第11课时 人体的激素调节-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册（苏科版）

课时提优计划 作业本 生物 八年级上册 >>>>>> (3)B (4)C 14.(1)① 耳郭 鼓膜 听小骨 耳 (3)B(4)B 14.(1)争斗(或攻击) (2)防御 (3)节 蜗 大脑皮质的听觉中枢 (2)半规管 前庭 (3)小脑 律(4)觅食 第11课时 人体的激素调节 第15课时动物的行为(二) 1. D 2. A 3. D 4. D 5. A 6. D 7. C 8. A 1. D 2. B 3. C 4. B 5. D 6. C 7. B 8. D 9. A 10. B 11. BC 12. AC 13. (1)D (2)C 9. C 10. C 11. BD 12. AD 13. (1)B (2)B (3)C (4)A 14.(1)休儒症 生长 (2)呆小症 甲 (3)B(4)D 14.(1)觅食 先天性 (2)甲 局限 状腹(3)身体矮小 智力正常、发育正常 6 有智力障 第17章教学效果自我检测卷 碍,言语不清,发育不全 1. C 2. A 3. D 4. D 5. B 6. B 7. C 8. B 第16章教学效果自我检测卷 9. C 10. B 11. B 12. B 13. B 14. C 15. D 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. B 7. B 8. D 16. C 17. A 18. A 19. C 20. A 21.(1)肌题 9. B 10. C 11.C 12. C 13. D 14. A 15.C 不同的骨 (2)支点 关节腔 (3)收缩 舒张 16. B 17. C 18. D 19. D 20. D 21.(1)非条件 22.(1)肌腹 肌庭 骨 (2)舒张 收缩 (3)神经 视网膜 松果体 (2)升高 激素调节 (3)抑制 23.(1)遗传物质 先天性(2)假设1 甲、乙两组的 22.(1)非条件 ②(2)传人 效应器(3)③ ④ 卵都能解化出幼虫,并以叶片为食,成长为成虫,成虫的 23.(1)① 晶状体 (2)② 视网膜 大脑皮质的视觉 体重无显著差异 (3)经安全评估后,适当引入当地卷 中枢(3)条件反射(4)④ 脑干 (5)传入神经 叶象甲的天敌(或利用性外激素诱捕雌虫等) 24.(1)小白鼠的数量太少,这样的实验结果会具有偶然 24.(1)①学习 AD ②ACD (2)①第1 ②第3、4 性,不能令人信服 (2)A (3)控制单一变量 生长激 组的错误次数明显减少 (3)B一淀粉样蛋白含量 中等 蓄的成分为蛋白质,蛋自质可以在胃和小肠中被消化液 强度运动对小鼠AD有显署改善作用 分解,B组伺喂的生长激素被消化分解而失去促进生长 第18章 生态系统的稳定 发育的作用(4)垂体 休儒症(5)C 第16课时 绿色植物与生物圈的水循环 第17章 动物的运动与行为 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. C 第12课时人体的运动(一) 9. A 10.C 11. AB 12.AB 13.(1)B (2)A 1. D 2. C 3. D 4. B 5. C 6. D 7. D 8. B (3)D (4)D 14.(1)有 叶片进行了蒸腾作用 9. A 10. D 11. AC 12. CD 13. (1)D (2)C (3)D 1(2)没有 叶片没有进行蒸腾作用(3)蒸腾 (4)D(5)B 14.(1)无机物 使骨脆硬 (2)有机物 第17课时 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 使骨柔韧 1. C 2. C 3. C 4. D 5. C 6. A 7. B 8. D 第13课时 人体的运动(二) 9. A 10. D 11. AC 12. AC 13. (1)B (2)C 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 8. C (3)B 14.(1)缺氧(2)绿色植物光合作用产生氧气 9. B 10. D 11. CD 12. AC 13. (1)B (2)D 供小白鼠呼吸 (3)对照 (4)绿色植物光合作用产生 (3)D(4)D 14.(1)关节面 关节囊 关节腔 氧气(或绿色植物光合作用可以更新空气) (2)关节头 关节窝 (3)关节腔 关节软骨 (4)关节 第18课时 生态系统的自我调节 囊 韧带 1. D 2. A 3. D 4. B 5. C 6. A 7. D 8. C 第14课时 动物的行为(一) 9. B 10. B 11. BD 12. BD 13. (1)B (2)C 1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B (3)D(4)B14.(1)水稻 生产(2)4(3)调节 9. D 10. B 11. BD 12. AC 13. (1)B (2)A 增加 114课时提优计划作业本生物八年级上册 》》》》》》》》 第11课时 人体的激素调节 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） C.