实验活动1 氧气的实验室制取与性质（课件）-【新课标·新教材】2024-2025学年九年级化学上册同步优质课件与作业（人教版2024）

工作单位：XXX 作课教师：XXX 第二单元 空气和氧气 Air and oxygen 2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024) 2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024) 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 1.化学观念 了解实验室制取氧气的原理和方法 知道在实验室中加热高锰酸钾制取氧气反应原理、制取装置和操作步骤 2.科学思维 能够运用变化与联系的观点分析问题 引导学生运用归纳、分析等思维方法，总结实验室制取气体的思路和方法 3.科学实践与探究 初步学习和体验实验室通过化学反应制取新物质的方法 培养学生观察能力、合作与交流能力和解决实际问题能力 4.科学态度与责任 通过实验，丰富科学体验，激发学生学习化学的兴趣 培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和动手操作能力 02实验步骤 01实验目的及用品 03实验小结 实验目的及用品 04课堂练习 实验目的 实验用品 学习实验室制取氧气的方法 加深对氧气性质的认识 试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、 升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花 01实验目的及用品 02实验步骤 03实验小结 04课堂练习 氧气的实验室制取与性质 01实验目的及用品 02实验步骤 03实验小结 制取氧气 04课堂练习 连接装置并检查装置气密性 装药品，放棉花团→防止固体粉末进入导管 固定装置：试管口略向下倾斜→防止冷凝水倒流使试管炸裂 点灯加热：先预热，再用外焰加热 收集氧气：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集 先将导管从水槽中撤离 后熄灭酒精灯，停止加热 防止水倒吸，使试管炸裂 收 查 装 离 熄 定 点 制取步骤 01实验目的及用品 02实验步骤 03实验小结 氧气的性质 04课堂练习 木炭在氧气中燃烧 实验现象 木炭在氧气中燃烧，发出白光 澄清的石灰水变浑浊 注意事项 木炭要由瓶口向下缓慢插入→使木炭与氧气充分接触（防止氧气逸出） 01实验目的及用品 02实验步骤 03实验小结 氧气的性质 04课堂练习 铁丝在氧气中燃烧 实验现象 在氧气中，剧烈燃烧，火星四射 放出热量，生成一种黑色固体 注意事项 集气瓶底要留有少量的水→防止高温物质溅落，炸裂瓶底 01 检查装置的气密性时，除了用手握的方法，还可以用什么方法？ 思考讨论 Expand and improve 热毛巾捂住、酒精灯微热 某同学将如图装置装置改为用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果能观察到 的现象；或_________时，观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则装置气密性良好。 长颈漏斗下端上升一段水柱 抽拉活塞 拓展1 02 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 思考讨论 Expand and improve 刚开始有气泡出现时就立即收集 集气瓶中未装满水 未在水下盖上玻璃片就取出集气瓶 拓展2 检查装置气密性时，将导管末端伸入装水烧杯中，用手捂住试管外壁，若装置气密性良好，烧杯内导管处（画圈部分）的现象是________ 若保持温度不变，则现象是________ B 刚入水中 气密性好 松开手后 装置漏气 A B C D A 01实验目的及用品 02实验步骤 03实验小结 04课堂练习 一、制取氧气 二、氧气的性质 装置：固体加热型+排水法/向上排空气法 步骤：查→装→定→点→收→离→熄 检验：带火星木条伸到集气瓶中，木条复燃，则是氧气 验满：带火星木条放到集气瓶口，木条复燃，则收集满 放置：玻璃片磨砂面向下盖住集气瓶，正放在桌面上 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 在氧气中，剧烈燃烧，火星四射 放出热量，生成一种黑色固体 木炭在氧气中燃烧，发出白光 澄清的石灰水变浑浊 1．下列有关实验室制取氧气的说法错误的是（ ） A．用向下排空气法收集一瓶氧气 B．将带火星的木条伸入集气瓶口，检验是否集满 C．高锰酸钾和过氧化氢制取氧气都是分解反应 D．实验结束时，要先把导气管从水槽中取出，后熄灭酒精灯 A 2．实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（ ） A．烧杯 B．集气瓶 C．导管 D．酒精灯 A Have a rest Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79 $$