精品解析：山东省潍坊市国开中学2023-2024学年高二下学期期末日语试题

高二下学期日语期末考试 （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 第一部分:听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有2分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人は何のプレゼントにしますか。 A.色鉛筆 B.腕時計 C.英語の本 2.女の人はこの後すぐ何をしますか。 A.コピーする B.お茶を用意する C.パソコンを会議室に持っていく 3.男の人は何を買って帰りますか。 A.リンゴとチーズ B.リンゴとバナナ C.バナナとバター 4.男の留学生はいつ国に帰りますか。 A.7月の終わりごろ B.アルバイトの後 C.スピーチ大会の後 5.男の人はどうして会社を休むと言っていますか。 A.自分が熱が出た B.妻が病気になった C.娘を病院に連れていく 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.雨 C.曇り 7.タクシーで動物公園へ行くと、いくらぐらいかかりますか。 A.1000円 B.2000円 C.3000円 8.女の人は何で動物公園へ行きますか。 A.自転車 B.タクシー C.バス 听下面的录音，回答第9至11题。 9.いつ新しいレストランへ行きますか。 A.金曜日の夜 B.金曜日の昼 C.土曜日の昼 10.何人ぐらいの席を予約しますか。 A.2人 B.6人 C.10人 11.女の学生はこれから何をします。 A.レストランを予約する B.田中さんを迎えに行く C.田中さんに連絡する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.花見会の日に何時に集まりますか。 A.8時半 B.9時 C.11時 13.どこに集まりますか。 A.公園 B.学校 C.食堂 14.どうやって花見会のところへ行きますか。 A.電車→歩く B.歩＜→電車 C.バス→歩く 听下面的录音，回答第15至17题。 15.田中さんが得意ではないのは何ですか。 A.サッカー B.スキー C.ダンス 16.さくらさんが得意なのは何ですか。 A.英語 B.スポーツ C.絵 17.昔からよく先生にほめられたのは誰ですか。（ほめられる:被表扬） A.女の人 B.男の人 C.女の人のクラスメート 听下面的录音，回答第18至20题。 18.田中さんは来週どこへスキーに行きますか。 A.東京 B.京都 C.北海道 19.田中さんはこの前スキーに何回行きましたか。 A.2回 B.3回 C.4回 20.スキーが上手なのは誰ですか。 A.田中さん B.中村さん C.田中さんと中村さん 第二部分：日语知识运用从ABCD4个选项中选出最佳选项。（共15小题；每小题1分，满分15分） 1. 私は蛇（ ）怖いです。 A. か B. が C. と D. の 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我怕蛇。 本题考查助词。 「か」表列举两个事物任选其一。 「が」希望、能力、好恶等对象。 「と」表并列，意为“和”。 「の」作定语，表所属、性质、数量、同位等。 分析可知，本题表示好恶的对象。故选B。 2. 先生、今度の夏休みは（ ）私たちと一緒に旅行に行ってください。 A. ぜひ B. きっと C. 必ず D. もっと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老师，今年暑假请一定要和我们一起去旅行。 本题考查副词的用法。 「ぜひ」“一定”，后接请求，愿望。 「きっと」“一定”，后接推测。 「必ず」“一定”，后接自然，常识。 「もっと」“更加”。 本题邀请老师一起去旅行，故选A。 3. 三歳の息子は毎年おばあさんにお年玉を（ ）います。 A. くれて B. あげて C. もらって D. やって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：三岁的儿子每年都从奶奶那里得到压岁钱。 本题考查授受关系。 「～くれる」表示他人给说话人或说话人一方的人某物，主语为他人。 「～もらう」表示说话人从他人那里得到某物，主语为说话人。 「～あげる/やる」表示说话人给他人某物，主语为说话人。 分析可知，本题主语为“儿子”，为说话人一方的人，表示说话人从他人那里得到某物。故选C。 4. 父は心配( )医者の話を聞いています。 A. そうな B. そうで C. そうだ D. そうに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：父亲担心地听着医生的话。 本题考查助动词。 「そうだ」前接动词「ます」形/形容词词干/形容动词词干。用于描述说话者根据外观所作出的直观判断，表示事物的样态、情形、趋势、迹象等，“（看上去）好像……、马上就要……的样子”。 「そうな」修饰名词。「そうに」修饰动词。 根据题意，故选D。 5. （ ）勉強したので、今度の試験は百点でした。 A. まじめで B. まじめに C. まじめ D. まじめな 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为我认真学习了，所以这次考试得了一百分。 本题考查形容词活用。「まじめだ」为二类形容词，其修饰动词时，为词干加「に」，再加动词。故选B。 6. 昨日は今日ほど　　　　　　。 A 寒かったです B. 寒いでした C. 寒くないでした D. 寒くなかったです 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘昨天不如今天冷。’。 本题考查「ほど」的用法。 「ほど」表示比较时后续接否定，译为“…不如…”「～は～ほど～否定」，所以可以排除AB； 形1的过去否定式为：词尾い变成く+なかった・ありませんでした、いい→よくなかった。 故选D。 7. 料理の本に書いた＿＿＿＿＿に作りましたが、おいしくありません。 A. そう B. ため C. こうして D. とおり 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘虽然原原本本按照烹饪书上写的做了，但是不好吃。’。 本题考查「とおりに」的用法。 「ために」表示目的；「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”； 「简体形+そう」表示传闻，此时没有「そうに」的形式；「こうして」说明结果。 故选D。 8. 鈴木先生：佐々木さん、お久しぶりです。元気そうですね。 佐々木：ええ、＿＿＿＿。 A. おかげさまで B. おかげです C. おかげで D. おかげ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：铃木老师：“佐佐木，好久不见，看起来最近过的不错呢。” 