精品解析：湖南省益阳市玉潭教育集团2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

2024年下期玉潭教育集团八年级上册语文试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合（本大题共2小题，共6分） 1. 下列词语中加点字字音完全正确的一项是（ ） A 无锡（xī） 抵抗（dǐ） 泄气（xiè） B. 要塞（sāi） 荻港（dí） 签订（qiān） C. 芜湖（wú） 铜陵（líng） 溃退（guì） D. 歼灭（qiān） 巩固（gǒng） 区域（yù） 2. 学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（ ） 李馆长，您好！A.平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋。 B.我们学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。 C.想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中的革命故事。 D.请您珍惜机会，务必参加 A. 平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋 B. 我们学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动 C. 想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中的革命故事 D. 请您珍惜机会，务必参加 二、语言表达（本大题共3小题，共11分） 3. 给下面新闻拟写标题，要求做到准确、简明、生动，最恰当的一项是（ ） 最美四月天，济南迎来新发展。中央文明办近日公布了2021年全国文明城市年度测评结果，济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建“四连冠”和全国文明典范城市创建“开门红”，标刻出济南城市文明新高度。 A. 中央文明办近日公布测评结果 B. “四连冠”：文明创建，济南永不停歇 C. 全国文明典范城市创建“开门红” D. 济南受到中央文明办通报表扬 4. 下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。 B. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。 C. （“清国留学生”）还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 D. 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 5. 下面语句有语病，请修改。 “双减”政策能否为学生减轻负担，是其得到家长支持的关键。 修改： 三、文学文化常识（本大题共1小题，共3分） 6. 下列关于“传记”的说法有误的一项是（ ） A. 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 B. 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 C. 小传的记述较简略，篇幅也较短，因此要通过叙述一些典型事件来体现人物的特点。 D. 传记一定要对人物进行细致的描摹，这样才能真实体现出人物的典型性格。 四、议论文（本大题共1小题，共8分） （本题8分） 阅读下面的文章选段，完成题目。 【甲】 节选自《应有格物致知精神》 丁肇中 ①科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ②时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 【乙】 ①在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮丁的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂。 ②工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。…… ③那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。……几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 节选自《美丽颜色》 7. 根据内容填空 这两段话分别描述了对科学研究的态度和方法，展示了两种不同的视角。甲段作为一篇大会上的演讲稿，作者重在_________，强调了___________________，乙段则主要通过记叙、_________等表达方式，展现居里夫妇_________________________。 8. 甲段举了中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐明 ，从而论述了真正的格物致知精神的重要性。 9. 赏析文中画线的句子 她独自一个人就是一家工厂。 10. 结合两篇文章，说说今天的学生应该怎样做研究？ 五、记叙文（本大题共2小题，共16分） （本题10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月照一天雪 米丽宏 ①风花雪月四物中，我最喜雪。雪从寒冷中生出，有来处有归处；设若雪霁明月升，朗朗月，莹莹雪，便塑出了一个剔透的琉璃世界。 ②雪的酝酿，总爱从彤云密布开始。几阵风过，树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽绒服裂了口，天空开始“噗噗噗”往外飞白毛儿。小时候，这样的鹅毛雪，一冬能下好几场。村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。 ③雪夜，灯火摇曳，心间昏黄，夜便显得更长。而窗外，还是那千军万马衔枚疾走的风雪。这样的夜，爹常常掩了老黑袄，头上裹着毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱“北风吹，大雪飘……”给我们解释“大雪冬至后，篮装水不漏”以及“冬风赶大雪，风不来雪不歇”之类的老白话。我们其实都在等着爹回来：有时，他带回一把爆米花；有时，是姑姑烙的芝麻饼；有次，竟是一只金黄的橘子。爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪，嗔怪说：“大雪天的也不安生在家待着。”爹说：“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。”我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球！弟弟“嗷”的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝。雪球碎了，化成点点团团湿印子。 ④闹腾够了，爹那句“有看头”的话，让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗户纸外，究竟是何等模样呢？ ⑤是的，有看头，一点不差。碧蓝、雪白的腊月，成为揿在心里的一枚乡愁印章。 ⑥我小时候，家里还是穷的，但饱暖已不成问题，然而我们喜欢吃雪球，上学路上可没少偷偷吃。我娘有次发现了，责怪我爹说，都是你引导的坏毛病。 ⑦吃雪，就当吃冰棍儿，是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美，树杈上、篱笆上、山墙的墙垛上，用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，还会使我幸福得微微叹息。 ⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，几乎成了节日。