第六单元 动物的多样性及其保护 情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级上册生物同步训练方案(人教版)

第 25 页 第 26 页 第 27 页 第六单元情境测试卷 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分 一、选择题(每题 1 分,共 20 分) 1. 下 列 选 项 中 所 包 含 的 各 种 生 物 之 间 共 同 特 征 最 多 的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 猫科 B. 偶蹄目 C. 哺乳纲 D. 脊索动物门 2. 请根据如图提示,运用生物分类学识知,分析判断与菊亲缘 关系最近的生物是(　 　 ) A. 松 B. 梅 C. 竹 D. 兰 3. 下列属于我国特产珍稀哺乳动物的是(　 　 ) A. 褐马鸡 B. 大鲵 C. 大熊猫 D. 中华鲟 4. 珙桐是我国特有的珍稀植物,种子外有坚硬的果皮包被。 由 此可知珙桐属于(　 　 ) A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 5. 某小组在调查过程中将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一 类,而将松、柏、蝗虫、蝴蝶等生物归为另一类。 这样归类的 依据是(　 　 ) A. 形态结构 B. 生理功能 C. 生活环境 D. 用途 6. 保护生物多样性最为有效的措施是(　 　 ) A. 迁地保护 B. 建立健全的法律法规 C. 建立自然保护区 D. 建立濒危物种的种质库 7. 小明在春游的时候,看到一棵罗汉松,上面挂了一个标示牌: Podocarpus macrophyllus,按照林奈的双名法这组拉丁词分别 表示(　 　 ) A. 种加词和属名 B. 属名和种加词 C. 目名和种加词 D. 科名和种加词 8. 现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物,甲和乙同“科”不同“属”,甲 和丙同“目”不同“科”,丙和丁同“纲”不同“目”,戊和丁同 “ 门 ” 不 同 “ 纲 ”。 你 认 为 哪 两 种 植 物 的 共 同 特 征 最多(　 　 ) A. 甲和乙 B. 甲和戊 C. 乙和丙 D. 戊和丁 9. 生物种类的多样性实质是(　 　 ) A. 外来物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 自然保护区的多样性 10. 下列各项属于无脊椎动物的一组是(　 　 ) ①蝙蝠　 ②涡虫　 ③河蚌　 ④蝗虫 ⑤鲫鱼　 ⑥大鲵　 ⑦乌龟　 ⑧水螅 A. ①③⑤⑥ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ②③④⑧ D. ①⑤⑥⑦ 11. 袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱 水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。 高寒耐 盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的(　 　 ) A. 物种的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性 12. 关于生物分类的叙述,错误的是(　 　 ) A. 种是最小的分类单位 B. 门是最大的一级分类单位 C. 分类单位越小,生物之间的共同特征越多 D. 花、果实和种子是被子植物分类的主要依据 13. 有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正 确的是(　 　 ) A. 甲说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以随意利用 周围的自然资源 B. 乙说:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的 开发和利用 C. 丙说:藏羚羊是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就 地保护 D. 丁说:应该多引进新的物种,增加生物的多样性 14. 面对日益恶化的生态,你认为保护生物多样性最有效的措 施是(　 　 ) A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 美化环境 D. 法制教育 15. 