Welcome Unit 单元单词变形，词汇，语法，知识点复习-2024-2025学年高一英语必修第一册单元重难点易错题精练（人教版2019）

Welcome Unit 重点单词变形，词组，短语，句型练习 (知识点全覆盖) 单词变形 1．design vt.& n．设计→ n．设计者 2．anxious adj.焦虑的；不安的→ adv.焦虑地→ n．焦虑 3．annoy vt.使恼怒→ adj.恼怒的→ adj.令人恼怒的→ n．恼怒 4．frighten vt.使害怕→ adj.惊吓的→ adj.令人害怕的 5．impress vt.给……留下深刻的好印象→ n．印象；感想→ adj.令人印象深刻的 6．confident adj.自信的→ n．信心；信任 7．organise vt.组织；筹备→ n．组织；团体→ n．组织者 8．improve vi.& vt.改进；改善→ n．提高；改善 9．curious adj.好奇的→ adv.好奇地→ n．好奇 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 重点单词 1． n．& vt.交换；交流 2． n．& vi.(开)讲座；讲课 3． adj.正式的；正规的 4． adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人 5． adj.外向的 6． vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神 7． n．试验 8． adj.令人尴尬的 9． adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者 10． vt.& vi.探索；勘探 11． adv.向前；前进 12． n．光；信号 vi.& vt.(使)闪耀；发出(信号) 13． n．目标；球门；射门 14． n．同伴 15． n．公司；陪伴 16． n．方式；作风 一、语法填空 1．He had much charm and a winning (personal). 2．Wolf Father, whose three children went to Peking University, is possessed of great (confident). 3．Meanwhile, my horse got (frighten), jumped up, and ran around wildly. 4．The new bridge is so nice and its (design) is a young girl. 5．Tell Adam to quit （worry）about the coming exam and pay more attention to his study. 6．I’m really looking forward to (meet) you at the next gathering. 7．Whether you walk, cycle or drive, is important to follow the traffic rules. 8．His young sister is always curious everything about physics and her dream is to be a physicist in the future. 9．Xu Xiake was one of the greatest explorers in China, who traveled a lot to satisfy his own (curious). 10．The 31st FISU Summer World University Games showcased Chengdu as one of the most energetic and attractive cities, which left an amazing (impress) on the world. 11．The plans were made in agreement with the World Health (organise). 12．To her , the stranger didn’t go away, which made her very . (annoy) 13．The for new sources of energy is vital for the future of our planet, so many scientists work hard to the unknown. （explore） 14．The novel is written from experience; it reflects the author's .（person） 15．I opened the packet just to satisfy my , because I was about the gift. （curious） 16．We’re working on new (strategy) to improve our share of the market. 17．They have set themselves a series of (goal) to achieve by the end of this month. 18．The system we introduced in 1980 has been a great (improve). 19．The students took (note) while listening to the lecture. 20．The senior high school student lives in France but has British (nation). 21．I don't have much time to revise tests. 22．