生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童话的模样。 ⑨我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人。朵儿大、质地酥的雪，没有黏结性，团不成形儿，只好慢慢团。寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飘着的雪花簇拥住，像守候大雪的神。 ⑩孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知。它们鸣和的起点，是一颗赤子之心。 ⑪我多么希望她也能一睹“明月雪时”的奇景，在记忆里拥有一个大雪铺底、明月朗照的壮美奇观，以壮人生行色。 ⑫那是一种永恒之美，诗寻四时月，月照一天雪。 （选自《意林》2022年第6期） 【链接材料】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ——《藤野先生》 假如你作为导演，将上面的散文拍成微电影，参加校园艺术节展评，请根据要求完成下列任务： 【导演说戏】 11. 你需要围绕“雪”精选镜头，请按时间顺序将下图中的情节概括补充完整，方便演员整体把握。 雪 时间 情节 儿时的雪 母亲雪夜陪伴→→弟弟贪吃雪 如今的雪 →我带女儿玩雪→ 12. 请根据理解，仿照示例为下面的台词设计语气，并陈述设计理由。 台词 重音和语气 理由 娘：大雪天的也不安生在家待着。 重音在“家”字，语气是嗔怪。 母亲并非真的责怪父亲，台词表现母亲对父亲雪夜外出的担心与牵挂，体现家庭氛围的和谐。 爹：嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。 重音在“嗬”字,语气是A 。 B 【细品文本】 13. 请从下面两个句子中任选一句，从修辞或人物描写的角度赏析。 （1）村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。（从修辞角度） （2）用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。（从人物描写角度） 14. 作者为什么选用“月照一天雪”作为题目？ 【观影互动】 15. 可能会有观众对第⑪段的内容不理解，请结合选文和链接材料谈谈“壮行色”“增勇气”具体指什么？并分享一段你成长中“壮行色”“增勇气”的经历。 （本题6分）【新素材·国防教育】（10分） 16. 阅读下面的文章，完成小题。 中国航天科技集团：年底实现6名 航天员同时在空间站工作 ①澎湃新闻2022年10月22日电　10月22日，二十大“党代表通道”第二场采访活动在人民大会堂举办。中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，在今年底，我们将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 ②他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%。正是这些成就推动我国全面建成航天大国，进入航天强国的行列。 ③“大家也知道，我们在今年将要建成中国的空间站。目前在太空，空间站已于9月底完成了问天舱的转位，等待着梦天实验舱和它交会对接；在地面，空间站‘T’字型构型的最后一个舱段——梦天实验舱现在已经完成了推进剂加注以及与运载火箭的对接，用于发射的长征五号B运载火箭各项准备工作目前正常。”吴燕生介绍，本月底就具备发射梦天舱实施交会对接的条件。在今年底，我们还将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 ④吴燕生表示，进入新征程，我们将在以下几个方面进行发力、创新： ⑤一是进一步提高我国进入空间的能力。运载火箭的能力有多大，航天发展的舞台就有多大。为此，我们将对现役运载火箭进行更新换代，研制新一代的载人运载火箭和重型运载火箭，使中国航天发展的舞台更大、更好。 ⑥二是继续实施航天重大工程。比如我们将进行载人月球探测、月球科考基地的建设、火星采样返回，实施小行星探测等。通过这些重大工程，让中国人探索太空的脚步迈得更稳、更远。 ⑦三是加快打造中国航天原创技术策源地。我们成立了中国航天科技创新研究院，加大了在基础研究领域的投资力度，聚焦人工智能、先进探测、先进材料、先进动力等战略性、前沿性、颠覆性的领域发力突破，引领航天发展。同时，也为构建人类命运共同体贡献更多的航天智慧、航天方案、航天力量。 ⑧吴燕生说，在党的二十大上，习近平总书记提出了加快建设航天强国的目标任务。我们将深入学习领会、全面贯彻落实，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗。 （1）选出下列对文章内容分析有误的一项（　　） A. 本文是一篇新闻报道，“澎湃新闻2022年10月22日电”是电头，报道该消息的通讯社是“澎湃新闻”。 B. 导语部分的“10月22日”体现了消息的及时性；第④段文字承上启下，承接上文介绍的中国航天现状并引出下文对工作重点部分的报道。 C. 中国航天科技集团发射了天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 D. 中国航天科技集团将进一步提高我国进入空间的能力、继续实施航天重大工程、加快打造中国航天原创技术策源地。 （2）请简要分析文章第②段画线句列举一系列数据所起的作用。 （3）这则消息在报道中国航天科技集团有限公司在航天领域的工作情况时，渗透着作者怎样的情感？请你简要作答。 六、古诗词鉴赏（本大题共1小题，共9分） （本题9分） 阅读下面古诗，完成后面小题。 题大庾岭【1】北驿 宋之问 阳月【2】南飞雁，传闻至此回。我行殊【3】未已，何日复归来。 江静潮初落， 林昏瘴【4】不开。明朝望乡处【5】，应见陇头梅。 注释【1】大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。【2】阳月：阴历十月。【3】殊：还。“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。【4】瘴：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。【5】望乡处：远望故乡的地方，指站在大庾岭处。 17. 下列关于诗歌内容分析错误的一项是（ ） A. 首联中写到 “南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。 B. 颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。 C. 颈联虚写，写诗人贬谪途中所想象见到的景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕 D. 尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。 18. 下列关于诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 前两联主要运用了对比手法（或对照手法），大雁止飞不进，北归有期，而我却行程未止，难以重返故乡和亲人团聚。 B. 后两联虚实结合，深化主旨，表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。 C. 颈联这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。同时又为下文进一步的抒情而蓄势。 D. 尾联中写到明晨踏上梅岭，遥望故乡，多么想跟古人一样寄一枝梅，来安慰家乡的亲人，运用这一典故再次表达了思乡之情，深化了主旨。 七、文言文阅读（本大题共1小题，共9分） （本题9分） 阅读下面的文段，完成下面小题 杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆④僵仆而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！” （节选自《宋史》） 【注释】①代：地方名。