佐佐木：“是的，托您的福。” 本题考查的是寒暄语。 「おかげさまで」固定表达，托您的福。 「～おかげ」前接连体形，表积极的原因理由，多亏...B选项为该语法做谓语，前面无接续。C选项为句中停顿形式，前面无接续。D选项无此表达。 故选A。 9. 今日町へ行ってネクタイを＿＿＿＿と思います。 A. 買う B. 買おう C. 買よう D. 買った 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我想今天去小镇买领带。 本题主要考查意志形用法。 一类动词意志形：将词尾假名变成相应的「お段」假名+「う」。 二类动词意志形：将词尾「る」去掉加「よう」。 故选B。 10. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他没有洗手就吃饭了。 本题考查动词活用和句型的用法。 「ないで」表示否定状态，不做前项的状态下做后项。 「なくて」表示轻微原因。 「洗う」：「あらう」五段他动词。“清洗”。其未然形为「洗わ」。 根据题意可知，是没洗手的状态下就吃了饭。 故选B。 11. そんな危ないところは、（ ）ほうがいいと思う。 A. 行く B. 行った C. 行かない D. 行かなかった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我觉得不去那么危险的地方比较好。 本题考查句型。 「Vた形＋ほうがいい」表示“最好～”； 「Vない形＋ほうがいい」表示“最好不～”。 故选C。 12. 「（ ）」という標識は入ってはいけないという意味です。 A. 入りなさい B. 入るな C. 入れ D. 入りながら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：「入るな」的标识是禁止入内的意思。 本题考查句型。 「動詞原形＋な」表示禁止做某事。 「動詞ます形＋なさい」表示轻微的命令。 「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……；转折，虽然……但是…… 题干中「～てはいけない」表示禁止。 故选B。 13. 彼女は日本へ（ ）。 A. 行くことです B. 行きことです C. 行ったことがあります D. 行きことがあります 【答案】C 【解析】 【详解】句意：她去过日本。 本题考查句型。 「動詞た形＋ことがある」表示曾经有过某种经历。 「行く」⇒「行った」 故选C。 14. 今回の試合はクラスのみんなが(　)おかげで優勝しました。 A. 助ける B. 助かった C. 助け合い D. 助け合った 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这次的比赛多亏的同学们互相帮助才拔得头筹； 本题考查动词和复合动词的用法。 「助ける」他动词帮助，表示帮助某人； 「助かる」自动词帮助，用过去时表示得救了； 「助け合う」互相帮助； 本题事情已经发生完了，所以互相帮助需要用过去时，故选D。 15. 朝寝坊で電車 遅れました。 A. が B. に C. を D. も 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我因为睡懒觉没赶上电车。’ 本题考查助词。 「が」用来提示主语； 「に」表示动作涉及的对象； 「を」表示他动词所带的宾语； 「も」接在名词后，强调同类事物的存在，“也”。 故选B。 第三部分阅读理解 阅读下列短文，从ABCD4个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（（一）-（四）共20小题；每小题2.5分；（五）共5小题，每小题2分。共60分） （一） コーヒーは今から200年ぐらいまえに、オランダ人が日本へ持って来ました。明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、今日本人は1年に1人300杯ぐらいコーヒーを飲みます。 ところで、コーヒーは体に悪いと思っている人はいませんか。実はコーヒーはいろいろいい働きがあります。 まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。頭の働き（运转）がよくなります。日本の大学でコーヒーの働き（功效）について調べたことがあります。トラック（卡车）の運転手が長い時間車を運転してから、簡単な計算をしました。眠かったですから、まちがいがたくさんありました。コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。 次にコーヒーを飲むと、リラックス（放松）することができます。ですから、わたしたちは喫茶店で友達と話すとき、仕事が終わって少し休むとき、よくコーヒーを飲みます。 また熱いコーヒーを飲むと（一……就）、体が温かくなります。コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。 皆さん、ちょっと休んで、コーヒーでも飲みませんか。 16. 日本でコーヒーを飲む人が少なかったのはいつですか。 A. 1年前 B. 200年ぐらい前 C. 今 D. 明治時代の初めまで 17. どんなときにコーヒーを飲むと元気になりますか。 A. 簡単な計算をするとき B. 友達と話すとき C. ジョギングするとき D. 疲れたとき 18. なぜ運転手の計算のまちがいが少なくなりましたか。 A. 眠ったから B. コーヒーを飲んだから C. もう一度計算したから D. 簡単な計算だから 19. 熱いコーヒーはどんな働き（功效）がありますか。 A. 2分のジョギング B. 喫茶店で友達と話す C. 仕事ができる D. 眠くなる 20. コーヒーの働きについて（关于）、違うのはどれですか。 A. 体が温かくなる B. リラックスする C. 長時間車を運転できる D. 頭の働きがよくなる 【答案】16. D 17. D 18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】咖啡是距今200年前，荷兰人带来日本的。到明治时代初期喝咖啡的人很少，但是现在日本人人均一年喝300杯左右。 那么，有没有人会认为咖啡对身体不好啊？实际上咖啡有很多的作用。 首先，疲劳的时候，虽然很想睡，但是必须工作、学习的时候，喝咖啡的话就会变得精神。头脑运转会变得灵活。日本的大学调查过关于咖啡的功效。卡车司机长时间开车之后，进行了简单的计算。因为特别困，所以错误很多。喝了咖啡之后，再进行一次计算。错误变少了。 其次，喝咖啡的话能够放松。因此，我们在咖啡店和朋友聊天的时候，工作结束稍作休息的时候，经常喝咖啡。 再者，喝热的咖啡身体就会变暖和。一杯咖啡和2分钟的慢跑有相同的功效。 大家稍作休息来杯咖啡什么的如何啊？ 