第3节 比较物体运动的快慢-【木牍中考●名师教案】新教材2024-2025学年八年级上册物理(北师大版2024)

第三节　比较物体运动的快慢

◇教学目标◇

知识目标

1.知道时间的基本单位和常用单位，以及它们之间的换算关系。

2.知道时间的测量工具和停表的正确使用。

3.知道比较物体运动快慢的两种方法。

4.知道速度的定义、意义和计算公式，能运用速度公式进行简单的计算。

能力目标

通过使用比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

素养目标

1.具有运用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

2.通过利用速度知识解决生活中的问题，感受物理知识的价值，增强对科学的热爱。

◇教学重难点◇

教学重点

速度的概念和物理意义的建立，利用v=及变形公式求相关物理量。

教学难点

速度概念的建立。

◇教学过程◇

一、新课导入

执勤的交通警察拦住了一辆正在超速行驶的小汽车，执勤交警对司机敬礼道：“您的车速超过了50公里每小时的限制……”车内的一名小朋友抢着答道：“我们开了10分钟只行驶了10公里，既不够1小时，更不到50公里……”怎样跟小朋友解释这个问题呢？

二、教学步骤

探究点1　时间的测量

［阅读课本］P48~49“时间的测量”

［小组讨论］时间的单位有哪些，这些单位间的进率是多少？

［归纳提升］（1）在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。时间的常用单位还有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。

（2）常用时间单位间的换算：1 h=3600 s，1 min=60 s，1 ms=10-3 s，1 μs=10-6 s。

［思考］测量时间的工具有哪些？实验室使用什么测量时间？

［提示］在日常生活中，人们用钟表计时。在物理实验中一般用停表、光电计时器等计时。停表（秒表）是实验室测量时间的常用仪器。机械停表表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30 s和60 s两种；常用的停表分度值一般有两种，一种是0.2 s，另一种是0.1 s；停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动和停止的。