课时作业9 细胞的能量“货币ATP-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考生物大一轮复习全新方案

第三单元 细胞的能量供应和利用 3 课时作业9 细胞的能量“货币”ATP 一、选择题 1.下列有关ATP的叙述,正确的是 ( ) A.CO2 固定过程会导致细胞内ADP的含量明 显增加 B.酶的合成过程需要ATP,但ATP的合成过 程可不需要酶 C.ATP分子末端的磷酸基团脱离下来后可与 相关蛋白质结合 D.细菌和真菌中,ADP转化为ATP所需要的 能量均由呼吸作用提供 2.(2024·河北邢台二中校考期末)下列关于酶 与ATP的叙述,不正确的是 ( ) A.同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中 B.同一细胞内合成的ATP,其用途可能不同 C.ATP中含有腺苷,酶的分子结构中不可能 含有腺苷 D.ATP末端的磷酸基团转移势能较高,导致 远离A的化学键易断裂 3.(2023·浙江宁波模拟)萤火虫尾部的发光细 胞中含有荧光素和荧光素酶,在荧光素酶的作 用下,荧光素接受ATP提供的能量后被激活。 激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧 光素并且发出荧光。下列叙述正确的是 ( ) A.萤火虫只在细胞质基质合成 ATP,细胞内 ATP与ADP的相互转化处于动态平衡 B.ATP可使荧光素磷酸化导致其空间结构改 变,所以荧光素发荧光是一种吸能反应 C.荧光素酶为荧光素的氧化提供能量,荧光素 释放的光能用于合成ATP D.荧光素激活的过程发生了ATP水解,ATP 的水解可以降低激活的荧光素与氧发生化 学反应的活化能 4.(2023·陕西咸阳模拟)ATP注射液主要用于 心功能不全、脑出血等后遗症的辅助治疗。研 究发现 ATP可以与中枢及外周神经系统、内 脏等多处细胞膜上的受体结合。与自身合成 的ATP相比,注射浓度远低于细胞内,几乎不 能进入细胞。下列叙述正确的是 ( ) A.1个ATP分子中含有1分子核糖、1分子腺 苷和3分子磷酸基团 B.ATP的合成需要酶的催化,酶需要ATP提 供能量才能发挥作用 C.注射的ATP主要通过为心、脑细胞内代谢 反应供能而发挥治疗作用 D.注射的ATP作为辅助治疗药物主要是利用 了其信号分子的作用 5.(2023·湖北武汉一模)在下列四种化合物的 化学组成中,“⚪”中所对应的含义最接近的是 ( ) A.④和② B.②和③ C.③和④ D.⑤和⑥ 6.(2024·河北衡水中学校考模拟)ATP是细胞 内的能量“货币”。如图表示ATP为Ca2+主动 运输供能的过程,ATP分子末端磷酸基团脱离 后与载体蛋白结合从而发生载体蛋白的磷酸 化,载体蛋白的空间结构发生变化,活性也会 改变。下列相关分析正确的是 ( ) A.载体蛋白的磷酸化导致其空间结构发生变 化,该过程没有伴随着能量的转移 B.Ca2+通过Ca2+泵的跨膜运输是顺浓度梯度 进行的,加入蛋白质变性剂会降低Ca2+泵跨 膜运输Ca2+的速率 C.运输Ca2+过程中载体蛋白的转运活性保持 不变 D.图中的载体蛋白既能运输Ca2+ 也能催化 ATP水解 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -409- hh 7.(2024·重庆巴蜀中学校考阶 段练习)底物水平磷酸化是指 酶将一种底物上的磷酸基团 转移给ADP的过程(如图)。 这种反应与膜无关,下列分析 不正确的是 ( ) A.