追梦第六单元单元复习 动物的多样性及其保护-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年八年级上册生物同步训练方案(人教版)

ZIR·八年级生物上册 追梦第六单元单元复习 生物的多样 性及其保护 生物分类 分类依据 植物分类:果实、种子的形态结构特征 动物分类:外部形态结构、内部构造和生理功能 细菌、真菌等其他生物的分类 ì î í ïï ïï 分类单位———界、门、纲、目、科、属、种 分类意义———弄清生物之间的亲缘关系和进化关系,保护生物多样性 ì î í ï ï ï ï 生物多样性 生物种类多样性 基因多样性———生物种类多样性的实质 生态系统多样性———保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 ì î í ïï ïï 保护生物 多样性 生物多样性面临 的威胁及其原因 威胁:物种灭绝速度加快、许多宝贵基因丧失、生态系统遭到破坏 原因:生存环境遭到破坏、掠夺式开发和利用、环境污染、外来物种入侵{ 保护生物多样性 的主要措施 措施:建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种种质库、颁布法律法规 根本措施:保护生物的栖息环境和生态系统多样性 最有效措施:建立自然保护区 ì î í ïï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ïï 生物的分类 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (1 分)桃的学名是 Pyunus persica,则 persica 是桃的(　 　 ) A. 种名 B. 属名 C. 科名 D. 纲名 2. (1 分)下列选项中,包含的生物共同特征最少 的是(　 　 ) A. 脊索动物门 B. 食肉目 C. 哺乳纲 D. 犬属 3. (1 分)以下指标不能作为动物分类主要依据 的(　 　 ) A. 繁殖方式 B. 摄食特征 C. 形态结构 D. 体长体重 4. (1 分) 下列有关生物分类的叙述中,正确 的是(　 　 ) A. 一种生物便是一个物种 B. 一个种里可能会有不同属的生物 C. 生物分类单位从小到大顺序为:界、门、纲、 目、科、属、种 D. 同种生物共同特征较少 5. (1 分)浮萍漂浮于水中生活,叶状体椭圆形, 根白色,果实无翅,它属于(　 　 ) A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6. ( 1 分) 有关如图所示植物的描述正确的 是(　 　 ) A. 可以用种子繁殖的植物有玉米和银杏 B. 没有根、茎、叶分化的有葫芦藓、肾蕨和 海带 C. 可以作为监测空气污染程度指示植物的是 肾蕨 D. 在生物圈中适应性最强、种类最多、分布最 广的是葫芦藓所属的植物类群 7. (5 分)下面是狼在分类学上的一些等级名称, 请运用所学知识完成下列各题。 45 ①犬属　 ②犬科　 ③脊索动物门 ④食肉目　 ⑤动物界　 ⑥哺乳纲 (1)人类对狼进行分类的主要依据是狼自身 具有的　 　 　 　 和生理功能等特征。 (2) 　 　 　 　 是狼在分类学上的最基本分类 单位。 犬属与犬科相比所含共同特征最多的 是　 　 　 　 。 　 　 　 　 生物的亲缘关系最为 密切。 (3)下列关于狼所在的上述分类单位由大到 小的排序,正确的是　 　 　 　 。 A. ②①⑥③⑤④ B. ③⑤⑥④①② C. ⑤③④⑥②① D. ⑤③⑥④②① 8. (4 分)将如图中的六种动物分类, 可以画出如下所示的分类表解,其 中①~ ⑥代表图中的六种动物。 请 回答: 甲 乙 (1)图乙中 X 代表　 　 　 　 ;③和⑥分别代表 图中哪种动物? 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 (2)菜粉蝶与图乙中标号　 　 　 　 所代表的 动物亲缘关系最近。 (3)若某人不是按图乙中分类方法进行分类 的,他的第一级分类是将麻雀、家猫作为第一 类,其他的作为另一类, 则他的分类依据 是　 　 　 　 　 　 　 　 。 生物多样性及其保护 9. (1 分)修建青藏铁路时,在穿过可可西里、楚 马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了 绕避、设置通道等措施,这样做(　 　 ) ①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持生物多样性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. (1 分)分析下表,找出鸟类濒危或受威胁的 主要原因是(　 　 ) 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% A. 偷猎 B. 栖息地丧失 C. 外来物种 D. 其他原因 11. (1 分)秦岭位于我国中部,生态环境复杂,是 我国南北气候、长江和黄河水系、动植物区 系的天然分界。 在这片山地森林中,现存有 众多的珍稀动物如国家Ⅰ级保护动物金丝 猴,朱鹮和秦岭羚牛等,也有古老的大熊猫、 果子狸、猪獾等,从第四纪开始出现的大熊 猫、剑齿象动物群的孑遗种。 这些物种直接 体现了生物多样性中的(　 　 ) A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性 12. (1 分)朱鹮是国家特有的一级保护动物,在 野生环境中曾一度失踪了 20 多年。 