第二单元 空气与氧气 知识汇总及专题训练-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步训练方案(人教版2024)

第二单元知识汇总及专题训练 空气 1. (1 分)在“测定空气中氧气含量”的实验中, 打开弹簧夹后,进入瓶内的水不足瓶内空气 体积的 1 5 。 下列原因分析不正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 红磷过量 B. 装置漏气 C. 红磷不足 D. 未冷却打开弹簧夹 2. (1 分)下列关于空气的说法正确的是(　 　 ) A. 二氧化碳是一种常见的空气污染物 B. 按质量计算,空气中含有氮气约 78%,氧气 约 21% C. 空气质量级别越高,说明空气质量越好 D. 食品包装袋中常充入氮气以防变质 3. (1 分)下列有关空气成分的说法不正确的 是(　 　 ) A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气可用作制造氮肥、保护气、染料 C. 氧气可用作火箭发射的燃料 D. 氧气主要来源于植物的光合作用 4. (1 分) (商丘期中)下列做法不符合“环境友 好”理念的是(　 　 ) A. 使用清洁能源,减少煤的燃烧 B. 减小公共交通压力,提倡私家车出行 C. 种植沙漠防护林,减少沙尘暴 D. 综合利用秸秆,严禁露天焚烧 纯净物与混合物 5. (1 分)下列物质属于纯净物的是(　 　 ) A. 洁净的矿泉水 B. 生理盐水 C. 臭氧 D. 干净的果汁 6. (1 分) (山东二模)下列物质中,前者属于纯 净物,后者属于混合物的是(　 　 ) A. 净化的空气、五氧化二磷 B. 生锈的铁钉、海水 C. 冰水混合物、澄清石灰水 D. 二氧化碳、液态氧 氧气的性质 7. (1 分)(开封期末)下列对物质在氧气中燃烧 的实验现象描述正确的是(　 　 ) A. 木炭在氧气中燃烧时,有二氧化碳生成 B. 硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火 焰,生成有刺激性气味的气体 C. 红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白雾 D. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色 固体 12 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZER·九年级化学上册 8. (1 分)氧气是人类生存最为重要的物质,下列 有关氧气的说法正确的是(　 　 ) A. 氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要 燃料 B. 氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物 质发生化学反应 C. 物质与氧气发生的化学反应都是氧化反 应,氧气表现为氧化性 D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶 中复燃 9. (4 分)请根据如图所示实验回答问题。 (1)B 装置中,水的作用是 　 　 　 　 　 　 　 　 ;通过 A、B 实验的对比,可以得出的实验结 论是燃烧的剧烈程度与 　 有关。 (2)如 C 装置所示:证明木炭与氧气发生了化 学反应,可使用的试剂是 　 。 (3)D 装置中反应的文字表达式是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 氧气的制取 10. (1 分) (信阳月考)下列关于实验室用高锰 酸钾制取氧气的说法正确的是(　 　 ) A. 发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B. 反应不需要加热 C. 实验时先检查装置的气密性 D. 验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 11. (1 分)在进行实验室制取和收集 O2 的过程 中,有关做法不正确的是(　 　 ) ① 　 ② 　 ③ 　 ④ A. 选择装置①或②作为 O2 的发生装置 B. 选择装置③或④作为 O2 的收集装置 C. 装置④有气泡冒出时立即收集气体 D. 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液 面以下 12. (9 分)根据如图装置回答问题。 A B C D E F G (1)仪器①的名称是　 　 　 　 ,使用该仪器 的优点是 　 　 　 　 　 　 　 　 。 制取氧气时 其下端必须伸入液面以下,原因是 　 　 。 (2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧 气,装置选用 A、F、G,通过测定　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 确定所收集到的氧气体积, 并做氧气的性质实验。 ①写出该反应的文字表达式 　 　 ; ②A、F、G 三装置的导管连接顺序是 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)若选用 C 装置收集氧气,依据是　 　 　 　 　 　 　 　 ,C 中导管伸入瓶底,目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 检验氧气是否集 满的操作是 　 。 催化剂的作用 13. (1 分)关于催化剂的下列说法中,正确的 是(　 　 ) A. 化学反应后质量有变化 B. 化学反应后催化剂的化学性质发生改变 C. 加入催化剂后会导致生成物质量增加 D. 催化剂可以改变化学反应速率 14. (1 分) (辽宁模拟)下列关于催化剂的说法 中正确的是(　 　 ) A. 用过氧化氢制取氧气时,加入催化剂可使 生成氧气的质量增加 B. 催化剂一定会加快其他物质的反应速率 C. 加入催化剂,过氧化氢发生分解反应的速 率增大 D. 二氧化锰只能用作催化剂 区分化合反应与氧化反应及分解反应 15. (1 分)下列说法不正确的是(　 　 ) A. 化合反应不一定是氧化反应 22 B. 物质发生缓慢氧化时放出热量 C. 有氧气参加的化学反应一定是氧化反应 D. 所有燃烧反应都是化合反应 16. (1 分)下列反应中不属于分解反应的是(　 　 ) A. 碳酸 → 二氧化碳+水 B. 氧化汞 加热 → 汞+氧气 C. 碳酸钙+盐酸 → 氯化钙+二氧化碳+水 D. 水 通电 → 氢气+氧气 17. (4 分)已知 A ~ H 是初中化学常见的八种物 质,它们之间有如图所示的转化关系, 请 回答: (1)反应①的文字表达式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,物质 B 在该反应中所 起的作用　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)反应②的现象是 　 　 。 (3)反应②和反应③中体现气体 C 的化学性 质是　 　 　 　 　 　 　 　 。 18. (1 分)某同学设计的测定空气中氧气含量的 实验装置如图,下列说法错误的是(　 　 ) A. 实验时白磷量不足会导致测定结果偏小 B. 实验中可观察到左侧玻璃管内水面先下 降后上升 C. 实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至 “4”刻度处 D. 该实验在密闭装置内进行,不会造成空气 污染 第 18 题图 　 　 第 19 题图 19. (1 分)如图所示,能正确反映对应变化关系 的是(　 　 ) A. 一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器 内充分燃烧,熄灭后冷却至室温 B. 少量的红磷在盛有一定量空气的密闭容 器内充分燃烧,熄灭后冷却至室温 C. 足量的铁在盛有一定量氧气的密闭容器 中燃烧至熄灭,并冷却至室温 D. 将一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰固 体放入密闭容器内 20. (1 分)已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分 解,现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量 的氧化铜粉末,充分反应(忽略水的挥发)。 下列图象不正确的是(　 　 ) A 　 　 　 　 B C 　 　 　 　 D 21. (1 分)用 W 型玻璃管进行如下微型实验:先 对 a 处物质加热使之燃烧,然后将注射器中 的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触, 并始终控制液体不进入 a 处。 下列说法不正 确的是(　 　 ) A. 若 a 处物质是 红磷, 能看到 有白烟生成 B. 若 a 处物质是 木炭粉,实验过程中看到木炭燃烧冒白烟 C. 若 a 处物质是硫粉,实验过程中能看到明 亮的蓝紫色火焰 D. 过氧化氢溶液分解的文字表达式为:过氧 化氢 二氧化锰 →水+氧气 32 实验中,唯一的不同点是图 2 将生成的氧气用冰水混合 物对气体进行了冷却,由图 1 实验中木条未复燃,而图 2 中的木条复燃对比可知,图 1 中未复燃是因为加热后产 生大量的水蒸气,冲淡了氧气浓度,不符合题意;C. 图 3、4 中唯一的不同点是图 4 中将反应容器放入凉水中, 温度低,反应速率平缓,图 3 是在常温下,反应剧烈,二 者对比可知,温度会影响化学反应速率,不符合题意;D. 根据控制变量唯一的原则,图 1、4 中反应物的温度不 同,无法证明加入催化剂会影响化学反应速率,符合题 意。 