第二章 声的世界 情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(沪科版2024)

第 7 页 第 8 页 第 9 页 第二章情境测试卷 时间:60 分钟　 　 分数:70 分　 　 得分:　 　 　 　 一、填空题(每空 1 分,共 14 分) 1. 跨学科试题 宋代苏轼的对联“闻弦歌而知雅意,睹远物而 知情意”。 古筝的声音是由于琴弦　 　 　 　 而产生的;人是 根据声音的　 　 　 　 特性辨别出古筝的声音的。 2. 如图所示,一位演奏家正在吹笛子,现场观众听到的笛子声 是通过　 　 　 　 传播的。 吹奏时,只松开 A 孔和只松开 B 孔相比,笛子发出的声音的　 　 　 　 一定发生变化。 观众能 从众多乐器中,听出是笛声是根据声音的 　 　 　 　 不同辨 别的。 第 2 题图 　 　 　 第 3 题图 　 　 第 6 题图 3. 探究实践 小亮设计了一套实验装置:在广口瓶内放一个正 在发声(发声的频率一定)的手机,瓶口用软木塞密封好,瓶 内的空气可由瓶口的玻璃管抽出。 经调整使器件完好后,用 抽气筒有效地向外抽气,过程中,随着瓶内空气逐渐减少,小 亮发现听到的手机声音的响度 　 　 　 　 (选填“变大” “不 变”或“变小”),音调　 　 　 　 (选填“变高” “不变”或“变 低”)。 4. 某歌手手弹琵琶正忘情地歌唱,通过拨动不同部位的琴弦来 改变发出乐音的　 　 　 　 ,演播大厅通过音箱使每个角落都 能听清,音箱的作用是改变乐音的　 　 　 　 。 (均选填“音 调”“响度”或“音色”) 5. “倒车雷达”是利用　 　 　 　 　 定位的;地震、火山爆发时, 都伴有人耳听不到的　 　 　 　 。 (均选填“超声波”或“次声 波”) 6. 如图所示,从控制噪声的角度分析,这是从　 　 　 　 　 减弱 噪声。 运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的 方向上,声呐向海底发射　 　 　 　 　 (选填“超声波”或“次 声波”),受此启发,小华站在两山之间喊一声经 2 秒听到回 声,再经 2 秒听到第二次回声,已知声音在空气中传播的速 度是 340 m / s,则两山之间的距离是　 　 　 　 　 m。 二、选择题(每题 2 分,共 20 分,第 7 ~ 14 题每小题只有一个选 项符合题目要求,第 15~ 16 题每小题有两个选项符合题目 要求,全部选对得 2 分,选对但不全的得 1 分,有错选的得 0 分) 7. 下列有关声现象的说法,正确的是(　 　 ) A. 发声体的振动停止,发声也就停止 B. “女高音”中的“高”是指声音的响度大 C. 声波在空气中的传播速度约为 3×108 m / s D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 8. 音乐能给人带来美的享受。 下列关于乐器的发声现象,说法 正确的是(　 　 ) A. 笛子发出的声音是一种波, 在真空中的传播速度 是 340 m / s B. 演奏吉他时拨动不同粗细的弦是为了改变其响度 C. 用大小不同的力打击鼓面是为了改变其音调 D. 能分辨出《梁祝》是用小提琴演奏的,是因为不同乐器发 声时音色不同 9. 如图所示,当用大小不同的力敲击音叉 A 时,完全相同的音 叉 B 会把轻触音叉的乒乓球弹开不同幅度,对该实验过程 的理解正确的是(　 　 ) A. 声音的传播不需要介质 B. 音叉 B 会振动,说明声波能够传递能量 C. 音叉 A、B 振动的频率、幅度都相同 D. 乒乓球弹开的幅度越大,则音叉发声的音调越高 10. 科技应用 超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射 多束超声波,从而实现准确“烧死” 病变细胞。 手术过程 中,与医生、 护士之间的说话声相比, 超声波具有的特 点是(　 　 ) A. 振动频率高,方向性好,能量集中 B. 振动频率高,方向性差,能量分散 C. 振动频率低,方向性好,能量集中 D. 振动频率低,方向性差,能量分散 11. 跨学科试题 传说唐朝洛阳有一个 和尚,喜得一罄,视为至宝。 不料那罄 常常无故自鸣,和尚疑神疑鬼吓得生 起病来,后来经人指点才知此罄与前殿的钟有关,击彼应此, 故钟鸣罄响。 