16.3 人体的激素调节 导学案-2024-2025学年苏科版生物八年级上册

宜兴市和桥镇第二中学八年级上册生物导学案 第3节 人体的激素调节 【学习目标】 1. 基于激素对人体代谢、生长、发育调节的实例,提升对生命活动的认知。 2. 通过回顾糖尿病病因发现史,交流讨论,了解胰岛素对糖尿病的调节作用,发展科学思维能力。 3. 通过“当个小医生”等活动,进一步认识多种激素对人体的调节作用,增强关爱生命的观念和意识,培养健康生活的观念与习惯。 【学习重点】 描述人体内分泌系统的组成,了解激素的概念和主要种类及其调节作用。 【学习难点】 了解激素的概念和主要种类及其调节作用。 【教学过程】 活动一:辨一辨 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管有无 分泌物输送方式 活动二:连一连 垂体 甲状腺素 甲状腺 胸腺激素 胸腺 生长激素 肾上腺 雄性激素 胰岛 雌性激素 卵巢 肾上腺素 睾丸 胰岛素 活动三:探一探(糖尿病发现史) 【合作学习任务单】 实验过程 实验现象 结论 实验一 ①切除狗的胰腺 ②再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下 ①狗的尿液中出现了_ ②尿液中的葡萄糖_ 狗的糖尿病与_有关 实验二 结扎狗的胰管 ①胰腺细胞多数_,但胰腺内部的_仍正常。 ②狗的尿液中_葡萄糖 狗的糖尿病与_有关 实验三 给患糖尿病的狗注射健康狗的胰岛细胞提取液 狗的糖尿病症状得到控制 狗的糖尿病与_有关 【小组讨论】(参考信息库P56) 1糖尿病患者的患病原因是_分泌不足。 2胰岛素的作用是什么? _ 3如何治疗糖尿病? _ 活动四:试一试(当个小医生) 症状 疾病名称 病因 患者一 多尿、多饮、多食,体重减少 患者二 袖珍女孩,智力正常 患者三 17岁,身高2.47米 患者四 18岁,身高83厘米,智力低下 患者五 食量大增,身体消瘦,甲状腺肿大,眼球突出 患者六 甲状腺肿大,呼吸困难 活动五:析一析(疑难杂症) 相同症状 不同症状 患病原因 呆小症 身材矮小 侏儒症 相同症状 不同症状 患病原因 甲亢 甲状腺肿大 地方性甲状腺肿 【学有所得】 激素是由 分泌的对人体_等生命活动具有_作用的化学物质。 激素在血液内含量很 ,分泌过 或过 ,都会导致生理活动的异常,可通过_相关的激素加以治疗。 【小结归纳】 人体是通过 调节和 调节来协调体内各系统的相互联系,以完成生命活动的。 【实战演练】 1.人体内分泌系统中,男性和女性有区别的内分泌腺是( ) A.甲状腺 B.垂体 C.胰岛 D.性腺 2.常吃海带、和紫菜等含碘丰富的海产品可以预防( ) A.侏儒症 B.大脖子病 C.巨人症 D.糖尿病 3.胎儿时期甲状腺激素不足,容易引起的疾病是( ) A.佝偻病 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.呆小症 【课外延伸】 4.“一代肿、二代傻、三代断根芽”,一代患什么疾病,二代患什么疾病?病因是什么? _ 学科网(北京)股份有限公司 $$