故选 D。 11. 过氧化氢 二氧化锰 →氧气+水　 分解　 氧气的密度比空 气的大 12. (1)长颈漏斗　 锥形瓶 (2)AE　 防止高锰酸钾粉末进入导气管 高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则气体 集满 (4)a　 先将瓶中装满水,再将气体从 b 端通入 实验活动 1　 氧气的实验室制取与性质 1. C　 【解析】能够使用排水法收集的气体,一般是难溶于 水的;能用向上排空气法收集的气体一般不易与空气中 成分发生反应且密度比空气大,故选 C。 2. B　 【解析】氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用 排水法或向上排空气法收集氧气,不可用向下排空气法, 故选 B。 3. C　 【解析】C 应该先预热,即来回移动酒精灯加热试管 3 ~ 4 次,再用外焰对准药品所在位置加热,C 错误,故 选 C。 4. (1)试管　 锥形瓶 (2)高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气　 分解 ②　 先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 【拓展与延伸】AC 或 AE　 醋酸钠+氢氧化钠 加热 →碳酸钠 +甲烷 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【易错提醒】气体的收集方法与气体的密度和溶解性有 关:①难溶于水的气体可用排水法收集;②密度比空气大 的气体可用向上排空气法收集;③密度比空气小的气体 可用向下排空气法收集。 5. B　 【解析】B. 铁丝在氧气中会剧烈燃烧,火星四射,应在 瓶底铺细沙或加少量的水,否则生成的高温物质会炸裂 集气瓶,B 不合理,故选 B。 6. (1)ABD (2)产生明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体 吸收二氧化硫,防止污染空气 (3)增大受热面积　 防止集气瓶炸裂 7. A　 【解析】B. 导管应伸到集气瓶底部;C. 带火星的木条 应放在集气瓶口处;D. 集气瓶底部应铺上一层细沙或加 入少量的水。 故选 A。 8. C　 【解析】C. 应该等气泡连续均匀放出时再开始收集, 刚冒出气泡就收集会使原试管内的空气进入集气瓶,制 得的氧气不纯,故选 C。 9. (1)锥形瓶　 长颈漏斗 (2)检查装置的气密性 (3)ACDEH 或 BCDEH 或 ACF 或 BCF　 排水法或向上排 空气法(此空与前一空对应才可) 过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 10. Ⅰ. (1)酒精灯　 铁架台 (2)高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 试管口向上倾斜 冷凝水倒流导致试管炸裂 Ⅱ. (3)待放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集 一段时间气体 (4)排水法收集的气体中混有水蒸气 第二单元知识汇总及专题训练 1. A　 【解析】A. 红磷过量是正确的,能消耗所有氧气,符合 题意;BCD. 均会造成进入瓶内的水不足瓶内空气体积的 1 / 5,不符合题意。 故选 A。 2. D　 【解析】A. 二氧化碳不会污染空气,A 错误;B. 应该是 按体积算,B 错误;C. 级别越高,应该说明空气质量越差, C 错误。 故选 D。 3. C　 【解析】氧气能助燃,但本身不会燃烧,不能做燃料,C 错误,故选 C。 4. B　 【解析】B. 私家车出行会造成尾气污染,B 符合题意, 故选 B。 5. C　 【解析】纯净物组成只有一种物质,故选 C。 6. C　 【解析】A. 前者混合物,后者纯净物;B. 均为混合物; C. 前者纯净物,后者混合物;D. 均为纯净物;故选 C。 7. D　 【解析】A. 为实验结论,不是实验现象;B. 应是明亮的 蓝紫色火焰;C. 是白烟而不是雾。 故选 D。 8. C　 【解析】A. 氧气不能做燃料,A 错误;B. 氧气并不能与 所有物质发生反应,B 错误;D. 若氧气含量过低或温度过 低均不复燃,D 错误。 故选 C。 9. (1)吸收二氧化硫,防止污染空气　 氧气浓度 (2)澄清石灰水 (3)铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 10. C 　 【解析】A. 应选用大试管和酒精灯,A 错误;B. 需要 加热,B 错误;D. 验满时放在瓶口,D 错误。 故选 C。 11. C　 【解析】C. 应等导管口有连续均匀的气泡冒出时再 收集,C 错误。 故选 C。 