精品解析：江西省上饶市鄱阳县部分学校2023-2024学年七年级上学期入学考试语文试题

2023年小升初入学测试语文试题 时间： 90分钟 满分： 100分 一、选择题。（8分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 花蕾（lěi） 苍穹（qióng） 雹子（báo） 虎视眈眈（zhěn） B. 旗帜（zhì） 憧憬（chōng） 沮丧（sàng） 沧海一粟（sù） C. 呻吟（shēn） 蜷缩（juàn） 铁轨（guǐ） 忐忑不安（tè） D. 慷慨（kāng） 铁锹（qiū） 恬静（kuò） 参差不齐（cēn） 2. 下列词语中加点字的读音与所给的拼音全部相同的一项是（ ） A jìn：禁令 禁锢 禁忌 禁止 B. méng：蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧 C. mó：模范 模样 模仿 模本 D. jìn：尽管 尽头 尽量 尽快 3. 下列对与戏曲有关的词语解释有误的一项是（ ） A. 在本届车展上，“概念车”首次惊艳亮相。（亮相：比喻公开露面或表演） B. 新来的英语老师是科班出身，口语十分纯正。（科班出身：在国外待了一段时间回来的人） C. 在家庭教育中常常是母亲唱红脸，父亲唱白脸，相互配合演双簧。（唱白脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色） D. 我们要认真学习，踏实做人，不能做有名无实的花架子。（花架子：比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法） 4. 下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是 （ ） A. 妹妹把姐姐精心制作的母亲节礼物弄坏了，姐姐鼻子都气歪了，把妹妹训斥了一顿。 B. 为了港珠澳大桥的对接工作，林鸣呕心沥血，付出了许多。 C. 经过了多年新农村建设，原来贫困的村民终于过上了丰衣足食的生活。 D. 今天我一个人去为他加油助威了，可是“一个巴掌拍不响”，现场的气氛不是很热烈。 二、积累运用。（36分） 5. 看拼音， 写词语。 共享单车是共享jīng jì（ ） 的一种新xíng tài （ ），给市民出行带来了极大 biàn lì（ ），但很多自行车被wú yuán wú gù （ ） 地cū bào （ ）破坏，“随意乱占道”的现象也让人chù mù jīng xīn （ ）。这是对国民素质的一场kǎo yàn（ ），大家必须重视并着手gǎi shàn （ ）。 6. 把下面四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 一针见 （ ） （ ）有成竹 笔走 （ ）蛇 养尊 （ ）（ ） 别出（ ）（ ） 无（ ）有（ ） 见微知 （ ） 重见（ ）（ ） （1）形容书法笔势雄健活泼的词语是___________。 （2）他从小____________，不知道贫困人民的生活有多么艰难。 （3）画“ ”的词语中含有两对__________（近义词 反义词），我也会写这样的一个词语：____________。。 7. 我会补充名句。 （1）人有耻， ________________。（《朱子语类》） （2）无情未必真豪杰，_________________。（鲁迅《答客诮》） （3）苟利于民， __________；苟周于事，__________。（《淮南子》） 8. 古诗填空。 （1）古人常以诗言志，于谦在《石灰吟》中借石灰言志：“_____________，______________。” （2）郑燮在《竹石》中借竹言志：“____________，________________。” （3）我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《采薇》一诗曾描绘了这样的画面：回想当初出征时正是春天，杨柳枝条柔弱，随风摇摆。与画面描述相对应的诗句是： ________________，___________________。 （4）赠别诗在我国古诗中占重要地位，许多著名诗人都留下了优秀的赠别作品，如李白的《赠汪伦》写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王维的《送元二使安西》写道： “_________________，__________________。” 9. 按要求写句子。 （1）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（改为转述句） （2）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（修改病句） （3）小鸟在那越发繁茂的垂蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句） 10. 课文内容我知道。 （1）使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟________________；一人__________________，一心以为_____________，思__________________。 （2）过去的日子如_________，被微风吹散了，如________，被初阳蒸融了。 （3）中国古时候有个叫做_____________的文学家说过：“人固有一死，________________________，______________。” 三、口语交际。（2分） 11. 口语交际。 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。 A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B.事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要委婉地劝说。） 四、快乐阅读。（24分） 课内阅读。（12分） 12. ①我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ②父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蜗子与一般的不同。 ③后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ④这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 （1）在文段中的方框里填上恰当的标点符号。 （2）用“ ”在文段中画出描写“我”心理活动的语句。 （3）“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子？ （4）根据文段内容判断对错，对的画“✔”，错的画“×”。 ①“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有个小蝎子。（ ） ②“我”并没有把父亲说的表里面有个小蝎子的事当真。（ ） ③“我”是一个对各种现象充满了好奇心，喜欢不断探索的孩子。（ ） （5）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了？ （ ） A. 因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。 B. 因为“我”随着年龄增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。 C. 因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。 D. 因为这件事情给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。 课外阅读。（12分） 13. 善 ①某聊天软件里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到他的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。 ②真的有这么急吗？ 连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？ ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口。握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。 ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既喜气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。” ⑤等你走远再关门！多么温暖的一句话。 ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了几眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课！啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，我无意间看到了儿子当时的日记： ⑦“今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。” ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电般的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。 ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在短短几秒钟的时间里。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲起一份真情的感动。 （1）联系上下文，解释词语。 ①平易近人： ②火冒三丈： （2）短文写了哪三件事？其中哪些是详写，哪些是略写？ （3）“等你走远再关门”为什么让“我”感到温暖？ （4）第⑥自然段中的画线句运用了什么手法刻画人物？试分析其表达效果。 （5）第⑧自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 五、创意表达。（30分） 14. 请结合自己生活体验，以“ 让生活更美好”为题，可以从微笑、诚信、梦想、运动中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。 