②毡罽（jì）毛织品。③纩（kuàng）：丝绵絮。④殆：几乎。 19. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 侍 者 殆 僵 仆 而 业 怡 然 无 寒 色 20. 用现代汉语翻译下面的句子。 汝等各有父母妻子，可走还报天子。 21. 请结合选文内容（用自己的话），说说太宗为何评价杨业“求之古人，何以加此”。（答出两点即可） 八、名著阅读（本大题共1小题，共8分） 22. 在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 19396.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗？ （1）请你指出小温采访提纲中存在的几处不足，并加以改正。 （2）请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题③。 九、作文（本大题共1小题，共50分） 23. 文题一： 父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④字数在600字以上。 24. 文题二： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 请以“青春”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下期玉潭教育集团八年级上册语文试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合（本大题共2小题，共6分） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A. 无锡（xī） 抵抗（dǐ） 泄气（xiè） B. 要塞（sāi） 荻港（dí） 签订（qiān） C. 芜湖（wú） 铜陵（líng） 溃退（guì） D. 歼灭（qiān） 巩固（gǒng） 区域（yù） 【答案】A 【解析】 【详解】B.要塞（sāi）——sài； C.溃退（guì）——kuì； D.歼灭（qiān）——jiān； 故选A。 2. 学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（ ） 李馆长，您好！A.平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋。 B.我们学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。 C.想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中的革命故事。 D.请您珍惜机会，务必参加。 A. 平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋 B. 我们学校准备在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动 C. 想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中的革命故事 D. 请您珍惜机会，务必参加 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 D.学生会宣传部部长是学生，对于纪念馆负责人来说是晚辈，而选项中的“珍惜机会，务必参加”语气过于强硬，不符合人物身份，表达不得体，可改为“恳请您莅临指导”； 故选D。 二、语言表达（本大题共3小题，共11分） 3. 给下面新闻拟写标题，要求做到准确、简明、生动，最恰当的一项是（ ） 最美四月天，济南迎来新发展。中央文明办近日公布了2021年全国文明城市年度测评结果，济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建“四连冠”和全国文明典范城市创建“开门红”，标刻出济南城市文明新高度。 A. 中央文明办近日公布测评结果 B. “四连冠”：文明创建，济南永不停歇 C. 全国文明典范城市创建“开门红” D. 济南受到中央文明办通报表扬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查给新闻拟写标题。本题新闻的标题可以根据新闻的主体（内容）来拟定，应体现“对象、事件”。 根据“济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建‘四连冠’和全国文明典范城市创建‘开门红’，标刻出济南城市文明新高度”可知，对象是“济南”，事件是“济南连续四年评选为文明城市，不断刷新文明新记录”；据此可知“‘四连冠’：文明创建，济南永不停歇”最适合作为该新闻的标题； 故选B。 4. 下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。 B. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。 C. （“清国留学生”）还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 D. 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.句中“伟大”一词用于形容某人的性格，表达的是正面的、崇高的情感色彩，这里指“他”的性格在“我”的心目中具有很高的地位和崇高的品质，感情色彩没有发生变化。 B.句中“爱国青年”是当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年，称他们为“爱国青年”，有讽刺意味。感情色彩发生了变化。 C.句中“标致”原意是外表、风度等接近完美或理想境界，是褒义词。但在此句中，用“标致”来形容“清国留学生”扭脖子的样子，显然带有讽刺意味，是贬义用法，感情色彩发生了变化。 D.句中“精通时事”原意是指对当前的重大事情或形势有深入的了解和透彻的分析，是褒义词。但在此句中，结合后文“答道，‘那是在学跳舞’”可以看出，这里的“精通时事”实际上是讽刺某些人并不真正关心国家大事，而是一些无聊的事，感情色彩发生了变化。 故选A。 5. 下面语句有语病，请修改。 “双减”政策能否为学生减轻负担，是其得到家长支持的关键。 修改： 【答案】示例一：删掉“能否”或“否”。 示例二：“双减”政策能为学生减轻负担，是其得到家长支持的关键。 示例三：“双减”政策能否为学生减轻负担，是其能否得到家长支持的关键。 【解析】 【详解】此题考查病句的辨析与修改。注意审题是写修改意见还是将修改后的句子写在横线上。 原句搭配不当。“能否”与“得到”两面对一面，应删掉“能否”或“否”。 三、文学文化常识（本大题共1小题，共3分） 6. 下列关于“传记”的说法有误的一项是（ ） A. 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 B. 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 C. 小传的记述较简略，篇幅也较短，因此要通过叙述一些典型事件来体现人物的特点。 D. 传记一定要对人物进行细致的描摹，这样才能真实体现出人物的典型性格。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.传记不一定要对人物进行细致的描摹，传记的重点在于记述人物的生平事迹和特点，通过事件和行为来展现人物的性格和特点，而不是一定要进行细致的描摹。选项表述过于绝对； 故选D。 四、议论文（本大题共1小题，共8分） （本题8分） 阅读下面的文章选段，完成题目。 