关于此现象,下列说法正确的是(　 　 ) A. “钟鸣罄响”是一种回声现象 B. “罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音 C. “钟鸣”说明发声的物体在振动 D. “钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同 12. 如图所示,在甲、乙、丙、丁 4 个相同的玻璃瓶中,装入不同 高度的水,则(　 　 ) 　 　 　 A. 吹瓶口,是空气在发声,且甲瓶声音的音调最高 B. 吹瓶口,是瓶和水在发声,且丁瓶声音的音调最高 C. 敲打瓶身,是空气在发声,且甲瓶声音的音调最高 D. 敲打瓶身,是瓶和水在发声,且丁瓶声音的音调最低 13. 生活情境 下列四个选项中的做法,能在传播过程中有效 地减弱噪声的是(　 　 ) A. 在高架路的两旁修建隔声板 B. 机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C. 在路口处安装噪声监测装置 D. 市区道路行车禁鸣汽车喇叭 14. 如图是用木槌敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取 的两列声波图, 一次重敲, 一次轻敲, 下列说法正确的 是(　 　 ) A. 重敲时音调高,甲图是重敲时的声波图 B. 轻敲时响度大,两次敲击音色相同 C. 两次敲击音调、音色都相同,乙图是轻敲时声波图 D. 甲的音量比乙的音量大,甲的音调也比乙的音调高 15. 跨学科试题 (双选)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一, 它不仅文字优美,还蕴含着许多物理知识。 下列诗句中有 关声现象的分析正确的是(　 　 ) A. 《琵琶行》中有诗句“转轴拨弦三两声”,琵琶发出的声音 是由琴弦振动产生的 B. 《赠汪伦》中有诗句“忽闻岸上踏歌声”,听到的歌声是通 过空气传播的 C. 《春夜洛城闻笛》中有诗句“此夜曲中闻折柳,何人不起 故园情”,传来的《折杨柳》能唤起人们的思乡之情,说明 声音能传递能量 D. 《枫桥夜泊》中有诗句“夜半钟声到客船”,钟声是根据声 音的音调辨别的 第 10 页 第 11 页 第 12 页 16. (双选)将一根弦的两端固定在空心盒上,可弹奏出不同音 调的声音。 当弦长为 60 厘米,发出的音为“ do”;当弦长为 45 厘米,发出的音为“ fa”;当弦长为 40 厘米,发出的音为 “sol”。 由此可作出的合理推测是(　 　 ) A. 弦越短,发出的音调越高 B. 弦越短,发出的音调越低 C. 要发出“re”音,弦长应大于 60 厘米 D. 要发出“mi”音,弦长在 45-60 厘米之间 三、实验探究题(第 17 题 8 分,第 18 题 5 分,第 19 题 8 分,共 21 分) 17. 小明做探究真空是否能传声的实验,如图所示。 (1)如图甲,把正在响铃的电铃放在玻璃 罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程 中,会听到铃声逐渐变　 　 　 　 　 。 (2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩 内,又会听到铃声逐渐变　 　 　 　 　 。 (3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出 的声音越　 　 　 　 ;如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到电 铃响铃的声音了。 (4)结论:声音的传播需要　 　 　 　 ,真空不能　 　 　 　 。 (5)此实验中,用抽气机抽气 　 　 　 　 (选填“能” 或“不 能”)得到真空,实验的结论是通过　 　 　 　 (填序号)得出 的,是我们学习的第一个理想实验。 A. 推理假设　 　 B. 实验验证　 　 C. 归纳总结 (6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空 能否传声。 如图乙所示是暖水瓶的简易剖 面图。 他把音量大小不同的芯片放入瓶中, 根据听到的声音进行判断。 下列是他设计 的几组比较因素,其中合理的是　 　 　 　 (填序号)。 