第17章 第1节 动物在生物圈中的作用-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级上册生物配套课件（北师大版）

BS 生 物 8年级 上册 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第1节　动物在生物圈中的作用 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　动物是生物圈中的消费者 1.生产者和消费者： (1)生产者：　 　是生物圈中的生产者，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成为储存能量的　 　。  (2)消费者：动物是生物圈中的消费者，它们必须直接或间接地以　 　为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。  　绿色植物　 　有机物　 　绿色植物　 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2.动物的食性： 种类 含义 举例 　 　动物  直接以绿色植物为食的消费者 鹿、兔、蚜虫等 　 　动物  以其他动物为食的消费者 猫头鹰、狮子、虎等 　 　动物  既能吃植物，也能吃动物的消费者 棕熊等 　杂食　 　肉食　 　植食 　 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　动物是食物链的组成成分 3.食物链：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的 　 　与 　的关系，这种营养联系形成了食物链。  4.食物网：多条食物链交织在一起就形成了食物网。 5.食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与　 　。因此说，　 　和　 　都是食物链和食物网中不可缺少的成员。  　动物　 　植物　 　平衡　 被食　 　捕食　 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点3　动物能影响和改变环境 6.动物对植物的影响： (1)积极作用：大多数绿色开花植物依赖动物传粉；有些植物的种子能黏附到动物皮毛上，被动物带走并散落到别处，由此可知，动物能促进植物的 　和　 　。  (2)消极作用：有些动物盗食植物种子、啃食植物幼苗、频繁进行挖掘活动等，直接或间接地对植物生活造成危害。 　分布　 繁殖　 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7.动物对环境的改变：动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和　 　排到环境中去，这样就促进了生物圈中的物质循环。  　代谢废物　 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 动物在生物圈中的作用 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 动物维持生态平衡的方式 (1)通过捕食与被食维持生态平衡：野生动物通过食物链，使生态系统中的物质不断地循环流动，保持整个生态系统的动态平衡。这种生态平衡表现为生物种类和数量的相对稳定。 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)通过其他活动帮助植物繁殖后代：有些植物需要依靠动物的帮助，才能繁殖后代，如卡尔瓦利亚树的种子就需要渡渡鸟帮助咬开坚硬的外壳，才能发芽。 (2)通过繁殖维持生态平衡：植食动物每次繁殖的后代数量会比较多，以保证自身种类不被灭亡，同时满足肉食动物的需求；肉食动物会很有默契地实行“计划生育”，以保证猎物不被过量猎杀。 自主预习 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1.植食动物、肉食动物和杂食动物在生物圈中分别属于( ) A.消费者、消费者、生产者 B.消费者、消费者、消费者 C.生产者、消费者、生产者 D.生产者、消费者、消费者 B 1 2 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 A.3条 B.4条 C.5条 D.6条 2.如图是某生态系统中由玉米、蝗虫、喜鹊、田鼠和鹰构成的食物网简图。此生态系统中含有食物链( ) 1 2 3 4 5 A 基础巩固 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3.［2023·长沙中考］松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是( ) A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长 1 2 3 4 5 C 基础巩固 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4.［2023·怀化中考］干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的作用是( ) A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.维持碳—氧平衡 D.帮助植物传粉 1 2 3 4 5 B 基础巩固 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5.［2023·池州贵池区期末］美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中描绘了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是( ) A.进行光合作用制造有机物 B.促进生态系统的物质循环 C.维持生态系统的平衡 D.帮助植物传粉、传播种子 1 2 3 4 5 A 基础巩固 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6.下列能体现杂食动物取食植食动物的是( ) A.西班牙丘陵中，秃鹫取食动物尸体 B.非洲大草原上，非洲狮群围猎非洲水牛 C.南海某岛屿上，猫头鹰捕食响尾蛇 D.内蒙古草场边，放养的鸡群啄食蝗虫 D 6 7 8 9 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是( ) A.树→蝉→螳螂←黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀 C.螳螂→蝉→黄雀 D.树→蝉→黄雀→螳螂 6 7 8 9 B 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8.如图为部分生物间的关系示意图，下列叙述正确的是( ) A.该食物网中，鹰和狼是竞争关系 B.“鼠→蛇→鹰”是一条完整的食物链 C.鹰的消失不会对蛇的数量产生影响 D.该食物网中，只有鹰不是生产者 6 7 8 9 A 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】食物链的起点是生产者，“草→鼠→蛇→鹰”才是一条完整的食物链，B项错误；鹰消失，蛇的数量会增多，C项错误；绿色植物是生物圈中的生产者，动物是生物圈中的消费者，D项错误。 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)此区域内的生产者是　 　，图中所有动物可统称为　 　，其中浮游动物属于　 　(填“植食”“肉食”或“杂食”)动物。  　植食　 　消费者　 9.如图为生活在一定自然区域内的各种生物以及它们与无机环境之间的关系示意图，据图回答下列问题。 　藻类　 6 7 8 9 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)写出此区域内的一条食物链： 　 　。  (3)从图中可以看出，动物以植物或其他动物为食，也可能被其他动物所吃，因此动物是 　和 　不可缺少的组成部分。  食物网　 食物链　 　藻类→浮游动物→小鱼→大鱼(合理即可)　 能力提升 -‹#›- 第1节　动物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$