【甲】 节选自《应有格物致知精神》 丁肇中 ①科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ②时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 【乙】 ①在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮丁的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂。 ②工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。…… ③那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。……几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 节选自《美丽的颜色》 7. 根据内容填空 这两段话分别描述了对科学研究的态度和方法，展示了两种不同的视角。甲段作为一篇大会上的演讲稿，作者重在_________，强调了___________________，乙段则主要通过记叙、_________等表达方式，展现居里夫妇_________________________。 8. 甲段举了中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐明 ，从而论述了真正的格物致知精神的重要性。 9. 赏析文中画线的句子 她独自一个人就是一家工厂。 10. 结合两篇文章，说说今天的学生应该怎样做研究？ 【答案】7. ①. 议论（论述、阐述） ②. 强调了实验在科学发现中的重要地位 ③. 描写 ④. 对未知世界的探索精神（实验研究付出的艰辛） 8. 中国传统教育中过分重视理论而轻视实践（验）的现象。 9. 运用比喻的修辞手法，将她“—个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。 10. 积极的探测；制定细致具体的计划，为实验选定适当的目标，实验中有眼光，勇气，判断力和灵感；献身科学，执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。 【解析】 【7题详解】 本题考查表达方式辨析和内容理解。 ①空：由【甲】文第①段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”“比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”等内容可知，本文运用了讲道理和举例子的方法议论说理，是议论的表达方式。 ②空：由【甲】文第①段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”、第②段“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，本文强调了实验在科学发现中的重要地位。 ③空：由【乙】文第①段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂”等内容可知，在表达方式上，这个句子描写了玛丽工作时的外貌和场面，是描写的表达方式。 ④空：由【乙】文第①段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一家工厂”、第②段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”可知，【乙】文描述了居里夫妇为了科学研究过着“反自然”的生活，展现了他们对未知世界的探索精神。 【8题详解】 本题考查句段的作用。 结合【甲】文第②段“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，【甲】文列举中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐明：中国传统教育中过分重视理论而轻视实践（验）、偏向于抽象的思维而不愿动手的现象。 【9题详解】 本题考查语句赏析 “她独自一个人就是一家工厂”把“她”比作工厂，这是比喻的修辞手法。联系原文中的“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”可知，此处比喻生动形象地表现了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大。尽管如此，她依然没有放弃自己的研究与提炼工作，故本句赞美了她坚定的科学信念和执着的追求。 【10题详解】 本题考查拓展运用。结合文段的主要观点，联系今天学生的学习情况，阐述科学研究的方法即可。 《应有格物致知精神》论述了中国传统教育的弊端和真正的格物致知精神在科学研究中的作用，强调了实验在科学发现中的重要地位。 《美丽的颜色》通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程，展现了他们以苦为乐、执着探究的实验精神。 示例：做研究首先应重视实验，不能只偏向理论而轻视实践。要积极主动地去探索，而非消极等待，要有细致具体的计划和适当的目标。同时不能过分依赖他人，要培养自己的判断力和主见，敢于在实践中出主意。还要有像玛丽和比埃尔那样的勇气和毅力，不怕吃苦，不被困难吓倒，持续投入热情。更要避免死读书，应将理论与实际相结合，在实践中不断追求真理，这样才能在研究中有所收获和进步。 五、记叙文（本大题共2小题，共16分） （本题10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月照一天雪 米丽宏 ①风花雪月四物中，我最喜雪。雪从寒冷中生出，有来处有归处；设若雪霁明月升，朗朗月，莹莹雪，便塑出了一个剔透的琉璃世界。 ②雪的酝酿，总爱从彤云密布开始。几阵风过，树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽绒服裂了口，天空开始“噗噗噗”往外飞白毛儿。小时候，这样的鹅毛雪，一冬能下好几场。村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。 ③雪夜，灯火摇曳，心间昏黄，夜便显得更长。而窗外，还是那千军万马衔枚疾走的风雪。这样的夜，爹常常掩了老黑袄，头上裹着毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱“北风吹，大雪飘……”给我们解释“大雪冬至后，篮装水不漏”以及“冬风赶大雪，风不来雪不歇”之类的老白话。我们其实都在等着爹回来：有时，他带回一把爆米花；有时，是姑姑烙的芝麻饼；有次，竟是一只金黄的橘子。爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪，嗔怪说：“大雪天的也不安生在家待着。”爹说：“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。”我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球！弟弟“嗷”的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝。雪球碎了，化成点点团团湿印子。 ④闹腾够了，爹那句“有看头”的话，让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗户纸外，究竟是何等模样呢？ ⑤是的，有看头，一点不差。碧蓝、雪白的腊月，成为揿在心里的一枚乡愁印章。 ⑥我小时候，家里还是穷的，但饱暖已不成问题，然而我们喜欢吃雪球，上学路上可没少偷偷吃。我娘有次发现了，责怪我爹说，都是你引导的坏毛病。 ⑦吃雪，就当吃冰棍儿，是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美，树杈上、篱笆上、山墙的墙垛上，用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，还会使我幸福得微微叹息。 ⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，几乎成了节日。