为保护 55 ZIR·八年级生物上册 朱鹮,最为有效的措施是(　 　 ) A. 制定法律,禁止人们狩猎和买卖 B. 建立自然保护区,实行就地保护 C. 迁出原地,在动物园中保护 D. 建立朱鹮的精子库,以保护朱鹮的遗传 资源 13. (1 分)多肉植物是许多同学喜爱养殖的植 物。 全世界现有多肉植物一万余种,而许多 新品种是人们通过不同品种杂交培育出来 的。 培育出这些新品种利用的是(　 　 ) A. 生态系统多样性 B. 基因多样性 C. 生存环境多样性 D. 物种多样性 14. (1 分)下列有关生物多样性的叙述中,正确的 是(　 　 ) A. 生物多样性是指基因的多样性 B. 不同生物个体之间的差别实质是生物结 构组成的差别 C. 同种生物的所有个体之间的基因完全相 同,每个物种都是一个独特的基因库 D. 生物的种类越丰富,生态系统往往就越 稳定 15. (1 分)生物多样性包括基因多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个层次。 下列有 关生物多样性的描述及其所属层次相符的 是(　 　 ) 选项 生物多样性的相关描述 层　 次 A 班上同学中,有人是 双 眼 皮, 有 人 是 单 眼皮 物种多样性 B 美国纽约市的居民中 有 白 人、 黑 人 和 黄 种人 物种多样性 C 江苏境内除了有平原 外,还有丘陵、湖泊和 沼泽等 生态系统 多样性 D 校园中既有开黄花的 菊花,也有开红花的 玫瑰等 基因多样性 16. (8 分)阅读下列材料,回答问题: 欧洲航海者的日记显示,在 15 世纪以 前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。 后来 欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地 捕猎渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠 等,渡渡鸟灭绝了。 渡渡鸟灭绝之后,毛里 求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危 险。 这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。 渡 渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经 过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中 的种子得以正常萌发。 (1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失,人类 的活动破坏了　 　 　 　 　 　 多样性。 (2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基 因库也随之消失,人类的活动也破坏了　 　 　 　 多样性。 (3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常 发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生 物失去了栖息环境,导致了　 　 　 　 　 　 多 样性和　 　 　 　 　 　 多样性的进一步丧失。 (4)从上述材料可以看出,人类的 　 　 　 　 和　 　 　 　 是造成渡渡鸟灭绝的主要原因, 渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危,因 此,保护　 　 　 　 　 　 　 　 和保护　 　 　 　 　 　 　 　 是保护生物多样性的根本措施。 65 生物多样性中的基因的多样性,体现出生物多样性 的实质是基因的多样性。 5. B　 【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种 群间的基因变化,不同物种如兔和小麦之间基因组 成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间 基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。 世界上没有完全一样的两片叶子,这体现了生物多 样性中的基因的多样性。 6. A　 7. D 8. A　 【解析】A. 我国有多种类型的生态系统,如原始 森林、高原、长江黄河、湿地、草原等,每种生态系统 中都生活着该生态系统中特有的繁多的生物,因此 我国生物资源十分丰富。 A 正确。 9. B　 10. A　 11. D 12. (1)种类　 维系生态系统的结构和功能 (2)银杏、雪松　 栖息地　 生态系统 (3)多植树造林;不燃放烟花爆竹;多乘坐公共交通 等 第三章　 保护生物的多样性 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【知识清单】1. 朱鹮　 长臂猿　 水杉　 活化石 2. 自然保护区　 迁地　 濒危物种　 3. 建立自然保护 区　 4. 天然基因库 　 天然实验室 　 活的自然博物 馆 1. B　 【解析】若有害生物流入境内适宜的环境中,由于 有害生物适应当地环境,又没有天敌控制,因此有害 生物就会大量繁殖,数量剧增,挤占了当地生物的生 存环境,造成灾害,使境内生物多样性受到威胁。 