11.1 杠杆 课件（第二课时）-2024-2025学年苏科版九年级物理上学期

第十一章 简单机械和功 第一节 杠杆（第二课时） “给我一个支点，我可以撬动整个地球。” ——阿基米德 复 习 巩 固 1.杠杆的五要素： 2.力臂的画法： 2．探究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡： 目的：①力臂落在杠杆上，便于测量力臂。 ②克服杠杆自身重力的影响。　 实验操作： 调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 活动： 杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。 探究杠杆平衡条件 一 实验器材:杠杆、支架、细线、钩码 实验步骤: （1）如右图组装好器材。 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在课本第4页表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，多次实验，寻找规律。 　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 次数 动力F1/N 动力臂l1/格 阻力F2/N 阻力臂l2/格 1 2 3 4 杠杆的分类 特点 作用 生活实例 1.等臂杠杆 L1=L2 力不变同时改变施力方向 托盘天平 2.费力杠杆 L1<L2 省距离（费力） 筷子、镊子、船桨、鱼竿 3.省力杠杆 L1>L2 省力（费距离） 羊角锤 、铁皮剪刀 生活中的应用 如图所示，质量均匀的木棍重为G，用始终垂直于木棍的力F将其缓慢抬高，力F大小如何变化？ （ ） A 变大 B 不变 C 变小 D 无法判断 F · L1 = G · L2 不变 变小 变小 ？ C 杠杆动态平衡 二 F ①画最小力 例1：画出使杠杆在图示位置平衡的最小力F 分析 重物固定在杠杆上，所以阻力与阻力臂不变 根据杠杆平衡条件 F动×L动 = F阻×L阻 不变 F动要最小，只能使L动最大 动力作用点为杠杆 上离支点最远的那个点 练习 杠杆动态平衡 笔记 一般判断步骤： 1.找出动态杠杆中不变的物理量 2.分析已知的发生变化的物理量 3.根据杠杆平衡条件，判断所求物理量的变化情况 例题 假如图6-37中的大人重750N，小女孩重250N。当大人 坐在与跷跷板的转轴距离为0.5m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷 跷板水平平衡？ 解：F2=750N，L2=0.5m，F1=250N ∵ F1 L1=F2 L2 答：小女孩应该坐在离转轴1.5m处。 杠杆平衡条件的应用 三 F2 F1 L2 L1 1.如图所示，在轻质弯杠杆AOBC上施加一个最小的动力F，提起悬挂在其A端的物体并保持静止状态，已知O为杠杆的支点，请在图中作出所施加的最小动力F的示意图. 若AO=45cm，OB=30cm，BC=40cm，物体重为200N，则所施加的最小动力F的大小应为________N. G A O B C 课 堂 作 业 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$