该过程的发生有利于释放底物中的能量 B.该过程的物质变化涉及水的生成 C.酵母菌和乳酸菌细胞中都能发生该过程 D.有氧呼吸的第一、二、三阶段均可发生底物 水平磷酸化 8.(2024·重庆巴蜀中学校考阶段练习)GTP是 一种与ATP类似(仅碱基种类不同)的高能磷 酸化合物。Arf家族蛋白参与蛋白质的囊泡运 输,Arf结合GDP为不活跃状态,结合GTP为 活跃状态。阻断 Arf家族蛋白的活性可抑制 分泌蛋白的分泌。下列相关叙述正确的是 ( ) A.一个GTP由一个鸟嘌呤、一个脱氧核糖和 3个磷酸基团组成 B.运输蛋白质的囊泡膜可能来自核糖体、内质 网或高尔基体 C.Arf由不活跃状态转化为活跃状态要消耗 细胞代谢产生的能量 D.活跃状态的 Arf蛋白与不活跃状态的 Arf 蛋白的转化是可逆反应 9.(2023·广东汕头统考二模)研究证实ATP既 是“能量货币”,也可作为一种信号分子,其作 为信号分子的作用机理如图所示。下列说法 错误的是 ( ) A.图中神经细胞释放ATP的过程需要相关蛋 白质参与并且耗能 B.ATP作为信号分子发挥作用的过程能体现 细胞间的信息交流 C.靶细胞膜上存在 ATP的受体能成为 ATP 作为信号分子的证据 D.细胞间隙中的ATP在有关酶作用下脱去磷 酸基团生成腺嘌呤 10.(2024·重庆巴蜀中学校考阶段练习)科学家 发现了一种新的蛋白质水解方式。通过实 验,将不同pH和是否有ATP时,该水解方式 中蛋白质水解率的变化结果进行描点连线, 如图所示。以下有关该实验结果的描述不正 确的是 ( ) 图a 图b A.该实验很可能设置了18个实验组相互对照 B.反应中的酶并不是溶酶体中的酸性水解酶 C.该蛋白质的水解方式很可能发生在细胞外 D.蛋白质的水解率与反应时间呈现正相关性 11.双脱氧终止法对DNA进行测序的原理如图, 在4个试管中分别加入4种脱氧核苷三磷酸 (dNTP)和1种双脱氧核苷三磷酸(ddNTP); ddNTP可以与dNTP竞争核苷酸链延长位 点,并终止DNA片段的延伸。在4个试管中 DNA链将会分别在A、C、G及T位置终止, 并形成不同长度的DNA片段。这些片段会 随电泳分开并显示出来。下列说法不正确 的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -410- 第三单元 细胞的能量供应和利用 3 A.由电泳结果可知单链未知序列中应含4个 胞嘧啶 B.待测单链未知序列的四种碱基中G、C的 数量相同 C.待测单链未知序列的5'端是胸腺嘧啶脱氧 核苷酸 D.dNTP、ddNTP水解两个特殊的化学键可 能为测序供能 12.(2023·辽宁沈阳二模)科学家提取光合细菌 细胞膜上的蛋白质复合物M和真核细胞线粒 体内膜上的蛋白质复合物 N,与人工脂双层 膜构建重组囊泡,进行实验并得出如下表所 示结果。下列叙述正确的是 ( ) 组别 囊泡类型 囊泡内 溶液pH 囊泡外 溶液pH 囊泡外 溶液ATP 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 甲 M+人工 脂双层膜 不变 ↓↓↓ 不变 ↑↑↑ 无 无 乙 N+人工 脂双层膜 不变 不变 不变 不变 无 无 丙 M+N+人 工脂双层膜 不变 ↓ 不变 ↑ 无 有 丁 人工脂 双层膜 不变 不变 不变 不变 无 无 注 4组囊泡均置于富含ADP和Pi的溶液中,囊泡 内外溶液pH均为7,“↓”和“↑”表示下降和上升, 数量表示变化幅度。 A.M为H+载体,运输H+的能量来自光能 B.M能接受光能,且具有ATP合酶的功能 C.