第二章 第二节 声音的特性-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练测（沪科版2024）

参考答案及解析 (2)来子发声时的振动不易被观察到，可在桌面上5.高快音调频率 撒一些小纸屑，这样当桌子振动时，可看到桌面上 [解析]用同样大小的力拨动钢尺，当钢尺仲出桌面 的小纸屑在跳动。(3)敲响右边的音叉，左边的音叉 的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低：当 也会发声，并且把乒兵球弹起，说明空气可以传声。 钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音 6.340m 的音调越高：由此可得出结论：音调的高低与声源 [解析]拍手声传播到右边山坡所用的时间：1= 的振动频率有关。 2×0.58=0.25s,人到右边山坡的距离：5，= 6.B[解析]根据音色可以分辨不同人的声音。 7.C 340m/s×0.25g=85m,拍手声传播到左边山坡所 8.音色空气 用的时间站=号×(0.58+1)=0.75，人到左边 【能力提升练】 山坡的距离：1=340m/s×0.758=255m,该山谷的 1.A2.A3.C4.C 宽度：8=$1+s2=85m+255m=340m。 5.音色响度 [解析]“若龙声虎啸”指的是瀑布发出的声音像龙 素养拓展练 声、虎啸，形容的是声音的音色：“似惊需远震，可闻 7.D[解析]由图可见，乙和丁与两个音箱的距离 数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响 样远，青箱发出的声音会同时到达，不会产生千扰， 度大。 听起来会比较洪亮：而甲和丙两处则不同，甲和丙 6.音调晌度音色音色 距离S、S,两个音箱的远近明显不同，两个音箱传 [解析]由图可知，A、B的振福不同，则A、B声波的响 来的声音相互干扰，导致听不清楚。故选D。 度不同：A、B在相同时间内振动的次数相同（即频率 第二节声音的特性 相同)，则音调相同：波形的形状不好判断，因此不能 【基础巩固练】 判断A、B音色是否相同。不同物体的音色不同，钢 1.C[解析]当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你 琴发声还是笛子发声是通过音色来判断的。 的声音变小了，即响度变小，故A、B、D错误，C正 素养拓展练 确。故选C。 2.响度减小 7.D【变式】A [解析]声音的响度与距离发声体的远近有关，距离 第三节超声波与次声波 越远，响度越小：把手里的名单卷成喇叭形放在嘴 【基础巩固练】 前，这样做可以减小声音的分散程度，增大声音的 1.C2.BD3.D 响度。 4.超声波声呐 3.D[解析]A项硬纸板接触齿数不同的齿轮，硬纸 5.D6.C7.B 板振动的频率不同，发出声音的音调不同：B项改 【能力提升练】 变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的频率不同，发1，B[解析]常温下声音在空气中的传播连度大釣是 出声音的音调不同：C项用硬纸板在梳子齿上以不 340m/s,声音的传将速度与介质的种类、温度有关， 同速度划动时，硬纸板振动的频率不同，发出声音 但与声音的特性无关，次声波、可听声、超声波都是 的音调不同：D项用发声的音又接触水面，水花四 声音，故传播速度一样快，故A错误；频率低于20H 溅，说明声音是由物体的振动产生的。故选D。 的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波，增 4.C[解析]从图中可知，通过敲击瓶子来进行演 大响度（即增大振幅）不能改变音调，所以这两种声 奏，这里振动的是瓶子和水，瓶中的水越多，瓶子越 音人耳都无法听到，故B正确：超声波、次声波都是 难振动，其振动的频率越低，则音调越低：瓶中的水 声音，所以能传递信息和能量，故C错误：次声波属 越少，瓶子越容易振动，其振动的频率越高，则音调 于声音，声音的传播需要介质，故D错误。故选B。 越高；故音调最高的是丙。故选C。 2.D3.B4.D ·9·第二章声的世界 第二节 声音的特性 《基础巩固练 [答案9] 知银点①响度 子的序号是 ( ①日常生活中，为了保护自己与他人，出门必须要 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 戴口罩。当你戴上口罩与他人交谈时，他人听 到你的声音 A.音调变低 B.音调变高 乙内 C.响度变小 D.响度变大 4题图 5题图 ②在操场上上体育课，体育老师发出口令，近处的 ⑤如图所示，这是探究声音特性的小实验：改变钢 同学听到了，而远处的同学没有听清楚，原因是 尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺， 远处的同学听到声音的 (填声音特性) 钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸 变小。