生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童话的模样。 ⑨我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人。朵儿大、质地酥的雪，没有黏结性，团不成形儿，只好慢慢团。寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飘着的雪花簇拥住，像守候大雪的神。 ⑩孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知。它们鸣和的起点，是一颗赤子之心。 ⑪我多么希望她也能一睹“明月雪时”的奇景，在记忆里拥有一个大雪铺底、明月朗照的壮美奇观，以壮人生行色。 ⑫那是一种永恒之美，诗寻四时月，月照一天雪。 （选自《意林》2022年第6期） 【链接材料】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ——《藤野先生》 假如你作为导演，将上面的散文拍成微电影，参加校园艺术节展评，请根据要求完成下列任务： 【导演说戏】 11. 你需要围绕“雪”精选镜头，请按时间顺序将下图中的情节概括补充完整，方便演员整体把握。 雪 时间 情节 儿时的雪 母亲雪夜陪伴→→弟弟贪吃雪 如今的雪 →我带女儿玩雪→ 12. 请根据理解，仿照示例为下面的台词设计语气，并陈述设计理由。 台词 重音和语气 理由 娘：大雪天的也不安生在家待着。 重音在“家”字，语气是嗔怪。 母亲并非真的责怪父亲，台词表现母亲对父亲雪夜外出的担心与牵挂，体现家庭氛围的和谐。 爹：嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。 重音在“嗬”字,语气是A 。 B 【细品文本】 13. 请从下面两个句子中任选一句，从修辞或人物描写的角度赏析。 （1）村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。（从修辞角度） （2）用手拂去表面一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。（从人物描写角度） 14. 作者为什么选用“月照一天雪”作为题目？ 【观影互动】 15. 可能会有观众对第⑪段的内容不理解，请结合选文和链接材料谈谈“壮行色”“增勇气”具体指什么？并分享一段你成长中“壮行色”“增勇气”的经历。 【答案】11. （1）父亲冒雪归来 （2）母女隔窗看雪 （3）女儿与雪相知（女儿观望雪人） 12. A：爹台词的语气是夸赞、感叹，B：理由是表现父亲对雪夜美景的称赞，体现父亲热爱生活、积极乐观的态度。 13. （1）运用比喻、拟人的修辞，将村子比作沉睡的雏鸡，也将村庄拟人化，生动形象地写出雪后村庄的静谧、安详、美好，表现“我”对故乡的喜爱之情。（提示：写出其中一种修辞，进行合理分析即可。） （2）运用动作描写，通过“拂”“抓”“团”“咬”等一系列动词表现幼时的“我”吃雪球时的急不可待、动作熟练，体现“我”对儿时生活的怀念。 14. ①生动形象，引用古诗，富有诗意，引起阅读兴趣；②本文通过回忆儿时大雪铺底、明月朗照的壮美奇观抒发情感，标题概括了文章的主要内容。③“月照一天雪”表达了赞美、怀念之情，是文章的主旨所在。（意思相近可酌情给分。） 15. 文中“我”在亲人的陪伴下长大，尽管生活贫穷，但是故乡人、物的温馨美好给我提供了鲜亮的人生底色，让我从容面对生活。鲁迅先生因为藤野先生的严格要求、亲切关怀获得与敌人斗争的勇气。具体指：故乡风物、家庭氛围、父母亲情、师长关怀等。（需要结合内容具体谈） 我的经历示例：我的母亲无微不至的关心我、呵护我，在我情绪低落时鼓励我，想到这些我就倍感温暖，母亲的爱也为我的成长壮行色、增勇气。（结合生活实际，举例要具体。） 【解析】 【11题详解】 此题考查内容理解与概括。 第③段“雪夜，灯火摇曳……娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱……”对应了“母亲雪夜陪伴”的情节； （1）根据时间提示“儿时的雪”和第③段“爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪……我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球”可以概括出：父亲雪夜归来； 第③段“弟弟‘嗷’的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝”对应了“弟弟贪吃雪球”的情节。 （2）根据时间提示“如今的雪”和第⑧段“生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子”可以概括出：我和女儿隔窗看雪； 第⑨段“我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人……寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人”对应了“我带女儿玩雪”的情节； （3）由第⑩段“孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知”可以概括出：女儿可怜雪人的孤独（或女儿与雪相知）。 【12题详解】 本题考查朗读设计。 听了娘的嗔怪后，爹的回答“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头”一句的意思是大雪铺底、明月朗照的壮美奇观很值得一看，表现了父亲对这雪夜天的美丽景色的赞美之情，体现了父亲开朗的性格，以及热爱生活、积极乐观的人生态度，因此，台词的语气是赞美、感叹的、喜悦的。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 （1）文章第②段“村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒”，“像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡”运用了比喻的修辞手法，将被冰雪包裹着的村子比作鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，“沉睡”“不醒”将村庄拟人化，生动形象地写出雪后村庄的静谧、安详、美好、可爱之态，表达了“我”对故乡的喜爱和赞美之情。 （2）文章第⑦段“用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑”运用动作描写，“拂”“抓”“团”“咬”等动词生动形象地描写出儿时雪后吃雪球时的熟练动作以及吃雪球时急迫的情状，“咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑”是细节描写，表现了儿时吃雪球给“我”的印象深刻，表达了“我”对儿时快乐生活的怀念之情。 【14题详解】 本题考查标题的作用。文章标题的作用一般有：①交代文章主要内容，揭示文章主旨；②交代故事发生的环境（背景）；③点明行文线索或感情线索；④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；⑤设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考，激发读者的阅读兴趣。 “月照一天雪”引用袁枚《十二月十五夜》中的诗句，生动形象，增加了文章的文化底蕴，激发了读者的阅读兴趣； 文章在对雪景的描写中，有童年的温馨和美好的回忆；儿时的雪景里有大雪、亲人，有美好的月景，生活的经历。从这些内容看，标题概括了文章的主要内容； 本文通过回忆儿时冬天下雪，夜晚明月朗照美景的描述，表达了“我”对月照夜雪美景的喜爱和赞美，对童年和亲情的深切怀念，以及对纯净美好、闲适诗意生活的向往和对未来美好生活的期盼。所以标题“月照一天雪”揭示了文章的主旨。 【15题详解】 本题考查内容理解与拓展。 