【16题详解】 文章第一段，第二句「明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、」到明治时代初期喝咖啡的人很少。 故选D。 【17题详解】 文章第三段第一句，「まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。」首先，疲劳的时候，虽然很想睡，但是必须工作、学习的时候，喝咖啡的话就会变得精神。 故选D。 18题详解】 第三段最后两句话，「コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。」喝了咖啡之后，再进行一次计算。错误变少了。 故选B。 【19题详解】 第五段第二句话，「コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。」一杯咖啡和2分钟的慢跑有相同的功效。 故选A。 【20题详解】 根据原文，喝咖啡可以缓解疲劳。长时间驾驶后，司机会变得疲劳，简单计算也会出错，喝了咖啡之后，正确率提高了。而C项说的是可以长时间开车，与文章表述内容不符。 故选C。 （二） 　失敗しないためのいちばんの方法は、何も新しいことに挑戦しないことです。しかし、そうした人は失敗しないかもしれませんが，その人には成功も喜びも訪れません。それどころか、何もしなかったことで、結局だんだん悪い状態になるだけかもしれません。 失敗はマイナス面だけ見れば、確かにこれほど嫌なものはありません。（ア）反対にプラス面を見てみると、失敗が人類の進歩、社会の発展に大きく貢献してきた事実があることも忘れてはならないように思います。 昔から人間は失敗に学び、そこからさらに考えを深めてきました。人々の生活を楽にした発明を振り返って（回顾）みても、そのすべては「失敗は成功の母」、「失敗は成功のもと」などの言葉に代表されるようなもので、過去の失敗から多くのことを学んで、これを新しい創造の種にすることで、成功できたのです。 個人のことを考えても同じことが言えます。わたしたちが日常的に行っているすベての事、仕事でも家事でも、趣味でも何でも、失敗がなければ、上手になることは（イ）です。人の行動には必ず失敗がつくものですが、一方でそうした失敗がなければ、人間が成長していくこともまたあり得ません。 21. 文中の「その人1とはどのような人か。 A. 失敗しか知らない人 B. 新しいことに挑戦する人 C. 成功しても喜びもしない人 D. 新しいことに挑戦しない人 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. すると C. しかし D. だから 23. 文中の「そこ」の指すことはどれか。 A. 考えを深めたこと B. 失敗から学んだこと C. 人類が進歩したこと D. 社会の発展に貢献したこと 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 可能 B. 能率 C. 不思議 D. 不可能 25. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 挑戦しなければ必ず成功する。 B. 失敗から学ぶことが大切である。 C. 失敗はプラスの面ばかりである。 D 失敗はマイナスの面ばかりである。 【答案】21. D 22. C 23. B 24. D 25. B 【解析】 【导语】本文主要叙述了避免失败的最好办法是不去尝试任何新事物。然而，虽然这样的人可能不会失败，但成功和喜悦都不会降临到他身上。相反，可能只会因为什么都不做而陷入越来越糟的境地。作者认为如果没有失败，就不会擅长日常所做的任何事情，无论是工作、家务、爱好或其他任何事情。每个人的行动都伴随着失败，但另一方面，如果没有这些失败，我们就无法成长。 【21题详解】 こ系列指的是前文或者后文提到的内容，原文提到「失敗しないためのいちばんの方法は、何も新しいことに挑戦しないことです。しかし、そうした人は失敗しないかもしれません」，由此可知指的是不愿意尝试挑战的人，故选D。 【22题详解】 前文提到若是只看负面的话，的确没有比这更让人讨厌的了。后文提到相反，从正面的角度看，不要忘记失败对人类社会进步和发展有着重大的作用。由此可知前后为转折关系，故选C。 【23题详解】 そ系列指的是前文提到的内容，原文提到「昔から人間は失敗に学び、そこからさらに考えを深めてきました」，由此可知自古以来人们从失败中学习，从那里能够再进一步加深思考。所以指的是从失败中学习，故选B。 【24题详解】 后文提到「人の行動には必ず失敗がつくものですが、一方でそうした失敗がなければ、人間が成長していくこともまたあり得ません。」，由此可知人的行动肯定会有失败，如果没有失败就不能成长。所以如果没有失败，变得擅长就是不可能的。故选D。 【25题详解】 原文提到「過去の失敗から多くのことを学んで、これを新しい創造の種にすることで、成功できたのです。」，由此可知通过从过去的失败中学习，并将其作为新创造的种子，就能得以成功。故选B。 （三） 中国では新しい年を迎える祝日が 2 つあります。その1つは新暦の1月1日、元日で、もう 1つは旧暦の 1 月 1 日、春節です。元日は世界的な祝日ですが、春節は伝統的な祝日で、中国ではいちばん重要な祝日です。春節の前に、部屋の大掃除をしたり、年末の買い物をしたりします。春節は「赤い」祝日です。玄関に対聯や福の文字、窓に切り絵など、赤い飾り物をたくさん貼ります。 また、春節は「おいしい」祝日です。餃子は代表的な食べ物ですが、食べるか食べないかは各 地で違います。みんながそれぞれ(各自）その土地のおいしいものを食べます。そして、春節は、まだ冬ですが、「暖かい」祝日です。人々は遠くにいても（即使）故郷の家に帰り、一家団らんを求めます。大晦日（除夕）は家で用意した「年夜饭」を家族といっしょに食べながら、春節の特別なテレビ番組を見ます。①　 、②春節は「にぎやかな」祝日です。子どもたちは爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しく遊びます。小さい子どもたちだけでは危ないですから、親が手伝ってあげます。年が明けてから、年始回り（拜年）もします。子どもはお年玉をもらうことができるので、春節を特に楽しみにしています。各地には、いろいろな祭りや活動があって、みんな一年の疲れを忘れて、自由に過ごします。年越しの伝統的な習慣の多くは今も続いています。 26. 中国の元日はいつですか。 A. 新暦の 1 月 1 日 B. 旧暦の 1 月 1 日 C. 年末年始 D. 春節 27. 春節にどんなことをしませんか。 A. 赤い飾り物を貼ります。 B. 特別なテレビ番組を見ます。 C. 家で「年夜饭」を家族と食べます。 D. 友人にはがきを送ります。 28. 文中 ① に入れるものはどれですか。 A. そして B. ですから C. ところで D. でも 29. ②「春節は「にぎやかな」祝日です。」