乙组和丙组对比,说明N能接受光能 D.丙组中ATP合成需要的能量可能来自囊 泡外H+的内流 二、非选择题 13.(2023·四川南充统考三模)ATP广泛存在于 微生物细胞中,且在一定生理时期内含量较 为稳定,因此利用ATP生物荧光检测技术能 快速检测生活饮用水中的细菌数量,其原理 如下图所示。请回答下列相关问题: (1)荧光素被氧化的过程是 (填“吸 能”或“放能”)反应;荧光检测仪测得的荧光 值越大,说明取样水中的细菌数量 (填“越多”或“越少”)。 (2)研究者发现,荧光素被氧化的过程中, Mg2+能提高 ATP与荧光素酶的结合能力, 促进荧光的形成。为确定 Mg2+的最适浓度, 研究者进行了相关实验,请简要写出实验思 路: 。 (3)该技术 (填“能”或“不能”)用于 检测生活饮用水中的病毒含量,原因是 。 14.(2023·四川成都校考三模)近年来研究表 明,ATP不仅存在于细胞内部,而且广泛存在 于动物和植物细胞外基质之中,称为eATP, eATP是细胞内的ATP通过胞吐等途径分泌 到细胞外的。eATP作为一种信使分子,通过 特定的信号转导机制参与细胞代谢、生长和 发育过程的调控。回答下列问题: (1)植物根尖组织细胞中能产生ATP的细胞 结构有 ;动物细胞通过胞吐方 式分泌eATP体现了细胞膜具有 的 结构特点。 (2)细胞内绝大多数需要能量的生命活动都 是由ATP水解直接提供能量的,但细胞内 ATP的含量却能基本保持稳定,原因是 。 (3)为探究eATP浓度对细胞胞吞的调节作 用,某生物小组用特殊荧光染料对正常生长 状态下的胡杨细胞的细胞膜进行染色(已知 生长状态下的胡杨细胞能进行胞吞);再用不 同浓度的eATP进行分组实验;一段时间后, 检测各组细胞内囊泡的相对荧光强度,实验 结果如下表所示: eATP浓度/(mol·L-1) 0 50 200 400 相对荧光强度 1.001.000.740.62 生长状态下的胡杨细胞的细胞膜上存在能与 eATP结合的 ;分析表中结果,可以 得出的结论是 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -411- 参 考 答 案 证 M对乙醇发酵是否为必需的,应加 设一 组 实 验,即 葡 萄 糖 溶 液+A 溶 液+去除了离子 M的B溶液;若有乙 醇生成,则证明B不是必需 的,若 无 乙 醇 生 成,则 证 明 B 是 必 需 的。 (3)酶的作 用 条 件 较 温 和,需 要 适 宜 的温度和pH 等条件,实验中缓冲液 的作用 是 保 护 酶 分 子 空 间 结 构 和 提 供酶促反 应 的 适 宜pH。(4)检 测 酵 母汁中是否含有活细胞的方法有:染 色后镜检,原理是细胞膜具有选择透 过性,若为死细胞,则能被染色;酵母 汁接种培养观察,原理是酵母菌可以 繁殖,一 段 时 间 后 若 酵 母 菌 数 量 增 加,则为活细胞。 14.(1)2 甲物质溶液、乙物质溶液 (2)透析后,两组的酶活性均比透析 前酶的活性高 透析前后,两组的酶 活性均不变 加甲物质溶液组透析 后酶活性比透析前高,加乙物质溶液 组透析前后酶活性不变 加甲物质 溶液组透析前后酶活性不变,加乙物 质溶液组透析后酶活性比透析前高 解析:(1)分析题意可知,实验目的是 探究甲、乙两种物质对酶 A的抑制作 用类型,则 实 验 的 自 变 量 为 甲、乙 物 质的有无,因变量为酶 A的活性,实 验设计应遵循对照与单一变量原则, 故可设计实验如下:取2支试管各加 入等量的酶A溶液,再分别加入等量 甲物质 溶 液、乙 物 质 溶 液(单 一 变 量 和无关变量一致原则);一段时间后, 测定各试 管 中 酶 的 活 性。