Some senior high school students looked (curious) at the exchange student. 23．Antarctica left impression me that no other place has. 24．The exchange student worked in the restaurant in exchange free meals and accommodation. 25．Listening to music can make people feel less (anxiety) or, lonely. 26．Unfortunately, his (partner) were dishonest and ran away with the money. 27．Young as he looks, in fact, he is three years senior me. 28．The company is concentrating increasing its market share overseas. 29．This project (design) by the students in senior high school last year. 30．There (be) a plate and two bottles on the shelf. 二、单词拼写 31．The beauty of Venice consists in the (风格，方式) of its ancient buildings. 32．The girl impressed the judges deeply because she was (外向的). 33．Our school forbids smoking on the (校园). 34．The boys made a bargain with one another to (交换) baseball gloves when playing games. 35．As a senior high school student, you must try to (提高) your communication and problem-solving skills. 36．Exchange student Jason found a Chinese (同伴), with whom he could exchange ideas about language learning and interest. 37．We can’t put off buying a new printer for our (公司). The one we have doesn’t work. 38．Born into a family of famous actors, Mei Lanfang’s acting (方式) were elegant and beautiful. 39．I fully realize that with a willing heart, a workable (策略) as well as immediate action, nothing is impossible. 40．Close friendships may comfort the heart, advise the head and help us achieve the (目标) we set for ourselves. 41．Lily was so (害怕的) that she couldn’t make a sound. 42．The result of the (实验) was very good, which we hadn’t expected. 43．Our (组织) made a positive impact in the community. 44．There was a(n) (尴尬的) moment when she didn’t know whether to shake his hand or kiss his face. 45．He’s got the (自信心) to walk into a room of strangers and immediately start a conversation. 三、完成句子 46．我是李华，是一名高中交换生。 I am Li Hua, . 47．你说话的方式比你说的话重要得多。 The way in which you say something is than what you say. （much+比较级） 48．对一个十岁的孩子来说, 这篇文章是难以理解的。 this article. (“It +be + adj. + for sb. + to do sth.”句型) 49．记笔记的时候，记得不要被一些无关紧要的东西所吸引。 , remember not to be attracted by some unnecessary items. (“连词 +动词-ing”结构) 50．真奇怪, 竟然没人注意到他的存在。 no one notices his existence. 51．要是下雨，我们又没处避雨怎么办？ it rains when we can’t find shelter? 52．The holiday that we have been     came at last. 我们一直盼望着的假期终于到来了。 53．I've offered to paint the kitchen a week's accommodation. 我主动提出粉刷厨房，条件是让我免费住宿一周。 54．对你来说，思考你的学习策略很重要。 think your learning strategies. 55．I did not understand all of the traditional customs, but a few on me. 不是所有的传统习俗我都了解，但有一些给我留下了深刻的印象。 阅读下列短文，根据短文内容或括号内所给词的恰当形式填空。 