实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练习（人教版2024）

九年级 人教版上册 实验活动 １ 氧气的实验室制取与性质 一、 实验室用高锰酸钾制取氧气 1. 反应原理 ： 。 2. 实验装置 3. 制取氧气的操作步骤和注意事项 4. 氧气的收集方法 ： 。 5. 氧气的验满 ： 将带火星的木条 。 氧气的检验 ： 将带火星的木条 。 二、 氧气的性质 6. 木炭在氧气中燃烧的现象是 ， 文字表达式为 。 7. 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ， 文字表达式为 。 练习应用 1. 某实验小组欲利用如图所示装置制取并收集氧气 ， 下列相关操 作正确的是 （ ） A. 先检查装置气密性 ， 再装药品 B. 先固定试管 ， 再放置酒精灯 操作步骤 注意事项 收集完 ， 先撤 离 导管 ， 再 离 灭 酒精灯 实验结束先撤 ， 再撤 ， 防止 检 离 装置气密性 排水法 离 集氧气 待导管口出现 时 ， 开始收集氧气 离 燃酒精灯 ， 加热 先均匀加热试管 ， 再对准 加热 将试管固 离 在铁架台上 铁夹夹在离管口约 处 ， 试管口略向 倾斜 ， 是为了防止 将高锰酸钾药品 离 入大试管 试管口要塞棉花 ， 是为了防止 第 1 题图 032 第二单元 空气和氧气 C. 导管口有气泡冒出立即开始收集 D. 收集满氧气的集气瓶倒放在桌面上 2. 下列证明集气瓶里是氧气的正确方法是 （ ） A. 将燃着的木条伸到瓶口 B. 将带火星的木条伸到瓶中 C. 将铁丝伸到瓶中 D. 在瓶口点燃气体 3. 如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置 ， 根据要求回答下列问题 。 （ 1 ） 写出图中标号 a 的仪器名称 ： 。 （ 2 ） 若用 A 装置作发生装置制取氧气 ， 则发生反应的文字表达式为 。 （ 3 ） 若用 E 装置收集氧气 ， 加热后收集氧气的时机是 。 （ 4 ） F 装置中装有半瓶水 ， 某同学用此装置收集一定体积分数的氧气 ， 氧气从 （ 填 “ c ” 或 “ d ”） 端通入 ， 待水排尽 ， 将带火星的小木条伸入所得瓶中气体 ， 发现木条仍然 复燃 ， 由此你获得的启示是 。 4. 氧气与生产生活密切相关 ， 按要求回答下列问题 。 【 探究一 】 探究氧气的工业制法 （ 1 ） 工业上利用分离液态空气法制取氧气的流程如图 1 所示 ， 该方法主要利用了液氧和 液氮的 不同 。 【 探究二 】 利用如图 2 所示实验探究氧气的化学性质 （ 2 ） 实验 Ⅰ 中镁条燃烧的反应属于 （ 填 “ 化合 ” 或 “ 分解 ”） 反应 。 （ 3 ） 实验 Ⅱ 为铁丝的燃烧实验 。 ① 点燃铁丝下端的火柴 ， 待 （ 填 “ 火柴刚点着 ” 或 “ 火柴即将燃尽 ”） 时 ， 将铁丝伸入集气瓶内 。 ② 步骤 c 中 ， 可观察到铁丝剧烈燃烧 ， ， 放热 。 棉花 a 第 3 题图 A B C D E 第 4 题图 镁条 图 1 图 2 空气 液态空气 氮气 液态 态 氧 降温 加压 蒸发 氧气 细沙 b c 铁丝 a 实验 Ⅱ 实验 Ⅰ dc F 水 火柴 033 九年级 人教版上册 过氧化氢 氧化铜 水 + 氧气 【 反思 】 不能 ① 称量 ， 得到 1 g 固体 ② 化学性质 实验活动 1 氧气的实验室制取与性质 1. 高锰酸钾 加热 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 3. 加热时固体粉末进入导管 1 3 下 冷凝水倒流炸裂试管 高锰酸钾粉末 连续且均匀的气泡 导管 酒精灯 水槽中的水倒流炸裂试管 4. 向上排空气法或排水法 5. 放到集气瓶口 ， 复燃则满 放 到集气瓶中 ， 复燃则为氧气 6. 发出白光 ， 放出热量 碳 ＋ 氧气 点燃 二氧化碳 7. 剧烈燃烧 ， 火星四射 ， 生成黑色固体 铁 ＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 【 练习应用 】 1. A 2. B 3. （ 1 ） 锥形瓶 （ 2 ） 高锰酸钾 加热 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 （ 3 ） 导管口冒出的气泡连续且均匀时收集 （ 4 ） d 氧气的浓度达到一定含量 （ 不一定是纯氧 ） 即可使带火星木条复燃 4. （ 1 ） 沸点 （ 2 ） 化合 （ 3 ） ① 火柴即 将燃尽 ② 火星四射 跨学科实践活动 1 微型空气质量“检测站” 的组装与使用 【 应用实践 】 （ 1 ） 轻度污染 （ 2 ） 化石燃料的燃烧 （ 或汽车排放的尾气 ） 酸雨 （ 3 ） 将太阳能转化为电能 （ 4 ） 二氧化硫 （ 或 可吸入颗粒物 ， 或细颗粒物 ） （ 5 ） 品红溶液褪色 （ 6 ） 二氧化硫和二氧化碳均能使澄清石灰水变浑浊 （ 7 ） 节约用电 （ 答案合理即可 ） 第二单元测试题 一 、 选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. D 10. C 二 、 非选择题 11. （ 1 ） 氮气 （ 2 ） 氧气 （ 3 ） 二氧化碳 （ 4 ） 水蒸气 12. （ 1 ） 长颈漏斗 水槽 （ 2 ） 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 检查装置气密性 将带火星的木条放在集气瓶口观察是否 复燃 （ 3 ） 高锰酸钾 加热 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 分解反应 防止加热时固体粉末进入导管 防止冷凝水倒流炸裂试管 （ 4 ） B C 13. （ 1 ） 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 （ 2 ） 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 （ 3 ） 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 （ 4 ） BD 14. （ 1 ） 三 性质 （ 2 ） A （ 3 ） 空气中氧气含量较低 （ 4 ） 能溶于水 （ 或与水反应 ） 三 15. （ 1 ） 烧杯中的水流入集气瓶 ， 约占空气体积的 1 5 耗尽瓶中的氧气 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 化合反应 （ 2 ） 未冷却到室温即打开止水夹 （ 3 ） ③①②④ 3 （ 4 ） ①②③ 16. （ 1 ） 雾霾及其他污染物 （ 2 ） 无毒 、 耐腐蚀 、 性能稳定 （ 3 ） HEPA 过滤网 （ 4 ） A （ 5 ） 使用清洁能源 第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子 第一课时 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. C 3. A 4. A 5. A 6. D 7. B 【 能力提升 综合拓展 】 8. D 9. B 10. A 【 素养探究 综合实践 】 11. （ 1 ） 液体变红 分子在不断运动 对比说明空气中的物质不能使酚酞变红 （ 2 ） ①C A ② 温度越高 ， 分子运动 越快 第二课时 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. D 6. D 178