要求：（1） 字迹工整，格式规范； （2）结构完整，内容充实，情感真挚，做到语句通顺，叙事清楚，用词恰当，450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年小升初入学测试语文试题 时间： 90分钟 满分： 100分 一、选择题。（8分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 花蕾（lěi） 苍穹（qióng） 雹子（báo） 虎视眈眈（zhěn） B. 旗帜（zhì） 憧憬（chōng） 沮丧（sàng） 沧海一粟（sù） C. 呻吟（shēn） 蜷缩（juàn） 铁轨（guǐ） 忐忑不安（tè） D. 慷慨（kāng） 铁锹（qiū） 恬静（kuò） 参差不齐（cēn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A. 虎视眈眈（zhěn）——dān‌； C.蜷缩（juàn）——quán； D.铁锹（qiū）——qiāo，恬静（kuò）——tián； 故选B。 2. 下列词语中加点字的读音与所给的拼音全部相同的一项是（ ） A. jìn：禁令 禁锢 禁忌 禁止 B. méng：蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧 C. mó：模范 模样 模仿 模本 D. jìn：尽管 尽头 尽量 尽快 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A.禁令（jìn lìng），禁锢（jìn gù），禁忌（jìn jì），禁止（jìn zhǐ）； B.蒙哄（méng hǒng），蒙骗（mēng piàn），蒙混（méng hùn），蒙昧（méng mèi）； C.模范（mó fàn），模样（mú yàng），模仿（mó fǎng），模本（mó běn）； D.尽管（jǐn guǎn），尽头（jìn tóu），尽量（jǐn liàng/jìn liàng‌），尽快（jǐn kuài）； 故选A。 3. 下列对与戏曲有关的词语解释有误的一项是（ ） A. 在本届车展上，“概念车”首次惊艳亮相。（亮相：比喻公开露面或表演） B. 新来的英语老师是科班出身，口语十分纯正。（科班出身：在国外待了一段时间回来的人） C. 在家庭教育中常常是母亲唱红脸，父亲唱白脸，相互配合演双簧。（唱白脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色） D. 我们要认真学习，踏实做人，不能做有名无实的花架子。（花架子：比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查戏曲有关词语解释。 B.科班出身：指的是具有受过正规教育或训练的资格。通常是指在某个专业领域，经过系统的学习和培训，具有扎实的专业基础和技能； 故选B。 4. 下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是 （ ） A. 妹妹把姐姐精心制作的母亲节礼物弄坏了，姐姐鼻子都气歪了，把妹妹训斥了一顿。 B. 为了港珠澳大桥的对接工作，林鸣呕心沥血，付出了许多。 C. 经过了多年的新农村建设，原来贫困的村民终于过上了丰衣足食的生活。 D. 今天我一个人去为他加油助威了，可是“一个巴掌拍不响”，现场的气氛不是很热烈。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语正确运用。 A.鼻子都气歪了：形容人特别生气。这里指妹妹把姐姐精心制作的母亲节礼物弄坏了，使姐姐特别生气。符合语境； B.呕心沥血：形容倾注全副精力，苦心思虑，竭尽心血。依据“付出了许多”可知，这里指林鸣为了港珠澳大桥的对接工作付出很多精力，竭尽所能。符合语境； C.丰衣足食：意思是穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。这里指原来贫困的村民经过了多年的新农村建设，已经过上了富裕的生活。符合语境； D.一个巴掌拍不响：比喻事情不会是单方面引起的。依据“今天我一个人去为他加油助威了”可知，这里应指掌声非常稀少，与成语意思不符； 故选D。 二、积累运用。（36分） 5. 看拼音， 写词语。 共享单车是共享jīng jì（ ） 一种新xíng tài （ ），给市民出行带来了极大 biàn lì（ ），但很多自行车被wú yuán wú gù （ ） 地cū bào （ ）破坏，“随意乱占道”的现象也让人chù mù jīng xīn （ ）。这是对国民素质的一场kǎo yàn（ ），大家必须重视并着手gǎi shàn （ ）。 【答案】 ①. 经济 ②. 形态 ③. 便利 ④. 无缘无故 ⑤. 粗暴 ⑥. 触目惊心 ⑦. 考验 ⑧. 改善 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 经济（jīng jì）：指社会生产关系的总和，是人们在物质资料生产过程中结成的，与一定的社会生产力相适应的生产关系的总和或社会经济制度。 形态（xíng tài）：指事物在一定条件下的表现形式，包括形状和神态。形态是事物内在本质在一定条件下的外在表现。 便利（biàn lì）：指使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。 