とありますが、どうしてですか。 A. 子供は爆竹を鳴らしますから。 B. 人々は故郷の家に帰りますから。 C. 福の文字や切り絵などの飾り物を貼りますから。 D. みんなはその土地のおいしいものを食べますから 30. 文章の内容に合っているのはどれですか A. 元日の日に部屋の大掃除をしたりします。 B. 中国の全国で餃子を食べます。 C. 大晦日に子供はお年玉をもらうことができます。 D. 旧暦の一月一日から年始回りをします。 【答案】26. A 27. D 28. A 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文属于一篇说明文。对中国的新年进行了介绍。中国有两个迎接新的一年的节日。其中一个是新历的1月1日，元旦，另一个是旧历的1月1日，春节。元旦是世界性的节日，春节是传统的节日，在中国是最重要的节日。春节前，做房间的大扫除，年末的购物。春节是“红色”节日。在玄关贴上对联、福字、窗户上剪纸等很多红色的装饰物。此外，春节是一个“美味”的节日。饺子是有代表性的食物，但吃不吃各地都不一样。大家各自吃当地的美食。而且，春节虽然还是冬天，但是是温暖的节日。人们即使远在他乡，也会回到故乡，要求全家团聚。除夕和家人一起吃着家里准备的“年夜饭”，看春节特别的电视节目。春节是个热闹的节日。孩子们放鞭炮，玩到很晚。新年过后，也会拜年。孩子可以领红包，所以特别期待春节。各地都有各种各样的节日和活动，大家都会忘记一年的疲劳，许多过年的传统习俗至今仍在延续。 【26题详解】 原文提到「その1つは新暦の1月1日、元日で、もう 1つは旧暦の 1 月 1 日、春節です。」，其中一个是新历的1月1日，元旦，另一个是旧历的1月1日，春节。故选A。 【27题详解】 原文提到「玄関に対聯や福の文字、窓に切り絵など、赤い飾り物をたくさん貼ります。」「大晦日（除夕）は家で用意した「年夜饭」を家族といっしょに食べながら、春節の特別なテレビ番組を見ます。」，文中没有提到给朋友寄明信片。故选D。 【28题详解】 原文提到「また、春節は「おいしい」祝日です。①　 、②春節は「にぎやかな」祝日です。」，前文提到春节是一个“美味”的节日，后文又说春节是一个热闹的解释。表示递进并列关系。故选A。 【29题详解】 原文提到「春節は「にぎやかな」祝日です。子どもたちは爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しく遊びます。」，春节是个热闹的节日。孩子们放鞭炮，玩到很晚。故选A。 【30题详解】 原文提到「年が明けてから、年始回り（拜年）もします。子どもはお年玉をもらうことができるので、春節を特に楽しみにしています。」，新年过后，也会拜年。孩子可以领红包，所以特别期待春节。也就是大年初一。故选D。 （四） 東京の渋谷駅の前には、忠犬ハチ公という秋田犬の像があります。ハチ公は、飼い主が亡くなった後の10年間、渋谷駅で飼い主を待っていて、有名になりました。2023年12月2日、ハチ公が生まれてから100年になったことを記念する盛大なイベント（活动）がありました。日本のいろいろな場所から40匹ぐらいの秋田犬が飼い主と一緒に東京の渋谷に集まりました。 午後2時ごろから、犬たちは、飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きました。歩道には大勢の人が集まりました。（ア）、写真をたくさん撮りました。とてもにぎやかでした。また、2歳の秋田犬と一緒に群馬県から来た男性は「みんなは私の犬が大好きだと言いました。だから、飼い主の私はうれしかったです。いい記念になりました。」と話しました。 イベントを見に来た女性は「初めて秋田犬に触りました。ふわふわしていて、かわいかったです。私もこんなにかわいい秋田犬を飼いたいです。」と話しました。 31. ハチ公が有名になった理由はどれですか。 A. ハチ公という秋田犬の像がありましたから B. ハチ公を記念するイベントがありましたから C. 飼い主が亡くなった後、ハチ公は駅で10年待っていましたから D. 飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きましたから 32. ハチ公が生まれたのは何年でしたか。 A. 2023年 B. 1913年 C. 2013年 D. 1923年 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それから B. こうして C. それでは D. しかし 34. 文中に「飼い主の私はうれしかったです」とありますが、その理由はどれですか。 A. いい記念になりましたから B. 多くの秋田犬が集まりましたから C. みんなは彼の犬がとても好きですから D. イベントに参加することができましたから 35. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 東京のいろいろな場所から40匹の秋田犬が集まりました。 B. 東京の渋谷駅の前には、ハチ公という柴犬の像がありました。 C. イベントを見に来た女性が秋田犬に触ったことは初めてです。 D. 群馬県の歩道には大勢の人が集まって、写真を撮りました。 【答案】31. C 32. D 33. A 34. C 35. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲了在东京涉谷车站举办的纪念忠犬八公的活动。八公是一只秋田犬，在主人去世后的10年间一直在渋谷车站等待主人，因此变得非常有名。为了纪念八公100岁的生日，从日本各地邀请了40只秋田犬和他们的主人来到涉谷。下午2点左右开始，狗狗和主人们在涉谷车站附近散步了大约一个小时。聚集了很多人，并且拍了很多照片。一位来自群马县的男性说到，自己两岁的秋田犬受到大家的喜爱，觉得十分开心。另一位女性说到，第一次触摸秋田犬，很柔软可爱，自己也想养一只秋田犬了。 【31题详解】 由原文的「ハチ公は、飼い主が亡くなった後の10年間、渋谷駅で飼い主を待っていて、有名になりました。」可知，忠犬八公在主人去世后的10年间一直在渋谷车站等待主人，因此变得非常有名。故选C。 【32题详解】 由原文的「2023年12月2日、ハチ公が生まれてから100年になったことを記念する盛大なイベント（活动）がありました。」可知，2023年12月2日，举行了纪念八公百岁诞辰的盛大活动。故选D。 【33题详解】 由原文的「午後2時ごろから、犬たちは、飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きました。歩道には大勢の人が集まりました。（ア）、写真をたくさん撮りました。」可知，下午2点左右开始，狗狗和主人们在涉谷车站附近散步了大约一个小时。很多人聚集在人行道，然后拍了很多照片。「それから」表示时间的先后顺序，意为“然后”；「こうして」意为“这样，于是”；「それでは」意为“那么”；「しかし」意为“但是”。