ， 有口和肛门 C. 环节动物 —— 身体分节 ， 体内有脊椎骨 D. 节肢动物 —— 身体和附肢均分节 ， 体表有外骨骼 12. 脊椎动物是动物界中的高等类群 。 下列关于脊椎动物的叙述不正确的是 （ ） A. 鱼类生活在水中 ， 用鳃呼吸 B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C. 鸟类卵生 ， 体温恒定 D. 哺乳动物用乳汁哺育后代 二、 综合题 （ 每空 0.5 分 ， 共 18 分 ） 13. 如图是我们所学过的五种动物 。 请据图回答下列问题 ： 第 13 题图 第 2单元 第 4章章末测试题 ① 草履虫 ② 蝴蝶 ③ 青蛙 ④ 鸟 ⑤ 兔 063 七年级 苏教版上册 （ 1 ） 蝴蝶身体上有两对翅 、 三对足 ， 足和触角分节 ， 属于 动物 。 （ 2 ） 青蛙是从水生到陆生的过渡类群 ， 属于 动物 。 （ 3 ） 鸟类的主要特征是 ： 体表被覆 ； 前肢变成翼 ； 有喙无齿 。 （ 4 ） 兔子与鸟相比 ， 兔子在生殖和发育方面的特征是 、 哺乳 。 （ 5 ） 草履虫属于 细胞生物 ， 通过 从水中获得氧气 ， 将产生的二氧化碳 排出体外 。 在 内消化食物 ， 不能消化的食物残渣从 排出 。 14. 我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一 ， 动物种类约占世界总种数的 10% 左 右 ， 不同种类的动物形态结构 、 生活习性等方面均表现出对各种环境的适应 。 请仔细观察图 中动物 ， 回答问题 ： （ 1 ） 根据体内有无脊柱可以将图中动物分为两类 ， 其中与蜈蚣为一类的是 （ 填 序号 ）。 （ 2 ） 图中有些动物能真正适应陆地生活 ， 重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构 ， 其 中 B 具有 ， E 具有 。 （ 3 ） 生物结构与功能相适应 ， 从呼吸角度来说 ， 分布在不同环境的动物必然有与生活环 境相适应的呼吸器官 ， D 依靠 进行气体交换 ； F 具有完善的呼吸系统 ， 特有的 呼吸方式叫作 。 （ 4 ） 动物的运动方式是多种多样的 ， 如昆虫大多依靠 ［ ］ 飞行 ， 依靠足爬 行 、 跳跃 ； 鱼类依靠尾部和躯干部的摆动和 ［ ］ 的协调游泳 ； 鸟类则是靠发达 的胸肌牵动 ［ ］ 完成飞行动作 。 （ 5 ） C 、 F 身体呈 型 ， 在运动过程中可以减小阻力 。 （ 6 ） 动物生活环境复杂多变 ， 体温恒定可以更好地适应 。 图中恒温动物有 （ 填 序号 ）。 15. 金鱼是大家熟悉的小动物 。 饲养金鱼时 ， 控制好水温是很重要的 。 某校生物兴趣小 组想通过观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究温度对金鱼生活的影响 ， 实施如下探究 。 提出问题 ： 温度对金鱼的呼吸频率有影响吗 ？ （ 1 ） 作出假设 ： 。 该实验变量是 。 （ 2 ） 制订并实施计划 ： 饲养 1 条金鱼 ， 用 7 个同样的鱼缸 ， 分别加入等量的 、 不同温度 第 14 题图 A B C ④ ② ③ ① D E F G ⑤ ⑥ 064 的水 ， 然后依次将该金鱼放置在不同水温的鱼缸内 ， 10 分钟后数其每分钟鳃盖张合的次数 ， 连数 3 次 ， 求 值 。 实验结果如下 ： （ 3 ） 得出结论 ： 对金鱼的呼吸频率有影响 ， 在一定范围内 ， 随着温度升高 ， 金 鱼的呼吸频率 （ 填 “ 增加 ” 或 “ 减少 ”）。 （ 4 ） 评价实验方案 ： 本实验设计中有一项明显的不足 ： 。 （ 5 ） 实验结束后 ， 应将金鱼如何处理 ？ 。 （ 6 ） 实验时将手伸入水中 ， 金鱼会迅速离开 ， 原因是金鱼身体的 能感知水流的 变化 。 16. 请根据所学内容回答下列问题 ： 材料一 ： 秀丽隐杆线虫 、 黑腹果蝇 、 斑马鱼 、 非洲爪蟾 、 小鼠等生物 ， 常常被用于科学 研究 ， 以揭示生命活动的规律 ， 因此它们被称为模式生物 。 请回答 ： （ 1 ） 秀丽隐杆线虫的体表具有 ， 其消化道前端有口 ， 后端有肛门 ， 属于 动物 。 它的全身不足 2000 个细胞 ， 可以追踪每一个细胞的生长和发育 ， 因此是研究细胞分 化 、 个体发育的好材料 。 （ 2 ） 非洲爪蟾可以在水中生活 ， 但长时间接触不到空气会被 “ 淹死 ”， 其原因是它主要 依靠 呼吸 。 非洲爪蟾并不是真正的陆生脊椎动物 ， 主要因为 ， 且卵和胚胎个体较大 ， 便于显微注射 、 胚胎切割和移植等胚胎学研究 。 （ 3 ） 在整个遗传学发展的演变过程中 ， 果蝇与遗传学相互融合 、 发展 、 进步 。 果蝇的体 表有 ， 具有保护和支持内部柔软器官以及减少水分蒸发的作用 。 但是该结构往往会 限制果蝇的发育和长大 ， 所以它需要定期进行 。 （ 4 ） 斑马鱼是功能基因组时代生命科学研究中重要的模式脊椎动物之一 ， 斑马鱼生活在 水中 ， 依靠 呼吸 。 （ 5 ） 以上模式生物中 ， 我们可以根据 ， 将秀丽隐杆线虫和黑腹果蝇分为一类 ， 其他动物分为另一类 。 材料二 ： 二战时期 ， 有一只信鸽为了把情报送到总部 ， 在双脚被炸弹炸掉的情况下 ， 忍 痛飞了回去 ， 但在完成任务后不久就死去了 ， 人们把它的身体做成模型以纪念它 。 其实 ， 信 鸽很早就有 “ 军中不会说话的特殊兵种 ” 的美称 。 请根据以上材料 ， 回答下列问题 ： （ 6 ） 信鸽的肺与 相通 ， 提高了气体交换的效率 。 信鸽体温恒定 ， 上述模式动物 中的 也具有此特点 ， 恒定的体温增强了它们对环境的适应能力 。 水温 /℃ 5 10 35 鳃盖张合次数 / （ 次 / 分 ） 10 40 200 15 60 30 180 25 150 20 110 第 2单元 第 4章章末测试题 065