无缘无故（wú yuán wú gù）：没有一点原因。 粗暴（cū bào）：指（性格、行为）粗鲁蛮横，不讲情理。 触目惊心（chù mù jīng xīn）：看见某种严重情况，心里感到震惊。 考验（kǎo yàn）：通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确）等。 改善（gǎi shàn）：改变原有情况使好一些。例如，改善生活、改善关系等。 6. 把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 一针见 （ ） （ ）有成竹 笔走 （ ）蛇 养尊 （ ）（ ） 别出（ ）（ ） 无（ ）有（ ） 见微知 （ ） 重见（ ）（ ） （1）形容书法笔势雄健活泼的词语是___________。 （2）他从小____________，不知道贫困人民的生活有多么艰难。 （3）画“ ”的词语中含有两对__________（近义词 反义词），我也会写这样的一个词语：____________。。 【答案】 ①. 血 ②. 胸 ③. 龙 ④. 处 ⑤. 优 ⑥. 心 ⑦. 裁 ⑧. 独 ⑨. 偶 ⑩. 著 ⑪. 天 ⑫. 日 ⑬. 笔走龙蛇 ⑭. 养尊处优 ⑮. 反义词 ⑯. 示例：扬长避短 【解析】 【详解】本题考查字形及词语运用 一针见血（yī zhēn jiàn xuè）：比喻说话直截了当，切中要害。 胸有成竹（xiōng yǒu chéng zhú）：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 笔走龙蛇（bǐ zǒu lóng shé）：形容书法生动而有气势。 养尊处优（yǎng zūn chǔ yōu）：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 别出心裁（bié chū xīn cái）：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 无独有偶（wú dú yǒu ǒu）：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。 见微知著（jiàn wēi zhī zhù）：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 重见天日（chóng jiàn tiān rì）：比喻脱离黑暗，重见光明。 第十三空：形容书法笔势雄健活泼的词语是“笔走龙蛇”。“笔走龙蛇”这个词形象地描绘了书写时笔势的灵动和奔放。就像龙在天空中飞舞、蛇在草丛中穿梭一样，充满了活力和变化。在书法作品中，如果笔势能够达到“笔走龙蛇”的境界，往往会给人以强烈的视觉冲击和艺术享受。 第十四空：“他从小 ，不知道贫困人民的生活有多么艰难”，这里说明这个人从小生活在优越的环境中，没有经历过贫困和苦难，所以不了解贫困人民的艰难处境。养尊处优：处在尊贵的地位，过着优裕的生活。故填写：养尊处优。 第十五、十六空：“无独有偶”这个词语中含有两对反义词。“无”和“有”是一对反义词；“独”表示单一、独自，“偶”表示成对、成双，它们也是一对反义词。 示例：有始有终、大同小异、出生入死 7. 我会补充名句。 （1）人有耻， ________________。（《朱子语类》） （2）无情未必真豪杰，_________________。（鲁迅《答客诮》） （3）苟利于民， __________；苟周于事，__________。（《淮南子》） 【答案】 ①. 则能有所不为 ②. 怜子如何不丈夫 ③. 不必法古 ④. 不必循旧 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：怜、循。 8. 古诗填空。 （1）古人常以诗言志，于谦在《石灰吟》中借石灰言志：“_____________，______________。” （2）郑燮在《竹石》中借竹言志：“____________，________________。” （3）我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《采薇》一诗曾描绘了这样的画面：回想当初出征时正是春天，杨柳枝条柔弱，随风摇摆。与画面描述相对应的诗句是： ________________，___________________。 （4）赠别诗在我国古诗中占重要地位，许多著名诗人都留下了优秀的赠别作品，如李白的《赠汪伦》写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王维的《送元二使安西》写道： “_________________，__________________。” 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 昔我往矣 ⑥. 杨柳依依 ⑦. 劝君更尽一杯酒 ⑧. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：粉、骨、碎、磨、矣、柳。 9. 按要求写句子。 （1）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（改为转述句） （2）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（修改病句） （3）小鸟在那越发繁茂的垂蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句） 【答案】（1）梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。 （2）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 （3）鸟发出鸣叫。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句式转换。 首先，我们需要理解直接引语和间接引语的区别。直接引语是原原本本地引用别人的话，而间接引语则是转述别人的话。在转述的过程中，我们需要对人称、时态等进行相应的调整。原句中，“我”是梅兰芳的自称，在转述句中需要改为第三人称“他”。直接引语中的引号表示直接引用，转述句中不需要引号。原句中的语气词“了”和标点符号“。”在转述时通常保持不变，但需要注意整个句子的流畅性。在转述的过程中，要确保句子的意思没有发生改变。 据此可以将原句改写为：梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会他当然更不会去了。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 该句中关联词“不但……而且……”使用不当，因为这两个分句之间并非递进关系，而是转折关系。应改为：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 【小问3详解】 本题考查缩句。 缩句时，我们需要保留句子的主干部分，即主语、谓语和宾语。在这个句子中，“鸟”是主语，“发出”是谓语，“鸣叫”是宾语，其余的部分如“小”“在那越发繁茂的垂蔓里边”和“一种尖细又娇嫩的”都是修饰成分，可以省略。故缩句为：鸟发出鸣叫。 10. 课文内容我知道。 （1）使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟________________；一人__________________，一心以为_____________，思__________________。 （2）过去的日子如_________，被微风吹散了，如________，被初阳蒸融了。 （3）中国古时候有个叫做_____________的文学家说过：“人固有一死，________________________，______________。” 【答案】 ①. 专心致志 ②. 弈秋之为听 ③. 虽听之 ④. 有鸿鹄将至 ⑤. 援弓缴而射之 ⑥. 轻烟 ⑦. 薄雾 ⑧. 司马迁 ⑨. 或重于泰山 ⑩. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：弈、鸿、鹄、援、缴、薄、雾、泰、鸿。 三、口语交际。（2分） 11. 口语交际 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。 A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B.事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要委婉地劝说。） 【答案】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语言表达能力。回答时要紧扣“孝敬父母”这一主题来进行劝说。如果司用“父母在，不远游，游必有方”，可从“离开家要让父母知道自己的行踪，否则父母会担心的，更不能不告诉父母离家出走，这是不孝顺的行为”的角度来劝说；如果引用“事父母几谏”，可从“父母有做的不对的地方或者对父母有意见，应该好好沟通，出走不是解决问题的办法”的角度来劝说。 四、快乐阅读。（24分） 课内阅读。（12分） 12. ①我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ②父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蜗子与一般的不同。 ③后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ④这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 （1）在文段中的方框里填上恰当的标点符号。 （2）用“ ”在文段中画出描写“我”心理活动的语句。 （3）“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子？ （4）根据文段内容判断对错，对的画“✔”，错的画“×”。 ①“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有个小蝎子。（ ） ②“我”并没有把父亲说的表里面有个小蝎子的事当真。（ ） ③“我”是一个对各种现象充满了好奇心，喜欢不断探索的孩子。（ ） （5）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了？ （ ） A. 因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。 B. 因为“我”随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。 