前后文为时间、动作上的先后，故选A。 【34题详解】 由原文的「また、2歳の秋田犬と一緒に群馬県から来た男性は『みんなは私の犬が大好きだと言いました。だから、飼い主の私はうれしかったです。いい記念になりました。』と話しました。」可知，一位来自群马县的男性说到，自己两岁的秋田犬受到大家的喜爱，所以觉得十分开心。故选C。 【35题详解】 由原文「イベントを見に来た女性は『初めて秋田犬に触りました。ふわふわしていて、かわいかったです。私もこんなにかわいい秋田犬を飼いたいです。』と話しました。」可知，来观看活动的女性说到，自己是第一次触摸秋田犬，很柔软可爱，自己也想养一只秋田犬了。故选C。 （五） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（共5小题；每小题2分，满分10分） 私の家族は多いです。姉はもう　1　が、家がなくて、今、私たちと一緒に住んでいます。姉の子供は1歳と3歳で、とてもかわいいです。 私は今、大学で中国語を教えています。私と家族たちは旅行が好きです。今年の夏休みに私は家族を連れて中国の上海などへ旅行します。私はもう中国へ　2　行きました。　3　家族は今度初めてです。　4　、みんなは「うれしい」と言っています。 夏休みは来月から始まります。今からおかあさんと姉は中国へ行ってから、これを買いたい、あれを食べたいと話し始めています。みんなの　5　顔を見て、私も楽しく思っています。 36. （ ） A. 結婚しました B. 結婚します C. 結婚しています D. 結婚しません 37. （ ） A. 何回 B. 何回も C. 何も D. 何 38. （ ） A. それに B. それでは C. でも D. ですから 39. （ ） A. それに B. それでは C. でも D. ですから 40. （ ） A. あかい B. あかるい C. ひろい D. しろい 【答案】36. C 37. B 38. C 39. D 40. B 【解析】 【分析】文章大意： 我的家人很多。姐姐已经结婚了，但是没有房子，现在和我们住在一起。姐姐的孩子1岁和3岁，非常可爱。 我现在在大学教中文。我和家人喜欢旅行。今年暑假我带着家人去中国的上海等地旅行。我已经去过中国好几次了。但是家人是第一次。因此，大家都说“很高兴”。 暑假下个月开始。现在妈妈和姐姐去了中国之后，开始说想买这个，想吃那个。看到大家开心的脸，我也很开心。 【36题详解】 句意：姐姐已经结婚了。 本题考查句型。 「～ている」：表示动作作用结果状态。 故选C。 【37题详解】 句意：我已经去过中国好几次了。 本题考查助词。 「も」：前加数量，强调数量多。 故选B。 【38题详解】 句意：我已经去过中国好几次了。但是家人是第一次。 本题考查连词。 「それに」：而且； 「それでは」：那么； 「でも」：但是； 「ですから」：所以、因此。 前后属于转折关系。 故选C。 【39题详解】 句意：家人是第一次。因此，大家都说“很高兴”。 本题考查连词。 「それに」：而且； 「それでは」：那么； 「でも」：但是； 「ですから」：所以、因此。 前后属于因果关系。 故选D。 【40题详解】 句意：看到大家开心的脸，我也很开心。 本题考查单词。 「赤い・あかい」：红色的。 「明るい・あかるい」：开朗的。　　　 「広い・ひろい」：宽敞的。 「白い・しろい」：白色的。 故选B。 第四部分 语言运用 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。（共10小题；每小题1.5分，满分15分） たくさんの人が行き来する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　（不安だ）そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で声　2　かけた。 「京都行きの電車　3　乗りたいのですが、何番ホーム（站台）に　4　（行く）たらいいの？」 「ああ、それなら八番ホームかな。」と　5　（言う）ながら、「大丈夫だろうか。知らない国で、日本語もできない。ここは人が　6　（多い）、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで　7　（案内）してあげよう。」そう思って、「では、私について来てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。 困ったとき　8　（親切だ）してもらうのはうれしい。私にもそんな経験がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、　9　（ことば）も分からない私に助けてくれたおばさんが懐かしい。あのおばさんにしてもらったように、少しは私もいいことができたかなと考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。 41. __________ 42. __________ 43. __________ 44. __________ 45. __________ 46. __________ 47. __________ 48. __________ 49. __________ 50. __________ 【答案】41. 不安 42. を 43. に 44. 行っ 45. 言い 46. 多くて 47. あんない 48. 親切に 49. 言葉 50. で 【解析】 【分析】文章大意： 在人来人往的车站，看到了拎着大包小包的海外旅客。看到一位旅客一手拿着旅游手册，一副非常不安的样子，我没多想，用英语和他搭话“有什么困扰吗?”。 “我想坐去京都的电车，去几号站台好呢?”   “啊，那就八号站台吧。”我一边说，一边想着“不要紧吧?他不认识这个国家，又不会日语，这里人又多，可能会迷路，我带他走到一半吧。”。我说“那么，请跟我来。”。这种程度的英语我还能勉强会。   困难的时候被热情对待很开心。我也有过这样的经历。我很怀念在意大利乡下迷路，找不到公共汽车和出租车的时候，对语言不通的我伸出援手的阿姨。就像那位阿姨为我做的那样，我想着自己是不是也做了些好事，心情愉快地回到了家。 【41题详解】 本题考查助动词。 「动词去ます形/形一去い/形二＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……。 【42题详解】 本题考查助词。 「を」表示他动词的宾语。 「声をかける」：打招呼，说话。 【43题详解】 本题考查助词。 「に」表示附着点。 【44题详解】 本题考查动词活用。 「行く・いく」自动词，“去”。此处后续「た」需要用动词的「た形」，即「行っ」。 【45题详解】 本题考查接续助词。 「动词去ます形＋ながら」：一边……一边……； 「言う」的“去ます形”为「言い」。 【46题详解】 本题考查形容词的活用。 「多い・おおい」形容词，“多的”。此处要用形容词的「て形」表示中顿，即「多くて」。 