第3单元 物质构成的奥秘测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练习（人教版2024）

参考答案 【 能力提升 综合拓展 】 7. A 8. D 9. D 10. （ 1 ） 温度升高汞原子运动速率加快间隔变大 （ 2 ） 变化过程中分子没有发生改变是物理变化 ， 分子发生改变是化学变化 （ 3 ） 分子相同化学性质相同 11. （ 1 ） 分子不同 ， 化学性质不同 （ 2 ） 氢原子和氧原子 【 素养探究 综合实践 】 12. （ 1 ） 固体 （ 2 ） 分子质量越小 ， 分子运动越快 （ 3 ） 分子拆分 ， 原子重组 （ 4 ） 物理变化 （ 5 ） 温度升高分子 的运动速率加快 ， 分子间隔变大 （ 6 ） 碘分子 （ 7 ） 在变化过程中分子发生改变 ， 有新物质分子产生 ， 这样的变化是化 学变化 ； 在变化过程中分子没有发生改变 ， 这样的变化是物理变化 课题 2 原 子 结 构 第一课时 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. A 4. D 5. B 6. B 7. D 【 能力提升 综合拓展 】 8. B 9. C 10. （ 1 ） 分子 、 原子 （ 2 ） 原子 （ 3 ） 质子和中子 （ 4 ） 电子 （ 5 ） 电子 （ 6 ） 质子 、 原子核 （ 7 ） 质子 电子 11. 1 1 1 8 8 8 19 19 39 第二课时 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. D 3. B 4. A 5. B 6. D 7. D 8. D 【 能力提升 综合拓展 】 9. （ 1 ） E （ 2 ） B （ 3 ） D （ 4 ） 失去 Al 3+ 课题 3 元 素 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. A 3. D 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. A 10. A 【 能力提升 综合拓展 】 11. D 12. B 13. B 14. （ 1 ） 二 金属 （ 2 ） 阴离子 8 （ 3 ） BC （ 4 ） B 跨学科实践活动 2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 【 应用实践 】 1. （ 1 ） 氯化钠 铝 （ 2 ） a. ① b. 12 失去 c. D 2. （ 1 ） 电子 （ 2 ） a b （ 3 ） C （ 4 ） BCE 第三单元测试题 一 、 选择题 1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. B 7. A 8. B 9. D 10. D 二 、 非选择题 11. （ 1 ） 化学 （ 2 ） 白酒糟是清洁廉价的资源 ， 能够变废为宝 （ 3 ） 3 质子数不同 二氧化碳和水 （ 4 ） 接触面积 （ 5 ） 防止碳 （ 或纤维素或白酒糟 ） 与氧气 （ 或空气 ） 反应 （ 6 ） 在 CO 2 用量等其他条件相同的情况下 ， 水蒸气活化剂 与炭质原料的比值为 0.075 （ 7 ） 水蒸气 12. （ 1 ） B 气体分子间的空隙比液体大 （ 2 ） D （ 3 ） ① 相等 不相等 相同 最外层电子数相同 ② 原子 13. （ 1 ） ① 质子数 ② 失去 （ 2 ） 原子 物质 （ 3 ） ① 分子的质量和体积都很小 ② 温度越高 ， 分子运动速率越快 ③ 分子间有间隔 ④ 构成两种物质的分子不同 14. （ 1 ） 原子 电子 （ 2 ） 原子 （ 或金原子 ） （ 3 ） C （ 4 ） 质子 不属于化学变化 ， 化学变化中原子种类不变 （ 5 ） ① 氢分子比铁原子质量小 ②A （ 6 ） ① 过氧化氢分子 2 个氢原子和 2 个氧原子 ② 改变 不变 重组分解 179 第三单元 物质构成的奥秘 第三单元测试题 时间 ： 60 分钟 满分 ： 50 分 一、 选择题 （ 每小题只有一个正确答案 ， 每小题 1 分 ， 共 10 分 ） 1. 