1.1.1 走进生物学实验室(2)课件-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

第一节 走进生物学实验室 第二课时 第一单元 生物体的结构层次 第一章 认识细胞 1.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 2.开展科学探究的一般步骤及目的。 教学目标 除了显微镜外，你们还知道有哪些器具同样在探究中具有一定的作用呢？ 生物学实验常用的器材 放大镜 观察器具 解剖盘 解剖剪 镊子 解剖器具 天平 量筒 计量器具 石棉网 三脚架 酒精灯 加热器具 试管 烧杯 研钵 试剂瓶 培养皿 药匙 滴管 通用器具 使用常用的探究器具时应注意哪些事项? 注意安全,不要用手触摸刀口,也不要碰到他人； 试管加热液体时，要保证试管口远离自己或他人； 不要用手直接接触加热后的材料和器具，以免烫伤； 用酒精灯加热的时候，不能离开加热装置，加热结 束后及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰； 试验结束后，要及时做好清理工作。 探索生命的方法有很多，如对一些复杂现象的研究往往可从简单的操作入手。取样调查就是一种探究方法。科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 1、提出问题 如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。 蛆是从哪儿来的？ 科学探究的一般方法 2、作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 假设蛆是由腐烂的肉变来的。 假设蛆是由蝇产生的。 假设蛆不是由腐烂的肉变来的。 科学探究的一般方法 所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。 科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 3、实验 科学探究的一般方法 制定计划、设计实验 变量： 对照实验： 猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。 玻璃碗是否覆盖有纱布。 实验结果： 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。 对照组： 玻璃碗不覆盖纱布。 实验组： 玻璃碗覆盖纱布。 4、得出结论、表达交流 分析现象、处理数据，得出结论。 我的结论是：腐烂的肉制品会产生蛆。 科学探究的一般方法 1.今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是( ) A.模拟实验 B.调查法 C.实验法 D.观察法 2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（ ） A.用一只健康的鼠妇做实验材料 B.统计的次数为一次，但一定要认真操作 C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样 D.需要分成黑暗和明亮两组作对照 3.在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确是（ ） A.只选择带有植物的地点进行测试 B.在测量灌丛的湿度时，把温度计放在地上 C.选择同一地点，分3处测量湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值 D.可以用温度计代替湿度计进行测量 B C C $$