I’m a freshman at senior high school. Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. The first week made me feel 56 （confuse）. First, I had to think carefully about which 57 （course）I wanted to take. The school adviser helped me choose the suitable ones: maths, chemistry, world history, and Chinese. I know that Chinese is a very difficult language, but I hope to be fluent when I graduate. My adviser recommended that I register for literature because I like English and I’m good at it. I also 58 （have）to choose extra-curricular activities. I tried to join the school football team, 59 the coach told me that I didn’t play well enough. 60 （obvious）, I was unhappy, but I won’t quit. I’ll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. I joined 61 volunteer club instead. Every Wednesday, we work at a soup kitchen and hand out food to the people 62 are homeless in the community. I know I’ll have to study harder 63 a senior high school student and get used to being responsible for a lot more. I’m a bit worried about keeping up with the other students in my 64 （advance）course, and it’ll be quite difficult to get used to all the homework. Still, I’m happy to be here. Studying hard isn’t always fun, but I’ll be well prepared for university or whatever else 65 （come）in the future. 参考答案： 重点单词 1．exchange n．& vt.交换；交流 2．lecture n．& vi.(开)讲座；讲课 3．formal adj.正式的；正规的 4．senior adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人 5．outgoing adj.外向的 6．concentrate vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神 7．experiment n．试验 8．awkward adj.令人尴尬的 9．junior adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者 10．explore vt.& vi.探索；勘探 11．forward adv.向前；前进 12．flash n．光；信号 vi.& vt.(使)闪耀；发出(信号) 13．goal n．目标；球门；射门 14．partner n．同伴 15．company n．公司；陪伴 16．style n．方式；作风 1．design vt.& n．设计→designer n．设计者 2．anxious adj.焦虑的；不安的→anxiously adv.焦虑地→anxiety n．焦虑 3．annoy vt.使恼怒→annoyed adj.恼怒的→annoying adj.令人恼怒的→annoyance n．恼怒 4．frighten vt.使害怕→frightened adj.惊吓的→frightening adj.令人害怕的 5．impress vt.给……留下深刻的好印象→impression n．印象；感想→impressive adj.令人印象深刻的 6．confident adj.自信的→confidence n．信心；信任 7．organise vt.组织；筹备→organisation n．组织；团体→organiser n．组织者 8．improve vi.& vt.改进；改善→improvement n．提高；改善 9．curious adj.好奇的→curiously adv.好奇地→curiosity n．好奇 1．personality 【详解】考查名词。句意：他很有魅力，而且性格讨人喜欢。winning（迷人的、讨人喜欢的）是形容词，修饰名词，personal的名词是personality，意为“个性”，空前有a，空格处用单数，故填personality。 2．confidence 【详解】考查名词。句意：狼爸的三个孩子都上了北大，他很有信心。great是形容词，修饰名词，confident的名词是confidence，是不可数名词，意为“信心”。故填confidence。 3．frightened 【详解】考查形容词。句意：与此同时，我的马吓坏了，跳起来，疯狂地跑来跑去。空格处用形容词作表语，此处表示“马吓坏了”，空格处意为“受惊的”，形容词是frightened。故填frightened。 4．designer 【详解】考查名词。