第二章 第二节 声音的特性-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(沪科版2024)

第二节　 声音的特性　 　 1. 响度与物体振动的　 　 　 有关,振动幅度越大,响度 越　 　 。 响度还与声音的 　 　 　 　 和 　 　 　 　 有 关。 声音强弱的单位常用　 　 　 　 表示 2. 音调与发声物体振动的　 　 　 有关,物体振动越快, 音调就越　 　 。 3. 物体振动的快慢用振动的次数与所用时间之比来表 示,称为　 　 　 　 。 4. 　 　 　 　 也叫音品,这反映了声音的品质和特色。 不同物体发出的声音,其音色一般是　 　 　 　 的。 响度 1. (2 分)火箭起飞会产生巨大轰鸣,排山倒海般压 向四周。 “巨大轰鸣”主要是指声音的(　 　 ) A. 响度大　 　 　 　 　 B. 传播距离远 C. 分散程度大 D. 振幅小 2. (2 分)噪声对人类有很大危害,保证工作和学 习时,应控制噪声不超过(　 　 ) A. 50 dB B. 70 dB C. 80 dB D. 90 dB 3. 生活情境 (1 分)一则公益广告说到“有礼不 要声高”,提醒我们在公共场所应该控制声音 的　 　 　 　 。 4. (2 分)用如图所示的装置探究 声音的响度与哪些因素有关。 使音叉发出不同响度的声音,观 察到,响度越大,乒乓球被弹开 的幅度越大,说明响度与声源的 　 　 　 　 有 关;实验中,教室后排的同学听到音叉的声音 比较小,这说明响度还与 　 　 　 　 　 　 　 　 有关。 音调 5. (2 分)战国编钟是我国发现保存最完整的编钟, 演奏音域宽广,从最低音到最高音,共有五个八 度。 “音域宽广”描述的是编钟发声的(　 　 ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 6. (2 分) 下列关于音调的说法中不正确的 是(　 　 ) A. 同一音阶中的“1”比“5”音调低 B. 音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C. 两个人发出声音的音调有可能相同 D. 管乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧 7. 传统文化 (1 分)如图所示 是出土于我国河南省贾湖 遗址的“贾湖骨笛”。 演奏 者吹奏骨笛时,按压不同的孔洞,改变振动空 气柱的长度,从而改变笛声的　 　 　 　 。 8. (3 分)如图所示,将一把 钢尺紧按在桌面上,先让 一端伸出桌面的长度不 同,用大小　 　 　 　 (选填“相同”或“不同”) 的力度拨动钢尺,听它振动发出的声音,发现 钢尺伸出桌面的长度越短,钢尺振动越 　 　 　 　 (选填“快”或“慢”),它的音调越　 　 　 　 (选填“高”或“低”)。 音色 小明同学早上上学迟到了,走到教室门外 听到上课老师的声音,就知道正在上物理课。 请完成第 9~ 10 题。 9. (2 分)(怀化中考)他除了根据讲课的内容外 作出正在上物理课外,还可以依据声音的 (　 　 )作出判断。 A. 音调不同 B. 响度不同 71 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDK·八年级物理上册 C. 音色不同 D. 声速不同 10. (1 分)小明听到老师正在使用扩音设备讲 课,它有高保真度。 “高保真”是指与原来的 声音高度相似的声音,从物理学角度看“高 保真”是指通过音响播放的声音与原声的　 　 　 　 ( 选填 “ 音调” “ 响度” 或 “ 音色”) 相同。 音调、响度与音色的区分 11. 传统文化 (2 分)(天津模拟)我国五千年的 传统文化,民族吹管乐器———唢呐,在很多 喜庆的场合,经常听到它演奏出美妙的声 音,关于唢呐,下列说法正确的是(　 　 ) A. 用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声 音的响度 C. 唢呐前端的喇叭,主要改变声音的音色 D. 唢呐声令人愉悦,主要是通过气体传到听 众的耳朵里 12. (2 分)我们学过的许多成语包含了声现象, 如:①隔墙有耳;②震耳欲聋;③低声细语; ④悦耳动听。 这些成语中描述同一声音特 性的是(　 　 ) A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ③④　 　 D. ②③ 13. (2 分) (焦作月考)某中学生用复读机播放 英语磁带学习英语,他想让播放的速度慢一 点,便按下慢速的按键,于是播放英语的速 度慢了,但他听到复读机传出老师朗读的声 音由“女声”变成了“男声”,导致声音发生变 化的主要因素可能是(　 　 ) A. 