生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列做法有 利于保护生物多样性的是(　 　 ) ①大力开发旅游资源　 ②保护生物栖息环境 ③随意引进外来物种　 ④建立自然保护区 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 A. ①②③④⑤ B. ②④ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 16. 关于图中 4 种植物共同点 ( 阴影部分) 的叙述, 正确 的是(　 　 ) A. 都用种子繁殖 B. 都含有叶绿素 C. 都有根茎叶分化 D. 都是高等植物 17. 某植物分布在水中,没有根、茎、叶的分化。 此植物属于 (　 　 ) A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 18. 保护生物多样性就是保护我们人类自己,下列有关生物多 样性的说法正确的是(　 　 ) A. 多引进外来物种能增加当地生物多样性 B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径 C. 偷猎是生物多样性面临威胁的主要原因 D. 涵养水源是生物多样性的直接使用价值 19. 关于生物多样性的说法错误的是(　 　 ) A. 生物多样性包含基因、生物种类、生态系统三个层次 B. 我国是裸子植物最丰富的国家 C. 生物多样性的直接使用价值,远大于间接使用价值 D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 20. 我国有药用植物 1 万余种,如人参、桔梗、杜仲等。 这体现 了生物多样性中的(　 　 ) A. 形态结构多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物种类多样性 第 28 页 第 29 页 第 30 页 二、非选择题(每空 1 分,共 30 分) 21. 如图是小明同学学习完《千姿百态的动物世界》后绘制的 概念图,请根据概念图帮助小明完成相关的问题。 (1) 图中①表示的动物与脊椎动物最明显的区别是 　 　 　 　 。 (2)图中②表示的动物类群是　 　 　 　 ,其主要特征是身 体扁平,有口无肛门。 (3)图中③是无脊椎动物中最大的类群,身体分节,有坚硬 的　 　 　 　 可以保护内部结构和防止水分蒸发,适于陆地 生活。 (4)图中④是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群,该动 物类群是　 　 　 　 。 22. 当你在自然界畅游时,大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给 你带来无穷的乐趣与遐想。 古往今来,中外作家和诗人借 动物以言志,留下了许多名篇佳作。 资料一:我国现代著名作家杨朔的散文《荔枝蜜》,通过对 蜜蜂采蜜的生动描写,来赞美广大劳动人民辛勤劳动、无私 奉献的精神。 资料二:苏联作家高尔基的散文《海燕》,刻画了海燕在暴 风雨中勇敢飞翔的大无畏精神,给人以巨大的鼓舞和激励。 资料三:毛泽东同志的“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞 自由! 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”抒发了以天下为 己任的豪情壮志。 根据上述资料内容分析回答: (1)若将蜜蜂归为一类,海燕、鹰和鱼归为一类,则分类依 据是体内　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)“海燕飞翔”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”的共同特征是 身体呈 　 　 　 　 型。 鹰与鱼用于气体交换的器官分别 是　 　 　 　 。 (3)蜜蜂各群体成员之间分工合作,共同维持群体生活,该 行为属于　 　 　 　 　 　 。 (4)在蜜蜂、海燕、鹰和鱼四类动物中,亲缘关系最近的两 种动物是　 　 　 　 　 　 。 (5)蜜蜂属于昆虫,现在已知的昆虫有 100 多万种,这体现 了　 　 　 　 　 　 的多样性。 23. 分析下列材料,回答问题: 张家界国家森林公园森林覆盖率为 97. 7%,植被以常 绿落叶阔叶混交林为主,有木本植物 93 科 517 种。 属国家 一级保护的珙桐和属国家二级、三级保护的钟萼木、银杏、 香果树以及鹅掌楸、香叶楠、杜仲、金钱柳、猫儿屎(第三纪 残遗树种)、银鹊、南方红豆杉等等。 还有蕨、猕猴桃、野葡 萄、板栗、桑树、金缨子等植物。 公园内有鸟类 6 目 13 科 41 种,兽类 27 种。 属国家二类保护的动物有猕猴、水獭、麝、 穿山甲、金鸡、大鲵等。 (1)资料中“目、科、种”是分类单位,最基本的分类单位是 　 　 　 　 ,　 　 　 　 生物的亲缘关系是密切的。 (2)资料中描述公园内有鸟类 6 目 13 科 41 种,兽类 27 种。 主要体现了生物多样性中的 　 。 