名著导读《艾青诗选》-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年九年级上册语文同步训练方案

名著导读　 《艾青诗选》 一、填空题。 (14 分) 1. 艾青(1910-1996),原名 ,中国现代诗 人。 其成名作《　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,发 表于 1933 年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术 特征和他在现代文学史上的重要地位。 (2 分) 2. 抗战时期,艾青诗歌的主要意象是“　 　 　 　 ” 和“ 　 　 　 　 ”。 他的长诗《 　 　 　 　 》 《火 把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、 坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此 被称为“　 　 　 　 　 　 与　 　 　 　 　 　 ”的歌 手。 (5 分) 3. 艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点,呈 现出散文化、　 　 　 　 的风格,诗中含有大量 的　 　 　 　 、　 　 　 　 、对话、引语等,极大地 增强了诗歌的真切感和表现力。 (3 分) 4. 艾青诗歌研究小组计划依据教材 介绍,对《艾青诗选》中的部分诗歌进行分类研 究。 组员们在讨论研究之后,得到了以下收获, 请你帮助他们把下面表格补充完整。 (4 分) 诗歌 特色 代表 作品 第一个时期: 《大堰河——— 我的保姆》 第二个时期: 《镜子》 形式 ① 　 　 诗句比较整齐 手法 多用② 　 　 　 　 　 　 　 手法 手法灵活多样 语言 ③ 　 　 语言较为凝练 情理 情感浓烈而深沉 ④ 　 　 二、选择题。 (6 分) 5. 下列不属于艾青抗战时期的诗歌作品的一项 是(　 　 )(2 分) A. 《愿春天早点来》　 　 B. 《旷野》 C. 《他死在第二次》　 　 D. 《宝石的红星》 6. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是(　 　 )(2 分) A. 《我爱这土地》 B. 《太阳的话》 C. 《雪落在中国的土地上》 D. 《光的赞歌》 7. 下列有关《艾青诗选》的表述,不正确的一项 是(　 　 )(2 分) A. 艾青在发表其成名作《我爱这土地》这首诗 时第一次使用“艾青”这个笔名。 B. 我国著名诗人艾青的《雪落在中国的土地 上》 悲悯下层人民的困苦, 忧伤祖国的 命运。 C. 艾青的诗歌从风格上看:解放前,以深沉、 激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;解 放后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明, 思考人生。 D. 擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中还明 显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有 鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简 练、凝重。 三、简答题。 (8 分) 8. 艾青既是画家又是诗人,在艾青诗歌中,各种 颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。 请你结合 《艾青诗选》中的一些诗歌,说一说艾青诗歌 中“白色” 和“红色” 所代表的含义。 (提示: 可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火 把》等诗)(4 分) 9. [浙江台州期末]下列两首诗是艾青在不同时 期所作,流露出的情感各有不同,请结合内容 简要分析。 (4 分) 【甲】 阳光在远处 阳光在沙漠的远处 船在暗云遮着的河上驰去 暗的风 暗的沙土 暗的 旅客的心啊 ———阳光嬉笑地射在沙漠的远处 一九三二年二月三日　 苏伊士河上 71 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·九年级语文上册 【乙】 盼　 望 一个海员说 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 一九七九年三月　 上海 四、阅读题。 (17 分) 10. 班级开展《艾青诗选》阅读交流会,请按照要 求回答问题。 (9 分) 　 　 ①咳,就在如此寒冷的今夜,无数的,我 们的年老的母亲,都蜷伏在不是自己的家 里,就像异邦人,不知明天的车轮,要滚上怎 样的路程? ———而且,中国的路,是如此的 崎岖,是如此的泥泞呀! 　 　 ②但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和 鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外 界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的 声音。 (1)名著猜一猜。 请填出①②两首诗分别节选自艾青的 哪两个篇目? (4 分) ①出自艾青的《　 　 　 　 　 　 　 　 　 》 ②出自艾青的《　 　 　 　 　 　 　 　 　 》 (2)名著读一读。 徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等 到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰, 使他成为了钢铁战士。 信仰是人永恒的精神 支柱。 你从《艾青诗选》里读出了怎样的信 仰? 并结合名著的特点和相关内容简要阐述 你如何读诗。 (5 分) 11. 阅读诗歌,回答问题。 (8 分) 太阳的话 艾　 青 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去,让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来,快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束,把香气,把亮光 温暖和露水撒满你们心的空间 1942 年 1 月 (1)全诗主要运用的修辞手法是什么? 用了 第几人称? 这样写有什么好处? (4 分) (2)诗中的“太阳”象征什么? (2 分) (3)联系时代背景(1942 年 1 月),说说这首 诗表达了作者怎样的思想感情。 (2 分) 81 活状态的可怜和犁田的艰难。 “弯曲的花瓣” “害怕 的露水”“受惊的蜡嘴雀”等表明作者所受到的惊吓 和摧残。 “梦中的种子”最后都没把握住,都撒落在 水中。 所以全诗充满了忧伤,和《春天的早晨》轻柔、 欢快的曲调不匹配。 (2)示例:“天蓝色的花瓣 / 开始弯曲”突破语义限制, 引发读者的思考,“花瓣”应该说是“枯萎”或“凋零”, 用“弯曲”喻指花遭到外力的摧残,作者以此表达自 己的忧伤。 8. (1)①你是 / 四月早天里的 / 云烟　 ②A (2)示例:暖如轻拂的春风　 美如出水的白莲 (3)示例:同学们,诗歌语言优美,节奏鲜明,多读诗歌 可以丰富我们的语言积累,提高我们的审美情趣。 同 时,多参加课外活动劳逸结合,才能更好地学习啊! 6　 我　 看 1. (1)yùn　 yè (2)沉醉　 勃　 丰润　 流盼 2. D 3. A　 【解析】A 项运用了拟人的修辞方法;BCD 项运用 了比喻的修辞方法。 4. D　 【解析】D 项为承接复句,A、B、C 项为递进复句。 5. C　 【解析】该题是语句排序型试题。 本题按事情发 展的顺序,先说大地苏醒时的情景,再说云霞升起时 的情景。 由①中的“开始活跃”这个语言标志,可知 先说动物后写植物,所以④②在一块,⑥③⑤在一块。 由④中的“开始”和②中的“更不安”可知,④在②前 面;由⑥中的“硕果”和③中的“露珠”,可知⑤果皮 “湿润”是其结果,所以应在最后。 故正确的排序应 为:①④②⑥③⑤。 6. (1)描绘了一幅美丽的春日夕阳图。 如波浪一般起伏 的青草,在天空滑翔至远空深处并逐渐消失的飞鸟, 被夕阳染红的流云和流云映照的红色的大地,组成一 幅美丽的图画,渲染出一种愉悦的氛围。 (2)作者因自然的激发而生出奔驰和飞翔的愿望,生 命热情被自然的活力点燃,充满兴奋和惊喜之情,希 望与大自然融为一体。 7. (1)春天　 所有热爱春天的人 (2)“欲望”既表明春天带来的勃勃生机,同时也暗示 春天必将引发一些盲目的冲动。 (3)总的来说,第二节与第一节形成明显的并列与相 互对应的关系,但是第二节在主题上更深化了一步, 由大自然春天的绚烂转向了生命春天的蛊惑和痛苦。 这种痛苦正是一种现代的自我意识的体现。 (4)春天是美好的,但又是易逝的,在美好面前,更会 觉得人生苦短。 因此我们应该在迷惑中成长起来,在 期待中看到自己拥有美好青春的希望! 8. (1)示例:《沁园春·雪》;理由:此词不仅赞美了祖国 山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了今朝的革命英 雄,我从中感受到毛泽东伟大的抱负及胸怀。 (2)C　 【解析】《你是人间的四月天》是林徽因创作的 一首现代诗。 此诗首先是写出“四月天”这一意象, 春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征。 其感情基调为欢快、明丽、清新,并非“伤感、缠绵、希 望”。 (3)示例:谆谆教诲　 和谐相处 名著导读　 《艾青诗选》 1. 蒋正涵　 大堰河———我的保姆 2. 土地　 太阳　 向太阳　 太阳　 火把 3. 口语化　 设问　 呼告 4. ①诗句形式自由 ②排比、反复、对比、比喻 ③语言较简单质朴 ④充满思辨力 5. D　 6. D 7. A　 【解析】艾青在发表其成名作《大堰河———我的保 姆》这首诗时第一次使用“艾青”这个笔名。 8. 示例:在《雪落在中国的土地上》中,艾青描绘了白色 大雪下中国土地上的寒冷景象,表达了诗人深沉的悲 哀,所以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦痛;在 《向太阳》中,艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后, 大街上人们充满朝气的生活场景,太阳的红色可以寓 意生活和生命的新生,带给人们无限的光明和希望。 9. 甲:《阳光在远处》中“船在暗云遮着的河上驰去 / 暗 的风 / 暗的沙土 / 暗的旅客的心啊”是对黑暗的诅咒和 批判,“阳光嬉笑地射在沙漠的远处” 是对光明的 歌颂。 乙:《盼望》中“浪花”代表的是未来,是希望,是对光 明的礼赞。 “一个海员说 / 他最喜欢的是起锚所激起 的 / 那一片洁白的浪花……一个海员说 / 最使他高兴 的是抛锚所发出的 / 那一阵铁链的喧哗”歌颂的是海 员所代表的劳动人民,对劳动人民追求梦想、收获希 望的赞美。 10. (1)①雪落在中国的土地上 ②鱼化石 (2)信仰:从作品中我读出了诗人热爱祖国的赤子之 心,他有着崇高的共产主义信念,为共产主义事业而 奋斗的信仰。 如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落 在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表 达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体 现了他崇高的爱国信仰。 阅读方法:①把握诗歌意象;②细细品味诗歌的语 言;③注意诗歌的表现形式;④把握诗歌情感,体会 爱国之情。 11. (1)全诗运用拟人的修辞手法。 用第一人称。 这样 写塑造了一个含义深刻而又生动的艺术形象,让人 感到光明在召唤,其意味隽永深长,催人奋进,发人 深省。 (2)“太阳”就是光明、温暖、胜利的象征。 表现了诗 人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求,揭 示了中国革命必将胜利、新时代必将来临。 (3)表达了作者对全国抗战必胜的信心,对胜利后新 生活的渴望与追求的迫切之情及乐观昂扬的精神。 追梦之旅·九年级上·统编·语文　 第 3 页