然 后 将 各 试管中的溶液分别装入透析袋,放入 蒸馏水中 进 行 透 析 处 理。透 析 后 从 透析袋中取出酶液,再测定各自的酶 活性。(2)据 题 意 可 知,物 质 甲 和 物 质乙对酶A的活性有抑制作用,但作 用机理未知,且透析前有物质甲和乙 的作用,透析后无物质甲和物质乙的 作用,前后对照可推测两种物质的作 用机理,可能的情况有:①若甲、乙均 为可逆 抑 制 剂,则 酶 的 活 性 能 恢 复, 故透析后,两组的酶活性均比透析前 酶的活性 高;②若 甲、乙 均 为 不 可 逆 抑制剂,则两组中酶的活性均不能恢 复,故透 析 前 后,两 组 的 酶 活 性 均 不 变;③若 甲 为 可 逆 抑 制 剂,乙 为 不 可 逆抑 制 剂,则 甲 组 中 酶 活 性 可 以 恢 复,而乙 组 不 能 恢 复,故 加 甲 物 质 溶 液组透析后酶活性比透析前高,加乙 物质 溶 液 组 透 析 前 后 酶 活 性 不 变; ④若甲为不可逆抑制剂,乙为可逆抑 制剂,则 甲 组 中 酶 活 性 不 能 恢 复,而 乙组能恢复,故加甲物质溶液组透析 前后酶活性不变,加乙物质溶液组透 析后酶活性比透析前高。 15.(1)0.5 mL蒸馏水 高 延长 (2)β 淀粉酶失活 深于 解析:(1)步骤①中加入C后,显色最 深,根据实验的对照原则和单一变量 原则,可知加入的C是0.5 mL蒸馏 水,其中的淀粉没有被分解。显色结 果表明:淀粉酶活性较低的品种是红 粒小麦,该试管内比白粒管内的蓝色 深,淀粉分解少。因题干中说红粒小 麦的穗 发 芽 率 明 显 低 于 当 地 白 粒 小 麦,据此推测:淀粉酶活性越高,穗发 芽率越 高。若 步 骤③中 的 淀 粉 溶 液 浓度适当增大,为保持显色结果不变 (剩余淀粉量不变),则保温时间应延 长。(2)小麦淀粉酶包括α 淀粉酶和 β 淀粉酶,Ⅰ组使α 淀粉酶失活,则 Ⅱ组与Ⅰ组相对照,X处理可以破坏 β 淀粉酶,使β 淀粉酶失活;α 淀粉 酶失活后,只剩下β 淀粉酶,两管显 色结果无明显差异,如果破坏β 淀粉 酶,只剩下α 淀粉酶,则红粒管颜色 显著深于白粒管,说明其剩余的淀粉 多,表明α 淀粉酶活性是引起这两种 小麦穗发芽率差异的主要原因。 课时作业9　细胞的 能量“货币”ATP 1.C CO2 固定过程不消耗能量,不消耗 ATP,不会 导 致 ADP含 量 增 加,A 错 误;酶的化学本质是蛋白质或者RNA, 酶的合成过程需要 ATP,ATP的合成 过程 是 酶 促 反 应,也 需 要 酶,B错 误; ATP分子末端的磷酸基团脱离下来后 可与载体 蛋 白 结 合,导 致 载 体 蛋 白 磷 酸化,其 空 间 结 构 发 生 改 变,运 输 物 质,C正确;细菌中硝化细菌属于化能 自养型生物,ADP转化为ATP所需要 的能 量 可 由 化 能 合 成 作 用 提 供,D 错误。 2.C 分化程度不同的细胞中也存在相 同基因的 表 达,故 同 一 种 酶 可 存 在 于 分化程度 不 同 的 细 胞 中,如 呼 吸 氧 化 酶,A正确;同一细胞内合成的 ATP, 其用途可 能 不 同,如 叶 绿 体 内 合 成 的 ATP只能用于暗反应,而线粒体和细 胞质基质 中 产 生 的 ATP可 以 用 于 各 项生命活动,B正确;ATP中含有腺苷 (腺嘌呤+核 糖),而 有 些 酶 的 化 学 本 质是RNA,RNA中也含有腺嘌呤+核 糖,因此酶也可能含有腺苷,C错误;由 于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而 互相排斥等原因,ATP末端磷酸基团 转移势能较高,导致远离 A的化学键 易断裂,D正确。 