12. (1)长颈漏斗　 可以随时添加液体　 液封,防止生成的 气体从长颈漏斗逸出 (2)排入量筒内水的体积 ①高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②a→c→b→d (3)氧气密度比空气大　 把瓶内的空气排除干净得到纯 净的氧气　 把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃 则集满 13. D　 【解析】A. 质量无变化,A 错误;B. 化学性质不发生 改变,B 错误;C. 生成质量不会增加,C 错误。 故选 D。 14. C　 【解析】A. 生成氧气的质量不会增加,A 错误;B. 可 能加快也可能减慢反应速率,B 错误;D. 二氧化锰可做 催化剂,也可做反应物,D 错误。 故选 C。 15. D　 【解析】并不是所有的燃烧反应都是化合反应,如蜡 烛燃烧生成二氧化碳和水,不是化合反应,D 错误,故 选 D。 16. C　 【解析】C. 不符合“一变多”的规律,故不属于分解反 应,故选 C。 17. (1)过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气　 催化作用 (2)产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气 味的气体 (3)助燃性(或氧化性) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【解题思路】本题可运用分析推理法解答,熟练掌握各物 质与氧气反应时产生的现象,从而推理出反应物。 18. C　 【解析】C. 该实验中,白磷燃烧消耗氧气,待完全反 应后,逐渐冷却至室温,由于消耗了氧气,装置内压强减 小,右侧装置中的水进入左侧,进入水的体积就是消耗 氧气的体积,氧气约占空气体积的五分之一,故实验成 功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度 1 处,错 误。 故选 C。 19. A　 【解析】A. 一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器 内充分燃烧,生成二氧化硫,反应放热,随着反应的进 行,容器内压强增大,至完全反应冷却至室温,压强恢复 —4— 至与反应前相等,正确;B. 少量的红磷在盛有一定量空 气的密闭容器内充分燃烧,红磷燃烧放出大量的热,温 度升高,压强增大;随着反应的进行氧气被消耗,温度逐 渐恢复至室温,压强逐渐减小,最终压强一定比反应前 小,错误;C. 足量的铁在盛有一定量氧气的密闭容器中 燃烧至熄灭,反应放出大量的热,温度升高,压强增大; 铁与氧气反应生成四氧化三铁固体,随着反应的进行氧 气被消耗,温度逐渐恢复至室温,压强逐渐减小,最终压 强一定比反应前小,错误;D. 过氧化氢在二氧化锰催化 下生成水和氧气,反应放热,随着反应的进行,容器内压 强增大,冷却至室温后,压强比反应前大,错误。 故 选 A。 20. D　 【解析】A. 现向一定量的过氧化氢溶液中加入一定 质量的氧化铜,迅速产生氧气,至完全反应,氧气的质量 不再增加,图象先是零,再不断上升,最后成一条水平直 线,图象正确;B. 过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成 水和氧气,氧化铜作催化剂,反应前后质量不变,图象正 确;C. 原过氧化氢溶液含有水,过氧化氢在氧化铜的催 化作用下生成水和氧气,水的质量增加,至完全反应,水 的质量不再增加,图象正确;D. 过氧化氢在氧化铜的催 化作用下生成水和氧气,过氧化氢的质量不断减少,最 终减少至 0,图象错误。 故选 D。 21. B　 【解析】B. 若 a 处粉末是木炭粉,加热木炭粉,能看 到木炭燃烧,发出白光,不会冒白烟,错误。 故选 B。 第三单元　 物质构成的奥秘 课题 1　 分子和原子 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 分子、原子　 快　 大　 2. 不会　 会　 分子 　 3. 分子 4. 原子 1. B　 【解析】扫地时,大量尘埃在空中飞舞,尘埃是宏观的 物质,不能说明物质由微观粒子构成,故选 B。 2. D 3. D　 【解析】由水蒸气形成冰晶的过程是物质的状态发生 了变化,是物理变化,分子的质量、体积和数目没有变化, 只是分子间间隔变小,D 正确,ABC 错误。 故选 D。 4. B　 【解析】B. 实验 2 中,一段时间后右侧滴有酚酞的蒸 馏水变红,B 错误。 故选 B。 5. C　 【解析】C. 过氧化氢分子分解后生成其他分子为化学 变化,证明分子可以再分;ABD. 均为物理变化,无法证明 分子可以再分。 故选 C。 6. C　 【解析】A. 原子还可以再分,原子是化学变化中最小 的粒子,A 错误;B. 分子是保持物质化学性质的最小粒 子,B 错误;D. 同种、不同种的原子均可以结合成分子,D 错误。 故选 C。 