主要是体液调节 1.外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于( D.神经调节和激素调节 A.构成腺体的各组织不同 7.下列生命现象与激素无关的是 B.在体内分布的位置不同 A.血糖含量保持相对稳定 C.腺体的形态和大小不同 B.男孩进入青春期喉结突出 D.分泌物排出的方式不同 C.看到红灯，停车等候 2.下列关于内分泌腺的叙述中，错误的是(） D.情绪激动时，心跳加快 A.有导管 8.教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小 B.具有调节作用 学生睡眠管理工作的通知》明确指出，初中生 C.构成内分泌系统 每天睡眠时间应达到9小时。充足的睡眠能 D.分泌物直接进入血液 促进少年儿童的生长发育、保证身心健康和 3.下列各项中都不属于内分泌腺的是() 提高学习效率。请分析，睡眠能促进生长是 A.垂体、甲状腺 与哪种激素的增加有关？ B.睾丸、胸腺 A.生长激素 B.胰岛素 C.肾上腺、卵巢 C.性激素 D.肾上腺素 D.睡液腺、汗腺 9.下列说法错误的是 4.马戏团里有一位成年男演员，表演技术高 A.胰岛素分沁过多会患糖尿病 超、反应迅速，但身高只有80cm。其身高矮 B.幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症 小的原因最可能是幼年时 ( C.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 A.营养不良 D.人体内甲状腺素分泌过多，就会消疫，且 B.甲状腺素分沈不足 情绪容易激动 C,缺乏锻炼 10.请结合所学知识，判断以下两位患者产生 ( D.生长激素分泌不足 疾病的原因分别是 5.人体甲状腺素分泌过多或过少都会导致一 患者 年龄/周岁 症状 些生理活动的异常。下列由甲状腺素分泌 甲 18 身高55cm,智力正常 异常引发的疾病是 () 乙 45 多饮、多食、多尿、体重诚轻 A.甲状腺功能亢进症（简称“甲元”） A.生长激素分泌不足、胰岛素分泌过多 B.侏儒症 B.生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足 C.糖尿病 C甲状腺素分泌过多、生长激素分泌不足 D.巨人症 D.胰岛素分沁不足、甲状腺素分泌过多 6.对人体的生命活动起到协调和统一作用 二、双项选择题（每题有两项最符合题意） 的是 () 11.下列关于激素的叙述中，错误的是( A,神经调节 A.激素在血液中含量极少 B.主要是激素调节 B.激素通过导管从腺体排出 26》 第6单元生命话动的调节和生态系统的稳定 C.激素能提供人体所需的营养物质 (1)人体血液中的葡萄糖称为血糖。它应 D.激素由内分泌腺的腺细胞分泌 该存在于 ( 12.甲、乙两人在空腹情况下同时饮用等量、同 A.红细胞中 B.白细胞中 浓度的葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定 C.血小板中 D.血浆中 他们的血糖浓度，并将测量的数据绘制成 (2)正常人的尿液中不含葡萄糖，原因是尿 下图。下列相关叙述正确的是 液在形成过程中，葡萄糖被重新吸收进 B 入血液。以下能重新吸收葡萄糖的结 0.26 022 构是 ( 0.18 D甲 B A,肾小球 B.肾小囊 日0.10 D L C.肾小管 D.肾小体 0.06 4* (3)能够分泌用于调节糖类利用和转化的 123 时间/h 物质的腺体是 () A.曲线AB(A,B,)段上升，与葡萄糖的吸 A.甲状腺 B.肝脏 收有关 C.胰岛 D.胸腺 B.曲线BC(BC,)段下降，与胰脏分沈的 (4)通常糖尿病的发生与某种激素分泌过 消化液有关 少有关。这种激素是 C.甲患有糖尿病，糖代谢不正常 A.胰岛素 B.甲状腺素 D.乙患有糖尿病，可以通过注射胰岛素进 C.生长激素 D.肾上腺素 行治疗 四、非选择题 三、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 14.A、B两个患者都是成年人，分析他们的身 13.请阅读以下材料，根据所学知识回答下列 高、智力以及生殖器官情况，判断他们是因 问题。 为哪类激素失调而引起的疾病，并简要说 截至2017年，我国糖尿病患者人数达 明原因。 1.14亿，患病率达到12%。让人感到意外 患者 身高 智力 生殖器官 的是，青少年糖尿病患者占其中的5%，并且 1 68 cm 正常 发育正常 每年以近10%的幅度上升。11~14岁是青 B 71 cm 低下 发育不正常 少年糖尿病的高发年龄段。现在有些孩子 (1)A患 ,其病因是由幼年时期缺 把饮料当水喝，吃大量油炸食品，这恰好属 乏 激素引起的。 于最突出的诱发糖尿病的不良生活方式。 (2)B患 ,其病因是由幼年时期缺 加之现在肥胖儿童普遍增多，肥胖会导致体 乏 素引起的。 内的血糖浓度增高，加大了儿童患糖尿病的 (3)A、B两个患者的相同点是两者都 概率。2018年7月，由全国24家权威儿科 ,不同点是A 医疗单位联合组成的“中国儿童青少年肥胖 ,而B 糖尿病联盟”在浙江杭州成立。联盟将统筹 全国儿童肥胖，糖尿病专科医疗资源，加强儿 童肥胖及相关并发症规范化评估和有效管理 21