4.1 11-20各数的认识（教学课件）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版六三学制·2024秋）

漂亮的粘贴画 第1课时 11-20各数的认识 青岛版（六三学制）2024秋一年级上册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 通过任务以及丰富趣味的课堂活动，引导学生主动学习新知识，培养学生初步的数学交流意识，激发学习数学的兴趣。 通过摆小棒和拨计数器等活动，形成初步的数感与量感，培养学生的动手操作能力、语言表达能力及数学交流意识。 能认、读、写11-20各数，知道11-20各数的组成，会用计数器表示11～20各数，初步了解十进制，知道10个一是1个十，2个十是20，能说出个位、十位上的数字表示的意思。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 认、读、写11-20各数，掌握20以内数的顺序及大小，知道11-20各数的组成。 学习重点 Learn the key points 会用计数器表示11-20各数，能说出个位、十位上的数字表示的意思。 学习难点 Learning difficulties 结合实际生活，感受从实物到抽象的过程，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 同学们，你认识这些数吗？ 你能给它们排一排顺序吗？ 从小到大 从大到小 除了这些数，我们还学过什么数字呢？ 10 知识链接 你能在图中找到数字10吗？ 图中有10片绿叶。 图中还有其他什么？ 图中还有1片红叶。 你能提出什么问题吗？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 图中一共有几片树叶？ 新知探究 10 摆 一 摆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 再添1个 我一个一个地数，1,2,3，……10。 用 表示 再添1个是11。 新知探究 11 摆 一 摆 新知探究 12 表示1个十 表示1个一 计数器上拨一拨 个位 十位 说一说 1个十和1个一合起来是十一 读一读 从高位读起 十一 写一写 从高位写起 11 你能说一说这个数是怎样组成的吗？ 是怎样读和写的呢？ 两个“1”的意思一样吗？ 不一样。个位上的“1”表示1个一，十位上的“1”表示1个十。 新知探究 13 计数器上拨一拨 讨论总结： ①计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 ②在计数器上拨珠子表示数的时候，有几个一就在计数器的各位上拨几个珠子，有几个十就在计数器的十位上拨几个珠子。 11里面有1个十和1个一。在计数器上的个位上拨1个珠子，十位上拨1个珠子。 ③读数和写数都是从高位开始。 新知探究 14 读作： 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 十 六 十 七 十 八 十 九 写作： 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 19再添1是多少呢？ 新知探究 15 十 个 1 9 十 个 0 2 20的认识 新知探究 16 20的认识 写作： 读作： 2 0 二 十 2个十是20。 讨论总结： 20是由2个十组成的，用小棒表示正好是2捆；在计数器上表示：十位上拨 2个珠子，个位上拨0个珠子。 个位 十位 新知探究 17 14里有1个十和4个一。16里有1个十和6个十，所以16比14大。 我数一数，14、15、16；是16大。 新知探究 18 14 16 比较大小的方法讨论总结： ①按顺序数，前面的数小，后面的数大。 ②根据数的组成，比较大小。 ③在直线上表示数，左边的数小，右边的数大。 14在15的前面，16在15的后面，所以16大。 新知探究 19 课堂检测 Classroom testing 04 1.先分别圈出10，再写数。 17 14 15 课堂检测 2.数一数，写一写。 7 17 14 20 课堂检测 （1） 12里面有( )个十和( )个一。 （2）20里面有( )个一；20里面有( )个十。一个数个位上是3,十位上是1,这个数是( )。 （3）16中的1在( )位上，表示( )个( ),6在( )位上，表示( )个( )。 3.填空。 1 2 20 2 13 十 1 十 个 6 一 课堂检测 4.按顺序写数。 16 19 14 12 10 课堂检测 5.看图填空。 （1）共有（ ）个动物， 排第1， 排第（ ）。 （2）从前往后数，（ ）排第7，（ ）排第11。 12 10 第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9 第10 第11 熊猫 青蛙 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 今日收获 1.计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位。11-19是由1个十和几个一组成的。 2.讨论总结： 20是由2个十组成的，用小棒表示正好是2捆；在计数器上表示：十位上拨 2个珠子，个位上拨0个珠子。 课堂总结 课后作业 Assign homework 06 完成课本第76页“练习应用”。 课后作业 感谢聆听 2024 $$