7. (1)氢原子　 氯原子　 氯化氢分子 (2)氢分子　 氯原子 8. B　 【解析】A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的,水是 由水分子构成的,水分子能保持水的化学性质,A 错误; C. 水变成水蒸气,体积变大是因为水分子间的间隔变大 了,水分子本身的体积不变,C 错误;D. 花香四溢是因为 分子在不断地运动,D 错误。 故选 B。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【易错提醒】①由分子构成的物质,分子可以保持物质的 化学性质,但不能保持物质的物理性质。 ②分子由原子 构成,分子不一定比原子大,但分子比构成它的原子大。 ③原子在化学变化中不能再分,是化学变化中最小粒子。 9. B　 【解析】在化学变化中,分子的种类发生了变化,生成 了新的分子,B 错误,故选 B。 10. D　 【解析】D. 水银温度计液柱上升是汞原子间间隔变 大,错误。 故选 D。 11. B 12. C　 【解析】C. 用图 2 装置进行实验,上方的棉花团先变 色,因为浓氨水具有挥发性,氨气的密度比空气小,氨气 溶于水形成氨水,氨水呈碱性,能使酚酞变红,错误。 故 选 C。 13. ③⑥　 ①②④⑤　 ⑤　 ③ 课题 2　 原子结构 第 1 课时　 原子的构成 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 核外电子　 质子　 中子　 2. 等于　 核外电 子数 1. A　 【解析】原子的核外电子带负电;原子核中质子带正 电,中子不带电,故选 A。 2. B　 【解析】核电荷数等于质子数,为 58,故选 B。 3. A　 4. B 5. 38 6. C　 【解析】A. α 粒子通过了金箔,说明原子核有一个很 大的区域,原子不是实心球体,错误;B. 由题中极少数 α 粒子被弹回说明金的原子核很小,错误;C. 任何原子的原 子核都是带正电的,结合题中信息有部分粒子发生了偏 转,也说明了金原子的原子核带的是正电,正确;D. 由题 中极少数粒子发生偏转或被弹回,说明 α 粒子碰到了金 的原子核,根据粒子被弹回说明金原子核比 α 粒子质量 大得多,错误。 故选 C。 7. A　 【解析】中子数为 175,核外电子数等于质子数为 118, 二者之差为 175-118 = 57,故选 A。 8. (1) 原子 种类 质子 数 中子 数 核外电 子数 核电 荷数 A 9 10 9 9 B 10 10 10 10 C 11 12 11 11 D 12 12 12 12 (2)①在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数; ②在原子中,质子数不一定等于中子数 第 2 课时　 原子核外电子的排布　 离子 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 8　 少于　 失去　 多于　 得到　 2. 离子　 正　 负 1. A　 【解析】 A. 该原子的质子数应该为 16,A 错误。 故 选 A。 2. 17　 17　 3　 8　 7　 得到(1 个)　 非金属 3. (1)C 和 D　 (2)B 和 D　 (3)A　 (4)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【易错提醒】原子的化学性质与最外层电子数关系密切, 但是最外层电子数相同的原子化学性质不一定相似,如 氦与镁;化学性质相似的原子最外层电子数也不一定相 同,如氦与氩。 4. C　 【解析】A. 质子数= 8,核外电子数 = 10,质子数<核外 电子数,为阴离子;B. 质子数 = 核外电子数 = 10,为原子; C. 质子数= 11,核外电子数= 10,质子数>核外电子数,为 阳离子;D. 质子数=核外电子数= 13,为原子。 故选 C。 5. C　 【解析】C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形 成离子化合物氯化钠,氧化钠是由离子构成的,不存在氧 化钠分子,错误。 故选 C。 6. A　 【解析】①它们都属于铁,故核电荷数相同。 正确;② 它们核外电子数不等。 Fe 没有失去电子,而 Fe2+ 失去 2 个电子,Fe3+则失去 3 个电子。 错误;③它们只是核外电 子数不同,质子数与中子数完全相同,而电子虽有质量, 但很小,一般忽略不计,所以它们的质量几乎相等。 正 确;④它们都属于铁,故所含质子数相同。 正确;⑤它们 的最外层电子数不同,化学性质不相同。 错误。 故选 A。 7. (1)10　 (2)12　 (3)8 8. A　 【解析】②③的最外层电子数不同,它们的化学性质 不同,A 不正确。 故选 A。 9. D　 【解析】A. 负氧离子带 1 个负电荷,所以负氧离子核 内质子数<电子数,错误;B. 一切的微观粒子都在不断运 动,错误;C. 负氧离子带负电荷,O2 不带电。 所以负氧离 子的化学性质与 O2 的不同,错误。 故选 D。 —5—