【47题详解】 本题考查动词发音。 「案内する・あんないする」引导。 【48题详解】 本题考查形容动词的活用。 「親切・しんせつ」形容动词，“热情的”。形容动词+にする，即「親切に」。 【49题详解】 本题考查日文汉字的写法。 「言葉・ことば」语言。 【50题详解】 本题考查助词。 「で」表示动作作用的状态。 第五部分写作（满分30分） 51. 压力是现代社会人们最普遍的心理和情绪上的体验。所谓“人生不如意十之八九”,谁的人生都不可能总是一帆风顺,坎坷挫折时有发生,面对种种不如意,人们常常会焦虑不安,内心体验到巨大的压力。压力存在于社会生活的各个方面,人人都经历过。承受压力是生活中不可避免的。但是过度的压力总会破坏人的身心平衡,造成情绪困扰,损害身心健康。所以我们应该学会缓解自己的压力。请以「ストレスの解消」为题写一篇文章。 写作要点: 1.简述产生压力的原因。 2.介绍缓解压力的办法。 写作要求: 1.字数为300~350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】ストレスの解消 現代社会において、経済の発展は速い生活リズムをもたらしました。多くの人はそのリズムに適応できないため、ストレスを感じて、生活に対する疲労感が芽生えはじめました。ここではストレスを解消するために、いくつかのアドバイスを述べたいです。 まず、自分に期待しすぎないことです。ひとりの能力は限られているものです。いくら頑張ってもできないことが山ほどあります。自分への期待が大きすぎると、なんで頑張ったのにできないのかという挫折感が生じます。そのため自分に期待しすぎないことはとても大切なことです。次に、何があっても動じない心が必要であることです。すでに起きたことはどうにもならないから、悲しんだり、怒ったりしてもなんの解決にもならず、平然な心で受け入れた方が自分のためになります。最後に、欲張らないことです。なんでも欲すれば何もかも失うということになるかもしれません。特に現代社会においては誘惑がたくさんあります。その中で自分が一番手に入れたいものは何かをはっきりさせ、あとは一生懸命努力すればいいです。 ストレスをそのままにしたら、人々の健康などに大きなダメージをもたらしかねません。よりよく生活するため、一刻も早くストレスを解消すべきです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「ストレス化の解消」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简述产生压力的原因。2.介绍缓解压力的办法。围绕这2个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二下学期日语期末考试 （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 第一部分:听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有2分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人は何のプレゼントにしますか。 A.色鉛筆 B.腕時計 C.英語の本 2.女の人はこの後すぐ何をしますか。 A.コピーする B.お茶を用意する C.パソコンを会議室に持っていく 3.男の人は何を買って帰りますか。 A.リンゴとチーズ B.リンゴとバナナ C.バナナとバター 4.男の留学生はいつ国に帰りますか。 A.7月の終わりごろ B.アルバイトの後 C.スピーチ大会の後 5.男の人はどうして会社を休むと言っていますか。 A.自分が熱が出た B.妻が病気になった C.娘を病院に連れていく 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.雨 C.曇り 7.タクシーで動物公園へ行くと、いくらぐらいかかりますか。 A.1000円 B.2000円 C.3000円 8.女の人は何で動物公園へ行きますか。 A.自転車 B.タクシー C.バス 听下面的录音，回答第9至11题。 9.いつ新しいレストランへ行きますか。 A.金曜日の夜 B.金曜日の昼 C.土曜日の昼 10.何人ぐらいの席を予約しますか。 A.2人 B.6人 C.10人 11.女の学生はこれから何をします。 A.レストランを予約する B.田中さんを迎えに行く C.田中さんに連絡する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.花見会の日に何時に集まりますか。 A.8時半 B.9時 C.11時 13.どこに集まりますか。 A.公園 B.学校 C.食堂 14.どうやって花見会のところへ行きますか。 A.電車→歩く B.歩＜→電車 C.バス→歩く 听下面的录音，回答第15至17题。 15.田中さんが得意ではないのは何ですか。 A.サッカー B.スキー C.ダンス 16.さくらさんが得意なのは何ですか。 A.英語 B.スポーツ C.絵 17.昔からよく先生にほめられたのは誰ですか。（ほめられる:被表扬） A.女の人 B.男の人 C.女の人のクラスメート 听下面的录音，回答第18至20题。 18.田中さんは来週どこへスキーに行きますか。 A.東京 B.京都 C.北海道 19.田中さんはこの前スキーに何回行きましたか。 A.2回 B.3回 C.4回 20.スキーが上手なのは誰ですか。 A.田中さん B.中村さん C.田中さんと中村さん 第二部分：日语知识运用从ABCD4个选项中选出最佳选项。（共15小题；每小题1分，满分15分） 1. 私は蛇（ ）怖いです。 A. か B. が C. と D. の 2 先生、今度の夏休みは（ ）私たちと一緒に旅行に行ってください。 A. ぜひ B. きっと C. 必ず D. もっと 3. 三歳の息子は毎年おばあさんにお年玉を（ ）います。 A. くれて B. あげて C. もらって D. やって 4. 父は心配( )医者の話を聞いています。 A. そうな B. そうで C. そうだ D. そうに 5. （ ）勉強したので、今度の試験は百点でした。 A. まじめで B. まじめに C. まじめ D. まじめな 6. 昨日は今日ほど　　　　　　。 A. 寒かったです B. 寒いでした C. 寒くないでした D. 寒くなかったです 7. 料理の本に書いた＿＿＿＿＿に作りましたが、おいしくありません。 A. そう B. ため C. こうして D. とおり 8 鈴木先生：佐々木さん、お久しぶりです。元気そうですね。 佐々木：ええ、＿＿＿＿。 A. おかげさまで B. おかげです C. おかげで D. おかげ 9. 今日町へ行ってネクタイを＿＿＿＿と思います。 A. 買う B. 買おう C. 買よう D. 買った 10. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 11. そんな危ないところは、（ ）ほうがいいと思う。 