第18章生物圈中的微生物（小册子）-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（北师大版）

第18章生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用 1.微生物的概念：在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称 为微生物。 2.微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞 微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病 毒等)。 3.细菌 细胞质 鞭毛 苂膜 细胞壁 遗传物质 细胞膜 细菌的结构模式图 (1)形态：身体微小，必须借助于显微镜才能观察到。有球形、杆形、螺 旋形三种基本形态。 (2)结构： ①一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质等，无成形的细胞核。 ②特殊结构：鞭毛、荚膜。 (3)生殖方式：分裂生殖。 4.真菌 有单细胞的和多细胞的，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞 核，和植物细胞结构相似，但没有叶绿体。 13 类别 结构特点 营养方式 生殖方式 在温度适宜、氧气和养料充 酵 单细胞，细胞呈卵圆形 腐生 足时，进行出芽生殖：环境 菌 条件较差时进行孢子生殖 多细胞，由呈线状或绒毛 腐生 孢子生殖 状的菌丝构成 由许多菌丝组成，地下部 分的菌丝呈疏散排列，地 菇 腐生 孢子生殖 上部分的菌丝形成比较 坚实的菌柄和菌盖 5.病毒 特点 形态 椭圆形、球形、杆状、线形或长方形等 大小 只有在电子显微镜下才能观察到 无细胞结构，由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核 结构特点 枸成 营养方式 不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 动物病毒（如流感病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、细菌病 分类 毒（如T噬菌体） -14 6.微生物在生物圈中的作用 代谢类型 概念（举例） 生态作用 常见类群 些细菌和真菌分解枯枝败叶、动物 枯草杆菌、乳 腐生 尸体和粪便等中的有机物，获得生活 分解者 酸菌、霉菌、 必需的物质和能量的营养方式 蘑菇等 些细菌、真菌和所有的病毒，生活在 炭疽杆菌、肺 寄生 其他生物体的体内或体表，并从这些 消费者 炎双球菌、病 生物体获得生活必需的物质和能量 毒等 有些微生物能够利用光能或化学能将 蓝细菌、硫细 自养 无机物转变为储能有机物，满足自身 生产者 菌、硝化细菌 对营养物质的需要 等 有些微生物如豆科植物根里的根瘤菌 豆科植物根 共生 能固定空气中的氮气，为植物生活提 消费者 瘤中的根瘤 供含氨的营养物质 菌 第2节 微生物与人类的关系 1.微生物与疾病 病原体 引发疾病 传染病类别 危害 艾滋病病毒 艾滋病 血液传染病 破坏淋巴细胞导致免疫力下降 痢疾杆菌 菌痢 消化道传染病 腹泻、腹痛、高烧、食欲不振等 2.微生物与食品 (1)微生物在食品生产上的应用：微生物在食品和发酵工业中被广泛 15 应用，如酵母菌可用于发面、酿酒，醋酸菌可用于酿醋，乳酸菌可用 于制作酸奶和泡菜。蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或 制药。 (2)微生物与食品贮存：某些细菌和真菌在适宜条件下会使食物腐败， 因此，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里。 3.微生物与医药 微生物 产生的药物 酵母菌 维生素 真 青雾 青霉素 头孢霉 头孢霉素 某些放线菌 链霉素、金霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素 4.微生物的应用：产生沼气、生物防治、基因工程等。 -16物遗传多样性是物种多样性的基础，因此保护动物多样性的核心是保 护动物的遗传多样性。 3.共同点：都是为了保护珍稀野生动物资源： 区别：就地保护在保护动物的同时，对其栖息环境也加以保护，易地保 护是要把动物从栖息环境中迁出。 4.答案略。 提示：根据当地动物资源的情况及所学的保护动物多样性的措施，结合 实际情况提出保护的具体建议和措施。 第18章生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 建议活动（教材P50) “发现我们身边的微生物”讨论题 1.根据实际情况回答。 2.我们的身边到处都有微生物存在 ③活动 (教材P53) “用显微镜观察酵母菌”讨论题 1.细菌没有成形的细胞核，有三种基本形态：球形、杆形和螺旋形。一般 构造包括细胞壁、细胞膜、细胞质等，有些细菌有鞭毛、荚膜等结构。酵 母菌是真核微生物，细胞呈卵圆形。有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正 的细胞核，和植物细胞结构相似，但没有叶绿体。 2.酵母菌能够进行有性生殖和无性生殖，出芽生殖是无性生殖的一种方 式，出芽生殖能够保持母本的优良性状且繁殖速度快。酵母菌主要通 过出芽生殖来延续后代。 -36 ③活动 (教材P55) “观察霉菌”讨论题 1.霉菌由菌丝吸收营养物质。 2.霉菌的部分菌丝，能产生大量的可以直接发育成新个体的细胞，叫做孢 子。孢子随风飘散，遇到适宜的环境条件即可发育成新菌体。因此，霉 菌易于传播。 思考与练习（教材P59) 1.微生物个体微小、结构简单、种类繁多，在生物圈中广泛分布。 2.有的微生物在生物圈中起到生产者的作用，如蓝藻、硫细菌、硝化细菌 等；有的微生物在生物圈中起到消费者的作用，如炭疽杆菌、肺炎双球 菌等；有的微生物在生物圈中起到分解者的作用，如枯草杆菌、乳酸菌、 蘑菇等；有的微生物具有固氮作用，如根瘤菌、黏球菌等。 3. 绿色桩物 动物 微生物 第2节 微生物与人类的关系 活动 (教材P61) “自制泡菜”讨论题 1.自制泡菜时主要是乳酸菌起作用。这种微生物来源于用过的泡菜坛、 料液和空气。 2.乳酸菌的生活需要糖来提供营养。 3.乳酸菌只有在没有氧气的情况下才能正常地生长繁殖。 37 思考与练习（教材P63) 此题是开放题，答案不确定，只要符合题目要求即可。如酵母菌、蘑 菇、艾滋病病毒、黄曲霉、毒红菇等。酵母菌可以用来制作面包、生产啤 酒，蘑菇可以食用：艾滋病病毒可引起艾滋病，黄曲霉产生的黄曲霉素被 误食后会致癌，毒红菇可引起食物中毒。 第6单元 生命的延续 第19章 生物的生殖和发育 第1节人的生殖和发育 活动 (教材P66) “观察和识别人的生殖系统”讨论题 睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞：输精管输送精子，输卵管输送卵细胞。 ③活动 (教材P71) “分析人体出生后发育的资料”讨论题 1.青春期身高和体重突增。 2.青春期大脑发育完善，调节功能和理解能力加强，是学习知识和认识事 物的极好时期。应该努力学习，积极参加有益活动，发挥聪明才智，不 断取得进步。 3.男孩、女孩的形体变化与生殖腺发育成熟有关。生殖腺分泌性激素促 进第二性征的出现，如女性乳房的发育。 )思考与练习（教材P77) 1.(1)产生卵细胞，分泌雕性激素。 38