句意：这座新桥很漂亮，它的设计师是一个年轻的女孩。its后跟名词，由a young girl可知，空格处意为“设计师”，名词是designer，由is可知，空格处用单数，故填designer。 5．worrying 【详解】考查非谓语动词。句意：告诉Adam停止担心即将到来的考试，并更加关注他的学习。  在此句中，quit是一个动词，后面常跟动词的-ing形式，表示“停止做某事”，这里的worry是一个动词，意为“担心”，为了与“quit”搭配，需要将其转换为动名词形式，即worrying，quit worrying about the coming exam构成了一个动宾结构，其中worrying about the coming exam作为quit的宾语，表示停止正在进行的担心行为。故填worrying。 6．meeting 【详解】考查非谓语动词。句意：我真的很期待在下次聚会上见到你。动词短语look forward to doing意为“期待做某事”，空处应用meet“遇见”的动名词形式，作宾语。故填meeting。 7．it 【详解】考查形式主语。句意：无论你是步行、骑自行车还是开车，遵守交通规则都很重要。“it is+形容词+动词不定式”是固定句型，it作形式主语。故填it。 8．about 【详解】考查介词。句意：他的妹妹对物理学的一切都很好奇，她的梦想是将来成为一名物理学家。be curious about意为“对……好奇”，为固定搭配，此处应用介词about。故填about。 9．curiosity 【详解】考查名词。句意：徐霞客是中国最伟大的探险家之一，他多次旅行以满足自己的好奇心。空白处前为形容词性物主代词 his own，其后需要接名词，curious 为形容词，其名词形式为 curiosity，意为“好奇心”，故填 curiosity。 10．impression 【详解】考查名词。句意：第31届FISU世界大学生夏季运动会展示了成都作为最具活力和吸引力的城市之一，给全世界留下了惊人的印象。根据an可知，空处应填名词单数impression“印象”在句中作宾语，leave an impression on“给……留下印象”。故填impression。 11．Organisation 【详解】考查专有名词。句意：这些计划是在世界卫生组织的同意下制定的。根据World Health可知，空处应用所给词的名词形式Organisation，因为World Health Organisation是表示团体名称的专有名词，开头字母大写。故填Organisation。 12． annoyance annoyed 【详解】考查名词和形容词。句意：使她恼火的是，那个陌生人没有走开，这让她非常生气。依据空前的To her，可知应填名词形式annoyance，作宾语，构成to one’s +n.的结构；第二个空处为“make+宾语+宾补”结构，宾语为her，用形容词annoyed“恼怒的”作宾补。故填①annoyance；②annoyed。 13． exploration explore 【详解】考查动词及名词。句意：对新能源的探索对我们星球的未来至关重要，所以许多科学家努力探索未知领域。分析句子结构可知，第一空位于冠词The之后，需要一个名词形式,作主语，explore的名词形式是exploration，表示探索；第二空位于to之后，需要动词原形，构成不定式结构，表示目的。故填 exploration；explore。 14． personal personality 【详解】考查形容词、名词。句意：这部小说是根据个人经历写成的；它反映了作者的个性。分析句子结构可知，第一空需要一个形容词来修饰不可数名词experience，表示经验是个人的，故使用personal；第二空需要一个名词来表达作者的个性，person对应的名词形式是personality，意为个性，此处为单数形式。作宾语。故填 personal；personality。 15． curiosity curious 【详解】考查名词、形容词。句意：我打开包裹仅仅是为了满足我的好奇心，因为我对礼物感到好奇。分析句子结构可知，第一个空格填名词，curious的名词形式是curiosity，好奇，好奇心；不可数名词，第二个空格需要形容词作表语，curious是形容词，好奇的。故填 curiosity；curious。 16．strategies 【详解】考查名词的复数。句意：我们正在制定新的战略来提高我们的市场份额。strategy是可数名词，不止一个，因此空格处用复数strategies，故填strategies。 17．goals 【详解】考查名词的复数。句意：他们为自己设定了一系列目标，要在本月底之前实现。空前有a series of，空格处用复数goals，故填goals。 18．improvement 【详解】考查名词。句意：我们在1980年引进的制度已经有了很大的改进。great是形容词，修饰名词，improve的名词是improvement，意为“改进”，空前有a，空格处用单数，故填improvement。 19．notes 【详解】考查名词。句意：学生们在听讲座时做笔记。take notes是固定短语，意为“做笔记”，因此处表示泛指，note 要用复数形式，故填 notes 。 20．nationality 【详解】考查名词。句意：这名高中生住在法国，但拥有英国国籍。空处作has的宾语，结合“British”可知，名词nationality“国籍”符合题意，表示她拥有英国国籍。故填nationality。 21．for 【详解】考查介词。句意：我没有太多的时间复习考试。此处为固定用法revise for sth.意为“为……而复习”符合句意，所以使用介词for。故填for。 22．curiously 【详解】考查副词。句意：一些高中生好奇地看着交换生。此处修饰动词looked，应用副词curiously“好奇地”，作状语。故填curiously。 23． an on 【详解】考查冠词和介词。句意：南极洲给我留下的印象是其他地方没有的。