精品解析：山东省菏泽市巨野县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023-2024学年度第二学期期中学业水平测试 八年级物理试题 说明：本试题满分70分，所有的答案必须写在在答题纸上的对应位置，否则不计成绩。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。1到10题为单选，每小题只有一个选项符合题目要求。11题和12题为多选，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。全部选对得2分，选对但不全的得1分，多选、错选均不得分。用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，） 1. 如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A. 游泳 B. 皮划艇 C. 蹦床 D. 举重 【答案】D 【解析】 【详解】A．游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进，故A不符合题意； B．皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B不符合题意； C．人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起，故C不符合题意； D．举重利用的不是“力的作用是相互的”这一原理，而是力改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 2. 踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（　　） A. 踢球时，足球由静变动，说明物体的运动需要力来维持 B. 足球在空中飞行时，若一切外力都消失，它将处于静止状态 C. 足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用 D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．踢球时，足球由静变动，说明力改变了物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B．根据牛顿第一定律可知，运动的物体不受力时将保持匀速直线运动状态，足球在空中飞行，若一切外力都消失，则足球将做匀速直线运动，故B错误； C．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不能说物体受到惯性力，故C错误； D．守门员使球停下来的过程中，守门员对足球的力改变了足球的运动状态，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明的手也施加了一个推力的证据是（　　） A. 小车被推动了一段距离 B. 小明的手发生了形变 C. 小车对地面有压力 D. 小明对地面有压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．小车被推动了一段距离，说明小明对车有推力的作用，不能说明车对小明的手也施加了一个推力，故A不符合题意； B．小明用力推车时，他对车把手施加了一个推力。根据力的作用的相互性，车把手也会对小明的手施加一个反作用力，这个反作用力会导致小明的手发生形变，因此，可以通过观察小明的手是否发生了形变来判断车把手是否对小明的手施加了推力，故B符合题意； CD．小车对地面有压力和小明对地面有压力，说明地面受到力的作用，不能说明车对小明的手也施加了一个推力，故CD不符合题意。 故选B。 4. 关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法正确的是（　　） A. 物体间不相互接触，也能产生弹力 B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C. 如图所示所挂物体的重力为3.4N D. 弹簧测力计只能竖直使用 【答案】C 【解析】 【详解】A．相互接触的物体之间，相互挤压并发生弹性形变时才有弹力产生，故A错误； B．只要物体发生弹性形变均可对使其发生弹性形变的物体产生弹力，故B错误； C．如图测力计1N均分为5小格，则分度值是0.2N，此时所测物体的重力为3.4N，故C正确； D．使用弹簧测力计时不一定在竖直方向，只要拉力的方向与弹簧轴线一致都能测量拉力的大小，故D错误。 故选C。 5. 关于重力与质量关系的实验，下列说法不正确的是（　　） A. 实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 B. 本实验可以得出的结论是：物体的质量跟它所受重力成正比 C. 图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的 D. 由实验结论可判断，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N 【答案】B 【解析】 【详解】A．因为需要在竖直方向测量重力，故实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零，故A正确，不符合题意； B．由表中数据可知，物体所受的重力与其质量成正比，故B错误，符合题意； C．重力的方向总是竖直向下的，钩码受到重力的方向是竖直向下的，故C正确，不符合题意； D．由B点重力和质量的关系可知，质量为100g的钩码在该地受到的重力为1.0N，物体所受的重力与其质量成正比，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N，故D正确，不符合题意。 故选B。 6. 在2023年杭州亚运会比赛项目中，为了减小摩擦的是（ ） A. 公路自行车轮胎的外表面刻有一些花纹 B. 林雨薇在100米栏比赛中穿钉鞋 C. 轮滑比赛中，鞋底装有轮子 D. 