第5单元 第18章 生物圈中的微生物 阶段复习方案-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册生物同步备课（北师大版）

第5单元 [学海不暴 阶段复习方案 【范围：第5单元第18章】 吧知识网络梳理 球形、杆形 和综旋形形态 分解者房生性微生物 顶核生物细菌 微生物 消费者寄生性微生物 在生物 分袋生殖生殖 园中的 能合成有积 生产者】 物的微生物 作用 真核该生物 有的可以固定 大型真菌 真蓝 空气中的氮 多细跑真递分类 单细胞真菌 使人 寄生性做生物 患 体微小，无细 微生物的 误食有毒微生物 跑结构，由蛋白 主姜炎群 质外壳和内部 细菌菌落 真菌苗落 遗传物质构成 形态 生物圈中的微生物 膝母菌制作面包、馒头，酿酒 寄生在其他生 生产 的活细跑内 病毒 乳酸菌制作酸奶、泡菜 在宿主细范内 微生物 生戒新病毒 生活 与人类 酷酸菌，酿醋 动物病毒 的关系 在医药 相物毒 细菌病露 工业中 酵母茵提取维生素 分类 的应用 真茵、较线菌生产抗生素 微生物的应用前尿广腾 巴易错易混辨析 荚膜。 1.制作泡菜时，泡菜坛不用盖盖子。 改错： 改错： 5.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的 生殖方式 2.病毒与动植物细胞的差别是前者没有成形 改错： 的细胞核。 ( ) 改错： 6.真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥。 3.病毒个体微小，用普通的光学显微镜就能看 改错： 到。 ) 改错： 7.黄曲霉素是一种由真菌产生的致癌物质。 4.荚膜具有保护作用，但并不是所有细菌都有 改错： 川学海不暴 八年级生物·BS版上册 ■ 已综合能力拓展 C.酵母菌能通过发酵作用产生酒精 一、选择题 D.利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等 1.(2022~一2023重庆垫江段考)微生物无处不 食物 在，无处不有，我们时刻都在接触微生物。下面 二、非选择题 四名同学对微生物的认识，正确的是( ) 4.（2023安徽节选)微生物种类繁多，个体微 A.甲：病毒没有细胞结构，生殖方式是分裂 小，结构简单，与人类的关系密切。下图是 生殖 三种微生物的结构示意图。请据图回答： B.乙：真菌都是单细胞生物 C.丙：细菌的繁殖方式是孢子生殖 D.丁：腐生细菌和真菌对自然界的物质循环 2 起重要作用 (1)图中的 没有细胞结构，需要 2.(2022一2023胶州期中)如图 在活细胞内完成增殖。图中的 所示的是酵母菌发酵现象的 虽有遗传物质，却没有成形的细胞核，属于 装置，瓶内加入了适量温开 原核生物。（填序号） 水、精和酵母。下列分析错误 (2)许多微生物对人类是有益的，如酵母菌 的是 可以把葡萄糖转化为酒精并产生 A.瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供 ,人们利用它的这一特性制作馒头 水分和适宜的温度 或面包，丰富了人类的食物。 B.酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活，营 (3)大部分细菌和真菌能将动植物遗体分解 养方式属于异养 成简单的无机物，促进生物圈的物质循环。 C.气球张大说明酵母菌发酵产生了气体，经 这些微生物属于生态系统中的 检验是二氧化碳 D.酵母菌发酵可用于制作泡菜 易错字汇总 3.(2023重庆)河南贾湖遗址发现了约9000年 前的酿酒痕迹，说明中国古人很早就开始使 芽体（牙体） 荚膜（笼膜） 用酵母菌。下列关于酵母菌的叙述，错误的 孢子（狍子） 芽孢（芽苞） 是 硝化细菌（消化细菌） 成形的细胞核（成座的细胞核） A.酵母菌是原核生物，细胞中没有成形的细 胞核 B.酵母菌能通过出芽生殖产生后代 40川学海承暴礼 八年级生物·BS版上册 课外拓展提高 ②课外拓展是高 6.D7.A 9.C10.D11.A 8.(1)消费者(2)5(3)草→鼠→蛇→鹰 (4)减少 12.(1)异养孢子生殖(2)真核(3)寄生消费者 巴核心素养专练 圆核心素养专练 9.(1)生产(2)动物(3)金鱼薰→福寿螺→米虾→孔 13.(1)细菌对植物的遗体有（或无）分解作用(2)相 雀鱼(4)B有能量来源，生物种类丰富（合理即可） 同(3)细菌的生活需要一定的水分(4)3细菌 第2节我国的动物资源及保护 (5)乙组落叶腐烂，甲组落叶无变化 ©课内基础阁关 第2节 微生物与人类的关系 1.A2.B3.D4.B 巴课内基础闯关 ®课外拓展提高 1.D2.C3.d 5.B ©课外拓展凝高 6.(1)变差 (2)遗传物质(3)建立自然保护区（或就 4.D5.D6.D 地保护)(4)开展生物多样性保护方面的宣传和教 核心素养专缕 育活动（合理即可） 7.(1)分裂(2)二氧化碳无氧(3)米酒醇母菌 巴核心素养专练 (或醋酷酸菌，合理即可) 7.B 阶段复习方案 阶段复习方案 巴易销易混辨析 易错易混辨析 1.×制作泡菜时，泡菜坛应加荒，加水密封 1.×行走、弃跑、攀援、跳跃等是动物适应陆地生活 2.×病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的 的主要运动方式 遗传物质组成 2./ 3.×病毒个体微小，只有借助电子显微能才能看清 3.×骨膜内有1管、神经和成骨细胞 楚病毒的形态结构 4.×后天学习行为是在遗传因素的基础上，由生活 4./ 经验和学习获得的行为 5.× 纽菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖 5./ 6.× 真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 6.×生态系统中的各种生物被此联系、相互影响，食 7./ 物网中的一种植物可以处于多条食物链中 综合能力拓展 ®综合能力拓展 1.D2.D3.A 1.B2.D3.B4.C5.D6.C7.A8.D 9.(1)收缩藤关节(2)关节腔关节软骨(3)消 4.(1)①②(2)二氧化碳(3)分解者 化系统 第6单元生命的延续 第18章生物圈中的微生物 第19章生物的生殖和发育 第1节微生物在生物圈中的作用 第1节人的生殖和发育 第1课时微生物的特征及类程 第1课时新生命的孕育和诞生 心课内基础闯关 课内基础阅关 1.B2.C3.C 4.B5.B6.C 1.B2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.C 课外拓展提高 四课外拓展提高 7.C8.A9.D 9.A10.B11.B12.A13.D14.B 10.(1)电子显微镜蛋白质外壳内部的遗传物质 15.(1)③婴丸(2)④卵巢③输翔管 (3)体外 寄生(2)孢子 (3)没有成形的胞核 ⑤于宫(4)分娩 ®核心素养专练 核心素养专练 11.(1)电子不同类型的口罩的过滤效率相同吗（合 16.B 理町可)(2)平均域小实验误差(3)N95 第2课时人的发育 (4)B(5)不能病毒只能寄生在活细胞内 巴课内基础闯关 第2课时微生物在生物圈中的作用 1.C2.B3.C4.B 巴课内基础闯关 ©课外拓展是高 1.D2.A3.D4.B5.C6.D7.D8.C 5.C6.B