结合句意，此处应为固定短语leave an impression on意为“给……留下印象”符合句意，其中impressoin的首个音素为元音，所以使用冠词an。故填①an②on。 24．for 【详解】考查介词短语。句意：交换生在餐馆打工，以换取免费的食宿。根据句意及所给句子可知，此处使用介词短语in exchange for“交换”。故填for。 25．anxious 【详解】考查形容词。句意：听音乐可以使人感到不那么焦虑或孤独。feel为系动词，其后跟形容词作表语，anxiety“焦虑”为不可数名词，其形容词形式为anxious，故填anxious。 26．partners 【详解】考查名词。句意：不幸的是，他的合伙人不诚实，带着钱跑了。分析句子结构可知，本句缺少主语，所以空处应填名词作主语，根据后文的were可知，主语应是复数。故填partners。 27．to 【详解】考查介词、固定短语。句意：虽然他看起来很年轻，但实际上他比我大三岁。分析句子结构，“be…years senior to sb”为固定短语，含义为“比……大……岁”，符合句意，故填to。 28．on 【详解】考查介词。句意：该公司正集中精力增加海外市场份额。concentrate on意为“集中精力于……”，固定搭配。故填on。 29．was designed 【详解】考查谓语动词。句意：这个项目是去年高中学生设计的。分析句子结构可知，此处应为谓语动词，根据时间状语last year可知，此处应使用一般过去时，design与句子主语this project之间为被动关系，且句子主语为第三人称单数。故填was designed。 30．was/is 【详解】考查时态和主谓一致。句意：架子上有一个盘子和两个瓶子。分析句子可知，句子是there be句型，最靠近be动词的主语是a plate，是单数，be动词应用单数形式，结合句意可知，句子的时态用一般过去时或一般现在时均可以。故填was/is。 31．style 【详解】考查名词。句意：威尼斯的美在于其古建筑的风格。“风格，方式”是style，此处是指一种风格，因此空格处用单数，故填style。 32．outgoing 【详解】考查形容词。句意：这个女孩给评委留下了深刻的印象，因为她很外向。空格处用形容词作表语，“外向的”的形容词是outgoing。故填outgoing。 33．campus 【详解】考查名词。句意：我们学校禁止在校园内吸烟。“校园”是campus，on the campus是固定短语，意为“在校园里”，因此空格处是campus。故填campus。 34．exchange 【详解】考查不定式。句意：男孩们约定玩游戏时交换棒球手套。“交换”是exchange，空格处用不定式表目的，因此空格处用动词原形，故填exchange。 35．improve 【详解】考查动词。句意：作为一名高中生，你必须努力提高你的沟通和解决问题的能力。根据汉语提示“提高”及前文try to可知，此处可用动词原形improve构成不定式作宾语。故填improve。 36．partner 【详解】考查名词。句意：交换生Jason找到了一位中国同伴，可以和他交流语言学习和兴趣。根据汉语提示，可知用名词“同伴”作宾语，英文为partner,不定冠词a提示此处为单数形式。故填partner。 37．company 【详解】考查名词。句意：我们不能再拖延为公司购买新打印机了。我们现有的那台已经坏了。根据汉语提示“公司”可知，此处应为名词company，作介词for的宾语。故填company。 38．styles 【详解】考查名词。句意：梅兰芳出生在一个著名的演员家庭，她的表演风格优雅而美丽。根据汉语提示“方式”及后文were可知，此处应用名词style的复数形式作主语。故填styles。 39．strategy 【详解】考查名词。句意：我充分意识到，只要有一颗愿意的心、一个可行的策略和立即采取的行动，没有什么是不可能的。根据汉语提示“策略”和前文with以及a可知，此处应用名词strategy的单数作介词宾语。故填strategy。 40．goal/goals 【详解】考查名词。句意：亲密的友谊可以安慰我们的心灵，给我们建议，并帮助我们实现自己设定的目标。根据汉语提示“目标”以及前文动词“achieve”可知，此处应使用名词“goal”作宾语，可以用单数形式表示“我们共同的目标”，也可以用名词的复数形式表示泛指。故填goal/goals。 41．frightened 【详解】考查形容词。句意：莉莉吓得连声音都发不出来。根据句意和汉语提示以及空格前的was可知，空格处应该用形容词frightened作表语。故填frightened。 42．experiment 【详解】考查名词。句意：实验的结果很好，这是我们没有预料到的。设空处为名词作宾语，根据the可知特指，应用单数形式，根据句意和汉语提示，用experiment符合题意。故填experiment。 43．organization 【详解】考查名词。句意：我们的组织对社区产生了积极的影响。“组织”作主语，用可数名词organization，结合句意，我们的组织只有一个，用单数。故填organization。 44．awkward 【详解】考查形容词。句意：有那么一个尴尬的时刻，她不知道是该和他握手还是亲吻他的脸。根据单词汉语提示及空后的名词moment，可知应填形容词awkward，作定语。故填awkward。 45．confidence 【详解】考查名词。句意：他有信心走进一间满是陌生人的房间，并立即开始交谈。根据单词汉语提示及空前的He’s got the可知应填名词形式confidence，作宾语，为不可数名词。故填confidence。 46．a senior high school exchange student 【详解】考查名词短语。“高中”senior high school，“交换生”exchange student，“一名”使用不定冠词，senior是辅音音素开头的单词，前边使用不定冠词a，在句中作同位语，对Li Hua进行进一步补充说明。故填a senior high school exchange student。 