举重运动员比赛前抓些镁粉在手上搓 【答案】C 【解析】 【详解】A．公路自行车轮胎的外表面刻有一些花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．林雨薇在100米栏比赛中穿钉鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．轮滑比赛中，鞋底装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意； D．举重运动员比赛前抓些镁粉在手上搓，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列事例不属于利用惯性的是（　　） A. 斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头就被套紧了 B. 跳远运动员助跑后，飞身一跃，在空中继续前进，以提高跳远成绩 C. 乘车时，司机和乘客都要系好安全带，防止汽车紧急刹车时被撞伤 D. 身上有灰尘时，我们可以轻轻拍打衣服，便可以使灰尘和衣服分离 【答案】C 【解析】 【详解】A．斧子的手柄松了，用手柄的下端在石头上撞击几下，是为了利用惯性的有利影响，从而使斧头套紧，是利用惯性，故A不符合题意； B．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于身体具有惯性，所以能在空中继续前进，进而提高成绩，在此现象中利用了惯性，故B不符合题意； C．乘车时和车一起运动，当突然刹车时，司机和乘客由于惯性还要保持原来的运动状态，如果没有使用安全带会由于惯性向前倾倒，所以必须使用安全带，此现象属于对惯性危害的防范，故C符合题意； D．拍打衣服时，衣服受力而运动，衣服上的尘土由于惯性仍保持原来的静止状态，尘土在重力的作用下从衣服上掉下来，在此现象中利用了惯性，故D符合题意。 故选C。 8. “冰墩墩”是2022年北京冬季奥运会的吉祥物，如图所示，冰墩墩静止单脚站在水平冰面上向观众致意，下列说法正确的是（　　） A. 冰墩墩对地面的压力大于冰面对冰墩墩的支持力 B. 冰墩墩受到的重力和冰墩墩对冰面的压力是一对相互作用力 C. 冰墩墩受到的重力和冰面对冰墩墩的支持力是一对平衡力 D. 冰墩墩受到的重力和冰面对冰墩墩的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．冰墩墩对地面的压力作用在地面上，地面对冰墩墩的支持力作用在冰墩墩上，即二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，二者大小相等，故A错误； B．冰墩墩受到的重力，受力物体是冰墩墩方向竖直向下，它对地面的压力，受力物体是地面方向竖直向下，受力方向相同，不是一对平衡力，故B错误； CD．冰墩墩受到的重力，受力物体是冰墩墩方向竖直向下，地面对它的支持力，受力物体是冰墩墩方向竖直向上，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上，符合平衡力的条件，是一对平衡力，故C正确，D错误。 故选C。 9. 下列各种现象与涉及到物理知识之间的关系，不正确的是（　　） A. 防洪大堤修得上窄下宽——方便种树来美化环境 B. 马德堡半球实验——证明了大气压强的存在 C. 托里拆利实验——测出了大气压强的大小 D. 船闸——连通器 【答案】A 【解析】 【详解】A．液体压强与深度有关，深度越深，液体压强越大，防洪大堤修得上窄下宽，是为了能承受更大的压强，故A错误，符合题意； B．根据物理学史可知，马德堡半球实验证实了大气压强的存在，故B正确，不符合题意； C．意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值，故C正确，不符合题意； D．船闸在工作时，闸室能分别与上游和下游构成连通器，因此是利用连通器原理工作的，故D正确，不符合题意。 故选A。 10. 如图是滑雪运动员在水平雪地上正在训练的场景，当运动员做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 运动员弯腰滑雪可以升高重心，提高其稳定性 B. 单脚着地与双脚着地时对地面压力一样大 C. 使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的 D. 单脚着地与双脚着地时对地面压强一样大 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员弯腰滑雪可以降低重心，提高其稳定性，故A错误； B．单脚着地与双脚着地时对地面压力一样大，都等于重力，故B正确； C．使用雪橇滑雪是通过增大受力面积减小压强的，故C错误； D．单脚着地与双脚着地时，对地面的压力相等，单脚着地受力面积小，对地面压强较大，故D错误。 故选B。 11. 如图所示，是推断物体不受力时的运动实验。下列说法中正确的是（　　） A. 每次实验时，需要改变水平面的粗糙程度 B. 每次实验时，用手快速推一下小车以提高小车的速度，使实验效果更明显 C. 实验表明，小车受到的阻力越小，小车前进的越远，速度减小的越慢 D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 【答案】AC 【解析】 【详解】A．在推断物体不受力时的运动实验中，每次实验时，需要改变水平面的粗糙程度，从而改变阻力的大小，故A正确； B．每次实验时，要使小车从斜面的同一高度由静止自由下滑，目的是使小车下滑到水平面的速度相同，故B错误； C．小车在木板上受到的摩擦力最小，通过的距离最长，根据实验可知，小车受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，运动的距离越远，故C正确； D．根据甲、乙、丙的实验现象，阻力越小，小车运动的越远，根据推理法概括推理，当小车不受阻力时，将一直运动下去，做匀速直线运动。因不受力的情况不存在，因此牛顿第一定律是推理得出的，故D错误。 故选AC。 12. 