第2章 生物体的组成章末测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

第2章章末测试题 时间 ： 45 分钟 满分 ： 30 分 一、 选择题 （ 每题 1 分 ， 共 12 分 ） 1. 草履虫 、 衣藻的共同特征是 （ ） A. 单细胞 B. 有纤毛 C. 有叶绿体 D. 有细胞壁 2. 清明踏青是民间的传统之一 ， 对身体健康大有益处 。 下列与人们踏青出游无关的系统 是 （ ） A. 神经系统 B. 生殖系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统 3. 构成人体的四大基本组织是 （ ） ① 保护组织 ② 上皮组织 ③ 机械组织 ④ 肌肉组织 ⑤ 神经组织 ⑥ 营养组织 ⑦ 结 缔组织 ⑧ 输导组织 A. ②⑤⑥⑦ B. ②④⑤⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②⑥⑦⑧ 4. 我国科学家将鹿角芽基祖细胞植入小鼠头部 ， 观察到这些细胞的结构功能发生了差异 性变化 ， 形成了类似鹿角的软骨组织 。 这些细胞变化的过程主要是 （ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 5. 下列关于草履虫的叙述 ， 不正确的是 （ ） A. 生活在水中 B. 由一个细胞构成 C. 不需要从外界获取营养物质 D. 能独立完成各项生命活动 6. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 ， 关于细胞分裂的描述错误的是 （ ） A. 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个 B. 染色体先复制加倍 ， 再均等分配到两个子细胞中 C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 D. 植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 7. 绿色开花植物体有六种器官 ， 分为营养器官和生殖器官两类 。 下列属于植物的营养器 官的是 （ ） ① 一朵桃花 ② 一片甘蓝叶 ③ 一个苹果 ④ 一节甘蔗 ⑤ 一颗红薯 A. ①③④ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 8. 下列关于草履虫的结构与其功能的对应关系 ， 正确的是 （ ） A. 纤毛 —— 运动 B. 表膜 —— 排出食物残渣 C. 口沟 —— 呼吸 D. 伸缩泡 —— 消化食物 第 1单元 第 2章章末测试题 033 七年级 苏教版上册 9. 下表中关于植物的组织与其功能的对应关系 ， 错误的是 （ ） 10. 图甲表示变形虫的分裂过程 ， 图乙表示细胞的几种生理过程 ， 下列说法正确的是 （ ） A. 图甲中变形虫细胞最先开始分裂的结构是细胞核 B. 图甲过程 ④ 在变形虫细胞中央形成了新的细胞膜和细胞壁 C. 图乙中 A 过程使细胞体积增大 ， B 过程形成不同的组织 D. 图乙中 A 过程遗传物质减少了一半 ， B 过程遗传物质保持不变 11. 如图表示生物体结构层次的概念模型 ， 下列叙述错误的是 （ ） A. a 是生物体结构和功能的基本单位 B. d 是动植物体结构层次的主要区别 C. 在植物体结构层次中 ， e 表示果实 D. a→b 包含细胞分裂和分化的过程 12. 在生物多样性的世界里 ， 变形虫和衣藻同属个体微小的生物 ， 下列说法中正确的是 （ ） A. 衣藻的眼点属于器官 B. 两者的生命活动都在一个细胞内完成 C. 变形虫与衣藻的细胞结构完全不同 D. 衣藻的细胞内有叶绿体 ， 故衣藻属于多细胞生物 二、 综合题 （ 每空 0.5 分 ， 共 18 分 ） 13. 图甲表示的是人体的不同结构层次 ， 图乙是番茄植物体上的各器官 ， 请据图分析回 答下列问题 ： 选项 植物的组织 功能 A 分生组织 具有分裂能力 B 保护组织 具有保护作用 C 输导组织 能够运输水分 、 无机盐和有机养料 D 机械组织 能够制造和储藏有机养料 ① ② ③ ④ 甲 $ # $ % $ # $ % A B 乙 第 10 题图 a b c e d 第 11 题图 034 （ 1 ） A 通过 形成 B ， 在此过程中 ， 细胞核内的 先经过复制 ， 然后平均 分配到两个新细胞中 ， 细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形态和数目与亲代细胞 。 （ 2 ） B 形成 C 的过程叫 ， 细胞的形态和功能产生了差异 ， C 在结构层次上叫作 ， 像我们人类的胃壁主要是由 组织构成的 。 （ 3 ） 如图乙中所示的结构 3 是 这一营养器官 。 番茄果实中含大量营养物质 ， 主 要贮存在 组织中 ， 那么番茄属于 器官 。 （ 4 ） 19 世纪 30 年代施莱登和施旺通过研究得出结论 ， 不管是人体还是番茄这样的植物 体 ， 都是由 构成的 。 14. 某课外小组的同学取湖中的水在显微镜下观察 ， 发现了两种微小生物 ： 眼虫和草履 虫 。 其结构示意图如图所示 ， 请据图回答下列问题 ： （ 1 ） 在观察草履虫的实验中 ， 用来观察的液滴应取自培养液的 （ 填 “ 上层 ” 或 “ 下层 ”）。 （ 2 ） 在制作草履虫临时装片时 ， 先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维 ， 目的是 ， 从而便于观察 。 在显微镜视野里观察到草履虫正在向左游动 ， 则其 在玻片标本上的实际运动方向是 。 （ 3 ） 由图可知 ， 眼虫细胞内的 是草履虫所没有的 ， 因此将两种生物都放在蒸馏 A B C D E 1 3 2 4 5 甲 乙 第 13 题图 鞭毛 伸缩泡 表膜 叶绿体 细胞核 ① ③ ⑥ ⑤②④ 眼虫 草履虫 第 14 题图 第 1单元 第 2章章末测试题 035 七年级 苏教版上册 水中一段时间后 ， 会生存时间更长 。 （ 4 ） 草履虫的结构中 ［ ］ 具有运动作用 ， 具有呼吸作用的是 ［ ］ 。 （ 5 ） 图中两种生物的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化 ， 这都是在 的 指挥和控制下进行的 ， 其内含有指导生物发育的全部 。 （ 6 ） 单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成 ， 多细胞生物每个细胞都能独立进行生 命活动 ， 这说明 。 15. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式 。 下列是石榴植株的结构层次概念图 ， 其中 A 、 B 表示植物细胞结构 ， ① 表示结构层次 ， 请据图回答问题 ： （ 1 ） 图中 ［ A ］ 除了具有保护作用外 ， 还具有控制物质进出细胞的作用 。 （ 2 ） ［ B ］ 细胞质内含有多种细胞结构 ， 其中具有 “ 动力车间 ” 之称的能量转换器是 。 （ 3 ） 细胞通过分裂和分化过程形成了不同的细胞群 ， 进而形成不同的 ［ ① ］ ， 如果 ① 具有保护的功能 ， 则 ① 是 组织 。 （ 4 ） 石榴植株的六大器官中 ， 花 、 果实和种子属于 器官 ， 根 、 茎和叶属于 器官 。 （ 均填 “ 营养 ” 或 “ 生殖 ”） （ 5 ） 与人体相比 ， 石榴植株在结构层次上的主要不同之处是没有 。 16. 草履虫是实验研究的重要材料 ， 野外采集的草履虫样本中常含有其他生物 。 为了更 好地培养草履虫 ， 科研工作者配置了不同种类的培养液来探究对草履虫数量的影响 。 实验过 程如下 ： ① 草履虫的分离 ： 步骤如图所示 ， 然后将与其他小生物分离开来的草履虫接种到已配置 好的稻草培养液中 ， 在室温下培养 78 天 。 保护内部结构 细胞壁 A B 细胞核 含能量转换器 包括 细胞 形成 ① 器官 石榴植株 # " # $ 根 、 茎 、 叶 ## & ## ' 花 、 果实 、 种子 第 15 题图 牛肉汁 草履虫样本 牛肉汁 草履虫样本 A （ 牛肉汁 ） B （ 草履虫样本 ） 将牛肉汁和草履虫样本 分别滴于载玻片两侧 把牛肉汁和草履虫样本连通 待片刻后 ， 用吸水纸 切断连接处 第 16 题图 036 ② 配置培养液 ： 分别配置玉米粒培养液 、 熟鸡蛋黄培养液 、 奶粉培养液 、 小麦培养液各 1000 mL 。 ③ 取 4 支试管 ， 分别加入 10 mL 玉米粒培养液 、 熟鸡蛋黄培养液 、 奶粉培养液 、 小麦 培养液 ， 用毛细吸管各接种 10 只草履虫 ， 在 25 ℃ 的条件下持续培养 ， 统计结果见下表 ： 回答以下问题 ： （ 1 ） 根据实验描述 ， 你认为科研工作者要探究的问题是 ， 该实验的变量是 。 （ 2 ） 过程 ① 中 ， 草履虫较其他生物对牛肉汁的反应更加敏感 ， 会较多地集中在 （ 填 “ A ” 或 “ B ”） 中 ， 这样就将草履虫和其他生物分离开了 ， 这体现了草履虫的哪一生物 特征 ？ 。 草履虫在培养液中生长到一定大小时 ， 就会通过 产生新 的个体 。 （ 3 ） 过程 ③ 中 ， 每组接种 10 只草履虫 ， 不只接种 1 只草履虫的目的是 。 据实验可知四种培养液均能用来培养草履虫 ， 但要在短时间内获得较多的草履虫 ， 最适宜的 培养液是 。 如果要求在一段较长的时间内都有草履虫可以观察 ， 最适宜的培 养液是 。 （ 4 ） 为了得到更加准确的实验数据 ， 我们在实验中应该设置多组 实验 。 培养液的种类 达到高峰时所需时间 / 天 达到高峰时 草履虫的数量 / 个 草履虫全部死亡 所需时间 / 天 玉米粒培养液 7 576 36 熟鸡蛋黄培养液 25 860 58 奶粉培养液 20 721 48 小麦培养液 9 142 30 第 1单元 第 2章章末测试题 037 参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. A 7. （ 1 ） 受精卵 （ 2 ） 细胞分裂 细胞分化 （ 3 ） 输导 （ 4 ） 器官 系统 【 素养探究 综合实践 】 B 第 2 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. B 13. （ 1 ） 细胞分裂 染色体 相同 （ 2 ） 细胞分化 组织 肌肉 （ 3 ） 叶 薄壁 生殖 （ 4 ） 细胞 14. （ 1 ） 上层 （ 2 ） 限制草履虫运动 向右 （ 3 ） 叶 绿体 眼虫 （ 4 ） ② 纤毛 ① 表膜 （ 5 ） 细胞核 信息 （ 6 ） 细胞是生物体生命活动的基本单位 15. （ 1 ） 细胞膜 （ 2 ） 线粒体 （ 3 ） 组织 保护 （ 4 ） 生殖 营养 （ 5 ） 系统 16. （ 1 ） 哪种培养液能更好地培养草履虫 培养材料 （ 2 ） A 应激性 分裂 （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小误差 玉 米粒培养液 熟鸡蛋黄培养液 （ 4 ） 重复 第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 第 1 节 藻类和苔藓植物、 蕨类植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. （ 1 ） B 根 茎 叶 （ 2 ） 叶 输导组 织 （ 3 ） A 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. （ 1 ） 藻 海带 、 衣藻 、 水绵 （ 2 ） 苔藓 墙藓 一 （ 3 ） 卷柏和肾蕨 蕨类 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. A 【 素养探究 综合实践 】 C 第 2 节 种子植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. B 7. A 8. B 9. （ 1 ） 裸子 （ 2 ） 单子叶 （ 3 ） 藻类 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 输导 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. D 4. （ 1 ） 藻类 （ 2 ） 假根 （ 3 ） 有 被子 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 高 苔藓 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. （ 1 ） 根 、 茎 、 叶 （ 2 ） 叶只有一层细胞 ， 二氧化硫等有毒气体容易从背 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存 （ 3 ） 被子 筛管 （ 4 ） 放在背阴的地方 ， 多浇水 【 素养探究 综合实践 】 D 第 3 章章末测试题 1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. （ 1 ） B （ 2 ） A 输导 （ 3 ） 种子 果皮 被子 裸子 （ 4 ） B→A→D→C 14. （ 1 ） 苔藓植物 （ 2 ） 藻类 （ 3 ） 被子植物 （ 4 ） 裸子植物 （ 5 ） 藻类 水绵 （ 海带 、 紫菜等 ） 15. （ 1 ） 种子 ABE ABCE （ 2 ） D 藻类 全身 光合作用 （ 3 ） F 苔藓 茎和叶 输导 （ 4 ） 种子 种 子裸露 ， 没有果皮包被 16. （ 1 ） 二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 （ 2 ） 所栽种的葫芦藓大小 、 长势应相同 ， 同时栽种 ， 浇等 量相同的水等 （ 3 ） 阴湿 根 输导组织 （ 4 ） 一 空 气污染 （ 5 ） 近 长 第 4 章 千姿百态的动物 第 1 节 无脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. A 9. B 10. D 11. A 12. A 13. （ 1 ） 角质层 生殖 （ 2 ） 肌肉 刚毛 （ 3 ） 身体分节 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. （ 1 ） ① 分裂 （ 2 ） 疣足 环节 （ 3 ） 有 角质层 （ 4 ） 体节 湿润的体壁 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. C 4. C 【 素养探究 综合实践 】 D 第 2 节 脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B 17. B 18. （ 1 ） 体内是否有脊柱 （ 2 ） 鳃 鳍 两栖 （ 3 ） 体节 外骨骼 （ 4 ） D E （ 5 ） 流线 羽 翼 （ ６ ） 爱鸟护鸟 ， 世界更美好 ； 保护鸟类 ， 就是保护我们人类自己 （ 合理即可 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. B 3. D 4. D ５. D 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. B 7. D 8. （ 1 ） 肺 游泳 陆地 （ 2 ） 卵壳 （ 3 ） 两栖 【 素养探究 综合实践 】 D 第 4 章章末测试题 1. A 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 13. （ 1 ） 节肢 （ 2 ） 两栖 （ 3 ） 羽毛 （ 4 ） 胎生 （ 5 ） 单 表膜 食物泡 胞肛 14. （ 1 ） A 、 B （ 2 ） 外骨骼 鳞片 、 甲 （ 3 ） 肺和 皮肤 双重呼吸 （ 4 ） ① 翅 ④ 鳍 ⑥ 翼 （ 5 ） 流线 （ 6 ） F 、 G 15. （ 1 ） 温度对金鱼的呼吸频率 有 影 响 温 度 （ 2 ） 平均 （ 3 ） 温度 增加 （ 4 ） 用一只金鱼进行实验 ， 具有偶然性 ， 影响实验结果 （ 5 ） 将金鱼放回适合它生存 的环境中 （ 6 ） 侧线 16. （ 1 ） 角质层 线形 （ 2 ） 肺 生殖和发育未能脱 离水的限制 （ 3 ） 外骨骼 蜕皮 （ 4 ） 鳃 （ 5 ） 有无脊 柱 （ 6 ） 气囊 小鼠 第 5 章 无处不在的微生物 第 1 节 真菌、 细菌和病毒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. B 9. A 10. D 11. C 12. （ 1 ） 细胞核 孢子 （ 2 ） 有机物 （ 3 ） 出芽 芽体 多 孢子 13. （ 1 ） 拟核 细胞核 （ 2 ） 叶绿体 （ 3 ） 鞭毛 （ 4 ） 25600 107