47．much more important 【详解】考查形容词。分析句子可知，表示“重要得多”应用much more important，在本句中作表语，其中 more important为形容词的比较级，much在这里修饰比较级。故填much more important。 48．It is difficult/hard for a child of ten to understand 【详解】考查it作形式主语和时态。句子陈述事实，时态用一般现在时；中英文对比可知缺少“对一个十岁的孩子来说，……是难以理解的”，结合提示可知使用“It +be + adj. + for sb. + to do sth.”句型，“难以……的”用形容词difficult/hard，“一个十岁的孩子”为a child of ten，“理解”用动词understand。故填It is difficult/hard for a child of ten to understand。 49．While/When taking notes 【详解】考查状语从句的省略。句意：记笔记的时候，记得不要被一些无关紧要的东西所吸引。根据汉语提示，“记笔记的时候”可以用While/When + 动词-ing的形式来表达，表示当某个动作正在进行时发生的另一个动作，该结构为While/When引导的时间状语从句的省略形式。表示“记笔记”含义的表达为take notes，所以此处应填入While/When taking notes，故填While/When taking notes。 50．It is curious that 【详解】考查It作形式主语和时态。结合后文的notices可知本句陈述一种事实，要用一般现在时。中英文对比可知缺少“真奇怪”，可以使用It is curious that 句型，其中It 是形式主语，that引导真正的主语从句。故填It is curious that。 51． What if 【详解】考查固定句型。结合句意“要是……怎么办？”句型为what if，首字母大写。故填What if。 52．looking forward to 【详解】考查动词短语。根据汉语提示，“盼望”对应的英文是look forward to，此处使用现在完成进行时态“have been doing”结构，所以填入“looking forward to”，故填 looking forward to。 53．in exchange for 【详解】考查固定短语。句意：我主动提出粉刷厨房，条件是让我免费住宿一周。根据汉语提示，“以……作为交换”对应的英文是in exchange for，故填 in exchange for。 54．It’s very important for you to 【详解】考查固定句式。表示“做某事对某人来说很重要”应用固定句式it’s important for sb to do，it为形式主语，to do不定式为真正的主语。表示“很”应用副词very。表示“你”应用you。句首首字母应大写。故填It’s very important for you to。 55．made a deep impression 【详解】考查固定短语。根据句意，此空表示“给留下了深刻印象”应为make a deep impression，根据并列句的谓语动词did not understand可知，此处使用一般过去时，所以谓语动词应为made。故填made a deep impression。 56．confused 57．courses 58．had 59．but 60．Obviously 61．a 62．who 63．as 64．advanced 65．comes 【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者作为一名高中新生所面临的挑战和适应过程。从选择课程、选择课外活动到努力提高自己的表现，作者展示了一个积极向上、不断进步的态度。 56．考查形容词。句意：第一周让我感到困惑。此空应填形容词作表语，confused表“困惑的”，为形容词，符合句意。故填confused。 57．考查名词复数。句意：首先，我必须仔细考虑我想修哪门课。由后文“maths, chemistry, world history, and Chinese”可知，这里应用名词复数作宾语。故填courses。 58．考查时态。句意：我还得选择课外活动。此空应填谓语动词，时态与前后保持一致用一般过去时。故填had。 59．考查连词。句意：我试图加入学校足球队，但教练告诉我我打得不够好。分析句子可知，此空前后两句为转折关系，所以应用并列连词but。故填but。 60．考查副词。句意：显然，我很不开心，但我不会放弃。此空应填副词作状语，修饰后面句子，且句首时首字母应大写。故填Obviously。 61．考查冠词。句意：我加入了一个志愿者俱乐部。分析句子可知，这里表示“一个志愿者俱乐部”，所以应用不定冠词表泛指，且volunteer为辅音音素开始的单词。故填a。 62．考查定语从句。句意：每周三，我们都会在救济厨房工作，向社区中无家可归的人分发食物。这里考查限制性定语从句，先行词 the people，为人，所以这里可用关系代词who。故填who。 63．考查介词。句意：我知道作为一名高中生，我必须更加努力地学习，并习惯于承担更多的责任。由句意可知，这里表示“作为”一名高中生，所以此空应用介词as，表“作为”。故填as。 64．考查形容词。句意：我有点担心在我的高级课程中跟不上其他学生，而且很难习惯所有的家庭作业。此空应填形容词作定语，修饰后面名词。advanced表“高级的”，为形容词，符合句意。故填advanced。 65．考查时态。句意：努力学习并不总是很有趣，但我会为大学或未来的任何事情做好准备。此空作宾语从句的谓语动词，时态可用一般现在表将来，whatever else为主语时，谓语动词应用第三人称单数形式。故填comes。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$