在战争时代 ， 一些地下工作者常用米汤写字再晾干来送情报 ， 得到情报后再喷上碘 水 ， 即可获取信息 。 其实是利用淀粉溶液遇碘变蓝色的性质 。 实验表明 ， 无论是固体碘还是 碘蒸气 ， 均能使淀粉溶液变蓝色 。 这一现象说明 （ ） A. 同种分子质量相等 B. 同种分子体积相等 C. 同种分子化学性质相同 D. 同种分子运动速度相同 2. 下列叙述中不正确的是 （ ） A. 蔗糖放到水中不见了 ， 说明蔗糖以肉眼看不见的蔗糖分子分散到了水中 B. 从远处就能闻到香醋的气味 ， 是因为醋的分子运动到了空气中 C. 湿衣服晒干了 ， 说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D. 水结冰后 ， 水分子发生了改变 3. 从宏观 、 微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的 “ 科学思维 ” 之一 。 下列从 微观角度对宏观事实的解释不合理的是 （ ） A. 氧气和液氧都能支持燃烧 —— 同种分子 ， 化学性质相同 B. 一滴水中约含 1.67×10 21 个水分子 —— 水分子很小 C. 香水 、 酒精要密封保存 —— 分子在不断运动 D. 石油气压入钢瓶液化 —— 分子的质量和体积减小了 4. N 2 是重要的化工原料 ， N 2 和 H 2 在催化剂作用下反应的微观示意图如下 ， 下列说法不 正确的是 （ ） A. 反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 B. 反应物与生成物都是由分子构成的 C. 生成物 由四种元素组成 D. 反应前后原子的种类不变 — N — H 第 4 题图 057 九年级 人教版上册 5. 凉开水不宜用来养鱼 ， 是因为凉开水中缺少 （ ） A. 氧元素 B. 氧分子 C. 氧原子 D. 氧离子 6. 下列物质中 ， 含有氧分子的是 （ ） A. 水 B. 液氧 C. 二氧化碳 D. 高锰酸钾 7. 下列关于物质组成与构成的说法 ， 正确的是 （ ） A. 氯化氢 （ HCl ） 是由氢元素和氯元素组成的 B. 氨气 （ NH 3 ） 由一个氮原子和三个氢原子构成 C. 氯化氢是氢气和氯气混合而成的 D. 一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的 8. 下列粒子的结构示意图中 ， 属于阳离子的是 （ ） 9. 如图为铝原子结构示意图 。 下列有关铝原子的说法 ， 正确的是 （ ） A. 图中 “ + ” 表示铝原子带正电 B. 铝原子的质量主要集中在核外 13 个电子上 C. 铝原子在化学反应中易得到电子 D. 铝原子核外有 3 个电子层 10. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟 、 锑 、 铈等元素的相对原子质量的新值 。 铈元 素在元素周期表中的相关信息如图所示 ， 下列有关说法不正确的是 （ ） A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是 Ce C. 铈的相对原子质量为 140.1 D. 铈原子的中子数为 58 二、 非选择题 （ 共 40 分 ） 11. （ 9 分 ） 阅读下面科普短文 。 多孔活性炭具有较好的吸附性能 ， 是一种优良的催化剂载体材料 ， 广泛应用于各行各 业 ， 其生产一直以煤 、 竹子 、 木材等宝贵资源为原料 。 随着可持续发展理念的不断深入 ， 越 来越多的研究者尝试以清洁廉价的资源作为原料 （ 如白酒糟 ）， 制备多孔活性炭 。 白酒糟是酿酒过程的副产物 ， 富含纤维素 ［（ C 6 H 10 O 5 ） n ］。 以白酒糟为原料生产多孔活性 炭的过程主要包括干燥 、 炭化 、 活化三步 。 炭化过程是将干燥的白酒糟在充满氮气的环境 中 ， 加热至 650 ℃ ， 将其中的纤维素转化为炭质原料 （ 主要成分是碳 ）。 