A. 行く B. 行った C. 行かない D. 行かなかった 12. 「（ ）」という標識は入ってはいけないという意味です。 A. 入りなさい B. 入るな C. 入れ D. 入りながら 13. 彼女は日本へ（ ）。 A. 行くことです B. 行きことです C. 行ったことがあります D. 行きことがあります 14. 今回の試合はクラスのみんなが(　)おかげで優勝しました。 A. 助ける B. 助かった C. 助け合い D. 助け合った 15. 朝寝坊で電車 遅れました。 A. が B. に C. を D. も 第三部分阅读理解 阅读下列短文，从ABCD4个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（（一）-（四）共20小题；每小题2.5分；（五）共5小题，每小题2分。共60分） （一） コーヒーは今から200年ぐらいまえに、オランダ人が日本へ持って来ました。明治時代の初めまでコーヒーを飲む人は少なかったですが、今日本人は1年に1人300杯ぐらいコーヒーを飲みます。 ところで、コーヒーは体に悪いと思っている人はいませんか。実はコーヒーはいろいろいい働きがあります。 まず疲れたとき、眠いけど仕事や勉強をしなければならないとき、コーヒーを飲むと元気になります。頭の働き（运转）がよくなります。日本の大学でコーヒーの働き（功效）について調べたことがあります。トラック（卡车）の運転手が長い時間車を運転してから、簡単な計算をしました。眠かったですから、まちがいがたくさんありました。コーヒーを飲んでから、もう一度計算をしました。間違い（错误）は少なくなりました。 次にコーヒーを飲むと、リラックス（放松）することができます。ですから、わたしたちは喫茶店で友達と話すとき、仕事が終わって少し休むとき、よくコーヒーを飲みます。 また熱いコーヒーを飲むと（一……就）、体が温かくなります。コーヒー1杯は2分のジョギングと同じ働きをします。 皆さん、ちょっと休んで、コーヒーでも飲みませんか。 16. 日本でコーヒーを飲む人が少なかったのはいつですか。 A. 1年前 B. 200年ぐらい前 C. 今 D. 明治時代の初めまで 17. どんなときにコーヒーを飲むと元気になりますか。 A. 簡単な計算をするとき B. 友達と話すとき C. ジョギングするとき D. 疲れたとき 18. なぜ運転手の計算のまちがいが少なくなりましたか。 A. 眠ったから B. コーヒーを飲んだから C. もう一度計算したから D. 簡単な計算だから 19. 熱いコーヒーはどんな働き（功效）がありますか。 A. 2分のジョギング B. 喫茶店で友達と話す C. 仕事ができる D. 眠くなる 20. コーヒーの働きについて（关于）、違うのはどれですか。 A. 体が温かくなる B. リラックスする C. 長時間車を運転できる D. 頭の働きがよくなる （二） 　失敗しないためのいちばんの方法は、何も新しいことに挑戦しないことです。しかし、そうした人は失敗しないかもしれませんが，その人には成功も喜びも訪れません。それどころか、何もしなかったことで、結局だんだん悪い状態になるだけかもしれません。 失敗はマイナス面だけ見れば、確かにこれほど嫌なものはありません。（ア）反対にプラス面を見てみると、失敗が人類の進歩、社会の発展に大きく貢献してきた事実があることも忘れてはならないように思います。 昔から人間は失敗に学び、そこからさらに考えを深めてきました。人々の生活を楽にした発明を振り返って（回顾）みても、そのすべては「失敗は成功の母」、「失敗は成功のもと」などの言葉に代表されるようなもので、過去の失敗から多くのことを学んで、これを新しい創造の種にすることで、成功できたのです。 個人のことを考えても同じことが言えます。わたしたちが日常的に行っているすベての事、仕事でも家事でも、趣味でも何でも、失敗がなければ、上手になることは（イ）です。人の行動には必ず失敗がつくものですが、一方でそうした失敗がなければ、人間が成長していくこともまたあり得ません。 21. 文中の「その人1とはどのような人か。 A. 失敗しか知らない人 B. 新しいことに挑戦する人 C. 成功しても喜びもしない人 D. 新しいことに挑戦しない人 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. すると C. しかし D. だから 23 文中の「そこ」の指すことはどれか。 A. 考えを深めたこと B. 失敗から学んだこと C. 人類が進歩したこと D. 社会の発展に貢献したこと 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 可能 B. 能率 C. 不思議 D. 不可能 25. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 挑戦しなければ必ず成功する。 B. 失敗から学ぶことが大切である。 C. 失敗はプラスの面ばかりである。 D. 失敗はマイナスの面ばかりである。 （三） 中国では新しい年を迎える祝日が 2 つあります。その1つは新暦の1月1日、元日で、もう 1つは旧暦の 1 月 1 日、春節です。元日は世界的な祝日ですが、春節は伝統的な祝日で、中国ではいちばん重要な祝日です。春節の前に、部屋の大掃除をしたり、年末の買い物をしたりします。春節は「赤い」祝日です。玄関に対聯や福の文字、窓に切り絵など、赤い飾り物をたくさん貼ります。 また、春節は「おいしい」祝日です。餃子は代表的な食べ物ですが、食べるか食べないかは各 地で違います。みんながそれぞれ(各自）その土地のおいしいものを食べます。そして、春節は、まだ冬ですが、「暖かい」祝日です。人々は遠くにいても（即使）故郷の家に帰り、一家団らんを求めます。大晦日（除夕）は家で用意した「年夜饭」を家族といっしょに食べながら、春節の特別なテレビ番組を見ます。①　 、②春節は「にぎやかな」祝日です。子どもたちは爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しく遊びます。小さい子どもたちだけでは危ないですから、親が手伝ってあげます。年が明けてから、年始回り（拜年）もします。子どもはお年玉をもらうことができるので、春節を特に楽しみにしています。各地には、いろいろな祭りや活動があって、みんな一年の疲れを忘れて、自由に過ごします。年越しの伝統的な習慣の多くは今も続いています。 26. 中国の元日はいつですか。 A. 新暦の 1 月 1 日 B. 旧暦の 1 月 1 日 C. 年末年始 D. 春節 27. 春節にどんなことをしませんか。 A. 赤い飾り物を貼ります。 B. 特別なテレビ番組を見ます。 C. 家で「年夜饭」を家族と食べます。 D. 友人にはがきを送ります。 28. 文中 ① に入れるものはどれですか。 