振幅不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 14. 传统文化 (2 分)我国的编钟兴起于西周, 盛于春秋战国直至秦汉。 下列说法中正确 的是(　 　 ) A. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中 的传播速度不同 B. 用大小不同的力敲击同一个钟的相同位 置能发出不同音色的声音 C. 人耳能区分不同大小的编钟发出的声音 是因为它们的音调不同 D. 用手按住被敲击的钟,该钟的发声立即停 止,这说明固体不能传播声音 15. (2 分)如图所示,a、b 是两音叉的发声波形 图,其中音调高的是　 　 　 　 ;c、d 是同一音 叉两次的发声波形图,其中 　 　 　 　 的响 度大。 16. (2 分)(河南中考)如图是 用一个纸盒、两支笔和四 根宽窄不同的橡皮筋制作 的“橡皮筋吉他”。 拨动 a、 b、c、d 四根橡皮筋,　 　 　 的音调最高。 用 大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发 声的　 　 　 　 不同。 17. [教材作业改编] (2 分)如图所示,在 A、B、 C、D 四个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的 水,则(　 　 ) A. 敲打 D 瓶发出的声音传播得更快 B. 用嘴依次吹瓶口,A 的音调最高 C. 用筷子依次敲打瓶口,B 的音调最高 D. 无论瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都 能传入人耳 81 (3)鸣笛时汽车到高墙的距离 s = s声 +s车 2 = 850m +30m 2 = 440m。 11. B　 【解析】A. 物体在振动时,若发出声音很小或者 没有介质传播声音,人可能听不到声音,A 错误;B. 声音由物体振动产生,B 正确;C. 人听不到声音,物 体也可能有振动,C 错误;D. 物体只要发声,就一定 在振动,D 错误。 故选 B。 12. C　 【解析】A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞,为探究固体传 声和气体传声,A 不合理;B. 放在近处和远处,传播 介质不变,则无法探究真空能否传声,B 不合理;C. 完好的瓶胆夹壁是真空的,漏气的瓶胆夹壁不是真 空的,则可以探究真空能否传声,C 合理;D. 将音量 大小不同的芯片先后放入瓶胆中,传播介质未变,则 不能用来探究真空能否传声,D 不合理。 故选 C。 13. B　 【解析】A. “鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生 的,A 错误;C. “鱼洗”发出的声音可以靠空气传入人 耳,C 错误;D. 在温度不变时,在同种均匀介质中,声 音的传播速度一样,D 错误。 故选 B。 14. C　 【解析】A. 由图乙知,第一次超声波信号与车相 遇时,经过的时间为 t1 = 0. 09s,则汽车距测速仪距离 x1 = s1 = v声 t1 = 340m / s×0. 09s = 30. 6m,A 错误;B. 由 图乙知,第二次超声波信号比第一次超声波信号延 迟 0. 48s 发出,B 错误;CD. 由图知,汽车收到第二次 信号时,经过的时间为 t2 = 0. 06s,则汽车距测速仪距 离 x2 = s2 = v声 t2 = 340m / s×0. 06s = 20. 4m,测速仪接收 到两次信号之间汽车行驶的距离:s = x1 -x2 = 30. 6m- 20. 4m = 10. 2m,汽车两次遇到信号的时间差为:Δt = 0. 54s- 0. 09s = 0. 45s,汽车的速度 v = s t = 10. 2m 0. 45s ≈ 22. 7m / s,C 正确,D 错误。 故选 C。 第二节　 声音的特性 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　【知识清单】1. 幅度 　 大 　 传播距离 　 分散程度 　 分 贝(dB) 　 2. 快慢　 高　 3. 频率　 4. 音色 不同 1. A　 2. B　 3. 响度　 4. 