如图甲所示，放在水平地面上物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A. 时，物体受到力的合力是1N B. 时，物体所受摩擦力为2N C. 2s~4s内物体做加速直线运动，所受摩擦力逐渐增大 D. 时，物体所受合力为零 【答案】ABD 【解析】 【详解】由图乙中速度与时间关系图像可知，0~2s时物体处于静止状态，受力平衡，平衡力的合力为零；4~6s时物体做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力与水平推力是一对平衡力大小相等，由推力与时间关系图像可知4~6s时水平推力为2N，则滑动摩擦力大小为2N，所以t=5s时物体所受摩擦力为2N；2~4s时物体做加速直线运动，所受的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，此过程中物体对水平地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变也是2N；由水平推力与时间关系图像可知当时，物体受到的水平推力为3N，结合前面分析可得此时受到的滑动摩擦力大小为2N，二力方向相反，则此时物体受到的合力大小为 故ABD正确，C错误。 故选ABD。 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分，按题目要求在答题卡上相应位置作答） 13. 如图所示，粗糙水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在___________（选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的___________有关。 【答案】 ①. A ②. 作用点 【解析】 【详解】[1][2]力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其向左倾倒，应在A点施加一个水平向左的力，力的作用点影响力的作用效果。 14. 如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的______（选填“运动状态”或“形状”）。此时橡皮受到力______（选填“平衡”取“非平衡”） 【答案】 ①. 运动状态 ②. 非平衡 【解析】 【分析】 【详解】[1]橡皮做圆周运动，速度的方向发生改变，则可说明力可以改变物体的运动状态。 [2]由于橡皮运动状态发生改变，不是静止或匀速直线运动，则橡皮受的力非平衡。 15. 如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子______ 随之运动（选填“会”或“不会”）。 【答案】不会 【解析】 【详解】杯子原来处于静止状态，当猛地将桌布拉走时，杯子由于惯性还要保持原来的静止状态不变，所以不随桌布一起被拉下。 16. 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲对沙滩的压强______乙对沙滩的压强（选填“＞”“＜”或“=”）。 【答案】= 【解析】 【详解】由于甲乙在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明压力的作用效果相同，即甲乙对沙滩的压强相等。 17. 如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则____________，____________（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图____________（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是_____________。 【答案】 ①. = ②. < ③. 乙 ④. 铅笔受重力作用，使两手指所受压力不相等 【解析】 【详解】[1]图甲铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以，两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以，铅笔对手指的压力也相等，即 [2]由图甲可知，右边食指的受力面积比较小，根据可知，右边食指受到的压强比较大，即 [3][4]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，两手指对铅笔的压力相等，而图乙中因铅笔受重力作用，压力大小不同，所以，图乙的方法不合理。 18. 如图所示是一款“天气预报瓶”，可以粗略预测阴晴。左侧球形容器与右侧弯管底部相通，内装有一定量的有色液体，球形容器内被封闭气体的压强为乎不变，弯管最上端开口处与大气相通。当外界气压发生变化时，左右容器内液面位置会随之发生变化。已知阴雨天气压低，晴天气压高。 （1）从图中左右容器内液面位置关系可知此时：___________（选填“>”“<”或“=”）。 （2）当右侧弯管液面明显上升，说明周围环境处于___________（选填阴雨天或晴天） 【答案】（1）> （2）阴雨天 【解析】 【小问1详解】 左侧球形容器与右侧弯管液面不想平，说明左右侧大气压存在压强差，左侧液面低，右侧液面高，说明左侧压强大于右侧压强，故 p1大于p0。 【小问2详解】 球形容器内被封闭气体的压强为乎不变，当右侧弯管液面明显上升，说明外界大气压低，说明现在是阴雨天。 三、作图与实验探究题（本题共5小题，其中19题、20题每个示意图1分，共3分，其余每空1分，共19分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 19. 一个木块从斜面上自由滑下，并在水平桌面上继续滑动。请分别画出： （1）木块对斜面的压力示意图。 （2）木块在水平桌面上继续滑动时水平方向上的受力示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 木块对斜面的压力作用点在斜面上，方向垂直斜面向下，如图所示： 【小问2详解】 木块在水平桌面上继续向右滑动时，只受到水平面对木块水平向左的滑动摩擦力，作用点画在木块的重心，如图所示： 20. 