A. そして B. ですから C. ところで D. でも 29. ②「春節は「にぎやかな」祝日です。」とありますが、どうしてですか。 A. 子供は爆竹を鳴らしますから。 B. 人々は故郷の家に帰りますから。 C. 福の文字や切り絵などの飾り物を貼りますから。 D. みんなはその土地のおいしいものを食べますから 30. 文章の内容に合っているのはどれですか A. 元日の日に部屋の大掃除をしたりします。 B. 中国の全国で餃子を食べます。 C. 大晦日に子供はお年玉をもらうことができます。 D. 旧暦の一月一日から年始回りをします。 （四） 東京の渋谷駅の前には、忠犬ハチ公という秋田犬の像があります。ハチ公は、飼い主が亡くなった後の10年間、渋谷駅で飼い主を待っていて、有名になりました。2023年12月2日、ハチ公が生まれてから100年になったことを記念する盛大なイベント（活动）がありました。日本のいろいろな場所から40匹ぐらいの秋田犬が飼い主と一緒に東京の渋谷に集まりました。 午後2時ごろから、犬たちは、飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きました。歩道には大勢の人が集まりました。（ア）、写真をたくさん撮りました。とてもにぎやかでした。また、2歳の秋田犬と一緒に群馬県から来た男性は「みんなは私の犬が大好きだと言いました。だから、飼い主の私はうれしかったです。いい記念になりました。」と話しました。 イベントを見に来た女性は「初めて秋田犬に触りました。ふわふわしていて、かわいかったです。私もこんなにかわいい秋田犬を飼いたいです。」と話しました。 31. ハチ公が有名になった理由はどれですか。 A. ハチ公という秋田犬の像がありましたから B. ハチ公を記念するイベントがありましたから C. 飼い主が亡くなった後、ハチ公は駅で10年待っていましたから D. 飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きましたから 32. ハチ公が生まれたのは何年でしたか。 A. 2023年 B. 1913年 C. 2013年 D. 1923年 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それから B. こうして C. それでは D. しかし 34. 文中に「飼い主の私はうれしかったです」とありますが、その理由はどれですか。 A. いい記念になりましたから B. 多くの秋田犬が集まりましたから C. みんなは彼の犬がとても好きですから D. イベントに参加することができましたから 35. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 東京のいろいろな場所から40匹の秋田犬が集まりました。 B. 東京の渋谷駅の前には、ハチ公という柴犬の像がありました。 C. イベントを見に来た女性が秋田犬に触ったことは初めてです。 D. 群馬県の歩道には大勢の人が集まって、写真を撮りました。 （五） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（共5小题；每小题2分，满分10分） 私の家族は多いです。姉はもう　1　が、家がなくて、今、私たちと一緒に住んでいます。姉の子供は1歳と3歳で、とてもかわいいです。 私は今、大学で中国語を教えています。私と家族たちは旅行が好きです。今年の夏休みに私は家族を連れて中国の上海などへ旅行します。私はもう中国へ　2　行きました。　3　家族は今度初めてです。　4　、みんなは「うれしい」と言っています。 夏休みは来月から始まります。今からおかあさんと姉は中国へ行ってから、これを買いたい、あれを食べたいと話し始めています。みんなの　5　顔を見て、私も楽しく思っています。 36. （ ） A. 結婚しました B. 結婚します C. 結婚しています D. 結婚しません 37. （ ） A. 何回 B. 何回も C. 何も D. 何 38. （ ） A. それに B. それでは C. でも D. ですから 39. （ ） A. それに B. それでは C. でも D. ですから 40. （ ） A. あかい B. あかるい C. ひろい D. しろい 第四部分 语言运用 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。（共10小题；每小题1.5分，满分15分） たくさんの人が行き来する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　（不安だ）そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で声　2　かけた。 「京都行きの電車　3　乗りたいのですが、何番ホーム（站台）に　4　（行く）たらいいの？」 「ああ、それなら八番ホームかな。」と　5　（言う）ながら、「大丈夫だろうか。知らない国で、日本語もできない。ここは人が　6　（多い）、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで　7　（案内）してあげよう。」そう思って、「では、私について来てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。 困ったとき　8　（親切だ）してもらうのはうれしい。私にもそんな経験がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、　9　（ことば）も分からない私に助けてくれたおばさんが懐かしい。あのおばさんにしてもらったように、少しは私もいいことができたかなと考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。 41. __________ 42. __________ 43. __________ 44. __________ 45. __________ 46 __________ 47. __________ 48 __________ 49. __________ 50. __________ 第五部分写作（满分30分） 51. 压力是现代社会人们最普遍的心理和情绪上的体验。所谓“人生不如意十之八九”,谁的人生都不可能总是一帆风顺,坎坷挫折时有发生,面对种种不如意,人们常常会焦虑不安,内心体验到巨大的压力。压力存在于社会生活的各个方面,人人都经历过。承受压力是生活中不可避免的。但是过度的压力总会破坏人的身心平衡,造成情绪困扰,损害身心健康。所以我们应该学会缓解自己的压力。请以「ストレスの解消」为题写一篇文章。 写作要点: 1.简述产生压力的原因。 2.介绍缓解压力的办法。 写作要求: 1.字数为300~350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$