活化过程是以水蒸 气或二氧化碳为活化剂 ， 在一定条件下使其在炭质原料内部发生反应 ， 生成气体 ， 形成孔隙 结构 ， 从而制备出多孔活性炭 。 CBA D +11 28 +10 28 +1 1 +17 288 +13 283 第 9 题图 58 Ce 铈 140.1 第 10 题图 058 第三单元 物质构成的奥秘 也有研究者在其他条件相同的情况下 ， 通过实验测定所得多孔活性炭对碘的吸附值与水 蒸气 、 二氧化碳用量的关系 ， 分别如图 1 、 图 2 所示 。 尽管以白酒糟为原料 ， 制备多孔活性炭材料的技术仍有许多问题有待于进一步探索 、 解 决 ， 但已有研究为富含纤维素工业残渣的利用提供了可能途径 。 依据文章内容 ， 回答下列问题 。 （ 1 ） 白酒糟炭化过程属于 （ 填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ”） 变化 。 （ 2 ） 以白酒糟为原料制备多孔活性炭比使用煤 、 木材等更有优势的原因是 。 （ 3 ） 白酒糟的主要成分纤维素 ［（ C 6 H 10 O 5 ） n ］ 由 种元素组成 ， 这几种元素的根 本区别是 。 白酒糟具有可燃性 ， 其在空气中燃烧会产生 。 （ 4 ） 在化学反应中以多孔活性炭作催化剂载体比直接使用催化剂效果好 ， 原因是增大了 反应物与催化剂的 。 （ 5 ） 炭化过程中 ， 需将干燥的白酒糟置于氮气环境中 ， 理由是 。 （ 6 ） 分析图 1 得出 ： 时 ， 多孔活性炭的吸附性能最高 。 （ 7 ） 由图 1 、 图 2 可知 ， 为了达到最佳吸附效果 ， 应选用的活化剂是 （ 填 “ 水 蒸气 ” 或 “ 二氧化碳 ”）。 12. （ 11 分 ） 化学是一门以实验为基础的自然科学 。 请回答下列问题 。 （ 1 ） 如图 1 是水和空气压缩的实验 ， 实验中容易被压缩的是注射器 （ 填 “ A ” 或 “ B ”）； 此实验说明 ： 微粒间有空隙 ， 。 图 1 水蒸气用量对多孔活性炭吸附性能的影响 图 2 二氧化碳用量对多孔活性炭吸附性能的影响 第 11 题图 500 水蒸气活化剂与炭质原料比值 450 400 350 300 0.250.200.150.100.05 0.30 0.025 a （ 0.075 ， 450 ） 碘 的 吸 附 值 / （ m g · g - 1 ） 420 CO 2 活化剂与炭质原料比值 400 380 360 340 0.050.040.030.020.01 0.080.070.06 0.09 第 12 题图 图 1 碘 的 吸 附 值 / （ m g · g - 1 ） A B 空气 水 059 九年级 人教版上册 （ 2 ） 电解水可以产生氢气 ， 氢气是最理想的燃料 。 氢能源汽车中常用锆 系储氢材料储存氢气 。 锆在元素周期表中的信息如图 2 所示 ， 下列说法不正 确的是 （ 填字母序号 ）。 A. 原子序数为 40 B. 元素符号为 Zr C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为 91.22 g （ 3 ） 科学家通过研究发现氢元素的原子可以分为三种 ， 分别是 1 1 H 、 2 1 H 、 3 1 H ， 可简写成 1 H 、 2 H 、 3 H 。 制造燃料电池常用 1 H ， 制造氢弹要用 2 H 、 3 H 。 ① 1 H 、 2 H 、 3 H 三种原子中 ， 质子数 （ 填 “ 相等 ” 或 “ 不相等 ”）， 中子数 （ 填 “ 相等 ” 或 “ 不相等 ”）， 这三种原子的化学性质 （ 填 “ 相同 ” 或 “ 不相同 ”）， 原因是 。 ②H 2 与 O 2 反应生成 H 2 O ， 请在图 4 所示的小方框中 ， 把 H 2 与 O 2 恰好完全反应的微观 过程补画齐全 。 实验说明 ， 化学变化中的最小粒子是 。 13. （ 8 分 ） 在宏观 、 微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 。 （ 1 ） 根据图 1 所示的原子结构示意图填空 。 