保护生物多样性最根本的措施是 　 　 。 (3)某同学将材料中的猕猴、穿山甲、银杏、珙桐、蕨五种生 物,进行了如图所示的分类,请完善图中 b、①、③三处应该 填写的内容:b　 　 　 　 ;①　 　 　 　 ;③　 　 　 　 。 (4)珙桐的拉丁学名是 Davidia involucrata Baill,其中 　 　 　 　 　 表示的是种加词。 24. 绿水青山就是金山银山,尊重自然,顺应自然,保护自然,自 觉践行绿色生活,共同建设美丽家园。 请阅读以下材料,运 用所学的知识回答问题。 材料一:我国有着丰富的水域、湿地、森林……风景秀丽、物 产丰富。 材料二:我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培 水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。 材料三:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉;稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。”这首辛弃疾的《西江月》描写了一幅优美 的田园景色。 (1)材料一体现了我国生物多样性方面具有　 　 　 　 的多 样性。 (2)材料二这种杂交育种方法充分利用了　 　 　 　 的多样 性。 水稻属于　 　 　 　 　 ,其营养物质主要储存在　 　 　 　 中。 (3)材料三“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”青蛙的幼体 生活在水中用鳃呼吸,成体可以陆地两栖,主要呼吸器官是 　 　 　 　 。 据调查,农田中蛙的种类和数量呈下降趋势,其 原因有 　 　 。 (至少写两条) (4)为实现宜居这一目标,你作为生物圈中的一员,从环境 保护的角度谈谈你准备怎么做? 　 　 　 。 (至少写两条,意思对即可) 25. 我校生物兴趣小组的同学搜集到了部分生物图片,请你按 下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。 　 (1)写出 A ~ F 中 C、F 所代表的生物名称:[ C] 　 　 　 　 , [F]　 　 　 　 。 (2)在这些生物中,无根,具有茎和叶的植物是 　 　 　 　 (填字母代号)。 (3)与其他生物相比,藏羚羊的生殖发育特点是 　 。 (4)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦 藓同界不同门。 这两组生物之间共同特征较多的是 　 　 　 　 　 。 体积较大,是用放大镜或者肉眼也能观察,D 错误。 故选 C。 18. C　 【解析】C. 有些细菌和真菌与动植物互利共生, 相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大 影响,甚至不能生活而死亡。 例如地衣是真菌与藻 类共生在一起而形成的,C 错误。 19. B　 【解析】A. 青霉素是一种著名的抗生素,它是由 真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾 病,对病毒不起作用,A 错误;C. 小麦叶锈病是由真 菌感染引起的,烟草花叶病是由病毒引起的,C 错 误;D. 制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生 乳酸,使泡菜具有特殊的风味,同时乳酸菌是厌氧 菌,分解有机物是不需要氧气的,D 错误。 20. B　 【解析】B. 细菌适应性很强,但生殖方式都是分 裂生殖,B 错误。 二、非选择题 21. (1)甲无成形的细胞核　 (2)孢子　 (3)丙 (4)青霉素　 (5)甲丙 22. (1)②　 (2)细胞　 成形的细胞核　 蛋白质 (3)动物　 (4)出门戴口罩;勤洗手 23. (1)鞭毛　 可以帮助细菌运动　 (2)分裂 (3) ①细菌 　 蛋白质外壳 　 遗传物质 　 ②腹腔注 射、肌肉注射、皮下注射 24. (1)甲　 ①→③→②→⑤→④→⑥ (2)高温灭菌　 乳酸菌　 接种 (3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境　 生长或繁殖 25. (2)洗手可以减少手上细菌和真菌的数量 (3)高温灭菌　 洗手前后分别在 A、B 培养基上进行 接种　 同一环境 (4)洗手可以减少手上的细菌和真菌数量 第六单元情境测试卷 一、选择题 1. A 2. B　 【解析】索引表中的五种植物中,只有梅与菊所处 的分类单位最小,都属于双子叶植物,共同特征最 多,故梅与菊亲缘关系最近。 3. C 4. D　 【解析】珙桐具有根、茎、叶、花、果实和种子六大 器官,胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被,因此 属于被子植物。 