振幅　 声音的传播距离 5. B 6. D　 【解析】弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【易错提醒】振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸和 材料有关。 弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短 和松紧,一般来说,弦乐器的弦越细、越紧、越短,其音 调越高。 管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长 短,一般来说,长空气柱振动产生声音的音调较低。 打击乐器以鼓为例,鼓皮绷得越紧、鼓皮质量越小,其 音调越高。 7. 音调　 8. 相同　 快　 高　 9. C　 10. 音色 11. D　 【解析】A. 用不同的力度吹奏,发声体的振幅不 同,发出声音的响度不同,A 错误;B. 吹奏时按压不 同位置的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率 不同,所以主要改变声音的音调,B 错误;C. 唢呐前 端的喇叭主要使声音放大,改变声音的响度,C 错 误。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【方法点拨】音调、响度与音色取决于不同的条件,它 们之间没有联系。 要正确理解题目中“高”“低”“大” “小”等字眼的含义,从而区别音调与响度。 音色主要 用来区分不同乐器、不同人的发声,即有“鉴定”、“鉴 别”的作用。 12. D　 【解析】①隔墙有耳说明固体可以传播声音;② 震耳欲聋指声音的响度大;③低声细语指声音的响 度小;④悦耳动听指声音的音色好。 故选 D。 13. D　 【解析】AB. 振幅的大小影响声音的响度,AB 不 符合题意;CD. 频率的高低决定声音的音调,当按慢 速键时,放音的速度变慢了,声音的频率变低了,所 以听到的声音比原来的声音低沉,听起来像“男声”, C 不符合题意,D 符合题意。 故选 D。 14. C　 【解析】A. 敲击大小不同的钟发出声音的音调不 同,但在空气中的传播速度相同,A 错误;B. 用大小 不同的力敲击同一个钟的相同位置,其振幅不同,发 出声音的响度不同,而同一个钟发出声音的音色是 相同的,B 错误;C. 不同大小的编钟振动频率不同, 发出声音的音调不同,人耳能区分不同大小的编钟 发出的声音是因为它们的音调不同,C 正确;D. 用手 按住被敲击的钟,该钟的发声立即停止,这说明声音 是由物体的振动产生的,D 错误。 故选 C。 15. a　 c　 16. a　 响度 17. B　 【解析】A. 声速的大小与频率无关,敲打每个瓶 子时,音调不同,但声音传播速度相同,A 错误;B. 用 嘴依次吹瓶口,A 中的空气柱最短,发出的音调最 高,故 A 的音调最高,B 正确;C. 由于瓶子中水量不 同,导致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快,D 的音调最高,C 错误;D. 声音的传播需要介质,若瓶 周围没有空气,瓶发出的声音不能直接传入人耳,D 错误。 故选 B。 第三节　 超声波与次声波 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 超声波　 次声波　 2. 声呐　 超声检查 超声探伤仪　 3. 检测预警　 遥测核爆炸 1. C　 【解析】 “B 超”属于超声波,频率在 20 000Hz 以 上,不在人的听觉频率范围,比人的正常听觉频率范 围要高,所以人们听不到它发出的声音。 故选 C。 2. D 3. D　 【解析】A. 人耳听不到超声波,人耳的听觉范围是 频率在 20 ~ 20 000Hz,A 错误;B. 超声波的频率高于 20 000Hz,B 错误;CD. 该导盲手杖利用了回声定位的 原理,不需要触碰到物体也能发现障碍物,C 错误,D 正确。 故选 D。 4. D 　 【解析】 根据题意可知,超声波信号的速度 v = 340m / s,由 v= s t 可知,这段时间内声传播的距离:s = vt= 340m / s×4×10-3s = 1. 36m;感应器与该同学头顶的 距离 s′= 1 2 s= 1 2 ×1. 36m = 0. 68m,该同学的身高:h = 2. 5m-0. 68m = 1. 82m。 故选 D。 5. 超声波　 真空不能传声 6. D　 7. 低于　 不能 8. 次声波　 快　 9. C 10. B　 【解析】A. 低音频灭火装置发出 30 ~ 60Hz 的低 频声波,其振动频率大于 20Hz,即此低频音波不属 于次声波,A 错误;B. 声波可以灭火说明声波能传递 —6—