第2节 声音的特性-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(北师大版2024)

第二节　声音的特性

◇教学目标◇

知识目标

1.知道声音的特性。

2.知道声音的音调与声源的振动频率有关；了解人能够听到的声音频率范围。知道声音的响度与声源的振动幅度有关。

3.知道不同声源发出声音的音色不同。

能力目标

通过实验操作，进一步了解掌握研究物理学问题的方法。

素养目标

1.发现现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学习声乐基础知识的兴趣，提高音乐审美能力。

2.通过学习我国在研究声现象方面的成就，增强民族自豪感。

◇教学重难点◇

教学重点

音调、响度、音色的概念及其影响因素。

教学难点

正确区分音调和响度。

◇教学过程◇

一、新课导入

悠扬的琴声令人陶醉，美妙的歌声使人愉悦。我们把听起来优美动人的声音称为乐音。现在让我们一起来研究乐音有哪些特征。

二、教学步骤

探究点1　音调

［阅读课本］P75~76“音调”

［思考］如何探究影响音调高低的因素？

［分析］（1）分组实验：①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，注意观察钢尺振动发声时振动的快慢及声音的特点。②用快慢不同的硬纸片拨动梳子，听它振动发出的声音。

（2）让学生讨论、分析得出：音调的高低与物体振动的快慢有关。

［归纳提升］（1）物理学中用每秒内振动的次数表示频率，频率的单位为赫兹，符号为Hz。

（2）物理学中把声音的高低叫做音调。音调与频率的关系：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

（3）用波形表示音调的高低：