如图所示，物体A在共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力，请你画出F1、F3合力F的示意图______。 【答案】 【解析】 【详解】物体A在共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力，所以F1、F3合力F与F2是平衡力，等大反向，所以F1、F3合力F示意图如图所示 21. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是___________（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （2）通过对比___________两次实验可知：其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）在甲实验中，当拉力为1.5N时，木块做匀速直线运动，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力___________； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数。小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是___________（填“正确”或“错误”）的。 （5）交流讨论时小珈和小一发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是她们设计如图所示的实验装置，该装置的优点是___________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 【答案】（1）丁 （2）甲、乙 （3）1.5N （4）错误 （5）不需要 【解析】 【小问1详解】 由二力平衡知识可知，甲、乙、丙三次实验中木块受到的摩擦力大小分别为1.5N、2.0N、2.2N；又甲与丁相比较，接触面粗糙程度相同，丁中压力比甲中小，则丁中受到的滑动摩擦力比甲小，故四次实验中滑动摩擦力最小的是丁。 【小问2详解】 甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，分析实验数据可得：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 小问3详解】 在甲实验中，当拉力为1.5N时，木块做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即滑动摩擦力的大小为1.5N，当拉力增大为2N时，木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变，滑动摩擦力的大小仍为1.5N。 【小问4详解】 探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关，应控制接触面粗糙程度和压力一定，丁实验中将木块切去一半与甲相比，接触面积减小，压力也减小了，所以得到滑动摩擦力的大小与接触面积有关的结论是错误的。 【小问5详解】 实验装置中，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。 22. 小华用图1所示的装置探究液体压强特点，实验如图2所示。甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，探头在液体中的深度甲与乙相同，丙中最深。 （1）图1所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，如果两边液面不相平则需要___________； A. 将橡皮管取下，重新安装 B. 将液面高的一侧液体倒出一些 （2）压强计是通过观察U形管中液面的___________来反映液体压强的大小，为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用___________（选填“水”或“水银”）； （3）比较甲、乙两次实验得出结论：在深度相同时，___________； （4）甲、乙、丙三个烧杯中，盐水密度最大的是___________图； （5）小王用图丁所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量； A.右侧待测液体到容器底的深度 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C.左侧水到容器底的深度 D.左侧水到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为___________（选择题中合适的字母和表示）。 【答案】（1）A （2） ①. 高度差 ②. 水 （3）液体的密度越大，压强越大 （4）乙 （5） 【解析】 【小问1详解】 在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，其调节的方法是取下软管重新安装，使形管左右两侧的水面相平，故A符合题意。 【小问2详解】 [1][2]当将探头放在液体里时，由于液体内部存在压强，金属盒上的橡皮膜就会发生形变，向内凹，形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，橡皮膜所受压强越大，液面高度差越大。实验中橡皮膜受到的压强一定时，U形管两侧液面高度差产生的压强一定，由可知，U形管中选用密度相对较小的水时两侧液面高度差大，实验现象更明显。 【小问3详解】 比较甲、乙两次实验得出结论：在深度相同时，可得结论为：在深度一定时，液体的密度越大，压强越大。 【小问4详解】 甲与乙相比较，深度相同，乙中压强大，由可知，乙中盐水密度比甲大，乙与丙比较，压强相同，但丙中橡皮膜所处的深度大，由可知，乙中盐水密度比丙大，故甲、乙、丙中密度最大的是乙。 