为了让远处的同学也能听清，老师把手 出桌面的长度较短时，声音的音调较 里的名单卷成喇叭形放在嘴前，这样做可以 (选填“高”或“低”)，钢尺振动较 (选 (选填“增大”或“减小”)声音的分散 填“快”或“慢”)，这是探究 与声源振 程度。 动 的关系。 知调点②音调 如银点③音色 3为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下 6通过声音可以辨别熟悉的伙伴，是依据声音的 面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究 () 目的的是 A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 定转方向 ⑦（西券区二模）我们能分辨出不同乐器发出的声 音，主要根据它们发声的 () A.音调不同 B.响度不同 A.硬纸板接触齿 B.改变钢尺伸出 C.音色不同 D.强弱不同 数不同的齿轮 桌边的长度 ⑧跨学科如图所示，成都是川剧发源地。川剧常 见的乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等。观众可 以根据乐器发出声音的 (选填“音调” “响度”或“音色”)不同分辨出是哪种乐器；观 C.改变硬纸板划过 D.用发声的音叉接触 众所听到乐器发出的声音是通过 传播 梳子齿的速度 水面时，水花四溅 到人耳的 4用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成 一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美 动听的乐曲。如图所示，四个相同玻璃瓶里装 水，水面高度不同，敲击瓶子，则音调最高的瓶 8题图 见此图标租科音/微信扫码领取配套资源税步提升成绩 同步练测·八年级物理·上册·沪科版 《能力提升练。 [答案9] ①（南京中考）小明和小华读出a,0,e三个拼音字 飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻 母，利用软件采集到的数据如表，分析可知 数里。这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出 ( 声音的 (选填“音调”“响度”或“音 色”)：“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发 字母 小明 小华 出声音的 (选填“音调”“响度”或 a 109.2Hz 261.2Hz “音色”)。 0 115.4Hz 279.0Hz 120.5Hz 282.8z A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 5题图 6题图 D.小华声音响度大 ⑥如图所示，是示波器显示的声波A、B的图像，通 2音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。 过图像一定能判断出，A、B相同的是 下列关于两人声音的描述，正确的是( 不同的是 ,判断不出的是 A.女中音比男高音音调低，响度大 能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 B.女中音比男高音音调低，响度小 来判断的。（均选填“响度”“音调”或 C.女中音比男高音音调高，响度大 “音色”) D.女中音比男高音音调高，响度小 ②素养拓展练 3[易错题]如图所示，医生通过听诊器来了解患 ⑦声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周 者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是 传播。小东用实验装置将音叉发出的声音信号 ( 输人计算机，下列选项中哪两个图像可能是敲 A.由空气传播变为固体传播，使响度变大 击同一个音叉相同位置形成的波形图 B.增大振幅，从而增大响度 C.诚少声音的分散，从而增大响度 D.缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大 ①D 2 3 4 7题图 A.①和② B.①和③ C.③和④ D.①和④ 【变式】分析甲、乙、丙、丁四个波形图，下列 3题图 4题图 说法正确的是 ④（绵阳中考）编钟是我国春秋战国时期的乐器， 显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大 小不同的钟，发出的声音 A.音调不同，响度一定相同 甲 乙 丙 B.音调相同，响度一定相同 7题变式图 C.音调不同，响度可能相同 A.甲和乙相比，甲的频率比乙低 D.音调相同，响度可能相同 B.甲和乙相比，甲的响度比乙小 ⑤（莱芜中考）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八 C.丙和丁相比，丙的音调比丁高 D.丙和丁相比，丙的响度比丁大 大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那 18 见色图标眼林音/筱信扫码领取配套资源稳步捉升成绩