第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套PPT课件（人教版2024 江西专版）

九年级化学 上册 X 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 第二单元　空气和氧气 C D A 将带有火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，证明已集满 夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水至漏斗末端浸在水下 并形成一段水柱，若水柱高度不变，则说明装置气密性良好 能控制氧气产生的快慢 a b F C 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 燃着的火柴消耗瓶内过多的氧气 受热膨胀而逸出 吸收二氧化硫，防止污染环境 氧气浓度 防止反应放热使瓶内氧气 氧气的实验室制取　　 (南昌红谷滩区月考)下图是实验室分别关于氧气的制备、收集、验满、探究性质的实验操作，其中不正确的是( ) A　　　 　B　　 　 C　　　　　 D 下列实验中，仪器和试剂的选择不合理的是( ) A．收集氧气——⑥⑦⑧ B．检验一瓶气体是否为氧气——⑦⑧⑨ C．用高锰酸钾制氧气——①② D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气——③⑤ 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选用___(填字母序号)，反应的文字表达式为________________________________________。若用装置D收集氧气，验满的方法是_______________________________________________________。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选用B或C。检查装置B气密性的方法是_______________________________________________ ________________________________________________________；与装置B相比，装置C的优点是______________________________。 高锰酸钾 eq \o(——→,\s\up17 (加热)) 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 (3)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。 (4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___(填“D”或“F”)。 “证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如图，将带有火星的木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是( ) 4题图 A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 根据图示实验回答问题： (1)图甲：铁丝燃烧的文字表达式为______________________________；瓶底预先留有水的目的是__________________________________________；点燃火柴后立即将铁丝插入集气瓶内，看到“火星四射”的时间很短，其原因是__________________________________________。 (2)图乙：瓶底预先留有水的目的是_________________________________；由于____________不同，硫在空气、氧气中燃烧的现象不同。 (3)图丙：点燃木炭后要慢慢伸入氧气中的原因是_______________________ _______________________________。 铁＋氧气 eq \o(——→,\s\up17 (点燃)) 四氧化三铁 $$