3.B 萤火虫的细胞质基质和线粒体都 可以合 成 ATP,细 胞 内 ATP与 ADP 的相互转化处于动态平衡,A错误;荧 光素激活的过程发生了 ATP水解,释 放的磷酸基团使荧光素磷酸化导致其 空间结构改变,活性改变,属于吸能反 应,B正确;酶可以降低反应的活化能, 不能提供能量,C错误;荧光素激活的 过程发生了 ATP水解,不能降低激活 的荧光 素 与 氧 发 生 化 学 反 应 的 活 化 能,D错误。 4.D 1个ATP分子中含有1分子核糖、 1分子腺嘌呤和3分子磷酸基团,A错 误;ATP的合成需要酶的催化,酶发挥 作用不需要ATP提供能量,B错误;由 题意可知,注射的 ATP几乎不能进入 细胞,所以不能通过为心、脑细胞内代 谢反应供能而发挥治疗作用,C错误; 由题可知,ATP可以作为兴奋性神经 递质与中 枢 及 外 周 神 经 系 统、内 脏 等 多处细胞 膜 上 的 受 体 结 合,此 过 程 利 用了 ATP作 为 信 号 分 子 的 作 用,D 正确。 5.D 由题图知,④为RNA链,其中“⚪” 为腺嘌呤核糖核苷酸,②为DNA的基 本单位,其中的“⚪”是腺嘌呤,二者含 义不同,A错误;由题图知,②为DNA 的基本 单 位,其 中 的 “⚪”是 腺 嘌 呤, ③为DNA分子,其中的“⚪”是腺嘌呤 脱氧核糖核苷酸,二者含义不同,B错 误;由题图知,③为DNA分子,其中的 “⚪”是 腺 嘌 呤 脱 氧 核 糖 核 苷 酸,④为 RNA链,其中的“⚪”是腺嘌呤核糖核 苷酸,二 者 含 义 不 同,C错 误;由 题 图 知,⑤ 为 ATP 的 结 构 简 式,其 中 的 “⚪”是腺苷(由 一 个 腺 嘌 呤 和 一 个 核 糖构成),⑥为RNA的基本单位,其中 的“⚪”也是一个腺嘌呤和一个核糖构 成的腺苷,二者含义相同,D正确。 6.D ATP分子末端磷酸基团脱离下来 与载体蛋 白 结 合,发 生 载 体 蛋 白 的 磷 酸化,这一过程伴随着能量的转移,A 错误;Ca2+通过Ca2+泵需要ATP提供 能量,故跨膜运输方式是主动运输,是 逆浓度梯 度 进 行 的,Ca2+ 泵 的 化 学 本 质是蛋白 质,加 入 蛋 白 质 变 性 剂 会 降 低Ca2+泵跨膜运输Ca2+ 的速率,B错 误;载体 蛋 白 磷 酸 化 导 致 其 空 间 结 构 发生变化,使Ca2+ 结合位点转向膜外 侧,将 Ca2+ 释 放 到 膜 外,因 而 运 输 Ca2+过程中载体蛋白的转运活性会发 生改 变,C 错 误;由 题 图 可 知,参 与 Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催 化ATP水解的酶,既能运输Ca2+ 也能 催化ATP水解供能,D正确。 7.D 底 物 水 平 磷 酸 化 是 指 ADP变 成 ATP的过程,进行呼吸作用过程会发 生该过程,故 该 过 程 的 发 生 有 利 于 释 放底物 中 的 能 量,ADP形 成 ATP,有 水生成,A、B正确;底物水平磷酸化是 指ADP变成ATP的过程,酵母菌和乳 酸菌细胞 中 进 行 呼 吸 作 用 时,会 产 生 ATP,故能发生该过程,C正确;这种反 应与膜无关,有氧呼吸第一阶段、第二 阶段场所分别为细胞质基质和线粒体 基质,均会合成ATP,可发生底物水平 磷酸化,但 有 氧 呼 吸 第 三 阶 段 场 所 为 线粒体内 膜,故 不 可 发 生 底 物 水 平 磷 酸化,D错误。 