4.2让家更美好（课件＋视频）-【大单元教学】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步备课系列（统编版2024·五四学制）

第二单元 成长的时空 讲课人：XXX 时间：20XX-XX-XX 2024 统编版·五四学制 新教材 1 家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。 新课导入 【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】 今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 建设美好家庭，不仅仅是国家的事，也是我们每一个家庭成员的事。 第四课 幸福和睦的家庭 让家更美好 政 治 认 同 02 知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱。 03 能够在家庭中，学会爱、奉献爱，善于与父母沟通，化解矛盾。 01 理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念。 核心素养目标 道 德 修 养 04 了解、传承家庭美德，共建文明家庭。 05 增强家庭责任意识，自觉分担家庭责任，建设美好家庭。 责 任 意 识 4 要求：阅读教材P29-33，在课本上标记问题要点。（3分钟） 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ A 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ B 建设美好家庭中，如何传承家庭美德？ C 自主学习 5 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 【环节一】——建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 知识理解 问题：阅读并分享你的阅读感悟。 一位父亲每天都很晚回家，难得有一天，天黑前回来了，他发现8岁的儿子正倚门等着自己。还没说话的父亲听到儿子这样问:“爸爸，你一天可以赚多少钱？”父亲擦去满头的大汗，有些奇怪地说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚100元左右。”儿子转身走进自己的房间，然后捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了130多元我用它们雇你明天早点回家，可以吗？我想和你一起吃晚饭。”看着已经失去母亲的儿子，父亲的眼里噙满了泪水。 每个家庭的亲情表现不尽相同。作为孩子，希望父亲陪陪自己是正当的情感需求。父亲整天为工作而忙碌，通过自己的劳动承担起对家庭。虽不能与孩子相伴，但也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。与孩子相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 笔记梳理 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 1.家庭亲情的表现形式有哪些？ 笔记梳理 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 2.建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ 1 2 阅读感悟 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。 1994年1月16日，孔繁森写给写给小女儿ー封信。 自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，地大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也有大改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 【环节二】——建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱 知识理解 问题： 1.你能理解小强妈妈的做法吗？ 2.如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 小强妈妈让小强穿厚外套是对小强的关爱，我们要理解体谅父母的用心良苦，对父母长辈要孝顺敬重。 要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 笔记梳理 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 3.建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ 1 2 3 笔记梳理 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 4.家庭成员之间，应该如何化解矛盾？ 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保摩法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 孝亲敬老 为什么要孝亲敬老？ 1 2 孝亲敬老的法律规定 【环节三】——建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 知识理解 问题：1.搜集中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训”。 2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》 家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 笔记梳理 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 5.如何传承中华民族传统家庭美德？ 【环节四】——建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 知识理解 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 问题：如何尽到家庭成员的责任？ 笔记梳理 6.如何尽到家庭成员的责任？ 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。 1 2 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 笔记梳理 7.如何建设美好家庭？ 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 1 2 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 3 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 启思导行 爱要大声说出来 如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！” 以“爱要这样表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 爱要真诚传出来 如给父母写一封信 爱要勇敢做出来 如给父母一个拥抱 爱要 出来 …… 阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 课堂总结 让家更美好 家庭亲情的表现形式有哪些？ 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ 家庭成员之间，应该如何化解矛盾？ 如何传承中华民族传统家庭美德？ 如何尽到家庭成员的责任？ 如何建设美好家庭？ 课堂练习 1.家是一份深情，亲人是一份拥有，真挚的情感之间，融合着无私的爱。以下哪些行为能更好地表达家人之间的亲情之爱（   ） ①早上起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈唠叨没完，尽管听着有点烦，但心里暖暖的 ②理解父母，听父母的话，按父母说的做，满足父母的一切要求 ③我每天放学做完家庭作业后，都会积极主动承担力所能及的家务 ④爸爸平时总加班，根本没时间管我。每次考试成绩出来后，他便是各种责备 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 课堂练习 2.“孝悌也者，其为仁之本欤。”下列做法中与此不相符的是（   ） A．小雅每天放学后都跟会外婆学打太极拳 B．小天要求妈妈去开家长会时穿贵重衣服 C．小强每晚都为加班晚归的父母准备牛奶 D．起床后，晓琳会跟父母道一声“早安” B 课堂练习 3.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是许多父母的难言与无奈。步入青春期的青少年，经常会出现一些逆反心理，在一定程度上影响了自己与父母的沟通交流。对此我们应该（   ） ①端正自己的态度，体会父母对我们的关爱 ②尊重父母，学会换位思考，理解父母的用心 ③创造机会，主动与父母交流沟通，正确处理“爱的冲突” ④主动调适心理，理智控制自己的情绪，避免伤害父母感情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 课堂练习 4.家庭成员之间应该敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的是（   ） ①小文和爸爸经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明在家总是衣来伸手，饭来张口 ③佳佳主动给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④丽丽积极主动与妈妈沟通 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ A 课堂练习 5.家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（   ） ①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④“孝”是中国家庭文化的重要内容，也是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。” ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 谢 谢 观 看 $$nullnull