第一问：文中的“我”在亲人的陪伴下长大，描写了“我”小时候与娘、弟弟一起在雪夜等爹回家的情景，尽管生活贫穷，但是故乡的亲人亲情和大雪铺底、明月朗照的壮美奇观等事物的温馨美好给我提供了鲜亮的人生底色，让我从容面对生活。 【链接材料】中鲁迅先生因为藤野先生的严格要求和亲切关怀，获得与敌人斗争的勇气，继续以笔为武器，与黑暗的社会作斗争。 综上所述，“壮行色”“增勇气”具体指让人感受到温暖与力量的人或事物：故乡美景、和睦家庭、父母亲情、师长关怀等。 第二问：分享经历可从故乡美景、和睦家庭、父母亲情、师长关怀等方面，联系生活实际作答即可。 如：我的经历示例：我的老师在生活上和学习上无微不至地关心我、照顾我，在我考试失利时开导我，鼓励我，让我重拾信心，想到这些我就倍感温暖，老师的关怀也为我的成长壮行色、增勇气。 （本题6分）【新素材·国防教育】（10分） 16. 阅读下面的文章，完成小题。 中国航天科技集团：年底实现6名 航天员同时在空间站工作 ①澎湃新闻2022年10月22日电　10月22日，二十大“党代表通道”第二场采访活动在人民大会堂举办。中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，在今年底，我们将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 ②他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%。正是这些成就推动我国全面建成航天大国，进入航天强国的行列。 ③“大家也知道，我们在今年将要建成中国的空间站。目前在太空，空间站已于9月底完成了问天舱的转位，等待着梦天实验舱和它交会对接；在地面，空间站‘T’字型构型的最后一个舱段——梦天实验舱现在已经完成了推进剂加注以及与运载火箭的对接，用于发射的长征五号B运载火箭各项准备工作目前正常。”吴燕生介绍，本月底就具备发射梦天舱实施交会对接的条件。在今年底，我们还将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 ④吴燕生表示，进入新征程，我们将在以下几个方面进行发力、创新： ⑤一是进一步提高我国进入空间的能力。运载火箭的能力有多大，航天发展的舞台就有多大。为此，我们将对现役运载火箭进行更新换代，研制新一代的载人运载火箭和重型运载火箭，使中国航天发展的舞台更大、更好。 ⑥二是继续实施航天重大工程。比如我们将进行载人月球探测、月球科考基地的建设、火星采样返回，实施小行星探测等。通过这些重大工程，让中国人探索太空的脚步迈得更稳、更远。 ⑦三是加快打造中国航天原创技术策源地。我们成立了中国航天科技创新研究院，加大了在基础研究领域的投资力度，聚焦人工智能、先进探测、先进材料、先进动力等战略性、前沿性、颠覆性的领域发力突破，引领航天发展。同时，也为构建人类命运共同体贡献更多的航天智慧、航天方案、航天力量。 ⑧吴燕生说，在党的二十大上，习近平总书记提出了加快建设航天强国的目标任务。我们将深入学习领会、全面贯彻落实，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗。 （1）选出下列对文章内容分析有误的一项（　　） A. 本文是一篇新闻报道，“澎湃新闻2022年10月22日电”是电头，报道该消息的通讯社是“澎湃新闻”。 B. 导语部分的“10月22日”体现了消息的及时性；第④段文字承上启下，承接上文介绍的中国航天现状并引出下文对工作重点部分的报道。 C. 中国航天科技集团发射了天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作。 D. 中国航天科技集团将进一步提高我国进入空间的能力、继续实施航天重大工程、加快打造中国航天原创技术策源地。 （2）请简要分析文章第②段画线句列举一系列数据所起的作用。 （3）这则消息在报道中国航天科技集团有限公司在航天领域的工作情况时，渗透着作者怎样的情感？请你简要作答。 【答案】（1）C （2）通过列举一系列数据，报道了进入新时代，中国航天取得的历史性成就，具有说服力，体现了消息的真实性。 （3）①为中国航天和中国航天科技集团有限公司在航天领域所取得的成就感到自豪；②对进入新时期，特别是在党的二十大后中国航天科技集团有限公司在航天领域再创辉煌充满着信心和期待。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解辨析选文内容。 C.依据③段“在今年底，我们还将发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，实现6名航天员同时在空间站工作”中的“还将”可知，这说明，中国航天科技集团发射了天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船这一项任务还没有开展，能否实现6名航天员同时在空间站工作这一目标还是一个未知数。 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解文章内容。 依据②段中“他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%”的内容可知，本句通过列举“274次”“192次”“43.2%”这些准确、翔实的数据，概括报道了党的十八大以来，中国航天事业所取得的巨大成就，体现了消息内容应具有真实性的特点，进一步增强了文章内容的说服力。 【小问3详解】 本题考查分析作者的情感。 依据②段中“他表示，进入新时代，中国航天取得了历史性的成就。我在这里再以运载火箭的发射为例。党的十八大以来的十年，中国航天进行了274次发射。党的十九大以来的五年，我们进行了192次火箭发射，占长征系列火箭发射总数的43.2%。正是这些成就推动我国全面建成了航天大国，进入了航天强国的行列”一句中的，“进入新时代，中国航天取得了历史性的成就”“我国全面建成了航天大国，进入了航天强国的行列”可知，这表达出作者对祖国航天事业的成就和中国航天科技集团有限公司在航天领域所取得的成绩充满了骄傲和自豪之情； 依据⑧段中“吴燕生说，在党的二十大上，习近平总书记提出了加快建设航天强国的目标任务。我们将深入学习领会、全面贯彻落实，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗”依据中的“踔厉奋发，勇毅前行，为把我国早日建设成为航天强国而团结奋斗”可知，这通过习近平主席的号召，表现出中国人们对党的二十大后中国航天科技集团有限公司为把我国早日建设成为航天强国充满着期待和信心。 六、古诗词鉴赏（本大题共1小题，共9分） （本题9分） 阅读下面古诗，完成后面小题。 题大庾岭【1】北驿 宋之问 阳月【2】南飞雁，传闻至此回。我行殊【3】未已，何日复归来。 江静潮初落， 林昏瘴【4】不开。明朝望乡处【5】，应见陇头梅。 注释【1】大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。【2】阳月：阴历十月。【3】殊：还。“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。【4】瘴：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。【5】望乡处：远望故乡的地方，指站在大庾岭处。 17. 下列关于诗歌内容分析错误的一项是（ ） A. 首联中写到 “南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。 B. 颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。 C. 颈联虚写，写诗人贬谪途中所想象见到的景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕 D. 尾联虚写，写诗人想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。 18. 下列关于诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 前两联主要运用了对比手法（或对照手法），大雁止飞不进，北归有期，而我却行程未止，难以重返故乡和亲人团聚 B. 