C. 因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。 D. 因为这件事情给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。 【答案】（1），，？，：。 （2）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 （3）“表里的生物”指的是秒针。父亲这样说一是可以阻止“我”随意乱动表，二是因为很难对那时还小的“我”讲清表里精密零件的构造原理。 （4） ①. √ ②. × ③. √ （5）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点运用。 第一个空，填入逗号（，），因为“我吓了一跳”是一个完整的句子，后面跟着的是对蝎子的描述，两者之间需要停顿。 第二个空，填入逗号（，），因为“蝎子是多么丑恶而恐怖的东西”是上文“我吓了一跳”的原因，表达了对蝎子特性的感受。 第三个空，填入问号（？），因为“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”是一个疑问句，询问原因。 第四个空：填入逗号（，），虽然“但是我也感到愉快”与前文有转折关系，但在这里更侧重于连接前后两个句子，表示“我”在惊讶之后又有了新的感受。 第五个空：这里可以填入冒号（：）。冒号用于引出下文，表示“证实我的猜测没有错”之后的内容是对猜测的详细说明。 第六个空格：填入句号（。），因为“表里边有一个活的生物”是一个完整的句子，标志着“我”的猜测内容的结束。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查内容理解。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 结合①段中“我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物”可知，“我”对发现表里有蝎子这一事实感到极度的惊讶和恐慌，蝎子在“我”的印象中是丑恶而恐怖的东西，所以“我”无法理解为什么这样可怕的东西会被放在如此美丽的世界里，特别是放在父亲的表里。这种惊讶和恐惧的心理是“我”最初且最直接的反应。 结合②段中“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蜗子与一般的不同”可知，紧接着“我”的心理发生了转变，由惊讶和恐惧转变为了一种愉快和满足。这是因为“我”的猜测得到了证实——表里边确实有一个活的生物。这种发现让“我”感到兴奋和好奇。 据此作答即可。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 第一问，结合原文中“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你“可知，“表里的生物”指的是秒针。由于那时的“我”对表的内部结构并不了解，只是通过外表的观察和有限的认知，认为里面有一个“活的生物”在推动着指针的走动。 第二问：父亲并没有真在表里养蝎子，他之所以说是“小蝎子”，主要是出于两个考虑：手表是精密的仪器，对于儿童来说，随意拆卸或摆弄可能会损坏它。父亲可能观察到“我”对表里的“生物”产生了浓厚的兴趣，甚至可能想要打开表来看个究竟。为了避免这种情况发生，父亲用“小蝎子”这样一个既神秘又可怕的形象来吓唬“我”，让“我”不敢轻易去动表。当时的“我”年龄尚小，对于手表内部复杂的齿轮、发条等机械结构并没有足够的认知能力去理解。即使父亲想要解释给“我”听，也可能因为太过复杂而难以让“我”明白。因此，父亲选择了用一个简单而形象的比喻——“小蝎子”来回应“我”的疑问，这样既满足了“我”的好奇心，又避免了深入解释的困难。 【小问4详解】 本题考查内容理解和辨析。 ①这个判断是正确的。在文章中，当“我”得知表里面可能有一个小蝎子时，“我吓了一跳”。这是因为“我”原本对表的世界充满了神秘和美好的想象，认为它是一个精致、复杂的机械装置，而蝎子则是丑恶而恐怖的生物。将这两者联系在一起，对于“我”来说是非常出乎意料的，因此产生了强烈的意外和困惑感。这个反应真实地反映了“我”当时的心理状态，也展现了“我”对未知事物的好奇心和探索欲。 ②这个判断是错误的。在文章中，“我”虽然对父亲的话感到惊讶和困惑，但“我”并没有完全否定它。相反，“我”在感到困惑的同时也感到“愉快”，因为“我”的猜测得到了某种程度的证实——“表里边有一个活的生物”。这表明“我”在某种程度上是接受了父亲的说法的，至少是在心里进行了某种程度的认同和想象。此外，从“我”后来见人就说的话中也可以看出，“我”确实把这件事当真了，并且乐于与他人分享自己的发现和想象。 ③这个判断是正确的。从文章中可以看出，“我”对表的世界充满了强烈的好奇心和探索欲。当“我”发现表里有声音时，“我”开始猜测并试图找出声音的来源；当父亲告诉“我”表里有一个小蝎子时，“我”虽然惊讶和困惑，但并没有放弃探索，而是继续追问并试图理解这个现象；最后，“我”还乐于将自己的发现和想象与他人分享。这些行为都充分展示了“我”作为一个孩子的好奇心和探索精神。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 这句话出现在文章的结尾部分，暗示了随着时间的推移，“我”对于表里面是否有蝎子的猜测和想象逐渐淡化，最终不再提起。