【小问5详解】 实验时，橡皮膜刚好变平，说明水和液体在橡皮膜处的压强相等，分别测量出待测液体和水到橡皮膜中心的深度，由液体压强公式得 解得待测液体密度的表达式为 23. 在探究“二力平衡条件”的实验时，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）用图甲装置进行实验时发现，在左右两盘中放入质量为50g的砝码时，木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10g砝码时，木块仍处于静止状态，这是因为木块受到方向___________的摩擦力； （2）老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块的好处是___________； （3）图乙在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整___________来改变和的大小： （4）实验中保持与相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法处于平衡状态，设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须满足的条件是___________。 （5）小聪想探究二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，他选择图___________更方便探究。 【答案】（1）水平向左 （2）减小摩擦力对实验的影响 （3）砝码的个数 （4）相互平衡的两个力必须作用在同一直线上 （5）丙 【解析】 【小问1详解】 木块受到向左的拉力为 向右的拉力为 此时木块保持静止，木块受力平衡，F右> F左，说明木块有向右的运动趋势，所以木块受到水平向左的摩擦力。 【小问2详解】 甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，因此选小车代替木块的好处是可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问3详解】 小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所放砝码的重力，可以通过调整砝码的个数（质量）来改变F1和F2的大小。 【小问4详解】 保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一条直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了证明探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是作用在同一条直线上。 【小问5详解】 小聪想探究二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，他选择图丙更方便探究，实验时在纸片受平衡力静止时，将纸片剪成两半，观察两剪开的纸片是否能继续保持平衡。 四、计算题（本题共2小题，24题8分，25题7分，共15分，用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，计算过程中物理量必须带上单位，只写出最后答案的不能得分） 24. 如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队员在附近遥控机器人。已知机器人质量为500kg，每条履带与地面的接触面积为。若南极某处冰面能承受的压强为。（g取10N/kg） （1）通过计算判断该机器人能否顺利通过该冰面 （2）如果科考队员的重约700N，双脚跟冰面的接触面积为，求科考队员在冰面行走时能携带物品的最大质量。 【答案】（1）机器人能顺利通过冰面 （2）30kg 【解析】 【小问1详解】 机器人对冰面的压力为 机器人对冰面的压强为 机器人对冰面的压强为小于冰面能承受的最大压强，所以机器人能顺利通过该冰面。 【小问2详解】 科考队员在冰面行走时，与地面接触面积为 在0.025m2的面积上冰面能承受人的最大压力为 重为700N的科考队员在冰面行走时能携带物品的最大重力为 能携带物品的最大质量为 25. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为，其底面积为，鱼缸内装有深的水，水的重力是。求：（g取） （1）鱼缸底部受到水的压强和压力； （2）鱼缸对桌面产生的压强。 【答案】（1），；（2） 【解析】 【详解】解：（1）鱼缸底部受到水的压强为 鱼缸底部受到水的压力为 （2）鱼缸对桌面的压力为 鱼缸对桌面产生的压强为 答：（1）鱼缸底部受到水的压强为，压力为； （2）鱼缸对桌面产生的压强为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中学业水平测试 八年级物理试题 说明：本试题满分70分，所有的答案必须写在在答题纸上的对应位置，否则不计成绩。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。1到10题为单选，每小题只有一个选项符合题目要求。11题和12题为多选，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。全部选对得2分，选对但不全的得1分，多选、错选均不得分。用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，） 1. 如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A. 游泳 B. 皮划艇 C. 蹦床 D. 举重 2. 踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（　　） A. 踢球时，足球由静变动，说明物体的运动需要力来维持 B. 足球在空中飞行时，若一切外力都消失，它将处于静止状态 C. 