40 Zr 锆 91.22 图 2 第 12 题图 图 3 图 4 分解 重组 质量数 = 质子数 + 中子数 2 1 H 原子序数 质量数 — O 2 — H 2 第 13 题图 图 1 图 2 +8 2 6 +13 283 +16 286 +17 287 O Al S Cl B 元素 A 分子 离子 060 第三单元 物质构成的奥秘 ① 氧元素和硫元素属于不同种元素的本质原因是它们原子的 不同 。 ② 铝原子在化学反应中易 （ 填 “ 得到 ” 或 “ 失去 ”） 电子 。 （ 2 ） 图 2 是某同学对物质组成和结构相关知识进行的归纳 ， 请你帮他完成设计 。 A 是 ； B 是 。 （ 3 ） 从分子的角度分析并解释下列问题 。 ① 我们肉眼看不到空气中各成分的粒子 ： 。 ② 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 ： 。 ③ 气体被压缩后体积变小 ： 。 ④ 臭氧 （ O 3 ） 与氧气 （ O 2 ） 化学性质不同 ： 。 14. （ 12 分 ） 探索物质的组成与结构 。 Ⅰ. 构建原子模型 ， 认识物质组成规律 。 为了揭示原子结构的奥秘 ， 人类经历了漫长的探索 。 材料一 ： 1803 年 ， 道尔顿在原子论中提出 ： 物质由微小的不可再分的原子构成 。 材料二 ： 1897 年 ， 汤姆孙发现原子内有带负电的微粒 ， 否定了 “ 原子不可再分 ”。 材料三 ： 1911 年 ， 卢瑟福进行了著名的 α 粒子 （ α 粒子由 2 个质子和 2 个中子构成 ） 轰 击金箔实验 ， 如图 1 所示 。 结果发现 ： 绝大多数 α 粒子穿过金箔后仍沿原方向前进 ， 但是有 少数 α 粒子却发生了较大角度的偏转 ， 并且有极少数 α 粒子被金箔弹了回来 。 材料四 ： 1919 年 ， 卢瑟福用加速了的高能 α 粒子轰击氮原子 ， 发现 1 个 α 粒子留在了 1 个氮原子中 ， 使氮原子变成了氧原子 ， 同时有微粒从氮原子中被打出 。 （ 1 ） 道尔顿在原子论中提出 ， 物质是由不可再分的 构成 ， 直至汤姆孙发现原子 内有带负电的 存在 ， 进而否定了 “ 原子不可再分 ”。 （ 2 ） 卢瑟福实验中使用的金箔是由 （ 填微观粒子的名称 ） 构成的 。 （ 3 ） 卢瑟福基于 “ 用带正电的 α 粒子轰击金箔 ” 的实验 ， 提出原子的核式结构模型 ， 该 实验不能获得的结论是 （ 填字母序号 ）。 A. 原子核体积很小 B. 原子核带正电荷 C. 核外电子带负电荷 第 14 题图 图 1 少数改变了运动 方向的 α 粒子 真空 大多数不改变运 动方向的 α 粒子 α 粒子束 α α α α 荧光屏 金箔 高速运动的 α 粒子流 v 061 九年级 人教版上册 （ 4 ） 请你分析材料四 ， 推测被打出的粒子是 。 该过程是否属于化学变化 ？ 请结 合化学变化的微观本质进行回答 。 。 Ⅱ. 探索分子构成的奥秘 。 19 世纪初 ， 科学家提出早期的分子学说 ， 部分观点如下 ： 观点 1 ： 分子质量大 ， 原子质量小 。 观点 2 ： 分子质量等于组成它的原子质量总和 。 （ 5 ） 根据以上材料回答问题 。 ① 举例说明观点 1 的局限性 ： 。 ② 原子 、 分子质量很小 ， 为计算和使用方便引入相对原子质量 ， 结合观点 2 判断 ， 下列 说法正确的是 （ 填字母序号 ）。 A． 相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 B． 相对原子质量是 1 个原子质量与 1 个碳 鄄12 原子质量的比值 C． 两种原子的相对原子质量之比与相对质量比没有必然联系 （ 6 ） 如图 2 是过氧化氢分子分解的示意图 。 ① 过氧化氢是由 构成的 ； 1 个过氧化氢分子是由 构成的 。 ② 在化学反应前后 ， 分子的种类 （ 填 “ 改变 ” 或 “ 不变 ”， 下同 ）， 原子的种类 。 第 14 题图 图 2 过氧化氢分子 O H O H O H O H 分解 O H O H O H O H 结合 O H H O H H O O + 水分子 氧分子 062