A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 18. 创新实验 音乐课上,老师带来吉他给同学们弹奏,随着吉 他弹出动听的歌曲,小刚同学发现老师的手指不时变换弹 奏的位置,吉他发出不同的音调。 学习了声音特性的知识 后,小刚想和同学们一起探究吉他发声的音调是否与弦的 规格特点不同有关,于是作出了如下的猜想: 猜想一:可能与弦的材料有关。 猜想二:可能与弦的长短有关。 猜想三:可能与弦的粗细有关。 为了验证以上猜想,他们课后找来一些不同规格的弦,见 下表。 序号 材料 长度 / cm 粗细 / mm2 1 钢丝 40 0. 3 2 钢丝 ① ② 3 钢丝 80 0. 6 4 合金丝 60 0. 6 5 合金丝 80 0. 6 (1)为了验证猜想一,应选择序号为　 　 　 　 两根弦进行 实验。 (2) 选择序号为 4、 5 两根弦进行实验, 是为了验证猜 想　 　 　 　 。 (3)为了验证猜想三,小刚选择序号为 1、2 两根弦进行实 验,那么表中缺少的数据应为①　 　 　 　 、②　 　 　 　 。 (弦的粗细只有 0. 3 mm2 和 0. 6 mm2 两种规格) (4)本实验采用的探究方法是 　 。 19. 在探索响度与什么因素有关时,小丽利用音叉、乒乓球、小 锤等进行了以下探究活动,请你帮她完成相关内容。 (1)小锤敲击音叉,听到音叉发出的声音, 同时看到乒乓球被弹开,说明 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,来到月球上敲击音叉, 　 　 　 　 看到乒乓球被弹开,　 　 　 　 听 到音叉发出的声音。 (后两空均选填“能”或“不能”) (2)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度 是不同的,说明响度与　 　 　 　 　 　 　 有关;实验中乒乓球 的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)用大小相等的力敲击音叉,同时听者逐步远离音叉,逐 步感受音叉声音的响度变化,直到听不到音叉的声音为止。 实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 这说明响度与　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 有关,离音叉 越远的人听到音叉声音的响度应该越　 　 　 　 　 　 。 四、综合应用题(第 20 题 8 分,第 21 题 7 分,共 15 分) 20. 一列火车沿着一条平直铁路匀速驶向一座大山,火车的速 度为 10 m / s,途中火车鸣汽笛一次,2 秒后司机听到回声; 到达隧道口后,以原来的速度完全通过该石山中的一条隧 道,耗时 100 s,已知这列火车长 200 m,求:(声音在空气中 的传播速度约为 340 m / s) (1)鸣笛时,火车距大山山脚的距离约为多少米? (2)该隧道长为多少米? 21. 新考法 驰名中外的北京天坛,是明清两 代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方,有三处堪 称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜 丘,反映出了我国古代高水平的建筑声学成就。 小明想要 了解其中的奥妙,进行了以下专题研究。 (1)神奇声学 　 　 当游客在圜丘顶层的三音石上说话时,听到的声音格 外响亮,这是建筑师利用声音的　 　 　 　 ,使回声与原声混 在一起,声音得到加强造成的音效效果;听到的声音格外响 亮是指声音的　 　 　 　 大。 (2)回声原理 　 　 人耳能分辨出两个声音的时间间隔应大于 0. 1 s,则我 们要想听到自己的回声,障碍物离我们的距离必须大于多 少 m? (3)回音壁半径 　 　 某同学想估算回音壁的半径,于是站在三音石上拍手, 拍手的声音遇到围墙经 0. 2 s 后反射回来。 请你估算回音 壁的半径并写出估算过程。 (声音在空气中的传播速度约 为 340 m / s) 点。 故选 C。 13. C　 【解析】A. 观察时如果视线倾斜,属于错误的操 作,应及时改正,多次测量与此无关,A 错误;B. 