足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用 D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 3. 如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明手也施加了一个推力的证据是（　　） A. 小车被推动了一段距离 B. 小明的手发生了形变 C 小车对地面有压力 D. 小明对地面有压力 4. 关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法正确的是（　　） A. 物体间不相互接触，也能产生弹力 B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C. 如图所示所挂物体的重力为3.4N D. 弹簧测力计只能竖直使用 5. 关于重力与质量关系的实验，下列说法不正确的是（　　） A. 实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 B. 本实验可以得出的结论是：物体的质量跟它所受重力成正比 C. 图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的 D. 由实验结论可判断，质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N 6. 在2023年杭州亚运会比赛项目中，为了减小摩擦的是（ ） A. 公路自行车轮胎的外表面刻有一些花纹 B. 林雨薇在100米栏比赛中穿钉鞋 C. 轮滑比赛中，鞋底装有轮子 D. 举重运动员比赛前抓些镁粉在手上搓 7. 下列事例不属于利用惯性的是（　　） A. 斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头就被套紧了 B. 跳远运动员助跑后，飞身一跃，在空中继续前进，以提高跳远成绩 C. 乘车时，司机和乘客都要系好安全带，防止汽车紧急刹车时被撞伤 D. 身上有灰尘时，我们可以轻轻拍打衣服，便可以使灰尘和衣服分离 8. “冰墩墩”是2022年北京冬季奥运会的吉祥物，如图所示，冰墩墩静止单脚站在水平冰面上向观众致意，下列说法正确的是（　　） A. 冰墩墩对地面的压力大于冰面对冰墩墩的支持力 B. 冰墩墩受到的重力和冰墩墩对冰面的压力是一对相互作用力 C. 冰墩墩受到的重力和冰面对冰墩墩的支持力是一对平衡力 D. 冰墩墩受到的重力和冰面对冰墩墩的支持力是一对相互作用力 9. 下列各种现象与涉及到的物理知识之间的关系，不正确的是（　　） A. 防洪大堤修得上窄下宽——方便种树来美化环境 B. 马德堡半球实验——证明了大气压强的存在 C. 托里拆利实验——测出了大气压强的大小 D. 船闸——连通器 10. 如图是滑雪运动员在水平雪地上正在训练的场景，当运动员做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 运动员弯腰滑雪可以升高重心，提高其稳定性 B. 单脚着地与双脚着地时对地面压力一样大 C. 使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的 D. 单脚着地与双脚着地时对地面压强一样大 11. 如图所示，是推断物体不受力时的运动实验。下列说法中正确的是（　　） A. 每次实验时，需要改变水平面的粗糙程度 B. 每次实验时，用手快速推一下小车以提高小车的速度，使实验效果更明显 C. 实验表明，小车受到阻力越小，小车前进的越远，速度减小的越慢 D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 12. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A. 时，物体受到力的合力是1N B. 时，物体所受摩擦力为2N C. 2s~4s内物体做加速直线运动，所受摩擦力逐渐增大 D. 时，物体所受合力为零 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分，按题目要求在答题卡上相应位置作答） 13. 如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在___________（选填“A”或“B”）点施加一个水平向左的，说明力的作用效果与力的___________有关。 14. 如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的______（选填“运动状态”或“形状”）。此时橡皮受到力______（选填“平衡”取“非平衡”） 15. 如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子______ 随之运动（选填“会”或“不会”）。 16. 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲对沙滩的压强______乙对沙滩的压强（选填“＞”“＜”或“=”）。 17. 如图甲所示，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使它保持水平静止，左边食指受到铅笔的压力为、压强为，右边食指受到铅笔的压力为、压强为。则____________，____________（均选填“>”“<”或“=”），小明又采用图乙所示方法探究，对比甲、乙两种方案，小红指出图____________（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是_____________。 18. 如图所示是一款“天气预报瓶”，可以粗略预测阴晴。左侧球形容器与右侧弯管底部相通，内装有一定量的有色液体，球形容器内被封闭气体的压强为乎不变，弯管最上端开口处与大气相通。当外界气压发生变化时，左右容器内液面位置会随之发生变化。已知阴雨天气压低，晴天气压高。 （1）从图中左右容器内液面位置关系可知此时：___________（选填“>”“<”或“=”）。 （2）当右侧弯管液面明显上升，说明周围环境处于___________（选填阴雨天或晴天） 三、作图与实验探究题（本题共5小题，其中19题、20题每个示意图1分，共3分，其余每空1分，共19分。按题目要求在答题卡上相应位置作答） 19. 一个木块从斜面上自由滑下，并在水平桌面上继续滑动。请分别画出： （1）木块对斜面压力示意图。 （2）木块在水平桌面上继续滑动时水平方向上的受力示意图。 20. 如图所示，物体A在共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力，请你画出F1、F3合力F的示意图______。 21. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是___________（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （2）通过对比___________两次实验可知：其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）在甲实验中，当拉力为1.5N时，木块做匀速直线运动，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力___________； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计示数大于丁实验弹簧测力计的示数。小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是___________（填“正确”或“错误”）的。 （5）交流讨论时小珈和小一发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是她们设计如图所示的实验装置，该装置的优点是___________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 22. 小华用图1所示的装置探究液体压强特点，实验如图2所示。甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，探头在液体中的深度甲与乙相同，丙中最深。 （1）图1所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，如果两边液面不相平则需要___________； A. 将橡皮管取下，重新安装 B. 将液面高的一侧液体倒出一些 （2）压强计是通过观察U形管中液面的___________来反映液体压强的大小，为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用___________（选填“水”或“水银”）； （3）比较甲、乙两次实验得出结论：在深度相同时，___________； （4）甲、乙、丙三个烧杯中，盐水密度最大的是___________图； （5）小王用图丁所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量； A.右侧待测液体到容器底的深度 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C.左侧水到容器底的深度 D.左侧水到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为___________（选择题中合适的字母和表示）。 23. 在探究“二力平衡条件”的实验时，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）用图甲装置进行实验时发现，在左右两盘中放入质量为50g的砝码时，木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10g砝码时，木块仍处于静止状态，这是因为木块受到方向___________的摩擦力； （2）老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块的好处是___________； （3）图乙在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整___________来改变和的大小： （4）实验中保持与相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法处于平衡状态，设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须满足的条件是___________。 （5）小聪想探究二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，他选择图___________更方便探究。 四、计算题（本题共2小题，24题8分，25题7分，共15分，用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，计算过程中物理量必须带上单位，只写出最后答案的不能得分） 24. 如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队员在附近遥控机器人。已知机器人质量为500kg，每条履带与地面的接触面积为。若南极某处冰面能承受的压强为。（g取10N/kg） （1）通过计算判断该机器人能否顺利通过该冰面 （2）如果科考队员的重约700N，双脚跟冰面的接触面积为，求科考队员在冰面行走时能携带物品的最大质量。 25. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为，其底面积为，鱼缸内装有深的水，水的重力是。求：（g取） （1）鱼缸底部受到水的压强和压力； （2）鱼缸对桌面产生的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$