第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套教师用书（人教版2024 河南专版）

　　　　　　　　　　 氧气的实验室制取　　 (鹤壁市山城区月考)下图是实验室分别关于氧气的制备、收集、验满、探究性质的实验操作，其中不正确的是( C ) A　　　 　B　　 　 C　　　　　 D 下列实验中，仪器和试剂的选择不合理的是( D ) A．收集氧气——⑥⑦⑧ B．检验一瓶气体是否为氧气——⑦⑧⑨ C．用高锰酸钾制氧气——①② D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气——③⑤ 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选用A(填字母序号)，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。若用装置D收集氧气，验满的方法是将带有火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选用B或C。检查装置B气密性的方法是夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水至漏斗末端浸在水下并形成一段水柱，若水柱高度不变，则说明装置气密性良好；与装置B相比，装置C的优点是能控制氧气产生的快慢。 (3)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b(填“a”或“b”)端通入。 (4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填“D”或“F”)。 氧气的性质实验　　 “证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如图，将带有火星的木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是( C ) 4题图 A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 根据图示实验回答问题： (1)图甲：铁丝燃烧的文字表达式为铁＋氧气四氧化三铁；瓶底预先留有水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；点燃火柴后立即将铁丝插入集气瓶内，看到“火星四射”的时间很短，其原因是燃着的火柴消耗瓶内过多的氧气。 (2)图乙：瓶底预先留有水的目的是吸收二氧化硫，防止污染环境；由于氧气浓度不同，硫在空气、氧气中燃烧的现象不同。 (3)图丙：点燃木炭后要慢慢伸入氧气中的原因是防止反应放热使瓶内氧气受热膨胀而逸出。 学科网（北京）股份有限公司 $$