这种 方法不能减小由于刻度尺精密程度不够而产生的误 差,任何方法都不可能避免这种误差,多次测量与此 无关,B 错误;C. 估测产生的误差,每次测量可能不 同,多次测量取平均值,有利于减小由此而产生的误 差,C 正确;D. 错误是在测量过程中由于操作不当产 生的,多次测量取平均值不会避免错误的出现,D 错 误。 故选 C。 14. A　 【解析】A. 由图像可知,在 0~5s 的时间内小车运动 的路程为 2m,小车的平均速度 v = s t = 2m 5s = 0. 4m/ s,A 正确;B. 由图像可知,0 ~ 7s 内小车运动的路程是 6m,小车的平均速度为 v′ = s′ t′ = 6m 7s ≈0. 86m / s,B 错 误;C. 由图像可知,在 2 ~ 5s 的时间内小车运动的路 程为 0m,小车是静止状态,C 错误;D. 在 5 ~ 7s 的时 间内小车运动的路程为 4m,D 错误。 故选 A。 15. AC　 【解析】甲看到楼房匀速上升,以楼房为参照 物,甲在匀速下降;乙看到甲在匀速上升,以甲为参 照物,乙在匀速下降,且 v甲 <v乙;甲看到丙匀速上升, 丙看到乙匀速下降,丙可能停在空中,也可能匀速上 升,也可能匀速下降,且 v丙 <v甲 <v乙;综上分析可知, AC 正确。 故选 AC。 16. AB　 【解析】A. 由图 1 知,甲同学运动的 s-t 图像是 过原点的直线,表示甲同学的路程与时间成正比,所 以甲同学做的是匀速直线运动;由图 1 知,乙同学运 动的 s-t 图像是从 10m 开始的直线,表示乙同学的 路程与时间成正比,所以乙同学做的是匀速直线运 动;由图 2 知,丙运动的 v-t 图像是一条平行于横轴 的直线,表示随着时间的变化,丙的速度不变,所以 丙做匀速直线运动,速度为 4m / s,A 正确;B. 由图 1 知甲同学的速度为:v甲 = s甲 t甲 = 30m 6s = 5m / s = 18km / h;由 图 1 知乙同学的速度为:v乙 = s乙 t乙 = 25m -10m 5s = 3m / s;由 图 2 知丙的速度为 4m / s;所以甲同学运动最快,速度 为 5m / s,合 18km / h,B 正确;C. 由图 1 知,图中的 a 点表示甲同学追上了乙同学;图中所示 6s 末,甲通 过的路程,s甲 = 30m,s乙 = s0 +v乙 t乙 = 10m+3m / s×6s = 28m,甲、乙同学相距:Δs = s甲 -s乙 = 30m-28m = 2m,C 错误;D. 由图 1 知第 5s 时甲同学追上了乙同学,由 于 v甲 >v乙,甲、乙、丙同学在平直的路面上向西运动, 5s 后,以乙为参照物,甲向西运动,D 错误。 故选 AB。 17. (1)199. 52 　 (3)车头　 10s 　 (4)已 (5)树立减速慢行的指示牌、设置减速带 18. (1)v= s t 　 (2)减小　 (3)0. 2　 v2 　 (4)B 19. (1)B　 (2)时间　 甲　 增加纸锥下落的高度 (3)10. 10　 1. 2625 20. 解:(1)运动　 静止 (2)全程运行的平均速度 v= s t = 400km 5h = 80km / h。 (3)若该大巴以 20m / s 的速度驶过一座 1 800m 长的 大桥,则走过的路程为 s= 1 800m+12m = 1 812m,由 v = s t 得,大巴全部驶过大桥所需要时间为 t = s v = 1 812m 20m / s = 90. 6s。 21. 解: ( 1 ) 选手跑完马拉松的平均速度: v = s t = 40×103m 2×3 600s+15×60s ≈5m / s; (2)大桥全长 s桥 = 940m,由 v = s t 可得,这名选手通 过大桥所用时间 t2 = s桥 v = 940m 5m / s = 188s; (3)由 v= s t 可得,队伍通过的总路程:s′= v′t′= 4m / s ×500s = 2 000m,队伍长度为:s队伍 = s′-s桥 = 2 000m- 940m = 1 060m。 第二章情境测试卷 1. 振动　 音色　 2. 空气　 音调　 音色　 3. 变小　 不变 4. 音调　 响度　 【解析】拨动不同部位的琴弦,琴弦振动 的长度不同,频率不同,音调不同;音箱的作用是改变 乐音的响度。 5. 超声波　 次声波 6. 