8.C GTP和 ATP的结构和性质相似, 仅碱基不同,因此一分子 GTP由一分 子鸟嘌呤、一分子核糖和3个磷酸基团 结合 而 成,A错 误;核 糖 体 无 膜 结 构, 故运输蛋白质的囊泡膜不可能来自核 糖体,B错 误;由 题 意 可 知,Arf结 合 GDP时为不活跃状态,Arf结 合 GTP 时为活跃状态,GDP转化为GTP消耗 能量,因此Arf由不活跃状态转化为活 跃状态消耗能量,C正确;两种状态的 Arf的相互转化需要不同的酶,且能量 不可逆,不是可逆反应,D错误。 9.D 据图可知,神经细胞释放 ATP的 方式为胞吐,胞吐过程需要消耗能量, 需要相关蛋白质参与,A正确;ATP作 为信号分 子 与P2X和P2Y受 体 特 异 性结合,调 节 细 胞 的 生 命 活 动,可 见 ATP发挥作用的过程能体现细胞间的 信息交流,B正确;信息分子需要与相 应的受体特异性结合才能完成信息交 流过程,故靶细胞膜上存在 ATP的受 体能成为 ATP作为信号分子的证据, C正确;细胞间隙中的 ATP在有关酶 作用下脱去三个磷酸基团生成的物质 为腺苷,由腺嘌呤和核糖组成,D错误。 10.C 由图a可知,该实验在有、无ATP 的情况下,分别在9个不同pH 条件 下进行了蛋白质水解率的测定,故该 实验很可能设置了18个实验组相互 对照,A正 确;该 蛋 白 质 降 解 途 径 的 最适pH为8.0,呈碱性,如果该酶是 溶酶体中的酸性水解酶则会失活,所 以该酶不是溶酶体中的酸性水解酶, B正确;由图a可知,有 ATP存在时 与没有 ATP存在时的水解率相差非 常大,由此说明该蛋白质的水解方式 为 ATP依 赖 型,很 可 能 发 生 在 细 胞 内,而不是细胞外,C错误;图b中显 示蛋白 质 的 水 解 率 随 着 反 应 时 间 的 增加而增加,呈正相关性,D正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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后 用 ATP荧 光 检 测 仪测得荧光值。(3)由于病毒不能合 成ATP,其生命活动所需的能量来源 于宿主细胞,故该技术不能用于检测 生活饮用水中的病毒含量。 14.(1)线粒体、细胞质基质 (一定的) 流动性 (2)ATP与ADP之间存在相互转化, 且这种转化处于动态平衡之中 (3)受体 低浓度的eATP对胡杨细 胞的胞吞无影响,高浓度的eATP对 胡杨细胞的胞吞起抑制作用,且浓度 越高,抑制作用越明显 解析:(1)能产生 ATP的生理过程有 呼吸作用和光合作用,场所有细胞质 基质、线 粒 体 和 叶 绿 体,根 尖 细 胞 中 不含有叶绿体,故其细胞结构中能产 生ATP的是细胞质基质、线粒体;动 物细胞通过胞吐方式分泌eATP体现 了细胞膜具有一定的流动性。(2)由 于ATP与ADP之间存在相互转化, 且这种转化处于动态平衡之中,故细 胞内 ATP的 含 量 能 基 本 保 持 稳 定。 (3)由题干信息可知,eATP作为一种 信使分子,再由表格信息可知,eATP 对细胞胞吞具有调节作用,故生长状 态下的 胡 杨 细 胞 的 细 胞 膜 上 存 在 能 与eATP结合的受体;表中eATP浓 度为50 mol·L-1 时,细胞内的相对 荧光强度与 对 照 组 相 同,但 随eATP 浓度继续升高,细胞内的相对荧光强 度 逐 渐 减 小,故 可 推 测 低 浓 度 的 eATP对胡杨细 胞 的 胞 吞 无 影 响,高 浓度的eATP对胡杨细胞的胞吞起抑 制作用,且浓度越高,抑制作用越明显。 