后两联虚实结合，深化主旨，表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。 C. 颈联这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。同时又为下文进一步的抒情而蓄势。 D. 尾联中写到明晨踏上梅岭，遥望故乡，多么想跟古人一样寄一枝梅，来安慰家乡的亲人，运用这一典故再次表达了思乡之情，深化了主旨。 【答案】17. C 18. B 【解析】 【17题详解】 C项“颈联虚写”关于诗歌内容分析错误。颈联是实写，写诗人贬谪途中所见到的景色。 【18题详解】 B项“表达了作者对朋友的思念”关于诗歌赏析不正确。表达了作者对家乡思念和被流放到荒远地方的悲哀心，没有对朋友的思念。 七、文言文阅读（本大题共1小题，共9分） （本题9分） 阅读下面的文段，完成下面小题 杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆④僵仆而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！” （节选自《宋史》） 【注释】①代：地方名。②毡罽（jì）毛织品。③纩（kuàng）：丝绵絮。④殆：几乎。 19. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 侍 者 殆 僵 仆 而 业 怡 然 无 寒 色 20. 用现代汉语翻译下面的句子。 汝等各有父母妻子，可走还报天子。 21. 请结合选文内容（用自己的话），说说太宗为何评价杨业“求之古人，何以加此”。（答出两点即可） 【答案】19. 侍 者 殆 僵 仆/而 业 怡 然 无 寒 色 20. 示例：你们各自都有自己的父母、妻子儿女，可以跑回去报告天子。 21. 示例；这是太宗对他的高度评价：杨业屡立战功，所到之处克敌获胜，可看出他骁勇善战；朔州战败时，杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。 【解析】 【19题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：侍奉的人几乎都懂得蜷缩在一起，但是杨业神色安然丝毫没有露出寒冷的脸色。 “而”表示转折，应在“而”前断一处； 故断为：侍者殆僵仆/而业怡然无寒色。 【20题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：汝，你；妻子，妻子和孩子；还，回去；走，跑。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 从“业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为‘无敌’”可知，杨业屡立战功，所到之处克敌获胜，可看出他骁勇善战； 从“业但挟纩，露坐治军事，傍不设火”，可以看出杨业肯吃苦； 从“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子”可知，朔州战败时杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。据此概述即可。 【点睛】参考译文： 杨业是并州太原人。他经常练习作战，并凭勇猛矫健而闻名，在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。雍熙三年间，他带兵向北出征，代这个地方环境艰苦且寒冷，士兵多穿着毛织品，杨业只是披着丝棉絮，坐在地上治理军事，旁边也没有点火把取暖。侍奉的人几乎都懂得蜷缩在一起，但是杨业神色安然丝毫没有露出寒冷的脸色。朔州战争失败之后，他部下还剩下几百人，杨业对他们说：“你们和我一起死，对你们没有好处，你们还有父母妻儿，你们可以回去了，报告天子。”大家都痛哭流涕不肯离开。 杨业去世后，太宗听到这个消息十分遗憾，说：“即使拿古人与他相比，也没有人能超过他！” 八、名著阅读（本大题共1小题，共8分） 22. 在学习与长征有关名著《红星照耀中国》的时候，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲。 采访提纲 时间、地点 1939.6.20　延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 ①《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们面临了哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗？ （1）请你指出小温采访提纲中存在的几处不足，并加以改正。 （2）请结合本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①和问题③。 【答案】（1）第一，缺少采访目的的设计。添加采访目的，如，了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。第二，问题②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。问题②可改为：您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ （2）问题① 示例：大草地。 困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 秘诀：战士们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 问题③ 示例：首先是真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来。其次要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖。最后，内容呈现形式要丰富多样。书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。新闻写作不仅要保持严肃、客观、求真的新闻态度，还要有一定的人文情怀（或丰富形式），这样的纪实性作品才能在保持真实性的同时，还具有很高的文学价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查新闻采访的知识。 采访，即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。采访提纲：是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况；对记者采访任务起到辅助性作用。 由此，可知，小温采访提纲中，缺少采访目的的设计。应添加采访目的，如：了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 根据问题②“您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情”可知，问题②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。问题②可改为：您采访了这么多人物，给您印象最深的是谁？他的什么精神品质令您感动？ 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解记忆。 问题①示例： 地点：夹金山； 困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截； 秘诀：在恶劣的自然条件下，6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 问题③ 根据《红星照耀中国》可知，本书的写作手法是记录式写作。作者同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。《红星照耀中国》的写作特色：1.