声源处　 超声波　 1020　 【解析】图示是禁止鸣喇叭, 从控制噪声的角度分析,这是在声源处减弱噪声。 根 据回声定位的原理,科学家发明了声呐,运用声呐系 统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声 呐向海底发射超声波;声音传到较近的山崖的时间:t1 = 1 2 ×2s = 1s,声音传到较远的山崖的时间:t2 = 1 2 ×(2s +2s)= 2s,声音传到两边山崖用的总时间:t= t1 +t2 = 1s +2s = 3s,由 v= s t 可得,两山崖的距离:s = vt = 340m / s× 3s = 1 020m。 7. A　 【解析】A. 声音是由物体振动产生的;发声体的振 动停止,发声也就停止,A 正确;B. 音调的高低是由物 体的振动频率决定的,由于男女声带振动的快慢不 同,所以音调也会不同,即“女高音”中的“高”是指声 音的音调高,B 错误;C. 声波在空气中的传播速度约 为 340m / s,C 错误;D. 不同的人说话音色不同,所以 “闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的,D 错 误。 故选 A。 8. D　 【解析】A. 声音的传播需要介质,真空不能传声,A 错误;B. 音调是指声音的高低,由振动频率决定;弹奏 吉他时不断用手指去拨动不同粗细的弦,琴弦振动的 频率就会改变,所以这是为了改变音调,B 错误;C. 用 大小不同的力打击鼓面,鼓面的振幅不同,发出声音 的响度不同,C 错误;D. 人们能辨别不同乐器发出的 声音,是因为它们的音色不同,D 正确。 故选 D。 9. B　 【解析】A. 声音的传播需要介质,A 错误;B. 音叉 B 会振动,说明声波能够传递能量,B 正确;C. 音叉 A、 B 振动的振幅不相同,C 错误;D. 乒乓球弹开的幅度 越大,响度越大,D 错误。 故选 B。 10. A　 【解析】超声波具有振动频率高、方向性好、穿透 能力强、能量集中、破碎能力强等特点,A 正确,BCD 错误。 故选 A。 —32— 11. C　 【解析】A. “钟鸣罄响”是一种共鸣现象,不属于 回声,A 错误;B. “罄无故自鸣”是由于钟振动引起罄 振动产生声音,说明物体振动产生声音,B 错误;C. “钟鸣”说明发声的物体在振动,C 正确;D. “钟鸣罄 响”说明钟和罄的音色不同,但音调是相同的,不然 不会产生共鸣现象,D 错误。 故选 C。 12. D　 【解析】AB. 吹瓶口时,是瓶内的空气柱振动发 声,水量越多,空气柱越短,振动越快,音调越高,故 丁瓶产生的声音的音调最高,AB 不正确;CD. 敲打 瓶身时,是瓶和水在振动产生声音,水量越少,瓶和 水振动越快,音调越高,故丁瓶产生的声音的音调最 低,C 不正确,D 正确。 故选 D。 13. A　 【解析】B. 机器旁人员佩戴防噪声耳罩,这是在 人耳处减弱噪声,B 不符合题意;C. 在路口处安装噪 声监测装置只会测出当时环境声音的响度,但不能 减弱噪声,C 不符合题意;D. 市区道路行车禁鸣汽车 喇叭,这是在声源处减弱噪声,D 不符合题意。 故选 A。 14. C　 【解析】由图可知,两幅图中音叉振动的快慢相 同(都有 3 个波峰和 2 个波谷),因此声音的音调相 同;由图知,物体振动时偏离原位置的程度不相同 (即振幅不同),因此响度不相同;甲振动时偏离程度 大,甲的振幅大,所以甲的响度大,即音量大,所以, 甲图是重敲时的声波图,乙图是轻敲时声波图。 用 木槌敲击同一音叉,音色是不变的,C 正确。 故选 C。 15. AB　 【解析】A. “转轴拨弦三两声”中的声音是由弦 被拨动后振动产生的,A 正确;B. “忽闻岸上踏歌声” 中听到的歌声是通过空气传播的,B 正确;C. 传来的 《折杨柳》能唤起人们的思乡之情,说明声音能传递 信息,C 错误;D. 不同发声体的音色不同,“夜半钟声 到客船”中的钟声是根据音色辨别的,D 错误。 故选 AB。 16. AD　 【解析】AB. 弦发声的音调高低与弦振动的频 率有关,频率越高,音调越高,弦越短,振动越快,发 出的音调越高,A 正确,B 错误;C. 当弦长为 60 厘 米,发出的音为“do”;“ re”的音调高于“do”的音调, 故弦长应小于 60 厘米,C 错误;D. “mi”音的音调介 于“ re”“ fa”之间,故要发出“mi”音,弦长在 45-60 厘 米之间,D 正确。 