这是因为“我”在成长的过程中，接触到了更多的知识和经验，对于事物的认识也更加全面和深入。在这个过程中，“我”逐渐明白了以前自己的猜测和想象是基于对事物的不完全了解和误解，因此不再坚持这些错误的看法。这种转变是自然而然的，也是成长过程中不可避免的一部分。 故选B。 课外阅读。（12分） 13. 善 ①某聊天软件里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到他的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。 ②真的有这么急吗？ 连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？ ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口。握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。 ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既喜气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。” ⑤等你走远再关门！多么温暖的一句话。 ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了几眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课！啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，我无意间看到了儿子当时的日记： ⑦“今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。” ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电般的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。 ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在短短几秒钟的时间里。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲起一份真情的感动。 （1）联系上下文，解释词语。 ①平易近人： ②火冒三丈： （2）短文写了哪三件事？其中哪些是详写，哪些是略写？ （3）“等你走远再关门”为什么让“我”感到温暖？ （4）第⑥自然段中的画线句运用了什么手法刻画人物？试分析其表达效果。 （5）第⑧自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】（1）①指老人态度谦逊和蔼，使人容易接近。②形容怒气特别大，文中指“我”因误以为儿子做错很简单的题目而十分恼怒。 （2）第一件事：我和朋友在某聊天软件上聊天，告别时，对方还没等“我”发出问候消息就已下线，这件事是略写。第二件事：去拜访一位前辈，“我”与老人挥手告别后，老人等“我”走远了才关门，这件事是详写。第三件事：“我”没等儿子解释就批评儿子题目做得不对，让儿子很伤心，这件事是详写。 （3）因为“我”从老人的言行中感受到老人的善良以及对“我”的关心和尊重。 （4）画线句子运用动作描写的手法，通过对“我”在没有听儿子解释的情况下就扔作业、摔门而去的动作描写，表现出“我”当时的愤怒。 （5）第8自然段运用了比喻的修辞手法，把“儿子的话”比作“闪电”。生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语解释。 ①平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。文中指前辈等“我”走远才关门，而且性格温和、谦逊，没有架子，让人感到容易接近。 ②火冒三丈：形容怒气特别大。文中指“我”误以为儿子将很简单的题目做错了，于是情绪瞬间爆发，如同火焰般猛烈上升，无法遏制，十分恼怒。 【小问2详解】 本题考查内容理解与概括。 文章第①②段描述了“我”在聊天软件上与好友闲聊时，突然收到对方要下线的信息。当“我”准备回复“晚安”时，却发现对方已离线，留下自己未能发出的问候，这一情景引发了“我”的疑惑和感慨。这件事是略写； 第③——⑤段作者叙述了拜访一位多才多艺且平易近人的前辈的经历。在离开时，“我”不慎将车钥匙遗落在前辈的客厅，随即返回取钥匙，发现老人才刚刚准备关门回屋。尤为感人的是，前辈因身体原因无法送“我”下楼，却表示要等“我”走远后再关门，这一举动让“我”深感温暖。这一事件不仅展现了前辈的体贴与关怀，也传递了人与人之间温情的美好情感。这件事是详写； 第⑥——⑧段描述了“我”因急于外出，在检查孩子作业时误解了孩子的答案，并因此严厉责备了孩子。事后，“我”在整理房间时偶然发现了孩子当时的日记，才得知孩子并未做错，而是自己误解了情境，让儿子很伤心。这段经历让“我”深刻反思了家庭教育中的沟通问题，意识到给予孩子解释机会的重要性，以及自己在处理亲子关系时的狭隘与不足。这件事是详写。