海 关进行严格检疫的原因是防止生物入侵,B 正确, ACD 错误。 故选 B。 2. C　 3. D　 4. D 5. B　 【解析】B. 一种生物就是一个基因库,一个物种一 旦消失,它所携带的基因库将随之消失,永不再生, 因此我们要保护每一个物种,尤其是珍稀物种。 据 此可知,大量收集珍稀物种做标本,会破坏珍稀物 种,影响生物的多样性。 符合题意。 6. C　 【解析】C. 我们应合理利用自然资源,并不是等将 来繁殖多了再食用,C 错误。 7. C 8. D　 【解析】D. 狮子主要生活在非洲的草原,不是我 国特产的珍稀动物。 符合题意。 9. B　 【解析】对于陆地生活的动物,足够的食物、水分 和栖息地是最基本的生存条件。 在旅游开发的过程 中鸟的栖息地遭到破坏,会对鸟的生存造成威胁,这 一行为会使得该鸟类的生存空间将缩小,可能威胁 到它的生存。 10. B 11. (1)灭绝速度加快　 (2)栖息地丧失　 B (3)分解者　 (4)不滥砍伐树木,不使用塑料垃圾袋 追梦第六单元单元复习 1. A　 【解析】双名法是为生物命名的标准。 每个物种 命名的名字由两部分构成:属名和种名。 因此桃的 学名是 Pyunus persica,则 persica 是种名,Pyunus 是属 名。 2. A 3. D　 【解析】动物的分类除了比较动物的外部形态结 构,还要比较动物的内部构造和生理功能。 不能以 动物年龄、重量的不同、动物的生活环境作为分类的 依据。 D 符合题意。 4. A 5. D　 【解析】浮萍属于水生的被子植物,其具备花、果 实、种子等器官,且其种子有果皮包被,故属于被子 植物。 6. A　 【解析】A. 种子植物包括裸子植物和被子植物, 都用种子繁殖后代。 玉米属于被子植物,银杏属于 裸子植物,所以图中玉米和银杏都用种子繁殖后代, A 正确;B. 海带属于藻类植物,结构简单,无根、茎、 叶的分化;葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分 化;肾蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,B 错 误;C. 葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化, 但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫 等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的 生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程 度的指示植物;C 错误;D. 在生物圈中适应性最强、 种类最多、分布最广的是玉米所属的被子植物,D 错 误。 7. (1)形态结构　 (2)种　 犬属　 同种　 (3)D 8. (1)肺　 麻雀　 蜗牛　 (2)⑤　 (3)体温是否恒定 9. D　 10. B　 11. B　 12. B　 13. B 14. D　 【解析】D. 生物种类的多样性是由基因的多样 性决定的,生物种类的多样性组成了不同的生态系 统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳 定,D 正确。 15. C　 【解析】A. 双眼皮和单眼皮由一对等位基因控 制,属于基因多样性,故 A 错误;B. 白人、黑人和黄 种人属于同一物种,之间不存在生殖隔离,故 B 错 误;C. 江苏境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等,构成 生态系统多样性,故 C 正确;D. 开黄花的菊花和红 花的玫瑰属于不同物种,属于物种多样性,故 D 错 误。 16. (1)生物种类 　 (2)基因 　 (3)生物种类 　 生态系 统 (4)疯狂捕杀　 栖息地环境的破坏　 生物的栖息环 境　 生态系统的多样性 实验探究专题训练 1. (1)B　 (2)C (3)蚯蚓用皮肤、体表、体壁呼吸,空气中的氧气先浸 入黏液,再浸入体壁的毛细血管中 (4)刚毛　 (5)慢　 (6)C (7)放回适于生存的大自然中 2. (1)先天性　 遗传物质　 学习　 (2)饥饿 (3)减少　 经过训练,小鼠获得了走迷宫的学习行为 (4)会　 (5)观察 3. (1)不同动物学会绕道取食的能力不相同 (2)不同动物　 (3)狗 (4)学习行为　 学习　 尝试与错误 4. (1)蚂蚁靠气味进行通讯　 (2)社会 (3)昆虫　 (4)B　 (5)不能 (6)不能　 因为手上可能有其他气味,会影响实验结果 5. (1)2　 教室空气　 (2)接种　 (3)真菌 (4)需要　 确保变量唯一 6. B　 【解析】A. 制作酸奶时首先要将牛奶煮沸,目的 是杀死其他微生物,以免其他微生物影响酸奶的品 质,A 错误;B. 加入一些酸奶相当于接种了乳酸菌, 使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸,B 正确;C. 煮沸 后立即倒入酸奶,会将乳酸菌杀死,C 错误;D. 乳酸 菌是厌氧型细菌,在无氧的环境下进行无氧呼吸,把 有机物发酵,产生乳酸,不进行有氧呼吸,D 错误。 7. (1)酵母菌　 有成形的细胞核　 出芽生殖　 真菌 (2)二氧化碳　 (3)霉菌　 孢子生殖 追梦之旅大先生·八年级上·ZIR·生物　 第 10 页