是斯诺写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集；2.真实的记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料；3.故事情节十分的突出，注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力。可从这些角度提建议。示例如下： 首先，写作要真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来； 其次，写作要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖； 最后，写作内容呈现形式要丰富多样。书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。新闻写作不仅要保持严肃、客观、求真的新闻态度，还要有一定的人文情怀（或丰富形式），这样的纪实性作品才能在保持真实性的同时，还具有很高的文学价值。 九、作文（本大题共1小题，共50分） 23. 文题一： 父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④字数在600字以上。 【答案】范文： 有你陪伴的日子 在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在我的左右。 一如粥 挚友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以前有一次，学校里有一个活动，让我们踊跃报名参加。你一听，就想和我一起去报名演讲。我不敢去，怕是演讲时说错了，你便提议，让我先练练，再报名，我欣然同意。但过了几天，我练得熟了，却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心，于是，在我失落时，你便一直陪伴着我，让我感受到了阳光般的温暖。 二如水 挚友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若离亦不弃。你报上了名，便要练习演讲，就算是下课，也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间”。你好长时间都不理我，于是，我也不愿意了，不再去找你了。两天之后，不知为何，我感冒了，你听见我的咳嗽声，便急忙放下稿子，来询问我的身体情况。那一瞬间，我突然知道了：原来你没有不理我，原来你一直陪伴在我身边。 三如茶 挚友三品，三如茶。茶味之一，清雅高洁，如茶之友能陶冶我，提升我。后来，经过老师的努力，我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴，帮我庆祝。同时，我也知道了：无论什么准备都是有用的，不要轻言放弃，最后，通过我们的不懈努力，我们都获得了二等奖。 你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，就如有阳光的日子，照亮了我，温暖着我。 有你陪伴的日子真好。 【解析】 【详解】这是一则命题作文。 1.审题与立意。题目关键词有二：你、陪伴。“你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。此外题目中还暗含写作主体为“我”，即“你陪伴”的对象，因此文章要写自己的真实经历，抒发真情实感。 2.选材与构思。写成记叙文或散文最佳。可以写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持。也可以写熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领。还可以写具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。或者写抽象事物。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等，从而抒发对生活的感悟与理解。无论选哪种材实，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。 24. 文题二： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 请以“青春”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④字数在600字以上。 【答案】例文： 享受青春 青春如歌，美妙动听；青春像水，纯洁美好；青春似火，激情四射。让我们享受青春，来品味青春的酸甜苦辣。 ——题记 一酸 15岁，多么令人羡慕的花季，它意味着我们成熟了，有了自己的独立性，不再依赖他人。但当我们真的步入青春的大门，面对这五彩缤纷的花花世界，我们陷入了彷徨与不安。这时我们渴望得到父母的关爱与帮助。在彷徨与不安中我们，体会到了青春的“残酷”。的确是啊，从昨天的“小皇帝”“小公主”，成长为今天的独立少年，多少有些不适应，心头不由得涌上一丝酸楚。但这就是青春，我们要学会享受青春的“酸”，在酸楚中学会独立，找到自信。 二甜 青春是自由的季节，我们不再被父母的唠叨缠身，不再被他们的思想所束缚，我们有着自己的想法与感受，对事物有着不同的看法。我们就像一只挣脱束缚的小鸟，自由地在天空中飞翔，歌唱春天的美好。在这个过程中，我们懂得了明辨是非，学会了谨慎地面对一切。是的，这就是青春，我们要学会享受青春的甜，在甜蜜中学会面对一切。 三苦 青春是奋斗的季节，是人生中最重要的时期，我们要拼搏要努力，更要勤奋，不能白白地浪费这大好的青春。这是个艰苦的过程，我们为此付出了太多太多， 有奋斗，有成功，有努力，也有失败。泪水与汗水交织，快乐与痛苦相伴，苦涩的滋味萦绕在我们的心头。然而“一分耕耘，一分收获”，苦涩的背后是成功的喜悦与甜蜜。这就是青春，学会字受青春的苦，在奋斗与挫折中不断成长。 四辣 青春是火辣的，充满差激情与活力。体育课上，我们头顶烈日，在热辣的阳光下进行各项锻炼。只见同学们个个汗如雨下，但脸上毫无倦意，有的只是兴奋与热情。这就是青春，学会字受青春的辣，在热辣中展示出青春的活力。享受青春，珍惜青春，愿每个15岁的少年在青春的酸甜苦辣中迸发激情，快乐成长！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。以“青春”为话题，可自由写作的空间很大。不同的人、不同的时期，对“青春”的理解不同。青春是什么？青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上、我们身边、我们的生活中。不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的代名词。 二、立意、选材。 可着眼于自我立意(可用小标题)。可展示你青春的风采：写你运动场上矫健的身影，奔跑的青春；写你舞台上青春的歌喉，青春的歌唱；写你书山前灿烂的笑脸，拼搏的青春等等；也可畅谈你青春的理想：放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想；也可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达对青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学…… 也可着眼他人立意。可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例；也可讲述甘愿洒热血书写青春的革命英烈故事；还可叙写平凡人物书写的不平凡青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春，青春有为，青春无悔！ 三、文体。可写记叙文，记录青春的风采故事；也可写散文，描绘青春；也可写议论文，论述青春的意义或如何对待青春等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$