故选 AD。 17. (1)小　 (2)大　 (3)小　 (4)介质　 传声 (5)不能　 A　 (6)B 18. (1)3、5　 (2)二 　 (3)40　 0. 6 　 (4)控制变量法 19. (1)声音是由物体振动产生的　 能　 不能 (2)振幅　 将微小振动放大 (3)控制音叉振动的幅度相同　 距离发声体的远近　 小 20. 解:(1) 由 v = s t 可得,火车前进的距离 s车 = v车 t = 10m / s×2s = 20m,声音传播的距离 s声 = v声 t = 340m / s ×2s = 680m,鸣笛时火车距山脚的距离 s1 = 1 2 ( s声 + s车)= 1 2 ×(680m+20m)= 350m。 (2)火车在这段时间里通过的路程:s = vt′ = 10m / s× 100s = 1 000m;因为火车在这段时间里通过的路程:s = L隧道 +L车,所以 L隧道 = s-L车 = 1 000m-200m = 800m。 21. 解:(1)反射　 响度 (2)人耳能分清两个声音的时间间隔大于 0. 1s,则障 碍物离我们的距离要大于:s= vt= 340m / s× 1 2 ×0. 1s = 17m。 (3)声音在 0. 2s 内走过的路程是 s′ = vt′ = 340m / s× 0. 2s = 68m;回音壁的半径 s″= 1 2 s′= 1 2 ×68m = 34m。 第三章情境测试卷 1. 太阳　 直线传播 2. 镜面　 反射　 虚像 　 【解析】 “水清可鉴”,是由于光 可以在水面发生镜面反射形成人的虚像;云在天上, 所以水中的“白云”是在水中形成的像,即平面镜成 像,是由光的反射形成的;从鱼反射出的光线由水中 进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角, 折射光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去, 就会觉得鱼变浅了,所以看到水中的“鱼儿”是光的折 射形成的虚像。 3. 粗糙　 反射　 绿　 4. 相同　 不 5. 50°　 左　 【解析】因为入射光线与液面夹角为 40°,所 以入射角等于 90° -40° = 50°;当液面上升时,入射点 左移,由于入射角不变,所以反射光线与原来的反射 光线平行,故光电屏上的光斑 S 将向左移动。 6. 折射　 >　 【解析】水槽中未加水 时,由于光的直线传播,激光射到 侧壁上的 A 点,当水槽中加水时, 光点下移到 B 点位置,这是由于 光在水面处发生光的折射现象引 起的;要使 B 处的光点移到 C 处,则应使水槽中的水 量增加;由于入射光线不变、水面水平,则入射角不 变,折射角也不变,所以水面上升后的折射光线与原 来的折射光线平行,如图所示,若 BC 间距离为 2cm, 根据几何关系可知 DF = BC = 2cm,结合图示可知,水 面高度的变化量 Δh 大于 2cm。 7. A　 【解析】“以铜为镜,可以正衣冠”的意思:一个人 用铜当镜子,可以照见衣帽是不是穿戴得端正,铜当 镜子属于平面镜成像,平面镜成像是光的反射原理。 A. 水中的倒影,是平面镜成像,是由光的反射形成的, A 符合题意;B. 日晷计时利用的是光的直线传播,B 不合题意;C. 筷子“折了”是由光的折射形成的,C 不 合题意;D. 雨后彩虹属于光的色散现象,其原理是光 的折射,D 不合题意。 故选 A。 8. B　 【解析】A. 看到天上的云彩是由于云彩反射了太 阳光,反射什么样的光,就是什么颜色的云彩,A 正 确;B. 长篙在水中的倒影属于平面镜成像,是等大的 虚像,不是实像,B 错误;C. 影子的形成说明光是沿直 线传播的,由于光的直线传播,被物体挡住后,物体后 面就会呈现出阴影区域,就是影子,C 正确;D. 湖面波 光粼粼是光的反射形成的,D 正确。 故选 B。 9. A　 【解析】如图所示,a、b、c 三条 光线会聚于 P 点,若在 P 点之前 任意放一平面镜,先画出点 P 关 于平面镜的对称点 P′,假设该点 有一点光源,它发出的光经平面镜 反射后的反射光线的反向延长线交于 P 点,连接发光 点和入射点,可得相应的入射光线,根据光路是可逆 的,原来三条入射光线的反射光线一定相交于一点 P′。 故选 A。 —42—