3 校园开放日(课件) 2024-2025学年一年级数学上册北师大版

综合实践 介绍我的教室 3 校园开放日 结合生活经验，理解上下、左右的基本含义。（重点） 会用“上下、左右”描述物体的相对位置，初步感受它们的相对性。（难点） 学习目标 情境导入 校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧！ 通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗？ 听了同伴的介绍，你有哪些收获？ 你想如何改进自己的介绍？还想研究什么问题？ 探索新知 用上下、左右、前后能介绍清楚我们的校园吗？试一试吧！ 探索新知 当堂检测 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能用上下、左右、前后介绍教室和自己的位置 ☆☆☆ 能感受位置是相对的 ☆☆☆ 能大胆表达，认真倾听 ☆☆☆ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 7 通过本节课的学习，我们学会了运用上下、左右、前后等表示位置关系的词描述物品的位置。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$