5. C　 【解析】由题意可知,金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物 都生活在水中,属于水生生物;而松、柏、蝗虫、蝴蝶 等生物都生活在陆地上,属于陆生生物;他们是按照 生活环境进行分类的。 故 C 符合题意。 6. C 7. B　 【解析】按照双名法,每个物种的科学名称(即学 名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种 加词。 罗汉松(Podocarpus macrophyllus) 中的 Podo- carpus 表示属名,macrophyllus 表示种加词。 B 正确。 8. A　 9. B　 10. C　 11. C 12. B　 【解析】生物分类的等级从高到低依次是:界、 门、纲、目、科、属、种。 其中最大的分类单位是界,最 基本的分类单位是种,B 错误。 13. C　 14. A　 15. B 16. B　 【解析】紫菜属于藻类植物,无根、茎、叶的分化, 能产生孢子进行生殖,体内有叶绿素能进行光合作 用,为低等植物,而冬枣、水稻和蜜桃属于被子植 物,有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,靠种子来 繁殖后代,属于高等植物,所以四种植物的共同点 是体内有叶绿素,能进行光合作用。 17. A 18. B　 【解析】A. 大量引进外来物种可能会破坏当地 的生态平衡,降低当地的生物多样性,A 错误;B. 就 地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式 就是建立自然保护区,B 正确;C. 多样性面临威胁 的主要原因是栖息地的丧失和破坏,如滥采乱伐、 环境污染等,其中栖息地的改变和破坏是生物多样 性面临威胁的主要原因,C 错误;D. 涵养水源这是 生物多样性的间接使用价值,D 错误。 19. C　 【解析】C. 生物多样性的间接使用价值远大于直 接使用价值,C 错误。 20. D 二、非选择题 21. (1)无脊柱　 (2)扁形动物　 (3)外骨骼 (4)两栖类 22. (1)是否有脊柱　 (2)流线　 肺和鳃 (3)社会行为　 (4)海燕和鹰　 (5)生物种类 23. (1)种　 同种 (2)生物种类的多样性 　 保护生物的栖息环境,保 护生态系统的多样性 (3)卵生　 蕨　 珙桐　 (4)involucrata 24. (1)生态系统　 (2)基因　 单子叶植物　 胚乳 (3)肺　 水环境的减少和污染、捕杀等 (4)植树造林、制止水污染、使用电子贺卡等 25. (1)蜈蚣　 水杉　 (2)D　 (3)胎生哺乳 (4)水稻与水杉 期末情境测试卷(一) 一、选择题 1. D　 【解析】动物的分类除了要比较外部形态结构,如 是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内 部构造如有无脊柱和生理功能如体温是否恒定、呼 吸等。 2. D　 【解析】D. 一只威猛的头羊领导着羊群具有明确 的分工,为社会行为,D 正确。 3. B 4. A　 【解析】A. 蚯蚓体内没有骨骼,运动方式是蠕动, 鲫鱼生活在水中,具有鳍,运动方式是游泳。 A 错误。 5. A　 【解析】A. 鱼的运动器官是鳍,鱼体向前游动时 的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动,A 错误。 6. B　 【解析】B. 冬虫夏草是一种真菌,是一种特殊的虫 和真菌共生的生物体,繁殖方式为孢子生殖。 体内 没有叶绿体,不能进行光合作用,营养方式是异养,B 错误。 7. A 8. B　 【解析】蘑菇属于多细胞的真菌,细胞的基本结构 包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,进行孢子生 殖。 乳酸菌属于细菌,为单细胞生物,细胞的基本结 构包括细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核, 进行分裂生殖。 因此蘑菇和乳酸菌都有细胞壁。 9. A　 10. A 11. D　 【解析】结合分析可知:种子植物包括裸子植物 和被子植物,都用种子繁殖后代。 裸子植物的种子 无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮 包被着,能形成果实。 所以,确认某植物为被子植 物的主要依据是种子外面有果皮。 12. B　 13. B 14. C　 【解析】A. 腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和 中胶层构成,内胚层和外胚层由细胞构成,中胶层 无细胞结构,体内有消化腔,有口无肛门。 常见物 种有水螅、水母等,A 错误;B. 软体动物大多具有贝 追梦之旅大先生·八年级上·ZIR·生物　 第 14 页