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 文章第④段“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门”，联系第③段“我”不慎将车钥匙遗落在前辈的客厅，随即返回取钥匙，发现老人才刚刚准备关门回屋，从老人的这些言行中，体现出老人对“我”的尊重和关心，这种真情让“我”感到温暖。 【小问4详解】 本题考查描写方法及其作用。 第⑥段中的画线句“儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而去”，“一把将作业扔在茶几上”和“摔门而去”运用动作描写，生动地刻画了“我”与儿子之间的冲突瞬间，强烈地传达了“我”当时的愤怒与失控情绪。 【小问5详解】 本题考查修辞手法及其作用。 第⑧自然段“儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电般的感觉”，运用了比喻的修辞手法，把“儿子的话”比作“一道闪电”，结合下一句“那一刻，我真的感到自己好狭隘”可知，这个比喻句形象地写出了儿子的话给“我”带来的震撼以及“我”知道事情真相后的愧疚。 五、创意表达。（30分） 14. 请结合自己的生活体验，以“ 让生活更美好”为题，可以从微笑、诚信、梦想、运动中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。 要求：（1） 字迹工整，格式规范； （2）结构完整，内容充实，情感真挚，做到语句通顺，叙事清楚，用词恰当，450字以上。 【答案】例文： 阅读让生活更美好 书，是人类进步的阶梯；书，是人类精神的食粮；书，是生命中不可缺少的部分。它可以丰富我们的生活，陶冶我们的情操。阅读，让生活更美好。 小时候，我常常依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲故事。那一个个生动有趣的故事，仿佛是一把把钥匙，开启了我通往知识殿堂的大门。从那时起，我便与书结下了不解之缘。 随着年龄的增长，我开始自己阅读书籍。一本本精彩纷呈的书籍，就像一个个神奇的世界，吸引着我去探索。在《三国演义》中，我仿佛置身于那个战火纷飞的年代，看到了刘备、关羽、张飞桃园结义的深情厚谊，看到了诸葛亮的足智多谋，看到了曹操的雄才大略；在《水浒传》中，我感受到了梁山好汉们的侠肝义胆，他们路见不平，拔刀相助，为了正义，不惜牺牲自己的生命；在《西游记》中，我跟随唐僧师徒四人一起踏上了西天取经的征程，他们历经九九八十一难，终于取得真经，这种坚持不懈的精神深深地打动了我；在《红楼梦》中，我看到了一个家族的兴衰荣辱，看到了贾宝玉和林黛玉之间的凄美爱情，也看到了封建社会的种种弊端。 阅读不仅让我开阔了视野，增长了知识，还让我感受到了无穷的乐趣。每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界，忘记了周围的一切。我会为书中人物的命运而担忧，为他们的成功而喜悦，为他们的失败而难过。在阅读的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力，让自己的思绪在书的世界里自由翱翔。 阅读还可以陶冶我们的情操，让我们变得更加善良、宽容、有爱心。在书中，我们可以看到许多美好的品质，如勇敢、坚强、乐观、善良等。这些品质会潜移默化地影响我们，让我们在生活中也能够成为一个有道德、有修养的人。 “读书破万卷，下笔如有神。”阅读还可以提高我们的写作水平。通过阅读大量的书籍，我们可以学习到各种写作技巧和方法，积累丰富的词汇和素材。当我们拿起笔来写作的时候，就会感到文思泉涌，下笔如有神。 阅读，就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路；阅读，就像一场春雨，滋润了我们干涸的心灵；阅读，就像一阵清风，带给我们凉爽和舒适。阅读，让生活更美好。让我们一起热爱阅读，享受阅读带给我们的快乐吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：题目要求以“______让生活更美好”为半命题作文，关键在于填写空白部分的内容，并阐述这一内容如何影响了自己的生活，以及为何让自己觉得生活更美好。这需要我们深入思考自己的生活经历，找出那些能够带来积极变化、增添生活乐趣或提升生活质量的事物或行为。 立意：在这个题目中，立意的关键在于展现所选事物或行为如何正面影响个人生活，传递出积极向上、乐观向善的价值观。可以选择“微笑、诚信、梦想、运动、阅读”“旅行”“音乐”“坚持锻炼”等作为填充内容，这些都能从不同角度丰富生活、拓宽视野、增强心灵力量，从而使生活变得更加美好。 选材构思：阅读让生活更美好，可以选择自己通过阅读获得知识、启迪思考、情感共鸣的经历，如某本书如何帮助你解决了生活中的困惑，或是如何让你在孤独时找到慰藉；旅行让生活更美好：分享一次难忘的旅行经历，讲述旅行中遇到的风景、人物和故事如何拓宽了你的视野，改变了你的心态，让你更加珍惜眼前的生活；微笑让生活更美好，微笑是生活的调味剂，它传递温暖，化解隔阂，让生活充满阳光；梦想让生活更美好，梦想是人生的灯塔，它指引方向，激发动力，让生活充满希望和色彩；音乐让生活更美好，描述音乐在你生活中的角色，它如何在你快乐时锦上添花，在你难过时给予安慰，甚至激发你的创造力和灵感；坚持锻炼让生活更美好，讲述自己从懒惰到坚持锻炼的转变过程，以及这一变化如何改善了你的身体状况、精神状态和日常生活质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$