课时作业10　细胞呼吸的 原理和应用 1.B 乳酸菌等微生物的无氧呼吸也称 作发酵,乳酸菌是厌氧细菌,用乳酸菌 发酵制作 酸 奶 时,利 用 的 是 乳 酸 菌 无 氧呼吸产生乳酸,A正确;酵母菌是兼 性厌氧生 物,在 有 氧 条 件 下 进 行 有 氧 呼吸,在无氧 条 件 下 进 行 无 氧 呼 吸,B 错误;细 胞 呼 吸 的 实 质 是 有 机 物 氧 化 分解释放能量生成 ATP,其中有氧呼 吸是将 有 机 物 进 行 彻 底 的 氧 化 分 解, 而无氧呼吸是对有机物进行不彻底的 氧化分解,C正确;人体无氧呼吸的产 物是乳酸,慢 跑 等 有 氧 运 动 能 避 免 肌 细胞产生大量乳酸,造成肌肉 酸 痛,D 正确。 2.D 酵母菌是兼性厌氧菌,有氧呼吸产 生水 和 CO2,无 氧 呼 吸 产 生 酒 精 和 CO2,因此两组的溴麝香草酚蓝溶液都 会变色,A正确;温度较低时酵母菌呼 吸酶活性较低,呼吸速率较低,因此观 察到溴麝香草酚蓝溶液变色的时间可 能会延长,B正确;酸性重铬酸钾可用 于检测酒 精,据 此 可 确 认 酵 母 菌 是 否 进行无氧呼吸,C正确;若对含酵母菌 的培养液进行灭菌,则会杀死酵母菌, 导致实验失败,D错误。 3.B 种子含水量低时,呼吸速率微弱的 原因是种 子 的 自 由 水 含 量 较 少,但 细 胞并未发生质壁分离,A错误;种子含 水量高时,呼 吸 速 率 增 强 的 原 因 是 种 子的自由 水 含 量 增 加,细 胞 新 陈 代 谢 旺盛,B正确;种子含水量降至14%以 下时,呼 吸 速 率 微 弱 的 原 因 是 种 子 的 结合水含量相对较多,代谢较慢,C错 误;种子含水量升至16%左右时,作物 2种 子 呼 吸 速 率 较 低,更 耐 贮 藏,D 错误。 4.D 确定两种油菜种子耗氧量的变化 时应选择 等 量 的 消 毒 过 的 种 子,以 避 免种子上 微 生 物 的 影 响,并 创 设 适 宜 的萌发条件,A正确;O~t1 期间装置 中O2 含量变化与油菜种子的有氧呼 吸有关,与无氧呼吸无关,无氧呼吸不 消耗O2,B正确;t1~t2 期间,O2 含量 没有发生变化,说明此时的 A、B油菜 种子可能 没 有 进 行 有 氧 呼 吸,如 果 种 子有活性 则 只 进 行 无 氧 呼 吸,也 可 能 种子死亡,C正确;油菜种子的脂肪含 量比较高,C、H比例高,与等量小麦种 子 萌 发 相 比,O2 的 消 耗 量 更 多,D 错误。 5.B 图中的葡萄糖分子经过程①②③ ④⑤中,只有①②⑤能产生ATP,A错 误;图示中的甲是CO2,乙物质参与电 子传递 链 将 高 能 电 子 最 终 传 递 给 氧, 生成水,释放大量能量,B正确;人体细 胞无氧呼吸只产生乳酸,不产生CO2, C错误;图示中①过程发生在细胞质基 质,②③④发生在线粒体基质,⑤发生 在线粒体内膜,D错误。 6.B 该瓶口是密闭的,开始时酵母菌进 行有氧呼吸,随着氧气逐渐减少,有氧 呼吸和无氧呼吸都进行,A正确;据图 分析,实验进行到100 s时,酵母菌 O2 的消 耗 量 约 为1.2 mg·L-1,CO2 的 释放量约为5 mg·L-1,O2 的消耗量 不等于CO2 的释放量,B错误;实验进 行到200 s时,有氧呼吸和无氧呼吸同 时进行,从图中曲线可知,CO2 的释放 量为10 mg·L-1,O2 的消耗量大约为 1.7 mg·L-1,所以酵母菌无氧呼吸消 耗的葡萄糖量大于有氧呼吸消耗的葡 萄糖,C正确;据图可知,400 s之后,密 闭容器中O2 和CO2 的含量基本不变, 说明400 s时葡萄糖可能消耗完,不再 进行细胞呼吸,所以500 s后,锥形瓶 中的O2 和CO2 的量维持稳定与葡萄 糖含量有关,D项正确。 7.B 葡萄糖在细胞质基质中被分解成 丙酮酸,题 图 表 示 丙 酮 酸 在 线 粒 体 中 彻底氧化分解的过程,A错误;据图可 知,在 线 粒 体 内 膜 上 NADH 和 FADH2 转 移 电 子 后 分 别 被 氧 化 成 NAD+和FAD,B正 确;据 图 可 知,质 子在线粒体膜间隙中浓度高,因此,质 子泵到 线 粒 体 膜 间 隙 属 于 主 动 运 输, 需要耗能,C错误;图中质子返回线粒 体 基 质 可 使 ADP 合 成 ATP,因 此 ATP/ADP升高,D错误。 8.D 根据有氧呼吸的反应式(以葡萄糖 为底物),葡萄糖彻底氧化分解消耗的 氧气量等 于 生 成 的 二 氧 化 碳 量,如 果 呼吸商大于1,说明还有一部分二氧化 碳是通 过 产 生 酒 精 的 无 氧 呼 吸 生 成 的,A正确。以葡萄糖为呼吸底物,如 果呼吸商等于1,说明生物进行了有氧 呼吸,但 不 能 确 定 是 否 存 在 生 成 乳 酸 的无氧 呼 吸,B正 确。呼 吸 商 小 于1, 说明消耗 了 更 多 氧 气,原 因 可 能 是 脂 肪等有机物被用作有氧呼吸的底物,C 正确。以 葡 萄 糖 为 呼 吸 底 物,呼 吸 商 越大,无氧呼吸强度越大,生物体代谢 越弱,D错误。 9.C 水稻种子萌发过程中由于呼吸作 用消耗,有机物的总量减少,由于有有 机物的 转 化,有 机 物 种 类 增 多,A 正 确;观察到单位时间内装置1的红色液 滴左移了6个单位,装置2的红色液滴 右移了2个单位,说明萌发时既进行了 有氧呼吸,又进行了无氧呼吸,故其呼 吸场所 有 细 胞 质 基 质 和 线 粒 体,B正 确;装置1的 红 色 液 滴 左 移 了6个 单 位,说明有氧呼吸消耗了6个单位的氧 气,对应消耗1个单位的葡萄糖,装置 2的红色液滴右移了2个单位,说明无 氧呼吸产生了2个单位的二氧化碳,说 明无氧呼吸对应消耗1个单位的葡萄 糖,故萌 发 时 有 氧 呼 吸 和 无 氧 呼 吸 消 耗的葡萄糖之比为1∶1,C错误;水稻 种子无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,D 正确。 10.D 癌细胞即使在氧气供应充足的条 件下也主要依赖无氧呼吸产生 ATP, 用于满足快速生长的能量需求,所以 癌细胞 在 有 氧 条 件 下 可 进 行 有 氧 呼 吸或 无 氧 呼 吸,A正 确;过 程①为 细 胞呼 吸 第 一 阶 段,发 生 在 细 胞 质 基 质,过程②为有氧呼吸第二、三阶段, 发生在线粒体内,B正确;发生“瓦堡 效应”的 癌 细 胞,有 氧 呼 吸 和 无 氧 呼 吸可 同 时 进 行,所 以 与 正 常 细 胞 相 比,癌细胞的葡萄糖消耗速率高,C正 确;葡 萄 糖 在 细 胞 质 基 质 中 氧 化 分 解,线粒体不能分解葡萄糖,D错误。 11.(1)溴麝香草酚蓝 草莓果实细胞有 氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2 (2)随贮藏温度的升高,草莓果实有机 物氧化分解加快,水分散失增多,鲜 重逐渐下降 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -606-